UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

“FRANCISCO MORAZAN”
PLAN DE CLASES
DATOS DE IDENTIFICACION
INSTITUTO: Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
LUGAR: La Ceiba, Atlántida
MODALIDAD: Informática JORNADA Matutina PARCIAL:
:
DOCENTE TITULAR: MsC. Juan Milla SEMESTRE: III
DOCENTE PRACTICAMENTE: Norma Idalia Valladares Moradel…101198000092 No. MODULO:

Abner David Padilla Velasquez…1807199300434

Mario Otoniel Pagoaga Álvarez...0103200100340

Fredy Mauricio López Romero…101197701528

DATOS DE CONTENIDO Y CURSO

CURSO: SECCION: “K” N. ESTUDIANTES 19
UNIDAD ASIGNATURA Informática Educativa
TEMA Y La Computadora NIVEL DE TAXONOMIA: Demostrar y aplicar
SUBTEMAS Partes Internas y Externas

No. De Horas Clase: 45mins Semana Fecha Fecha N.

Min. No. propuesta: ejecutada
DOCENTE ASESOR: MsC. Juan Milla
Fase de Instrucción Metodología
I. Ganar la Atención Se muestra en la pantalla compartida de zoom una imagen de todo los que se
(Motivación /Expectativa) puede hacer en la plataforma Moodle.
II. Informar del Objetivo al
Aprendizaje Moodle
1.) Introducción a Moodle
Nivel de la Taxonomía: ________ 2.) Como crear una cuenta, guía de usuario, categoría, cursos, actividades,
Demostrar y aplicar recursos, bloques, sistema de evaluación,
3.) Cómo ingresar en una clase
El estudiante demostrara y aplicara 4.) Como llenar una encuesta
por medio de la plataforma los
conocimientos adquiridos que se le El estudiante podrá crear e ingresar y llenar en la plataforma información
explico por medio de la clase que se le asigne.
online.

El alumno ingresara a la plataforma de Moodle y creara una cuenta e

ingresara a ella para poder llenar encuesta asignada por el docente.

M.Sc. Juan Ramon Milla

 III. Estimulación del Se hacen preguntas a los alumnos sobre el tema:
Conocimiento Previo 1. ¿Qué es una plataforma?
2. ¿Qué es Moodle?
3. ¿Han trabajo en la plataforma Moodle?
4. ¿Creen que es una plataforma accesible?
5. ¿ Menciones alguna función de la plataforma?
IV. Presentación de
Contenidos
Se comparte pantalla por medio de zoom y se le explica al estudiante como
puede ingresar a la plataforma Moodle. Luego se muestra cuáles son los pasos
para crear una cuenta y poder trabajar en ella.

El docente expone paso por paso para que el estudiante comprenda fácilmente
cada una de las explicaciones dadas.

Introducción a Moodle:

Moodle son las siglas de Modular Object-Oriented Dynamic

Learning Environment (‘Entorno de Aprendizaje Dinámico
Orientado a Objetos Modulares’).

Fundado y desarrollado por Martin Dougiamas en 2002, Moodle

fue diseñado para proporcionar a los educadores, administradores
y estudiantes una
plataforma abierta, robusta, segura y libre para crear y ofrecer
entornos de aprendizaje personalizados.

Moodle es un Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS) fácil de

usar que da soporte a las necesidades de aprendizaje y formación
de una amplia gama de instituciones y organizaciones en todo el
mundo.

Como crear una cuenta en Moodle:

Pasos

1. Como administrador, ir a la página principal del sitio

Moodle.
2. Hacer clic en "Admin..." desde el menú de "Usuarios..."
3. Desde la ventana de Administración de usuarios, hacer clic
en el enlace "Agregar usuario".
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 4. Rellenar el formulario de la ventana de Información
personal.
5. Hacer clic en el botón de Actualizar información personal.

Sugerencias

 Podemos asignar una contraseña de acceso a los cursos para

que se inscriban los propios alumnos.
 Es posible que no sea necesario utilizar esta página dado
que los usuarios se pueden inscribir por sí mismos.

Guías de usuario

En este apartado del documento se pretende proporcionar una

visión global de Moodle que le permita entender su estructura
y comportamiento general para, más adelante, poder ahondar
en los conocimientos sobre la plataforma dependiendo del uso
que el usuario quiera darle a la misma. Visto desde fuera,
Moodle es un sitio web, con soporte para el registro de
usuarios, en los que cada usuario puede adoptar un rol que le
permite interactuar de distintas maneras con la propia
herramienta Moodle o con el resto de usuarios.

Categorías

Las categorías son los contenedores de información de más alto

nivel, están formadas por cursos y sirven para organizarlos de
manera que sean más fácilmente localizables por el alumno en
la pantalla inicial de la aplicación.

Cursos

Los cursos son la parte más importante de la estructura de

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 Moodle, son creados por los administradores del sitio y
dirigidos por los usuarios que se establezcan como profesores
del curso. Para que un alumno, dado de alta en el sistema,
pueda acceder a un curso deberá estar matriculado en él.
Cuando un administrador crea un curso debe proceder a su
configuración mediante un formulario proporcionado por
Moodle en el que se establecen valores para distintos campos
como, por ejemplo:

• Nombre y descripción.

• Formato del curso (semanal, por temas…)

• Número de semanas o temas.

• Fechas en las que permanecerá abierto el curso. Una vez que

un curso es creado, la matriculación la puede llevar a cabo cada
usuario de forma independiente o bien el propio
administrador, de forma masiva, sobre un grupo de usuarios
del sistema, definiendo qué usuarios serán profesores y cuales
alumnos.

Actividades en Moodle

Moodle ofrece la posibilidad de añadir cada semana o tema

distintos tipos de actividades. A continuación, se muestran
aquellas disponibles con la plataforma Moodle.

- Base de Datos
- Chat
- Consulta
- Cuestionario
- Encuesta
- Foro
- Glosario
- Lección
- Recurso
- Scorm

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 - Taller
- Tarea
- Wiki

Recursos en Moodle

Para complementar el contenido de las semanas o temas de cada

curso, Moodle, además de actividades, ofrece la posibilidad de
agregar otro tipo de recursos a las mismas:

-Editar una página de texto

-Editar una página Web

-Enlazar un archivo o una página Web

-Desplegar paquetes de contenido IMS

-Añadir una etiqueta

Bloques en Moodle

Las funcionalidades extra fuera de las actividades y recursos son

implementadas por los bloques, contenedores que se sitúan a los
lados del sitio Web y que tienen una función concreta de carácter
general (relacionada o no con los módulos de actividades):

Calendario

Canales RSS externos

HTML

Descripción del curso

El sistema de evaluación en Moodle

Todo el sistema de actividades y roles sobre el que se sustenta la

filosofía de aprendizaje de Moodle no tendría sentido si no
existiera una manera de evaluar y calificar a los usuarios que

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 desempeñan el papel de estudiantes. Así, la mayoría de
actividades presentan la opción de establecer una nota numérica a
cada alumno, de manera que éste pueda consultarlas en cualquier
momento.

Al finalizar de explicar , el alumno crea la cuenta, se les explica como

ingresaran a una clase dentro de Moodle que está asignada. Se les dice que
llenaran la encuesta que se encuentra dentro de la plataforma.

Material informático creado por el Material didáctico manual creado

docente por el docente
V. Provisión de Guía Para el Realizar ejercicios propuestos por el docente.
Aprendiz.
https://www.youtube.com/watch? Aquí se debe crear un hipervínculo
VI. Provocar el Desempeño
v=NBE5Jar7UIY para ir al manual
VII. Retroalimentación El estudiante lee en casa el manual dado por el docente.

VIII. Evaluar el Desempeño Elaboración de una nueva cuenta y una encuesta.

IX. Mejorar la Retención y Hacer preguntas orales a diferentes estudiantes sobre el tema.
Transferencia

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VB. Lic. Profesor Asesor de Practica Docente

M.Sc. Juan Ramon Milla