Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán”

Dirección de Programas Especiales – PREUFOD

Centro Universitario Regional de La Ceiba -CURCEI

Licenciatura en Informática Educativa.

EDG131 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

UNIDAD 1

Cuadro Comparativo Teorías Conductista y Cognitiva

Fredy Mauricio López Romero

Helga Alcerro

Junio 20, 2020

 Cuadro Comparativo Teorías Conductista y Cognitiva

CUADRO COMPARATIVO
CONDUCTISTA COGNITIVO
• Es una alternativa para educar Alparadigmacognitivo, se le conoce
basada en el modelo de estímulo y como psicología instruccional, cuya
respuesta. problemática se enfoca en estudiar las
representaciones mentales, teniendo
características racionalistas con
tendencias hacia el constructivismo.
• Estudia la conducta del ser humano • La principal característica es que
con un método deductivo y como un considera al sujeto como un ente
comportamiento observable, medible y activo, cuyas acciones dependen en
cuantificable. gran parte de representaciones y
procesos internos que él ha elaborado
como resultado de las relaciones
previas con su entorno físico y social
• Estudia la conducta para evitar las • Concibe como parte fundamental
limitantes que genera el estudio de la enseñar a los alumnos habilidades de
conciencia y no poder utilizar el aprender a aprender y a pensar en
método científico para comprobar sus forma eficiente, independientemente
hipótesis. del contexto instruccional
Los conocimientos del sujeto son Centra su atención en el estudio de
meras acumulaciones de relaciones o cómo el individuo, construye su
asociaciones (los diferentes tipos de pensamiento a través de sus
asociaciones antes mencionadas) estructuras organizativas y funciones
entre estímulos y respuestas, sin adaptativas al interactuar con el medio.
alguna organización estructural.
• No existen cambios cualitativos entre • La actividad mental es inherente al
un estado inferior de conocimientos y hombre y debe ser desarrollada.
otro superior, sino por lo contrario,
simples modificaciones cuantitativas.
Los principios del conductismo son: • El sujeto que aprende no es una tabla
Principio de reforzamiento, Principio de rasa, ni un ente pasivo a merced de
control de estímulos, Principio de los contingencias ambientales o
programas de reforzamiento, Principio instruccionales.
de complejidad acumulativa.

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 Cuadro Comparativo Teorías Conductista y Cognitiva

Fredy Mauricio Lopez

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