I.E.

COLEGIO COLEGIO MARIO MORALES DELGADO PRIMER INFORME DE

Res. 177 del 2/02/2011, Res. 2466 del 25/10/2016 y Res. 1321 del 17/05/2018, en VALORACION 2020
los niveles de Preescolar (Transición); Básica Ciclo de Primaria 1, 2, 3, 4, 5; Ciclo
Secundaria 6º, 7º, 8º, 9º y Media Técnica grados 10º y 11º

Nro. Documento Corte Curso Año Estudiante

1095923715 0001 04A 2020 GOMEZ OLAVE, JUAN SEBASTIAN

NM= NOTA META, FLL= FALLAS, FINAL= CALIFICACIÓN FINAL, DESEMPEÑO= ESCALA VALORATIVA SUPERIOR(86-100) - ALTO(71-85) - BÁSICO(60-70) - BAJO(10-59)

NM FLL FINAL DESEMPEÑO

ANÁLISIS CRÍTICO DE LA REALIDAD
Aceptamos y practicamos los acuerdos, las normas y las leyes que regulan la convivencia en nuestros contextos, y cuando entramos en 83
desacuerdo con ellas, acudimos a los canales previstos para su reelaboración o abolición y reemplazo por unas que sean másjustas o
apropiadas para nuestra realidad.
Descripción general: Identifico y reconozco la importancia de las emociones en mi contexto, al igual que práctico la empatía para lograr
mejores relaciones con los demás, pero debo expresar mis ideas de forma adecuada.
CUALIFICAR CASTELLANO
Meta 13: Interpreto textos narrativos y produzco diversos escritos que me permiten valorar los rasgos literarios y elementos 88
estructurales que los conforman, proporcionándome criterios que me ayuden a evaluar eticamente la realidad social que me rodea,
generando acuerdos de sana convivencia en mi centro educativo.
Descripción general: Identifico, comparo, clasifico y diferencio los diversos textos que podemos encontrar en el género narrativo como el
cuento, la anécdota, el mito y la leyenda teniendo en cuenta los rasgos literarios y sus elementos estructurales que me permiten
comprender y producir textos similares comprendiendo el sentido que me permiten crear criterios para generar acuerdos de sana
convivencia en mi entorno.
CUALIFICAR MATEMÁTICAS
Meta 13: Explico a través de situaciones sencillas (cotidianas, económicas, sociales y de las ciencias) que involucran números positivos, 86
negativos y fracciones, relaciones de dependencia entre cantidades que varían en el tiempo, que me permiten resolverproblemas apoyado
en herramientas diversas, incluidas las digitales.
Descripción general: Describo de forma clara las partes de un fraccionario, y puedo identificar la fracción que representa en gráficas
complejas teniendo en cuenta los problemas que se me presentan a diario en lo personal y educativo.
PROYECTO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO
Interpreto los datos recolectados por medio de diferentes instrumentos que permiten la representación gráfica de la organización 88
comunitaria de la Ciudadela Nuevo Girón, utilizando diversidad de herramientas que den a conocer la incidencia de los factores
naturales, afectando el consumo sostenible y generando problemas que condicionan las relaciones cientifico-tecnologico y comunidad.
Descripción general: Relaciono las dificultades frente al Covid-19 en mi país y en el mundo, asumiendo una postura responsable y
solidaria con las personas de mi comunidad, mi colegio y mi familia, entendiendo la importancia de propiciar espacios de interacción
para llevar en mejor medida la situación actual.
PROYECTO COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD
Interpreto en inglés y lengua materna los diferentes puntos de vista, utilizando diversos medios de comunicación ante situaciones de la 83
vida diaria, argumentando la importancia de reconocer y valorar las dinámicas sociales y su impacto en el contexto en cuanto a la
construcción de paz y democracia, contrastando los propios comportamientos en las relaciones con los demás, generando de manera
 GOMEZ OLAVE, JUAN SEBASTIAN Pag. 2
colectiva, formas de construir comunidad a la manera de Jesús, como eje fundamental del servicio solidario, asumiend
Descripción general: Relaciono las dificultades frente al Covid-19 en mi país y en el mundo, asumiendo una postura responsable y
solidaria con las personas de mi comunidad, mi colegio y mi familia, entendiendo la importancia de propiciar espacios de interacción
para llevar en mejor medida la situación actual.
PROYECTO EXPRESARTE
Comunico por medio de las diferentes habilidades sociales, presentes en las familias de la Ciudadela Nuevo Girón, mediante un festival 80
audiovisual científico y lúdico- pedagógico.
Descripción general: Relaciono las dificultades frente al Covid-19 en mi país y en el mundo, asumiendo una postura responsable y
solidaria con las personas de mi comunidad, mi colegio y mi familia, entendiendo la importancia de propiciar espacios de interacción
para llevar en mejor medida la situación actual.
PTI DEPORTIVO
Interpreta el juego de ajedrez como una herramienta para fortalecer mis habilidades de planificar y previsión con el fin de solucionar 90
problemas de la vida cotidiana.
Descripción general: Demuestro e identifico las capacidades física- técnicas de cabeceo, toque del balón con las dos superficies del pie,
dominio del balón y coordinación general. Teniendo como finalidad potenciar mis capacidades y habilidades como jugador para de esta
forma cuidar mi cuerpo.
RUTA
Aceptamos, valoramos y fomentamos la libertad de estilos comunicativos mientras no se vulneren los derechos de las demás personas. 88
Descripción general: Identifico y reconozco la importancia de las emociones en mi contexto, al igual que práctico la empatía para lograr
mejores relaciones con los demás, pero debo expresar mis ideas de forma adecuada.
OBSERVACIONES

_____________________________________________
FIRMA DIRECTOR DE CURSO