ECOLOGÍA HUMANA

Unidad 1 - Definición de Ecología Humana y disciplinas que la integran

Presentado por:

Juan jose solano pezzotty

Grupo:

403017_117

Tutora:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIADE

CEAD SANTA MARTA

AGOSTO 2020
 Ruta académica personal

1. Ingresar a la barra de progreso: ver los tutoriales del paso a paso de todos los

entornos en los que estaremos repasando el durante el curso.

2. Ingresar a la agenda ver las actividades propuestas y las fechas para estar

pendiente de los temas y actividades de cada guía propuesta en el curso.

3. Hacer la presentación en el foro y mirar las fechas de apertura de cada uno para

hacer los aportes correspondientes y a tiempo.

4. Hacer las respectivas lecturas en la unidad 1 para poder desarrollar la fase inicial

reconocimiento del curso desarrollar trabajo y enviarlo.

5. Estar pendiente de la apertura del foro para la actividad colaborativa hacer mis

respectivos aportes de acuerdo a las lecturas asignadas dentro de los tiempos establecidos

con el fin de que el grupo este organizado y tengamos el trabajo de la unidad 1 Definición de

Ecología Humana y disciplinas que la integran este listo a tiempo y bien elaborado para su

respectiva entrega.

6. Ingresar el 7 de octubre al foro colaborativo para escoger rol y empezar hacer las

respectivas lecturas de la unidad 2, hacer mis aportes correspondientes organizar trabajo

Unidad 2 - Influencia del comportamiento humano en el medio ambiente dentro de los

tiempos establecidos y enviarlo.

7. Estar pendiente de la fecha d apertura del foro para el desarrollo de la tarea 3

Unidad 3 - Promoción de la salud, convivencia y cuidado ambiental hacer participaciones

asertivas realizar las actividades propuestas por la guía subir mis aportes y estar de acuerdo

con las intervenciones de mis compañeros para él envió de la tarea por el entorno

correspondiente.

8. Desarrollar la actividad correspondiente al 25 % Fase final - Presentación de

resultados.

Grabar un vídeo, presentando la problemática, la estrategia a implementar, un acróstico

con la palabra Ecología Humana, recomendaciones para fomentar conciencia ambiental y

conclusiones generales, ya que es individual y afirma los conocimientos obtenidos dentro

de curso se requiere de responsabilidad y cumplimiento.

2.-Partiendo de su saber previo, y sin búsqueda de información responda:

a- ¿Cómo define la Ecología Humana?

Podemos decir que la ecología humana es una tecnología para la súper vivencia

también podías decir que es una psicoterapia de última generación podías decir que es un

modelo epistemológico adecuado a la realidad actual pero dicho en un modelo más

sencillo podemos decir que la ecología humana es el manual de procedimientos que tiene

que saber usar para sobrevivir en este planeta.

 Los estudios de ecología humana son fundamentales para la sociedad porque

permiten:

Conocer la historia y el estado actual de la relación sociedad.

Ambiente y de las poblaciones humanas.

Identificar, diseñar y probar alternativas para mejorar las condiciones de vida de las

Poblaciones humanas

b- ¿Qué instituciones o actores consideran integran la Ecología Humana?

Aproximadamente desde la década de los 40 existen autores como el antropólogo

norteamericano Roy Abraham Rappaport, Leslie White y Julian Steward, los cuales

llevaban una tarea de investigación sobre el ecosistema y su interacción de los factores

bioecológicos y los culturales, aunque en tiempos más cercano a la actualidad, Andrews

P. Vayda y Roy Abraham Rappaport, han tratado de establecer la disciplina que controle

la ecología humana

c- ¿Cuál sería la importancia de aprender acerca del concepto Ecología Humana?

Su objetivo es conocer la forma en que las sociedades humanas conciben, usan y

afectan el ambiente, incluyendo su respuesta biológica, social y cultural a cambios en tal

ambiente.

 
 Los estudios de ecología humana son fundamentales para la sociedad porque

permiten:

Conocer la historia y el estado actual de la relación sociedad-ambiente y de las

poblaciones humanas. Identificar, diseñar y probar alternativas para mejorar las

condiciones de vida de las poblaciones humanas.

 Es la ciencia de las relaciones entre los seres vivos y el medio ambiente, es la

perspectiva de la sociología, antropología, psicología social, demografía y geografía

humana, a cerca de las relaciones de las personas con el medioambiente, -el aire, el suelo,

el agua, los organismos vivos y las estructuras físicas, incluyendo todo lo construido por

el ser humano-, esta ciencia estudia la adaptación social a las tecnologías y come debe, el

humano, adecuar su entorno para sobrevivir.

3.-Responda las siguientes preguntas, con la finalidad que desde el inicio adquiera un

acuerdo personal frente a su proceso formativo.

a- ¿Qué espera aprender durante el proceso formativo en el curso?

En este curso espero aprender la importancia en la relación sistémica de manera

de cómo podemos recuperar nuestro entorno y colaborar de manera asertiva para mejorar

la calidad de vida de los individuos y del planeta.

b- ¿Cuáles son sus habilidades y competencias que le permiten alcanzar los logros

propuestos?

Soy una persona muy creativa, cumplo con mis actividades y destino el tipo necesario

para obtener un aprendizaje de calidad.

Adaptabilidad y flexibilidad al cambio, alta capacidad de

Aprendizaje, orientación a resultados, iniciativa, compromiso, comunicación, disciplina

Personal, trabajo en equipo como de forma individual y poseo habilidades para asimilar e

Impartir información y me esmero por disminuir la tensión en los demás.

c- ¿Qué le aportaría a su grupo?

Al grupo le compartiría mis conocimientos ayudaría activamente en las

actividades y planearía estrategias que nos sirvan a todos para los trabajos grupales.

Procuro esforzarme al máximo por hacer bien mi trabajo y priorizo el tiempo que dedico

a la realización de mis actividades académicas.

d- ¿Qué competencias cree que se pueden fortalecer a nivel personal con este curso?

. Comprender el concepto de la ecología humana y la correspondencia con otras

disciplinas, así como la relación hombre, entorno y sociedad.

.La comunicación ya que es clave para que la sociedad entienda un

Buen mensaje y lo ponga en practica

- El aprendizaje dinámico

- Competencias sociales y cívicas

- Competencias de trabajo en equipo.

e- ¿Cuál o cuáles son sus compromisos para el desarrollo del curso?

- Participar activamente en las actividades

- Hacer aportes de calidad

- Comprometerme con mi aprendizaje

- Respetar las fechas propuestas por la guía

- Respetar a los compañeros y Tutora

- Hacer las lecturas correspondientes y tomar nota de los aportes importantes y los que

puedo compartir y poner en práctica en mi vida diaria.

Referencias bibliográficas
 Gómez, M. (2007). Percepción en la interrelación de la trilogía sistémica Hombre-

Sociedad-Ambiente (pp. 53-59). En Educación psico-social ambiental: el sonido de la

ignorancia. Buenos Aires, AR: Espacio Editorial. Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/67000?fs_q=Educaci%C3%B3n__psico-

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Ecología y Sociedad

Váldes, C. (2005). La sociedad y el medio ambiente. En: Ecología y sociedad. Selección de

lecturas (pp 32-45). Editorial Félix Varela. Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/71805?fs_q=Ecolog

%C3%ADa__y__sociedad&prev=fs

OVI Unidad 1. Ecología humana-Generalidades

Este objeto virtual de información, contiene elementos reflexivos acerca de la ecología humana y

la importancia en su aplicación y estudio desde la relación hombre-ambiente-sociedad. Su

contenido sirve de consulta para el desarrollo de una de las actividades contempladas en la guía.

UNAD (2016) Ecología humana-Generalidades [OVI] Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/9447

Recursos educativos adicionales (Bibliografía complementaria)

Las referencias relacionadas a continuación corresponden a bibliografìas complementarias para

el desarrollo de las actividades correspondientes a la unidad uno, establecidas en la guía. Su

lectura aprehensiva coadyuva la comprensiòn de la fundamentaciòn teórica de dicha unidad y su

aplicación en su proceso de aprendizaje.

Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Problemas modernos de la Ecología Humana.

En Biología general. (p. 468-501). Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/98305?fs_q=Biolog

%C3%ADa__general&prev=fs

¿Qué es la ecología Humana? (s.f) [Vídeo] Recuperado de

Reproducción Vídeo

González, F. J. C. (2017). Cultura y educación ambiental en doñana: bases para una

intervención. (P.p 19- 49). Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/44760?fs_q=do

%C3%B1ana:__bases__para__una__intervenci%C3%B3n&prev=fs