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Álgebra II
Exemplos:
• O padrão da sequência (A, E, _ , O, U) sugere que o terceiro elemento seja a letra I.
• O padrão da sequência (_, , , ) sugere que o primeiro termo seja o símbolo .
• O padrão da sequência (3, 6, 9, _, _) sugere que o 4o e o 5o termos sejam 12 e 15, respectivamente.
• O padrão da sequência (2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, _), embora de modo não muito explícito, sugere
que o próximo termo seja o número 200, pois os nomes de todos os elementos anteriores se
iniciam pela consoante D.
• A sequência (3, 7, 17, 20, 25, _) não obedece a um padrão, impossibilitando a obtenção do
próximo termo.
Neste capítulo, iremos estudar as sequências cujos elementos são dispostos segundo um
padrão característico.
Situação-problema
Considere uma tábua retangular de espessura constante de 2 cm. Essa tábua será dividida em
várias partes do seguinte modo:
Primeiramente, a tábua é dividida em duas partes iguais.
Depois, cada uma dessas duas partes é dividida em três partes iguais. Em seguida, cada uma
dessas três partes é dividida em quatro partes iguais. Esse processo continua por mais duas divisões.
Considerando que o comprimento da tábua original seja suficientemente grande, responda:
a) Quantas partes serão obtidas ao final dos procedimentos?
b) Qual é uma possível Lei de Formação para a sequência cujos termos são as quantidades de
partes em cada etapa?
c) Se essas partes forem empilhadas, qual será a altura da pilha?
2. Definição
F ormalmente, dizemos que sequência é toda sucessão ordenada de elementos, os quais são
chamados de termos da sequência.
Uma sequência pode ser finita, caso tenha uma quantidade limitada de termos, ou infinita,
caso tenha infinitos termos.
Em geral, os termos de uma sequência são apresentados dentro de parênteses e separados
por vírgulas.
No caso de ser infinita, é comum o uso de reticências (...) após o último termo apresentado.
Exemplos:
• A sequência dos meses do ano possui 12 elementos, sendo, portanto, finita e indicada por
(janeiro, fevereiro, março, ..., novembro, dezembro).
• A sequência de todos os polígonos regulares é uma sequência com infinitos termos, sendo,
portanto, infinita e indicada por (triângulo equilátero, quadrado, pentágono regular, ...).
Vale dizer que alguns autores adotam o primeiro termo como a0, o segundo como a1, o
terceiro como a2 e assim sucessivamente. Nesse nosso estudo sobre sequências, não adotaremos
essa nomenclatura.
Exemplo:
• Na sequência (1, 10, 101, 1010), o primeiro termo é 1 (a1 = 1), o segundo é 10 (a2 = 10), o terceiro
é 101 (a3 = 101) e o quarto é 1010 (a4 = 1010).
Exercícios resolvidos
1 Qual é o próximo termo da sequência (B, D, G, L, _)?
Resolução:
O padrão apresentado sugere que cada letra da sequência, a partir da segunda, é obtida saltando-se,
respectivamente, 1, 2, 3, ... letras em ordem alfabética. Assim, a sequência é:
(B, C, D, E, F, G, H, I, J, L, M, N, O, P, Q).
1 13
... 5 5 9 9 ...
, , , , , ,
Resolução:
a) O padrão determinado pelos termos dessa sequência sugere a inscrição de polígonos regulares e a
delimitação de uma região. No 1o termo, a área é interna ao triângulo; no 2o termo, a área é externa
ao quadrado e interna à circunferência circunscrita. No 3o termo, a área é interna ao pentágono
regular.
Desse modo, no 4o termo, a área será externa ao hexágono regular e interna à circunferência
circunscrita.
\ O 4o termo é
b) Considerando o padrão, percebemos que geometricamente cada termo é obtido a partir de um giro
de 90°, no sentido horário, no termo anterior. Em cada termo, o dígito destacado na cor laranja é obtido,
acrescentando-se 4 unidades ao 1o dígito.
\ O 4o termo é 13 17 .
Sequências numéricas
Uma sequência, cujos elementos são números, é chamada de sequência numérica. Uma
sequência numérica pode ser crescente, se cada termo, a partir do segundo, for maior que o termo
anterior, ou decrescente, se cada termo, a partir do segundo, for menor que o termo anterior.
Caso os termos sejam todos iguais, a sequência é constante e, caso os sinais dos termos se
alternem, a sequência é alternada.
Exemplos:
• A sequência (–1, 3, 7, 11, 15, ...) é crescente e infinita.
• A sequência –8, –4, –2, –1, – 1 é crescente e finita.
2
• A sequência 8, 4, 2, 1, 1 , ... é decrescente e infinita.
2
• A sequência (–1, –3, –5, –7) é decrescente e finita.
• A sequência (2, 2, 2, 2, ...) é constante e infinita.
• A sequência (5, –8, 6, –3, 10) é alternada e finita.
Lei de Formação
Uma sequência, cujos elementos seguem a um determinado padrão, pode ser apresentada
explicitamente, por meio de seus elementos, ou implicitamente, por meio de uma lei de formação.
No caso das sequências numéricas, temos, basicamente, três tipos de Lei de Formação:
Exemplos:
a =2 a1 = 3
• a1 = 2 . a (n ∈ N e 2 < n < 4) • , com n > 2
n n-1 an = 5 + an-1
a1 = 2 a1 = 3
a2 = 2 . a2-1 ⇒ a2 = 2 . a1 a2 = 5 + a1 ⇒ a2 = 8
a2 = 2 . 2 ⇒ a2 = 4 a3 = 5 + a2 ⇒ a3 = 13
a3 = 2 . a3-1 ⇒ a3 = 2 . a2 a4 = 5 + a3 ⇒ a4 = 18
a3 = 2 . 4 ⇒ a3 = 8 a5 = 5 + a4 ⇒ a5 = 23
a4 = 2 . a3 ⇒ a4 = 16 a6 = 5 + a5 ⇒ a6 = 28
\ A sequência é (2, 4, 8, 16). \ A sequência é (3, 8, 13, 18, 23, 28, ...).
Exemplos:
• Para a sequência de termo geral an = 2n – 4 com 1 < n < 4, temos:
n = 1: a1 = 2(1) – 4 ⇒ a1 = –2 n = 3: a3 = 2(3) – 4 ⇒ a3 = 2
n = 2: a2 = 2(2) – 4 ⇒ a2 = 0 n = 4: a4 = 2(4) – 4 ⇒ a4 = 4
\ A sequência é (–2, 0, 2, 4)
Volume 2 103
Matemática Álgebra II
Exemplos:
• A sequência crescente dos números primos menores que 10 é (2, 3, 5, 7).
Desse modo, o domínio dessa função é o conjunto {1, 2, 3, ..., n} e a imagem é o conjunto
{ 1 a2, a3, ..., an}.
a ,
Funções com essa característica são denominadas funções discretas.
Exercícios resolvidos
b1 = 2
3 Considere as sequências cujos termos an e bm são dados por an = 3n com n > 1 e ,
bm = 2m . am-1
com m > 2. Para essas sequências, obtenha o terceiro termo.
Resolução:
No caso da sequência an = 3n, é possível obter o terceiro termo diretamente. Para tanto, basta
notarmos que esse termo (a3) é obtido para n = 3. Assim:
a3 = 33 ⇒ a3 = 27
b1 = 2
No caso da sequência , não é possível obter o terceiro termo diretamente. Dessa
bm = 2m . am-1
forma, devemos obter todos os termos anteriores a ele. Assim:
b1 = 2
b2 = 22 . b2-1 ⇒ b2 = 4 . b1
b2 = 4 . 2 ⇒ b2 = 8
b3 = 23 . b3-1 ⇒ b3 = 8 . b2
b3 = 8 . 8 ⇒ b3 = 64
\ Os termos são 27 e 64.
4 Obtenha uma Lei de Formação para cada uma das sequências a seguir:
a) (2, –2, 2, –2, ...) b) (3, 6, 12, 24, ...)
Resolução:
a) Notemos que, de um termo para o próximo, ocorre apenas uma troca de sinal. Assim, podemos usar
a1 = 2
a fórmula de recorrência , com n > 2.
an = –an-1
Por outro lado, considerando um termo geral, podemos escrever an = (–1)n . (–2), com n > 1.
a1 = 2
\ Duas possíveis leis podem ser com n > 2 ou an = (–1)n . (–2) com n > 1.
an = –an-1
b) Notemos que cada termo é o dobro do termo anterior. Assim, uma fórmula de recorrência pode
a1 = 3
ser com n > 2.
an = 2 . an-1
Por outro lado, podemos perceber o seguinte padrão:
a1 = 3 que pode ser escrito como a1 = 21-1 . 3. a3 = 12 que pode ser escrito como a3 = 23-1 . 3.
2-1
a2 = 6 que pode ser escrito como a2 = 2 . 3. a4 = 24 que pode ser escrito como a4 = 24-1 . 3.
Desse modo, considerando um termo geral, podemos escrever an = 2n-1 . 3 com n > 1.
a1 = 3
\ Duas possíveis leis podem ser com n > 2 ou an = 2n-1 . 3, com n > 1.
an = 2 . an-1
Situação-problema 1
Considere uma tábua retangular de espessura constante de 2 cm. Essa tábua será dividida em
várias partes do seguinte modo:
Primeiramente, a tábua é dividida em duas partes iguais.
Depois, cada uma dessas duas partes é dividida em três partes iguais. Em seguida, cada uma
dessas três partes é dividida em quatro partes iguais. Esse processo continua por mais duas divisões.
Considerando que o comprimento da tábua original seja suficientemente grande, responda:
a) Quantas partes serão obtidas ao final dos procedimentos?
b) Qual é uma possível Lei de Formação para a sequência cujos termos são as quantidades de
partes em cada etapa?
c) Se essas partes forem empilhadas, qual será a altura da pilha?
Resolução:
a) Consideremos os três primeiros procedimentos indicados a seguir:
Volume 2 105
Matemática Álgebra II
A partir daí, cada uma das 6 partes será dividida em 4 partes, gerando 24 partes. Cada uma
dessas 24 partes será dividida em 5 partes, gerando 120 partes e assim por diante, gerando a
sequência (1, 2, 6, 24, 120, 720).
\ Ao final serão obtidas 720 partes.
b) Observando a sequência, podemos estabelecer uma fórmula de recorrência na qual o primeiro
termo é 1 e os demais são, respectivamente, o dobro, o triplo, o quádruplo, ... do termo anterior.
a1 = 1
\ Uma lei pode ser com 2 < n < 6.
an = n . an-1
c) Serão 720 tábuas de 2 cm cada uma, resultando numa pilha de 1 440 cm ou 14,4 m.
Exercícios de sala
5 Obtenha os 4 primeiros termos de cada sequência a seguir:
a1 = 3
a) , n > 2 b) bn = 1 + 4n, n > 1
an = 4 + an-1
...
Elabore uma expressão que represente o padrão dessa sequência e calcule a quantidade de pontos
da 10a figura.
5 30
9 (ENEM) Ronaldo é um garoto que adora brincar com números. Numa dessas brincadeiras, empilhou
caixas numeradas de acordo com a sequência conforme mostrada no esquema a seguir.
1 2 1
1 2 3 2 1
1 2 3 4 3 2 1
...
Ele percebeu que a soma dos números em cada linha tinha uma propriedade e que, por meio dessa
propriedade, era possível prever a soma de qualquer linha posterior às já construídas.
A partir dessa propriedade, qual será a soma da 9a linha da sequência de caixas empilhadas por
Ronaldo?
a) 9 b) 107 c) 64 d) 81 e) 285
3. Somatório
É comum depararmo-nos com situações que envolvem somas de várias parcelas.
Em algumas dessas situações, as parcelas seguem um determinado padrão. Como vimos,
esse padrão permite representar cada parcela por meio de um termo geral.
Exemplos:
• S1 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8
Os três primeiros termos são a1 = 1, a2 = 2 e a3 = 3 (cada termo é igual ao seu índice). Como
o padrão se mantém, podemos dizer que o termo geral é an = n para 1 < n < 8.
• S2 = 1 + 1 + 1 + ... + 1
3 4 5 9
Os três primeiros termos são:
1
b1 = ⇒ b1 = 1 b2 =
1
⇒ b2 = 1 b3 =
1
⇒ b3 = 1
3 1+2 4 2+2 5 3+2
1
Como o padrão se mantém, podemos dizer que o termo geral é bn = para 1 < n < 7.
n+2
• S3 = 1 + 4 + 9 + ... + 36
Os três primeiros termos são:
c1 = 1 ⇒ c1 = 12 c2 = 4 ⇒ c2 = 22 c3 = 9 ⇒ c3 = 32
Como o padrão se mantém, podemos dizer que o termo geral é cn = n2 para 1 < n < 6.
De modo geral, esse procedimento permitirá obter a Lei de Formação desse tipo de soma,
representada por seu termo geral.
Representação
De modo genérico, conhecendo o termo geral de uma soma, podemos representá-la de
n
maneira mais sintética usando esse termo precedido do símbolo S.
n=p
Volume 2 107
Matemática Álgebra II
Essa representação indica que as parcelas a serem somadas vão desde aquela de índice p até
aquela de índice n. Nos exemplos propostos anteriormente, temos:
8
• S1 =
n=1
S n (lê-se: somatório de todas as parcelas n com n variando de 1 a 8.)
7
1
• S2 = S n+2
(lê-se: somatório de todas as parcelas 1 com n variando de 1 a 7.)
n=1 n+2
Alternativamente, poderíamos ter:
9
1
S2 = S
n=3 n
(lê-se: somatório de todas as parcelas 1 com n variando de 3 a 9.)
n
15
• S3 =
n=1
S n2 (lê-se: somatório de todas as parcelas n2 com n variando de 1 a 15.)
Exercícios resolvidos
10 Calcule o valor de cada expressão a seguir:
6 7
a) E = S 2n
n=1
b) E = S n3
n=2
Resolução:
a) A primeira parcela apresenta índice n = 1, e a última, índice n = 6. Assim:
n = 1: 2n = 21 ⇒ 2n = 2 n = 4: 2n = 24 ⇒ 2n = 16
n = 2: 2n = 22 ⇒ 2n = 4 n = 5: 2n = 25 ⇒ 2n = 32
n = 3: 2 = 2 ⇒ 2 = 8
n 3 n n = 6: 2n = 26 ⇒ 2n = 64
Desse modo, temos:
6 6
S 2n = 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 ⇒ nS= 1 2n = 126
n=1
\ E = 126
\ E = 783
Exercício resolvido
11 Represente, sob forma de somatório, as seguintes expressões:
a) E = 1 + 2 + 4 + 8 + ... + 1024 b) E = 0 + 2 + 4 + 6 + ... + 24
Resolução:
a) A expressão dada pode ser escrita como E = 20 + 21 + 22 + 23 + ... + 210.
Dessa forma, observando o padrão, temos:
10
\E= S
n=0
2n
Exercícios de sala
12 Obtenha o valor de S em cada item a seguir:
4 5 5
a) S = S 1 + 3n
n=1
b) S = S
n=2
n c) S =
n–1
S 2n
n=1
a) S = –1 + 2 – 3 + 4 – 5 c) S = 2 + 3 + 4 + 5 + 6
3 4 5 6 7
b) S = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 d) S = 1 . 2 + 2 . 3 + 3 . 4 + 4 . 5 + 5 . 6 + 6 . 7
2 4 8 16 32 64
Sabe-se que a média aritmética simples (x ) entre os n valores de uma variável x é dada pela expressão:
n
xi
x = S n
i=1
Considere que um professor queira saber a média das notas de 6 alunos de uma certa classe. Ao
relacionar essas notas, obteve este quadro:
Nome Nota
Carlos 8,3
Evelyn 7,2
Helena 9,4
Tales 9,5
Vinícius 6,2
Zélia 7,4
Volume 2 109
Matemática Álgebra II
14 Depois de fazer os cálculos, ele obteve um valor para essa média. Qual o valor obtido pelo professor?
Exercícios propostos
15 Considerando que o padrão apresentado se mantém, qual é o próximo termo de cada sequência a
seguir?
a) (8, 6, 4, 2, ...) b) (1, –4, 9, –16, ...) c) (2, 4, 8, 16, ...) d) (1, 10, 11, 100, 111, 1 000, ...)
c) S = 4 + 5 + 6 + 7 + 8
7 8 9 10 11
20 Considerando o padrão da sequência (A, E, I, ...), obtenha os próximos dois termos.
Exercícios de aprofundamento
24 O triângulo ABC da figura a seguir é retângulo em A (Fig. 1), e os triângulos T1, T2, T3, ..., são
equiláteros (Fig. 2).
25 A sequência dos números inteiros positivos pode ser arranjada seguindo um padrão que é apresentado
abaixo, formando "quadrados numéricos".
1 2 3 10 11 12 19 20 21 ...
4 5 6 13 14 15 22 23 24 ...
7 8 9 16 17 18 25 26 27 ...
Observa-se que o número 22, por exemplo, encontra-se na segunda linha e na primeira coluna de
um dos quadrados. Em que linha e em que coluna estará o número 500?
Volume 2 111
Matemática Álgebra II
Texto e contexto
FIBONACCI E A REPRODUÇÃO DE COELHOS
Leonardo de Pisa, mais conhecido como Fibonacci (filho de Bonacci), foi um matemático italiano que viveu de
1180 a 1250, aproximadamente.
...
Fibonacci
Alguns historiadores contam que, por volta do ano de 1200, Fibonacci foi visitar uma fazenda, onde havia
uma criação de coelhos. Observando os comentários do fazendeiro sobre a rápida reprodução desses animais
(e a forma curiosa como ocorria), Fibonacci formulou o seguinte problema:
Admitindo-se que cada casal de coelhos só procrie dois meses após o seu nascimento e que, a partir de
então, gere um casal a cada mês, quantos casais haverá ao fim de cada mês, partindo-se de um único casal de
coelhos recém-nascidos?
Esse problema deu origem à famosa sequência que ficou conhecida como sequência de Fibonacci.
Na tentativa de obter respostas para esse problema, podemos construir o seguinte raciocínio:
• No 1o mês, havia um único casal, que não podia reproduzir-se, pois era de recém-nascidos e foi chamado de C1.
• No 2o mês, continuava o mesmo casal C1, visto que este ainda não se reproduzia.
• No 3o mês, havia o casal C1 e o 1o casal descendente de C1, que foi chamado de C2.
• No 4o mês, havia os casais C1, C2 e o 2o casal descendente de C1, que foi chamado de C3, e assim por diante.
Com base nesse raciocínio, é possível construir a seguinte tabela:
Número de Casais
Mês Casais
casais que procriam
1 C1 1 –
2 C1 1 –
3 C1, C2 2 C1
8 C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7 21 C1, C2, C3, C4, C5, C6
Essa tabela gera, na coluna do número de casais, a famosa sequência de Fibonacci cujos termos são (1, 1, 2,
3, 5, 8, 13, 21, ...). a1 = 1
A fórmula de recorrência para essa sequência é a2 = 1 para n > 3.
an = an-1 + an-2
A sequência de Fibonacci é associada a vários fenômenos naturais.
Situação-problema 1
De acordo com os cientistas, o cometa Halley passa próximo à Terra de 76 em 76 anos.
Sabendo que, em 1986, esse fenômeno ocorreu, em qual ano, após o ano de 2 500, esse
fenômeno se repetirá?
Situação-problema 2
No jardim de uma casa, será construído um canteiro em forma de triângulo. Nele, serão
plantadas mudas de flores da seguinte maneira: na 1a fila, uma muda; na 2a fila, três mudas; na
3a fila, cinco mudas e assim por diante, até a última fila, na qual serão plantadas noventa e uma
mudas.
Nessas condições, responda:
a) Quantas serão as filas? b) Quantas mudas serão necessárias?
2. Definição
F ormalmente, definimos Progressão Aritmética (P.A.) como sendo toda sequência de números
em que a diferença entre cada termo (a partir do segundo) e o termo anterior é um número
constante denominado razão e indicado por r = an – an-1; para n > 1.
Exemplos:
• A sequência (2, 4, 6, 8, ...) é uma P.A. crescente, infinita e de razão 2.
• A sequência (20, 10, 0, –10, –20) é uma P.A. decrescente, finita e de razão –10.
• A sequência (5, 5, 5, 5) é uma P.A. constante, finita e de razão nula.
Exercícios resolvidos
1 A sequência (x, x + 4, 2x) é uma progressão aritmética. Qual é a razão dessa P.A.?
Resolução:
Por se tratar de uma P.A., a diferença ordenada entre dois termos consecutivos deve ser constante,
ou seja, a2 – a1 = a3 – a2. Assim:
(x + 4) – x = 2x – (x + 4) ⇒ 4 = 2x – x – 4
4+4=x⇒x=8
Fazendo x = 8, teremos a sequência (8, 8 + 4, 2 . 8) = (8, 12, 16), cuja razão é 4.
\ A razão é 4.
Volume 2 113
Matemática Álgebra II
2 Considere três termos consecutivos de uma progressão aritmética. Se a soma e o produto desses
termos são, respectivamente, 30 e 750, obtenha a sequência desses termos.
Resolução:
Os três termos constituem uma P.A. Se considerarmos que o segundo termo é x e que a razão é r, a
sequência pode ser escrita na foma (x – r, x, x + r). Desse modo, usando a soma, temos:
(x – r) + x + (x + r) = 30 ⇒ 3x = 30
x = 30 ⇒ x = 10
3
Agora, usando o produto, temos:
(x – r)x (x + r) = 750 ⇒ (10 – r) . 10 . (10 + r) = 750
(10 – r) . (10 + r) = 75 ⇒ 102 – r2 = 75
100 – r2 = 75 ⇒ r2 = 25
r = ± 25 ⇒ r = ±5
Para x = 10 e r = –5, temos a sequência (10 –(–5), 10, 10 + (–5)) = (15, 10, 5).
Para x = 10 e r = 5, temos a sequência (10 – 5, 10, 10 + 5) = (5, 10, 15).
3. Termo Geral
C onsideremos a Progressão Aritmética (a1, a2, a3, ..., an-1, an, ...) de razão r.
Pela definição, temos que:
an – an-1 = r ⇒ an = an-1 + r
Desse modo, usando essa última igualdade, temos:
a2 = a1 + r ⇒ a2 = a1 + 1r
a3 = a2 + r ⇒ a3 = (a1 + r) + r. Daí, tiramos que a3 = a1 + 2r
a4 = a3 + r ⇒ a4 = (a1 + 2r) + r. Daí, tiramos que a4 = a1 + 3r
a5 = a4 + r ⇒ a5 = (a1 + 3r) + r. Daí, tiramos que a5 = a1 + 4r
Segundo esse padrão, teremos, para o termo geral an, a seguinte expressão:
an = a1 + (n – 1) . r
Exercícios resolvidos
3 Considere a Progressão Aritmética cujo primeiro termo é 10 e a razão é 2. Para essa sequência, calcule:
a) o oitavo termo. b) o termo de menor ordem que seja maior que 100.
Resolução:
a) O oitavo termo (a8) é obtido fazendo n = 8, r = 2 e a1 = 10 na expressão do termo geral an = a1 + (n – 1)r.
Assim:
a8 = 10 + (8 – 1) . 2 ⇒ a8 = 24
\ O oitavo termo é 24.
b) Precisamos conhecer o valor de n. O termo procurado é maior que 100, ou seja, an > 100. Desse
modo, temos:
a1 + (n – 1)r > 100 ⇒ 10 + (n – 1) . 2 > 100
10 + 2n – 2 > 100 ⇒ 2n + 8 > 100
2n > 92 ⇒ n > 46
Todos os termos de índice maior que 46 são números maiores que 100. Como queremos o primeiro
deles, devemos fazer n = 47. Assim:
a47 = 10 + (47 – 1) . 2 ⇒ a47 = 102
\ O termo procurado é 102.
Resolução:
Para determinar uma P.A., podemos obter o primeiro termo (a1) e a razão (r). Para tanto, usemos o
termo geral:
5o termo ⇒ n = 5
a5 = a1 + (5 – 1)r ⇒ 5 = a1 + 4r (I)
18o termo ⇒ n = 18
a18 = a1 + (18 – 1)r ⇒ 31 = a1 + 17r (II)
Fazendo II – I, temos:
31 – 5 = (a1 – a1) + (17r – 4r) ⇒ 26 = 13r
r = 26 ⇒ r = 2
13
Voltando em I, temos:
5 = a1 + 4(2) ⇒ 5 = a1 + 8
a1 = 5 – 8 ⇒ a1 = –3
\ A P.A. é (–3, –1, 1, 3, 5, ..., 31, ...)
Representação cartesiana
Considerando a fórmula do termo geral de uma P.A. e formando os pares ordenados (n, an),
temos:
n = 1:
(1, a1) = (1, a1 + 0r)
n = 2:
(2, a2) = (2, a1 + r)
n = 3:
(3, a3) = (3, a1 + 2r)
n = 4:
(4, a4) = (4, a1 + 3r)
n = n:
(n, an) = [n, a1 + (n – 1)r]
Observando as variações de n e de an, notamos que a lei de formação da função que associa
os valores de n aos valores de an é do tipo an = a1 + (n – 1)r, indicando que essa é uma função
afim de domínio discreto, pois n ∈ N *.
Marcando esses pares no Plano Cartesiano, vamos obter sua representação gráfica (Fig. 1),
na qual os pares ordenados que a compõem estão alinhados. Isso confirma que esses pares
ordenados estão associados a uma função afim, com domínio N * (Fig. 2).
Fig. 1 an Fig. 2 an
a4 a4
a3 a3
a2 a2
a1 a1
O 1 2 3 4 n O 1 2 3 4 n
Volume 2 115
Matemática Álgebra II
Exemplos:
• A P.A. (1, 3, 5, 7, ...) cujo Termo Geral pode ser escrito na forma an = 2n – 1, (n > 1), está associada
a um gráfico de uma função crescente (Fig. 1).
A P.A. (7, 4, 1, –2, ...) cujo Termo Geral pode ser escrito na forma an = –3n + 10, (n > 1), está
associada ao gráfico de uma função decrescente (Fig. 2).
Fig. 1 an Fig. 2 an
an = 2n – 1
7 7
5
4
3
1 1
4
1 2 3 4 n 1 2 3 n
–2
an = –3n + 10
Sabendo que, em 1986, esse fenômeno ocorreu, em qual ano, após o ano de 2500, esse
fenômeno se repetirá?
Resolução:
Os anos de ocorrência do fenômeno, a partir de 1986, são termos da sequência (1986, 2062,
2138, ...), constituindo uma P.A. de razão 76. Desse modo, o Termo Geral an = a1 + (n – 1) . 2 pode
ser obtido como segue:
an = 1986 + (n – 1) . 76 ⇒ an = 1910 + 76n
Do enunciado, temos que an > 2500. Assim:
1910 + 76n > 2500 ⇒ 76n > 590
Exercícios de sala
5 Verifique quais das sequências a seguir são progressões aritméticas e classifique-as quanto ao
crescimento e ao número de termos.
a) (2, 0, –2, –4, ...) c) (5, 7, 10, 14, 19, ...) e) 2 , 1, 1 – 2 , 3 – 2 g) (5, –7, 10, –14, 19, ...)
2 2 2
b) (–8, –5, –2, 1, 4) d) ( 3 , 2 3 , 3 3 , ...) f) (8, 8, 8, 8, ...) h) ( 2, 3 2, 9 2, 27 2, ...)
7 Numa P.A. finita de 30 termos, o primeiro é –32 e o quinto é –24. Para essa sequência, determine
a) a razão. b) o último termo.
8 Considere a P.A. (382, 378, 374, ...) e obtenha o primeiro termo negativo.
Volume 2 117
Matemática Álgebra II
11 Carlos esqueceu-se de pagar um certo imposto municipal. Verificou, então, no site da Prefeitura, que
haveria multa pelo atraso. Essa multa poderia ser paga, no dia da consulta, com o valor de R$ 40,00. Se
não fosse paga, seriam acrescidos, a cada dia de atraso, a partir do dia da consulta, R$ 5,00 ao valor do
dia anterior. Nessas condições, responda:
a) Se o atraso for de 20 dias, após a consulta, qual será o valor da multa?
b) Considere que, no dia da consulta, Carlos tivesse R$ 10 000,00. Verifique se é vantagem para ele
aplicar o dinheiro nesse dia a juros de 2% ao mês e deixar para pagar essa multa 30 dias (1 mês) depois.
Interpolação aritmética
Em muitos casos, são conhecidos os termos extremos de uma P.A. e, também, a quantidade
de termos intermediários. Nesses casos, ao obter a P.A., estamos fazendo uma interpolação
aritmética.
Assim, interpolar m meios (termos) aritméticos entre os números a e b implica obter uma P.A., de
modo que o primeiro termo é a, ou seja, a1 = a, o último termo é b, ou seja, an = b e a quantidade
de termos é m + 2, ou seja, n = m + 2
Exemplo:
• Se inserirmos 5 termos aritméticos (ou meios aritméticos) entre os números 12 e 32, teremos
uma P.A. na qual a1 = 12, n = 5 + 2 = 7 e a7 = 32.
Exercício resolvido
12 Interpolando 6 meios aritméticos entre 3 e 31, qual será o 4o termo?
Resolução:
Interpolando 6 meios aritméticos, entre os 2 já existentes, formaremos uma P.A. com 8 termos, em
que a1 = 3 e a8 = 31. Assim, usando o termo geral, temos:
a8 = a1 + (8 – 1)r ⇒ 31 = 3 + 7r
28 = 7r ⇒ r = 4
Queremos o 4o termo. Então:
a4 = a1 + (4 – 1)r ⇒ a4 = 3 + 3 . (4) a4 = 3 + 12 ⇒ a4 = 15
\ O 4 o termo é 15.
Exercícios de sala
13 Se interpolarmos 5 meios aritméticos entre –2 e 22, qual será o 3o termo?
14 Um gerente de uma certa loja promete a um funcionário, recém-contratado, um salário inicial de R$ 1 200,00,
sobre o qual incidirão aumentos mensais.
Suponha que, uniformemente, o salário desse funcionário sofra aumentos mensais de modo que, num
certo mês, a partir da contratação, chegue a R$ 2 000,00.
Considerando que o número que expressa, em reais, esse aumento é maior do que 50 e a quantidade
de meses é múltiplo de 4, calcule esse número.
Nos casos em que as sequências são progressões aritméticas finitas, é possível demonstrar as
seguintes propriedades:
P1: A soma de dois termos equidistantes dos extremos é igual à soma dos extremos.
P2: O termo médio (quando há) é igual à semissoma dos extremos.
Exemplos:
• Na P.A. (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16), 2 e 16 são os extremos, cuja soma é 18. Os termos 4 e 14 são
equidistantes de 2 e 16, respectivamente, e apresentam soma 18. O mesmo ocorre com 6 e 12 e
8 e 10, confirmando a propriedade.
• (2, 5, 8, 11, 14, 17, 20) o termo médio é 11 e os extremos são 2 e 20, cuja soma é 22. Nesse caso,
11 = 2 + 20 confirmando a propriedade.
2
Exercícios resolvidos
15 A sequência (8, y, x, z, – 4) é uma P.A. Calcule os valores de
a) x. b) y. c) z.
Resolução:
a) Considerando todos os termos, x é o termo médio, enquanto 8 e –4 são extremos. Assim:
8 + (–4)
x = ⇒x=2
2
\x=2
Volume 2 119
Matemática Álgebra II
b) Considerando os três primeiros termos (8, y, x), y é o termo médio, enquanto 8 e x são os
extremos. Assim:
8+x
y = ⇒ 8 + 2 y = 10 ⇒ y = 5
2 2 2
\y=5
c) Considerando (y, x, z) = (5, 2, z), temos
5+z
2 = ⇒ 4 = 5 + z z = 4 – 5 ⇒ z = –1
2
\ z = –1.
16 Obtenha uma P.A. de três termos, de modo que sua soma seja 15 e o produto dos extremos seja –24.
Resolução:
Considerando x o termo médio e r a razão, os termos extremos serão (x – r) e (x + r). Assim, a
sequência será (x – r, x, x + r).
(x – r) + x + (x + r) = 15 ⇒ x = 5 Para x = 5 e r = 7, temos:
(x – r) . (x + r) = –24 ⇒ (5 – r) . (5 + r) = –24 x – r = –2; x + r = 12
25 – r2 = –24 ⇒ r2 = 49 Para x = 5 e r = –7, temos:
r = ± 49 ⇒ r = ±7 (x – r) = 12 e x + r = –2
Exercícios de sala
17 Considere que cada sequência a seguir seja uma Progressão Aritmética e calcule os valores incógnitos.
a) (8, x2, 32) b) (y, 5, 3y) c) (5, n, m, p, 25)
18 Obtenha, uma Progressão Aritmética crescente de três termos na qual a soma dos termos e o produto
dos termos extremos sejam, respectivamente, 48 e 560.
19 Sabe-se, da Geometria Plana, que a soma (Si) dos ângulos internos de um polígono convexo de n lados,
em graus, é dada pela expressão Si = (n – 2) . 180°. Então, qual é a medida do menor ângulo de um
pentágono convexo, cujos ângulos têm medidas que formam uma Progressão Aritmética em que o
último termo é o dobro do primeiro?
Como eram 100 parcelas em cada soma, o resultado apresentou 100 parcelas iguais a (101),
ou seja, 100 . (101). Mas como ele usou cada número de 1 a 100 duas vezes (uma na ordem
crescente e a outra na ordem decrescente), dividiu o resultado por 2, obtendo:
100 . (101)
Soma = ⇒ Soma = 5 050
2
Esse raciocínio deixou o professor de Gauss admirado, pois o garoto, na época, deveria ter,
aproximadamente, 9 anos de idade.
De modo formal, numa P.A. finita, de n na qual os extremos são a1 e an termos, a soma Sn dos
temos é dada por:
n(a1 + an)
Sn =
2
Demonstração:
Para demonstrar essa fórmula, usaremos um raciocínio parecido com aquele usado por
Gauss.
Consideremos, genericamente, a P.A. finita (a1; a2; a3; ...; an-2; an-1; an). Indiquemos por Sn a
soma de seus n termos, na ordem crescente dos índices e, também, na ordem decrescente.
Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an-2 + an-1 + an
Sn = an + an – 1 + an – 2 + ... + a3 + a2 + a1
2Sn = (a1 + an) + (a2 + an-1) + (a3 + an-2) + ... + (an + a1)
2Sn = (a1 + an) + (a1 + an) + (a1 + an) + ... + (a1 + an) ⇒ 2Sn = (a1 + an) . n
n(a1 + an)
\ Sn =
2
Volume 2 121
Matemática Álgebra II
Exercícios resolvidos
Resolução:
É fácil percebermos que se trata de uma P.A. de 1o termo igual a 2 e de razão igual a 6. Dessa
P.A., queremos a soma (S50) dos 50 primeiros termos. Assim, usemos a fórmula da soma, que é Sn =
n(a1 + an)
:
2
50(a1 + a50)
S50 = ⇒ S50 = 25(2 + a50)
2
Precisamos do 50o termo, que pode ser obtido pelo termo geral an = a1 + (n – 1) . r:
a50 = 2 + (50 – 1) . 6 ⇒ a50 = 296
Daí:
S50 = 25(2 + 296) ⇒ S50 = 7 450
\ A soma é 7 450.
21 No mínimo, quantos termos da sequência (36, 33, 30, ...) devem ser somados de modo a resultar em
um número negativo?
Resolução:
Percebe-se que se trata de uma P.A. de razão –3, primeiro termo (a1) igual a 36 e com infinitos
termos. Devemos somar n desses termos indicado que o último a ser somado é an (desconhecido).
Usando a fórmula da soma, temos:
n(a1 + an) n 36 + an)
Sn = ⇒ Sn = (
2 2
Usando o Termo Geral, temos:
an = a1 + (n – 1)r ⇒ an = 36 + (n – 1) (–3)
an = 36 – 3n + 3 ⇒ an = 39 – 3n
Daí:
22 A soma Sn dos n primeiros termos de uma certa Progressão Aritmética é 3n2, qualquer que seja n
natural e não nulo. Calcule
a) o segundo termo da P.A. b) a razão da P.A.
Resolução:
Notemos que, se usarmos n = 3, estaremos somando os três primeiros termos (S3 = a1 + a2 + a3).
Se usarmos n = 2, estaremos somando os dois primeiros termos (S2 = a1 + a2). Assim, se usarmos n = 1,
teremos (S1 = a1). Desse modo, temos:
a) a1 = S1 ⇒ a1 = 3(1)2
a1 = 3 . 1 ⇒ a1 = 3
a1 + a2 = S2 ⇒ 3 + a2 = 3(2)2
3 + a2 = 12 ⇒ a2 = 9
\ O segundo termo é a2 = 9.
No jardim de uma casa, será construído um canteiro em forma de triângulo. Nele, serão
plantadas mudas de flores da seguinte maneira: na 1a fila, uma muda; na 2a fila, três mudas; na
3a fila, cinco mudas e assim por diante, até a última fila, na qual serão plantadas noventa e uma
mudas.
Nessas condições, responda:
a) Quantas serão as filas? b) Quantas mudas serão necessárias?
Resolução:
A sequência das quantidades de mudas é (1, 3, 5, ..., 91), que é uma P.A. de razão 2.
a) Para obter a quantidade de filas n, podemos usar o Termo Geral an = a1 + (n – 1)r. Assim:
91 = 1 + (n – 1) . 2 ⇒ 90 = (n – 1) . 2
45 = n – 1 ⇒ n = 46
\ São 46 filas.
b) Para obtermos a quantidade total de mudas, que é a soma das quantidades de mudas em cada
n a + an)
fila, devemos usar a expressão da soma Sn = ( 1 . Daí:
2
46(1 + 91)
S46 = ⇒ S46 = 2 116
2
\ São necessárias 2 116 mudas.
Exercícios de sala
23 Calcule a soma dos 20 primeiros termos da Progressão Aritmética (3, 5, 7, ...).
Volume 2 123
Matemática Álgebra II
25 A soma dos 30 primeiros termos de uma determinada progressão aritmética é 750. Se o primeiro
termo é –4, calcule a razão dessa sequência.
26 Até qual termo da P.A. (3, 8, 13, ...) deve ser feita a soma dos termos de modo que o resultado seja maior
que 328?
27 Numa determinada P.A., a soma dos n primeiros termos é dada pela expressão Sn = n2 + n. Para essa
sequência, determine
a) a soma dos 10 primeiros termos. c) a razão.
b) o primeiro termo. d) o 10o termo, usando somente a fórmula da soma.
32 (ENEM) Durante alguns dias, um ciclista treinará da seguinte maneira: no primeiro dia, pedalará 60
km; no segundo dia, a mesma distância do primeiro mais r km; no terceiro dia, a mesma distância do
segundo mais r km, e assim sucessivamente, sempre pedalando a mesma distância do dia anterior
mais r km. No último dia, ele deverá percorrer 180 km, completando o treinamento com um total de
1 560 km.
A distância r que o ciclista deverá pedalar a mais a cada dia, em km, é:
a) 3 b) 7 c) 10 d) 13 e) 20
Volume 2 125
Matemática Álgebra II
33 (ENEM) Para um principiante em corrida, foi estipulado o seguinte plano de treinamento diário: correr
300 metros no primeiro dia e aumentar 200 metros por dia, a partir do segundo. Para contabilizar seu
rendimento, ele utilizará um chip, preso ao seu tênis, para medir a distância percorrida nos treinos.
Considere que esse chip armazene, em sua memória, no máximo 9,5 km de corrida/caminhada,
devendo ser colocado no momento do início do treino e descartado após esgotar o espaço para
reserva de dados.
Se esse atleta utilizar o chip desde o primeiro dia de treinamento, por quantos dias consecutivos esse
chip poderá armazenar a quilometragem desse plano de treino diário?
a) 7 b) 8 c) 9 d) 12 e) 13
Exercícios propostos
34 Analise as sequências a seguir e classifique as Progressões Aritméticas quanto ao número de termos e
quanto ao crescimento.
a) (3, 6, 9, ...) d) ( 3 , 3 , 3 , 3 )
1– 3 1–2 3 1–3 3
c) (5, –1, –7, ...) f) 1 , , ,
3 3 3 3
37 Os lados de um triângulo retângulo formam uma P.A. de razão 2. Para esse triângulo, determine:
a) o perímetro b) a área c) o cosseno do menor ângulo
38 Quantos termos tem a progressão aritmética cujo terceiro termo é 8, o oitavo termo é 33 e o último
é 45?
39 Seja a o último termo, pertencente à sequência (–5, –3, –1, ...), que supera 37. Calcule a.
40 Considere a sequência (2, 5, 8, ...). Verifique se os números a seguir fazem parte dessa sequência.
a) 37. b) 44 c) 65 d) 98
41 Qual é a razão de uma P.A. em que o 8o termo é o dobro do 2o, e o 10o termo é 14?
42 A soma do 4o com o 8o termo de uma P.A. é 10. A diferença, nessa ordem, entre o 12o e o 5o termo é 14.
Qual é o 1o termo dessa sequência?
43 Insira seis meios aritméticos entre 3 e – 15 e calcule a soma dos termos da sequência obtida.
4 4
44 Na P.A. (4; x; 10; y), calcule x e y.
45 Uma P.A. crescente de n termos é tal que a soma e o produto dos termos extremos são, respectivamente,
12 e 32. Obtenha essa P.A., nos casos em que:
a) n = 3 b) n = 5 c) n = 6
46 Quantos termos da P.A. (–120, –117, –114, ...) devem ser somados, a partir do primeiro, no mínimo, para
que a soma seja:
a) positiva? b) maior do que 2 650?
48 Inserindo k meios aritméticos entre 18 e 138, obtemos uma P.A. de razão 5. Calcule a soma dos termos
dessa sequência.
x
49 Resolva a equação S (3i – 2) = 92, com i ∈ N*.
i=1
50 Numa P.A., o 10o termo e a soma dos 30 primeiros termos valem, respectivamente, 26 e 1 440. Obtenha
essa sequência.
...
52 Um engenheiro florestal deseja plantar 15 árvores alinhadas com duas árvores já existentes. A distância
entre as árvores existentes é de 80 m. Se a distância entre duas árvores consecutivas deve ser
constante, qual deverá ser essa distância?
53 João é um homem de meia idade que tem um comportamento sedentário (não pratica atividades
físicas). Após uma consulta feita com seu cardiologista, João viu a necessidade de “mudar de vida” e
resolveu submeter-se a um programa progressivo de caminhada.
Esse programa consistia no seguinte:
• no 1o dia, ele deveria caminhar por 15 minutos;
• no 2o dia, por 20 minutos;
• no 3o dia, por 25 minutos.
Esse procedimento, de acrescentar 5 minutos de caminhada a cada dia, deverá ser seguido até que
chegue o dia em que João caminhará por duas horas. Após quantos dias isso ocorrerá?
54 Com o intuito de recuperar a mata ciliar de um determinado rio, um grupo de ambientalistas elaborou
um programa de plantio de mudas de árvores nativas às margens desse rio. No 1o mês, serão plantadas
1 000 mudas e, a cada mês, daí em diante, serão plantadas 200 mudas a mais do que no mês anterior,
até o mês em que forem plantadas 10 000 mudas. Após quantos meses essa cota será atingida?
55 Um cinema possui 10 poltronas na primeira fila; 12, na segunda; e 14, na terceira; e as demais fileiras
compõem-se na mesma sequência. Quantas fileiras são necessárias para que o cinema tenha um total
de 580 poltronas?
Volume 2 127
Matemática Álgebra II
56 Um certo agricultor colhe laranjas durante doze dias. No primeiro dia, são colhidas dez dúzias; no
segundo, 16 dúzias; no terceiro, 22 dúzias; e assim por diante.
Quantas laranjas ele colherá ao final dos doze dias?
58 (ENEM) O trabalho em empresas exige dos profissionais conhecimentos de diferentes áreas. Na semana
passada, todos os funcionários de uma dessas empresas estavam envolvidos na tarefa de determinar a
quantidade de estrelas que seriam utilizadas na confecção de um painel de Natal.
Um dos funcionários apresentou um esboço das primeiras cinco linhas do painel, que terá, no total,
150 linhas.
59 (ENEM) Nos últimos anos, a corrida de rua cresce no Brasil. Nunca se falou tanto no assunto como
hoje, e a quantidade de adeptos aumenta progressivamente, afinal, correr traz inúmeros benefícios
para a saúde física e mental, além de ser um esporte que não exige um alto investimento financeiro.
Disponível em: <www.sebrun.com.br> Acesso em 28 abr. 2010.
60 (ENEM) O número mensal de passagens de uma determinada empresa aérea aumentou no ano
passado nas seguintes condições: em janeiro foram vendidas 33 000 passagens; em fevereiro, 34 500;
em março, 36 000. Esse padrão de crescimento se mantém para os meses subsequentes.
Quantas passagens foram vendidas por essa empresa em julho do ano passado?
a) 38 000 b) 40 500 c) 41 000 d) 42 000 e) 48 000
A quantidade total de arroz, em toneladas, que deverá ser produzida no período de 2012 a 2021 será de
a) 497,25 b) 500,85 c) 502,87 d) 558,75 e) 563,25
Exercícios de aprofundamento
62 A média aritmética dos n primeiros termos de uma determinada progressão aritmética é 30. Se essa
P.A. tem quantidade ímpar de termos, obtenha seu termo médio.
63 Quantos são os termos comuns às P.As (2, 5, 8, ..., 332) e (7, 12, 17, ..., 157)?
64 Os números 4, 139 e 409 são termos de uma P.A. de razão máxima. Calcule o termo seguinte a 409.
65 Considere a sequência (1, 3, 7, 13, 21, ...), cujo padrão dos elementos se mantém, e obtenha o 31° termo.
(Sugestão: Faça an – an-1, para n > 2).
Saiba mais
UMA FÓRMULA ALTERNATIVA PARA O TERMO GERAL
No desenvolvimento do nosso estudo sobre progressões aritméticas vimos que o termo geral pode ser obtido em
função do primeiro termo, do número de termos e da razão dessa sequência, por meio da expressão an = a1 + (n – 1)r.
No entanto podemos expressar o termo geral em função de qualquer outro termo. Vejamos:
Seja an = a1 + (n – 1)r, o termo geral. Então o termo am será dado por am = a1 + (m – 1)r.
Fazendo an – am, teremos:
an – am = [a1 + (n – 1)r] – [a1 + (m – 1)r] ⇒ an – am = (n – 1)r – (m – 1)r
an – am = r[(n – 1) – (m – 1)] ⇒ an – am = (n – m – 1 + 1)r
Exemplos:
• a8 = a2 + (8 – 2)r ⇒ a8 = a2 + 6r • a10 = a6 + (10 – 6)r ⇒ a10 = a6 + 4r
Desse modo, os possíveis valores de a formam uma P.A. de razão b, cuja representação é (0, b, 2b, 3b, ...). Esses
termos são os múltiplos naturais de b.
Exemplo:
• Os números naturais divisíveis por 3 formam a P.A. (0, 3, 6, 9, 12, ...), de razão 3.
• Os números naturais divisíveis por 7 formam a P.A. (0, 7, 14, 21, ...) de razão 7.
No caso da divisão não ser exata, teremos r ≠ 0.
Fazendo q variar em N , teremos:
q = 0 ⇒ a = r q = 1 ⇒ a = b + r q = 2 ⇒ a = 2b + r q = 3 ⇒ a = 3b + r, assim por diante.
Desse modo, os possíveis valores de a formam uma P.A. de razão b, cuja representação é (r, b + r, 2b + r, 3b + r,...).
Esses termos são os números naturais que divididos por b deixam resto r.
Exemplos:
• Os números naturais que deixam resto igual a 5 na divisão por 7 constituem a P.A. (5, 12, 19, 26, ...), de razão 7.
• Os números naturais que deixam resto igual a 3 na divisão por 6 constituem a P.A. (3, 9, 15, 21, ...), de razão 6.
Volume 2 129
Matemática Álgebra II
Situação-Problema 1
Um determinado micro-organismo, nocivo à saúde humana, se reproduz por subdivisões,
de modo a dobrar a sua população ao fim de cada hora. Cada descendente apresenta o mesmo
comportamento. Segundo pesquisadores, uma população de 2 048 indivíduos desse micro-
organismo é suficiente para provocar efeitos em uma pessoa contaminada. Nessas condições,
considerando que uma pessoa se contamine com 8 indivíduos, após quantas horas essa pessoa
passa a sentir os efeitos dessa contaminação?
Situação-Problema 2
Uma certa indústria fabricou, em 2009, 10 000 unidades de um determinado produto. A
meta dessa indústria é aumentar a produção anual em 10% até que, no mínimo, 160 000 unidades
tenham sido fabricadas no total (desde 2009). Usando a aproximação (1,1)10 = 2,6 , calcule a
quantidade mínima de anos necessária para atingir a meta.
Situação-Problema 3
Numa experiência feita em um laboratório, foi usado um conta-gotas. Nessa experiência, o
conta-gotas foi pressionado de modo que uma gota foi desprendida do frasco e, após 64 segundos,
a 2a gota se desprendeu. O pressionamento continua de modo que a 3a gota se desprende 32
segundos após a 2a, a 4a se desprende 16 segundos após a 3a, e assim sucessivamente. Se esse
procedimento se repetir indefinidamente, após quanto tempo se formará um fio contínuo do
líquido contido no frasco?
2. Definição
F ormalmente, definimos Progressão Geométrica (P.G.) como sendo a sequência de números
reais não nulos, em que o quociente entre um termo qualquer (a partir do segundo) e o termo
an
anterior é um número constante q, denominado razão e indicado por q = , para n > 1.
an-1
Exemplos:
• (2, 6, 18, 54, ...) é uma P.G. infinita, crescente de razão 3.
• (–81, –27, –9, –3, ...) é uma P.G. infinita, crescente de razão 1 .
3
• (8, 8, 8, 8, ...) é uma P.G. infinita, constante.
Exercício resolvido
1 A sequência (x, 3x – 3, 15 – x) é uma Progressão Geométrica.
a) Quais os possíveis valores de x?
b) Qual é o produto dos termos dessa sequência, no caso de ela ser crescente?
Resolução:
a) Por ser P.G., o quociente entre dois termos consecutivos é constante. Logo:
3x – 3 = 15 – x ⇒ (3x – 3)2 = x(15 – x)
x 3x – 3
9x2 – 18x + 9 = 15x – x2 ⇒ 10x2 – 33x + 9 = 0
a3 = 15 – (3) ⇒ a3 = 12
Considerando x = 3 , temos a1 = 3
10 10
a2 = 3 3 – 3 ⇒ a2 = – 21
10 10
a3 = 15 – 3 ⇒ a3 = 147
10 10
3. Termo Geral
C onsideremos a Progressão Geométrica (a1, a2, a3, ..., an, ...) de razão q. Para essa sequência,
temos, pela definição, que:
an
an-1 = q ⇒ an = (an-1) . q
Desse modo, usando a última igualdade, temos:
a2 = a1 . q
a3 = a2 . q ⇒ a3 = a1 . q2
a4 = a3 . q ⇒ a4 = a1 . q3
an = a1 . qn-1
Volume 2 131
Matemática Álgebra II
Exercícios resolvidos
2 Considere a Progressão Geométrica (–20, 10, –5, ...) e obtenha:
a) a razão. b) o oitavo termo.
Resolução:
a) Notemos que: b) Considerando o termo geral an = a1 . qn-1, temos:
a1 = –20 e a2 = 10. Da definição, temos: 7
a8 = a1 . q7 ⇒ a8 = –20 . – 1
10 2
q= ⇒q=–1
–20 2
a8 = –20 . –
1
⇒ a8 = 20
128 128
\ A razão é – 1 . \ O 8o termo é 5 .
2 32
3 Numa P.G. em que o primeiro termo é igual a 50 2 e o sexto termo é 400, obtenha o vigésimo termo.
Resolução:
Nessa P.G., temos:
a1 = 50 2 e a6 = 400
Usando o termo geral an = a1 . qn-1, temos: 5
3- 1
a6 = a1 . q5 ⇒ 400 = 50 2 . q5 q5 = 2 2 ⇒ q5 = 2 2
1 1 1 5
8 = 2 . q5 ⇒ 23 = 22 . q5 q5 = (25) 2 ⇒ q5 = 2 2
1
3
q5 = 8 ⇒ q5 = 21 q = 22 ⇒q= 2
2 2
2
4 Em uma P.G., a soma do 3o termo com o 5o é igual a 40, e a soma do 4o com o 6o é igual a (– 80).
Determine essa P.G..
Resolução:
Vamos usar o termo geral:
a3 + a5 = 40 ⇒ a1 . q2 + a1 . q4 = 40 a4 + a6 = –80 ⇒ a1 . q3 + a1 . q5 = –80
a1 . q2(1 + q2) = 40 (I)
Fatorando:
a1 . q3(1 + q2) = –80 (II)
Fazendo (I) ÷ (II):
a1 . q2 (1 + q2) 40 1 1
= q =– 2 ⇒ q = –2
a1 . q3 (1 + )
q2 – 80
Voltando em I, temos:
a1(–2)2 . [1 + (– 2)2] = 40 ⇒ 4a1 (1 + 4) = 40
20a1 = 40 ⇒ a1 = 2
\ A P.G. é (2, –4, 8, –16, ...).
Resolução:
De acordo com o enunciado, as populações, a partir da inicial igual a 8, irão formar uma P.G.
de razão 2. O intervalo de tempo entre dois valores consecutivos é de uma hora. Assim:
(8, 16, 32, 64, ..., an-1, an) ⇒ (8 1 hora 16 1 hora 32 1 hora 64, ..., an-1 1 hora an)
Notemos que a quantidade de horas é uma unidade menor do que a quantidade de termos.
Desse modo, podemos dizer que o termo geral dessa sequência é an = 8 . 2n-1, sendo que n é o
número de termos, e n – 1 é a quantidade de horas.
Fazendo an = 2 048, temos:
2 048 = 8 . 2n-1 ⇒ 211 = 23 . 2n-1
28 = 2n-1 ⇒ n – 1 = 8
\ A pessoa passa a sentir os sintomas após 8 horas.
4. Representação gráfica
N otemos que a lei de formação da função que associa os valores de n aos valores de an é do
tipo an = a1 . qn-1, para n ∈ N *
Marcando esses pares no Plano Cartesiano, vamos obter uma representação gráfica (Fig. 1).
Notemos que os pares ordenados que correspondem a essa função estão sobre uma curva
(Fig. 2). Essa curva é conhecida como curva exponencial.
Fig. 1 an Fig. 2 an
a4 a4
a3 a3
a2 a2
a1 a1
O 1 2 3 4 n O 1 2 3 4 n
Exemplos:
• A P.G. (1, 2, 4, 8, ...), cujo termo geral é an = 2n, está associada ao gráfico de uma curva crescente
(Fig. 1), enquanto a P.G. 9, 3, 1, 1 , ... , cujo termo geral é bn = 33-n, está associada a uma curva
3
decrescente (Fig. 2).
Fig. 1 Fig. 2
an an = 2n an
9
8
4
3
2
1 1 an = 33-n
1/3
1 2 3 4 n 1 2 3 4 n
Volume 2 133
Matemática Álgebra II
Exercícios de sala
5 Analise cada sequência a seguir e classifique as que forem Progressões Geométricas quanto ao
crescimento.
a) (5, 15, 45, ...) d) (3, 3, 3, ...) g) ( 3 , 2 3 , 3 3 , ...)
b) (–1, 3, –9, ...) e) (5, –5, –5, ...) h) (22, 23, 25, ...)
c) (20, 10, 5, ...) f) (– 2, –2, –2 2, ...) i) (–210, –29, –28, ...)
6 A sequência (x, x + 2, 4x, ...) é uma Progressão Geométrica. Qual é o seu 8o termo?
7 Qual é o número que se deve somar a cada termo da sequência (2, 12, 42) de modo a se obter uma
Progressão Geométrica crescente?
8 Os termos de ordem 4 e 11 de uma P.G. são, respectivamente, 4 e 512. Qual é a sua razão?
11 Ao observar uma bactéria com o auxílio de um microscópio, um técnico nota que ela se subdivide
em duas ao fim de uma hora, e que cada nova bactéria tem o mesmo comportamento.
Nessas condições, responda:
a) Qual é o termo geral da sequência formada pelas quantidades de bactérias após cada subdivisão?
b) Quantas bactérias resultarão desse processo ao final de 8 horas?
c) Após quantas horas a população de bactérias será maior que 1 024 indivíduos?
12 Uma certa indústria produz 1 000 unidades de um determinado bem de consumo em janeiro, com
uma projeção de aumento mensal de produção de 10%. Qual será, aproximadamente, a produção em
dezembro do mesmo ano, caso a projeção se confirme? (Use: 100,0414 = 1,1 e 100,4554 = 2,853).
13 (ENEM) O padrão internacional ISO 216 define os tamanhos de papel utilizados em quase todos os
países. O formato-base é uma folha retangular de papel chamada de A0, cujas dimensões estão na
razão 1 : 2. A partir de então, dobra-se a folha ao meio, sempre no lado maior, definindo os demais
formatos, conforme o número da dobradura. Por exemplo, A1 é a folha A0 dobrada ao meio uma vez,
A2 é a folha A0 dobrada ao meio duas vezes, e assim sucessivamente, conforme a figura.
Um tamanho de papel bastante comum em escritórios brasileiros é o A4, cujas dimensões são
21,0 cm por 29,7 cm.
Quais são as dimensões, em centímetros, da folha A0?
a) 21,0 x 118,8 b) 84,0 x 29,7 c) 84,0 x 118,8 d) 168,0 x 237,6 e) 336,0 x 475,2
Interpolação Geométrica
Interpolar m meios (termos) geométricos entre os números a e b implica obter uma P.G. de
modo que o primeiro termo é a, ou seja, a1 = a, o último termo é b, ou seja, an = b, e a quantidade
de termos é m + 2, ou seja, n = m + 2.
Exemplo:
• Inserindo 6 meios geométricos entre 100 e 10, teremos uma P.G. em que a1 = 100, n = 6 + 2 = 8
e a8 = 10.
Volume 2 135
Matemática Álgebra II
Exercício resolvido
14 Interpole 5 meios geométricos, todos positivos, entre 3 e 8 3 e obtenha o 3o termo.
Resolução:
Nesse caso, teremos uma P.G. formada por 7 termos (2 fornecidos e 5 interpolados), indicando n = 7.
O 1o termo é 3 ⇒ a1 = 3 O 7o termo é 8 3 ⇒ a7 = 8 3
Para encontrarmos a P.G., basta acharmos sua razão e, para tanto, basta usarmos a fórmula do termo
geral.
an = a1 . qn-1 ⇒ a7 = a1 . q7-1 q = 2 ou q = – 2 (não convém, pois os termos são positivos).
8 3 = 3 . q6 ⇒ 8 = q6 Para q = 2, temos:
23 = q6 ⇒q=± 2 a3 = 3 . ( 2)2 ⇒ a3 = 2 3
\ O 3o termo é 2 3 .
Exemplos:
Na P.G. (2, 4, 8, 16, 32, 64), os termos 2 e 64 são os extremos, cujo produto é 128. 4 e 32 são
equidistantes de 2 e 64, respectivamente, e tem produto igual a 128. O mesmo ocorre com 8 e 16.
Demonstração:
Se q = 1, temos: a1 = a2 = a3 = ... = an-1 = an, indicando que a P.G. é (a1, a1, a1, ..., a1).
Sn = n . a1
Demonstração:
Se q ≠ 1, a soma será dada por Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an. Multiplicando ambos os membros
por q, teremos:
q . Sn = a1 . q + a2 . q + a3 . q + ... + an . q ⇒ q . Sn = a2 + a3 + a4 + ... + an . q
Fazendo q . Sn – Sn, teremos:
q . Sn – Sn = a2 + a3 + a4 + ... + an . q – (a1 + a2 + a3 + ... + an) ⇒ Sn(1 – q) = an . q – a1
an . q – a1 (a . qn-1) . q – a1 a . qn – a1 a (qn – 1)
Sn = ⇒ Sn = 1 ⇒ Sn = 1 ⇒ Sn = 1
q–1 q–1 q–1 q–1
a1 (qn – 1)
\ Sn =
q–1
Exercícios resolvidos
15 Calcule a soma dos 10 primeiros termos da P.G. (5, 10, 20, ...).
Resolução:
Primeiramente, vamos obter a razão e, em seguida, obter a soma S10.
10
q= ⇒q=2
5
a (qn – 1) 5(210 – 1)
Sn = 1 ⇒ S10 =
q–1 2–1
\ S10 = 5 115
16 Seja a soma 10x + 20x + ... + 1 280x = 2 550. Sabendo que os termos do 1o membro formam uma P.G.,
calcule:
a) a razão b) o número de termos c) o valor de x
Resolução:
a) Nessa P.G., temos (10x, 20x, 40x, ..., 1 280x)
20x
q= ⇒q=2
10x
\ A razão é 2.
\ O número de termos é 8.
\x=1
Volume 2 137
Matemática Álgebra II
Resolução:
Como o aumento na produção é de 10%, então, a cada ano, a produção será obtida
multiplicando-se a produção do ano anterior por 1,1. Desse modo, as quantidades anuais
produzidas vão formar uma P.G. de razão 1,1. Para essa sequência, queremos obter a soma.
Como o primeiro termo é 10 000, e a soma é 160 000, temos:
a1 (qn – 1)
⇒ 160 000 = 10 000[(1,1) – 1]
n
Sn =
q–1 1,1 – 1
(1,1)n – 1
16 = ⇒ 16 . 0,1 = (1,1)n – 1
0,1
1,6 = (1,1)n – 1 ⇒ 2,6 = (1,1)n
(1,1)10 = (1,1)n ⇒ n = 10
\ Serão necessários 10 anos, no mínimo.
Exercícios de sala
17 Interpolando-se 7 meios geométricos entre 1 e 6 561, obtém-se uma sequência. Para essa sequência,
obtenha:
a) a razão b) o quinto termo c) a soma dos termos
18 Quantos meios geométricos devem ser inseridos entre 2 e 1 024 de modo que a razão seja 2 ?
n
20 Calcule n, de modo que S 3n-1 = 3280.
n=1
23 A soma dos n primeiros termos de uma progressão geométrica (P.G.) é dada por Sn = 4 – 22-n, com
n ∈ {1, 2, 3, ...}. Para essa sequência, obtenha:
a) a soma dos 6 primeiros termos b) o primeiro termo c) a razão
S1 = 1
S2 = 1 + 1 ⇒ S2 = 1,333...
3
S3 = 1 + 1 + 1 ⇒ S3 = 1,444...
3 9
S4 = 1 + 1 + 1 + 1 ⇒ S4 = 1,481...
3 9 27
S5 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ⇒ S5 = 1,493...
3 9 27 81
S6 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ⇒ S6 = 1,497...
3 9 27 81 243
Volume 2 139
Matemática Álgebra II
De modo geral, toda P.G. de termos reais (a1, a2, a3, a4, ...) e com razão q não nula e compreendida
entre –1 e 1(–1 < q < 1) apresenta os termos tendendo a zero (an → 0). Nesse caso, a soma Sn dos
infinitos termos tende ao número S∞ dado por:
a1
S∞ =
1–q
Isso se justifica pelo fato de que, nesses casos, qn tende a zero (qn → 0) e, na fórmula da soma
dos termos de uma P.G., isso implica:
a1(qn – 1) a (0 – 1) a a1
Sn = ⇒ S∞ = 1 ⇒ S∞ = – 1 ⇒ S∞ =
q–1 q–1 q–1 1–q
Exemplos:
9
• (16, 8, 4, 2, ...) • 4, 3, , ... • (–128, –32, –8, ...)
4
16 16 4 4 –128 –128
S∞ = ⇒ S∞ = S∞ = ⇒ S∞ = S∞ = ⇒ S∞ =
1 2–1 3 4–3 1 4–1
1– 1– 1–
2 2 4 4 4 4
16 4 –128
S∞ = ⇒ S∞ = 32 S∞ = ⇒ S∞ = 16 S∞ = ⇒ S∞ = – 512
1 1 3 3
2 4 4
Texto e contexto
A SOMA LIMITE E O PARADOXO “AQUILES E A TARTARUGA”
Zeno foi um sábio grego que viveu, segundo alguns historiadores, por volta de 450 a.C., na ilha de Elea, no
Mediterrâneo. Ele destacou-se por seus quatro paradoxos (proposição aparentemente verdadeira, mas que
leva a contradições lógicas ou a conclusões absurdas, e vice-versa), sendo “Aquiles e a tartaruga” um dos mais
conhecidos.
Esse paradoxo faz referência a uma corrida fictícia a ser disputada entre o herói grego Aquiles e uma simples
tartaruga. Com esse paradoxo, Zeno afirmava que se Aquiles desse alguma vantagem para a tartaruga, então
ele não poderia vencê-la.
Para entendermos o raciocínio de Zeno, consideremos as seguintes hipóteses:
• Ganharia a corrida aquele que primeiro completasse, por exemplo, 200 m.
• Aquiles daria uma vantagem de 100 m à tartaruga.
• A velocidade da tartaruga é, exageradamente, a metade da de Aquiles.
Agora, tentemos ilustrar esse evento:
Estando a tartaruga a 100 m da largada, Aquiles inicia seu movimento (Fig. 1). Quando Aquiles completar
100 m (posição inicial da tartaruga), a tartaruga terá percorrido mais 50 m, ficando a 150 m da largada (Fig. 2).
Quando Aquiles completar os 150 m, a tartaruga terá percorrido mais 25 m, ficando a 175 m da largada (Fig. 3).
Segundo esse raciocínio, a tartaruga sempre estaria à frente de Aquiles, de modo que o herói jamais ganharia
a corrida.
Evidentemente, em uma disputa real, Aquiles venceria a tartaruga facilmente.
Então, o que estaria errado no raciocínio de Zeno?
Ocorre que esse raciocínio não se aplica a fenômenos do mundo real, no qual os objetos envolvidos (Aquiles,
a tartaruga, a distância entre eles, as velocidades, os deslocamentos) influenciam no resultado final.
Se considerarmos o mundo abstrato, no qual haja apenas pontos, retas e segmentos de reta, esse raciocínio
poderia ser encarado como segue.
• Seja A o ponto de uma reta o qual indica a partida e seja B o ponto dessa reta o qual indica a chegada.
• O ponto que representaria Aquiles partiria do ponto A, e o ponto que representaria a tartaruga partiria do
ponto M, médio de AB.
• Quando Aquiles chegasse a M, a tartaruga teria chegado ao ponto N, médio de MB.
• Quando Aquiles chegasse a N, a tartaruga teria chegado ao ponto O, médio de NB, e assim sucessivamente.
Como entre dois pontos de uma reta há infinitos pontos, isso se repetiria indefinidamente, pois sempre
haveria um “novo ponto médio” para ser atingido.
Desse modo, a tartaruga estaria sempre “um ponto médio” à frente de Aquiles, impossibilitando que o herói
a ultrapassasse.
Volume 2 141
Matemática Álgebra II
Em outro raciocínio, parecido com esse, Zeno lança um outro paradoxo, que é o da impossibilidade do
movimento. Esse paradoxo consiste no seguinte:
Uma flecha disparada por Aquiles a qualquer distância do alvo jamais atingirá esse alvo.
É claro que, no mundo real, se o alvo estiver suficientemente perto, a flecha poderá atingi-lo.
Vejamos no mundo abstrato dos pontos e das retas.
• Seja A o ponto de uma reta de onde será disparada a flecha e seja B o ponto dessa reta onde se situa o alvo.
• Para atingir o alvo partindo de A, o ponto que representaria a flecha deveria passar pelo ponto M, médio de AB.
• No entanto, para atingir M, ela deveria passar pelo ponto N, médio de AM.
• Para passar por N, ela deveria passar pelo ponto O, médio de AN, e assim sucessivamente.
Isso se repetiria indefinidamente, pois sempre haveria um ponto médio anterior a ser atingido. Desse modo,
a flecha estaria impossibilitada de se mover, pois não atingiria sequer o primeiro ponto médio.
Exercícios resolvidos
4 8 16
24 Determine a soma S = + + + ... .
3 9 27
Resolução:
As parcelas formam uma P.G. infinita em que a1 =
4 eq= 2.
3 3
Como q = 2 é uma razão menor do que 1, podemos fazer:
3
4 4 4
a1 3 3 3
S∞ = ⇒ S∞ = 2
S∞ = ⇒ S∞ =
1–q 1– 3 – 2 1
3 3 3
\S=4
Resolução:
A dízima em questão pode ser escrita como a soma S = 1 + 0,7 0,07 + 0,007 + ..., sendo que, a partir
S = 1 + 7 . 10 ⇒ S = 1 + 7 S = 9 + 7 ⇒ S = 16
10 9 9 9 9
Se a sequência é composta por infinitos círculos, e o raio de cada círculo é 2 do raio do círculo
3
anterior, calcule:
a) a soma dos perímetros das circunferências desses círculos;
b) a soma das áreas desses círculos.
Resolução:
Considerando que o raio do maior tenha medida R, então os raios dos círculos formarão a sequência
R, 2 R, 4 R, ... .
3 9
a) O perímetro de uma circunferência de raio R é igual a 2pR. Assim, a sequência dos perímetros será
2pR, 4 pR, 8 pR, ... cuja razão é 2 . Como –1 < 2 < 1, a soma desses perímetros é dada por:
3 3 3 3
2pR
S= ⇒ S = 2pR
1– 2 3–2
3 3
2pR
S= ⇒ S = 6pR
1
3
\ A soma dos perímetros é 6pR.
2 2
b) A área de um círculo de raio R é pR2. Assim, a sequência das áreas será pR2, p 2 R , p 4 R , ...,
3 9
que resulta em pR2, 4 pR2, 16 pR2, ... cuja razão é 4 . Como –1 < 4 < 1, a soma das áreas é dada por:
9 81 9 9
S=
pR2 ⇒S= pR2
1– 4 9–4
9 9
S=
pR ⇒ S = 9
2
pR2
5 5
9
\ A soma das áreas é 9 pR2.
5
Vamos resolver a situação-problema 3 proposta na introdução.
Resolução:
Considerando a sequência formada pelos intervalos de tempo entre uma gota e outra, temos
(64s, 32s, 16s, 8s, ...). Percebemos que o tempo entre uma gota e outra se reduz à metade de
modo que o intervalo de tempo entre a primeira e a suposta última gota, nas condições do
problema, é igual à soma dos intervalos indicados. Trata-se, então, do limite da soma de uma P.G.,
para a qual se tem:
64 64
Dt = 64 + 32 + 16 + 8 + ... ⇒ Dt = ⇒ Dt = ⇒ Dt = 128
1– 1 1
2 2
\ O fio contínuo se formará após 128 segundos (ou 2 minutos e 8 segundos).
Volume 2 143
Matemática Álgebra II
Exercícios de sala
27 Calcule o valor de S em cada item a seguir.
∞ n
a) S = 100 + 10 + 1 + ... b) S = 1 – 1 – 1 – ... c) S =
10 100
S
n=1
4
5
29 Obtenha uma P.G. infinita de razão 1 cuja soma dos termos é –18.
3
30 A medida do lado de um triângulo equilátero é 10 (Fig. 1). Unindo-se os pontos médios de seus lados,
obtém-se um segundo triângulo equilátero (Fig. 2). Unindo-se os pontos médios dos lados desse novo
triângulo equilátero, obtém-se um terceiro triângulo equilátero (Fig. 3), e assim por diante (Fig. 4),
indefinidamente.
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4
A A A A
10 10 M N M Q N M Q N
... ...
R S R S
B 10 C B P C B P C B P C
Exercícios propostos
31 Considere as sequências a seguir, assinale aquelas que representam P.G. e classifique-as quanto ao
crescimento.
a) (4, 12, 36, ...) c) (2, 2, 2, ...) e) ( 3 , 2 3 , 3 3 , ...)
b) (–2, 8, –32,...) d) (310, 38, 36, ...) f) ( 5, 5, 5 5, ...)
33 Qual é o número que se deve somar aos termos de cada sequência a seguir, de modo a obter uma
Progressão Geométrica?
a) (–3, 9, –15) b) (0, 10, 40)
34 A sequência (x, x + y, 4x, ...) é uma Progressão Aritmética, e a sequência (x, xy, 18, ...) é uma Progressão
Geométrica. Calcule o sétimo termo de cada uma dessas sequências.
35 O quinto e o décimo termos de uma Progressão Geométrica são, respectivamente, 1 e 32. Qual é o seu
décimo segundo termo?
36 A soma de três termos em P.G. é 21, e o produto é 216. Qual é essa sequência?
37 Considere a sequência (1 024, 256, 64, ...) e, nela, determine o maior termo que seja menor que 0,25.
n2 - qn
38 Um termo da sequência ( k , k, k k , ...) é da foma k 2
. Calcule n.
41 Quantos termos devem ser inseridos entre 3 e 3072, de modo a constituir uma razão 2?
43 A soma dos seis termos iniciais de uma P.G. é 1 456. Sabendo que a razão dessa P.G. é 3, calcule o
primeiro termo dessa sequência.
44 Quantos termos da P.G. (2, – 6, 18, ...) devemos considerar, a fim de que a soma resulte em 9 842?
Volume 2 145
Matemática Álgebra II
45 A soma dos n primeiros termos de uma determinada P.G. é dada por Sn = 2n+1 – 2. Para essa sequência,
obtenha:
a) o 1o termo b) a razão
49 Considere uma sequência de círculos cujos raios são tais que a medida de cada um é igual a 75% da
medida do anterior. Se o raio do primeiro mede 32 cm, calcule:
a) a soma das medidas dos infinitos raios;
b) a soma dos perímetros das circunferências desses infinitos círculos;
c) a soma das áreas desses infinitos círculos.
...
53 Partindo de um quadrado Q1, cujo lado mede a, consideremos os quadrados Q2, Q3, Q4, ...,
tais que os vértices de cada um sejam os pontos médios dos lados do quadrado anterior, conforme a
figura a seguir.
54 Uma bola é atirada ao chão de uma altura de 200 m. Ao atingir o solo, pela primeira vez, ela sobe até
uma altura de 100 m, cai e atinge o solo pela segunda vez, subindo até uma altura de 50 m e assim por
diante, até perder energia e cessar o movimento, conforme este esquema:
Qual é o limite de quantidade de metros que a bola percorre em queda, ao longo do tempo, nesse
trajeto?
55 Suponha que você aplique R$ 1.000,00 no banco e tenha um rendimento de 10% ao ano. Nessas
condições, quanto você terá ao final de 5 anos? (Use 115 = 161 051)
56 Numa certa cidade, 4 000 jovens alistaram-se para o serviço militar e foram convocados para exame
médico da seguinte forma: 3 jovens no primeiro dia, 6, no segundo, 12, no terceiro, e assim por diante.
Quantos jovens devem ainda ser convocados para o exame após o décimo dia de convocações?
57 Considere uma partícula, de dimensões desprezíveis, percorrendo um trecho retilíneo nas seguintes
condições:
• inicia-se com uma velocidade V e move-se durante 2 s, percorrendo 20 m;
• após esses 2s, reduz sua velocidade à metade e move-se durante outros 2 s;
• repete, indefinidamente, esse procedimento.
Qual será a distância total percorrida pela partícula?
58 Uma certa criação de coelhos é afetada por uma infecção que, após esterilizar toda a população de
295 245 indivíduos, começa a gerar vítimas fatais. A quantidade de vítimas fatais evolui, de modo que,
no 1o dia, ocorrem 5 vítimas, no 2o dia, 10 novas vítimas, no 3o dia, 30 novas vítimas, no 4o dia, 90
novas vítimas, e assim por diante. Suponha que o padrão numérico estabelecido pelas quantidades
acumuladas diariamente de vítimas se mantenha e calcule em quantos dias a população desses
coelhos será dizimada.
Volume 2 147
Matemática Álgebra II
59 Numa pequena cidade, um boato é espalhado da seguinte maneira: no 1o dia, 5 pessoas ficam sabendo;
no 2o, 15; no 3o, 45; e assim por diante. Quantas pessoas ficarão sabendo do boato no 10o dia?
Exercícios de aprofundamento
60 Seja um segmento de reta AB . Divide-se AB em três partes congruentes e desprezam-se duas dessas
partes (Fig. 1). Divide-se a parte restante em três partes congruentes e desprezam-se duas dessas
partes (Fig. 2).
Fig. 1 Fig. 2 M P Q N
A M N B
P Q
M N
Esse processo é repetido mais quatro vezes. Qual é, em função da medida de AB , a soma das medidas
de todas as partes desprezadas nesse processo?
61 É dada uma sequência infinita de quadriláteros, cada um a partir do segundo, tendo por vértices os
pontos médios dos lados do anterior. Obtenha a soma das áreas dos quadriláteros em função da
área A do primeiro.
62 Usando a fórmula do termo geral de uma P.G., obtenha uma fórmula que forneça o produto Pn dos n
primeiros termos dessa sequência, em função do primeiro termo (a1), da razão (q) e da quantidade (n)
de termos.
1 2 3 4 2 1 1
64 Se S = + + + + ..., calcule seu valor numérico. Sugestão: faça = + ;
5 25 125 625 25 25 25
3 = 1 + 1 + 1 ; e assim por diante .
125 125 125 125
65 Os lados de um triângulo retângulo formam uma Progressão Geométrica. Qual deve ser a razão dessa
P.G.?