Barrera

10

50

2,446

4,89

1,488

4,96
4,93

ESCALA VALORACIÓN ASPECTO VALOR NUM. % DEFINITIVA

S= 4,8 – 5,0 Aspectos Actitudinales 5,0 20 % 1,0
A= 4,1 – 4,7
BS= 3,8 – 4,0
Aspectos Procedimentales 4,89 50 % 2,446
BJ= 1,0 – 3,7 Aspectos Cognoscitivos 4,96 30 % 1,488
VALORACIÓN FINAL DE LA MAESTRA ASESORA 70%
4,93
 EVALUACIÓN DEL MAESTRO EN FORMACIÓN:

ACTITUDINAL: Mi actitud con los estudiantes y las docentes, siempre fue la más adecuada amable y respetuosa, para
poder brindar siempre una buena actitud positiva con ellos, ya que el contexto no siempre es el mejor, y pues la actitud y
dinamismo que uno tenga con ellos les alegra el alma y la vida.

PROCEDIMENTAL: En este aspecto fue en algunos momentos bastante duro, porque no contaba con todos los recursos
que se encuentran en la zona urbana, entonces siempre trate de conseguir buenos métodos de enseñanza para poder
dejarles claros todos los temas, de manera creativa.

COGNITIVO: Este fue el mejor de todo puesto que contaba con los libros de hipertextos de los cuales sacaba los temas
para que ellos tuvieran consignado todo lo respectivo, aparte de eso siempre trate de resumir y dejarle claro cada
concepto, siempre les explique de manera oportuna y respondiendo cada pregunta que surgiera mientras veíamos algún
tema, para a la hora de realizar el taller no surgiera ninguna duda.

ASPECTO VALOR NUM. % DEFINITIVA

Aspectos Actitudinales 4,8 20 % 0,96
Aspectos Procedimentales 4,8 50 % 2,4
Aspectos Cognoscitivos 5,0 30 % 1,5
VALORACIÓN DE LA AUTOEVALUACIÓN 10% 4,86

CARMEN BARRERA Tatiana Alexandra Almeida Ruiz

MAESTRO(A) ASESOR(A) MAESTRO EN FORMACIÓN