SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS TRUJILLO POLANCO

SEDES SAN RAFAEL Y JORGE EDUARDO
LA PLATA HUILA

GUIA DE APRENDIZAJE. GRADO PRIMERO

Área: Lengua Castellana
Docente: Bellamir Gómez, María Luz Dary Reyes, Carmen Muñoz
Grado: Primero
Fecha de entrega: Agosto/2020
Fecha de recibido: Agosto/ 2020
Nombre del estudiante: __________________________________________
Objetivo de aprendizaje:
 Responder oralmente preguntas sobre la historia
 Trabajar de los fonemas c, ñ, v, b y g
 Escribir palabras usando las letras aprendidas.

INTRODUCCIÓN

Papitos sabemos que estamos pasando por un momento duro en

nuestras vidas, pero con la ayuda de Dios saldremos de ésta de manera
victoriosos, su apoyo en casa ha sido de gran importancia hemos visto tu
esfuerzo y dedicación en los avances que han tenido los niños, en inicio
de periodo lo haremos de manera didáctica y divertida. Sebes que
cuentan con el apoyo y orientaciones de tus docentes, seguiremos
desarrollando Desafíos y retos propuestos, recordemos que debemos
tener un horario de trabajo y un sitio adecuado para mayor
aprovechamiento del tiempo y de las actividades.

¡Vamos adelante con ánimo y ganas de trabajar!

¡La unión hace la fuerza, somos un gran equipo!

 Momento de exploración

Observa a tu alrededor objetos que tengas en casa en donde se encuentre el

sonido de las letras c, ñ, v, b y g y luego realiza los dibujos correspondientes,
señalando la letra que reconociste.

Momento de estructuración

Para poder realizar este trabajo utilizaremos recursos del medio natural como
piedritas, arena, hojas, palitos para decorar y hacer la silueta de las letras c, ñ, v, b
y g, con el fin de afianzar su forma correcta.

Nuestra naturaleza es una creación tan perfecta, la cual debemos cuidar y dar
gracias todos los días de nuestra vida.

Ahora miremos a nuestro alrededor porque utilizaremos lo observado en la

naturaleza para escribir palabras y oraciones empleando las letras que se han
visto hasta la fecha e ilustra con dibujos lo observado.

Contribuimos a la formación de personas socialmente valiosas.

Carrera 8 A No. 7 – 19 Telefax 8370593 – La Plata Huila
e-mail: ineluiscar@yahoo.es
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Escribe las palabras de las láminas anteriores en el cuaderno de castellano.

Con la siguiente tabla elabora fichas en cartulina o en el material que se te facilite

para formar palabras

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 Mm ma me mi mo mu
P p pa pe pi po pu
S s Sa se si so su
T t ta te ti to tu
L l la le li lo lu
N n na ne ni no nu
R r ra re ri ro ru
RR rr rra rre rri rro rru
D d da de di do du
C c ca co cu ce ci
Ñ ñ ña ñe ñi ño ñu
V v va ve vi vo vu
B b ba be bi bo bu
G g ga go gu ge gi
F f fa fe fi fo fu
H h ha he hi ho hu
LL ll lla lle lli llo llu
Momento de transferencia

Para reforzar los fonemas vistos,

desarrolla los siguientes desafíos
con sus retos de nuestro libro de
lenguaje ENTRETEXTOS-
Semestre A.

1. Desafíos 9 al 12. Pág. 21 a 28.

2.. Desafíos 13 al 20.Pág. 29 a
44

Llegó el momento de que valores tu trabajo.

AUTOEVALUACIÓN
Valoración (marca con
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 un X según
CRITERIO corresponda)
SI NO ¿Por
qué?
¿Elaboré las actividades propuestas en la guía, a conciencia y con el ánimo de
adquirir y reforzar aprendizajes?

¿Me comunique con el docente frecuentemente y despeje dudas?

¿Realicé los trabajos propuestos en el cuaderno de manera ordenada?

¿Qué dificultades se le presentó durante el desarrollo de guía? ¿Cuál?

¿Qué fue lo que más me gusto del trabajo realizado?

¿Cuál fue la actividad o elemento de la guía que no me gusto?

¿Envié la evidencia a tiempo?

Invita a tus papás que den su aporte acerca de cómo realizaste tu trabajo
COEVALUACIÓN
Indicaciones: Marca con una (X), la opción que señale como su hijo o hija, realizó las
actividades
ASPECTOS Siempre Algunas poco Nunca
veces
Cumple con las tareas asignadas
Presenta dificultades en el desarrollo de las actividades
propuestas
Establece rutinas y hábitos académicos

Demuestra actitud, interés, responsabilidad

Tiene en cuenta el horario y las orientaciones, propuestas por
los docentes en la entrega de evidencias.

¡QUEDATE EN CASA!

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