í;

n
\3
G
 XV

ordysntO
Escritopor:
Woody
Aragón

Prólogo
de:
GabiPareras

Fotografía
deportada:
PepeCastro

Maquetación:
Santiago
Lancha

Fotografías:
Maricarmen
Perea
EvaCorral
Fernando
Pelayo
 XVII

DF. Woody,I presume

Prólogo por Gabi pareras

Siempre me ha asombrado la sutil inteligencia que clescttbro

constantemente en la magia de l4toodyAragón.
¿por qué es así?

Porque woody es un creador originar, argo que no sirve de

mucho si esas creaciones no llegan claras y nítidai al espectador.
La
magia es un arte del ahora, del instante presente; o ahora o
nunca. y
Woody en sus creaciones es el ahora y siempre.

Porque esas creaciones se sostienen sobre cimientos de ttna

gran solidez /iuto de su erudición mógica y de su lucidez
conceptual. En
deJinitiva, se sosÍienen sobre una mente muy bien ordenada. Algo que
se
aprecia inmediatamente al leer los textos que woody lleva ya plbirodo,
(a sus espaldas tres libros; "Cosas Mías,,, ,,A la barm', l,Lo
y Baraja
Telepatica"), de una claridad expositiva innegable, tanto
en la
descripción de los juegos como en el desarrollo dejas ideas
sue los han
inspirado.

Porque woody no es en sentido estricto ttn "versionador" sino

un descubridor de territorios inexplorados. Sus inquietudes personales,
XVIII

sus filias y fobias, dirígen y orientan un olfato fino para detectar los
rincones inexplorados de esemundo inabarcable llamado cartomagía.

Veamostodo esto de cerca. El menú es de lo más atractivo, yo Bi

diría que esencial. Un Woodyesencialdondepodremos encontrarjuegos, pasado des
técnicas y artículos de variada condición teórica. Disfrutemos de esa "CosasMía
sutil inteligencia,desgranemoslos ¿por qué? de su genio y dejémonos tiempo!Al m
cuidar por su talento divulgador.
Si
Noslo pone tanfácil... buenascon
tercerlibro"
de estudio:
Gabi. repertorio)r
porque las
repertoriodr
varioslibro
como profe
muchomás
pretendíaet
s egur o QU €i
contento col

Si
va a encon
conocerte )
artículosob
friki), técnic
en el movi
métodos,ql

E
al menosla
 XIX
'a detectar los
:artomagia.
Z/na peqaeña iotrodaccíón,..
ís atractivo, lo
:ontrar juegos, Bienvenido,pequeño sartamontes.seis años han
pasadodesde que publiqué"A la carta',y casi
utemosde esa "cosas nueve desde
Mías".Lo piensoy sólome sareexcrámar...
t y dejémonos ¡cómopasael
tiempo!Al menos,no tengoertemorde empezara perder
pero...
sin embargo,ra madurezy ra experienciasiempreson
buenas.consejeras en temascomoeste.y a la horade escribirmi
tercerlibro"grande"(considero"La Baraja
Telepática"más un libro
de estudiosobre un ordendesarrollaob que'd" ,""opilaciónde
repertorio) noto que las cosas han sido más fáciles.primero,
porque las rutinas aquí descritashan formado parte -
oe mi
repertoriodurantemuchos,muchosaños,y segundo,porquetras
varioslibros,casi una décadade conferenóianté,
y cuatroañosya
comoprofesorde magiaen la escuelade Ana Tamariz,me
ha siáo
muchomásfácil.explicar y comunicarpor escritolos detall"i qr"
pretendía en cadajuego o artículo.Aun así, somoshumanos:y
seguroquealgunacosase me escapa,peroen generalestoy
muy
contentocon el resultado.

si el lectorme conocebien,sabráqué tipo de material

va a encontraraquí.En caso de que no sea así, encantado
de
conocertey te cuento:Mucha cartomagiamatemática,
atgun
artículosobremis neuras(concepció_n máiica, qu" .r"na menos
'oá
friki),técnicasbasadasmás en la percep.r"tr espectado,qr"
en el movimiento dificultoso,
y composiciones,construccioneé
y
métodos, quieropensarquepersonarbs e ingenibsos.
Esperoque ro disfrutesy te haga arcanzar
er nirvana(o
al menosla faro-4).un saludo,pequeñosáltamontes,
de tu "rigo,

WoodyAragón,en Toledoa 6 de Agostode 2010.

 XXI

ffiw wwwWffiw
ffiffiwffiw$_Ww***
 XXIII

ANTESDESEGUIR
LEYENDO...
¡TUMEDIANARANJA!
Comodicenqueel movimiento se demuestra andando, antes
de explicartécnicas,principioso rutinas,
de meternosen berenjenales
permítemehacerteunjuego.

¿Quétal te va en el amor? ¿mal?Entoncesnecesitaseste

haceresteritual¿bien?Entonceshazloigualmente,
¡quete irá mejor!

Necesitoque busques4 cartasde una barajavieja,que no te

importeromper.No importasi es barajafrancesao española,peroque
las4 cartasseandistintasy conel mismodorso.

Cogelas cuatrocartasy, sin mirarsus caras,las MEZCLAS.

Es importanteque en este juego todo esté bien mezclado,para que
todoquedeal azar.Asísonlascosasquesucedenen el amor,amigo...

Ahora coloca las cartas entre tus dos manos, un poco

biseladas,comoen la siguienteimagen.Es decir:los dedosvienena
sujetarel centrodel paquetepor su lado largo,con los pulgarespor
detrás,en la posiciónperfectapara,de un solo movimiento, rasgary
romperlas cartasen dos.ROMPE.Comolas parejascuandorompen,y
cogensu típicafoto,y tambiénla rompen...
¡quésimbólicoes todo!
 Pon ahoralos trocitosque te hayanquedadoen una mano
encimade los que te hayanquedadoen la otra.Puedesponerlos de la Cr
izquierdasobrelos de la derechao los de la derechasobrela izquierda. GUÁRDALO
Es lo buenodelamor,quela política no tienenadaquever. enamorado
del corazón

Ab
quedadocon
más,o dosjr
vez mássi q
siemprese p

De
y perderlo
hombres. Yn
dejan...

Y i
desordenad
Y ahoraque tienesuna barajitade trocitos¿quéhacemos? pararecord
Se CORTA.Cortay completa.Cuandolas parejasse dejan,tambiénes margarita.
quecortan¿no? ¿[

Abre en abanicoen tu manoizquierdala barajade trocitos. To

QUIERE''. TO
Con los dedosde la mano derechadebescoger los dos trocitosdel puesa hace
centro,JUNTOS,y los pasasabajo del todo. Es lo que hacenlas quiera...
quevanjuntitos.
parejasquese quieren,
Cc
-NO ME QUI
 XXV

|n una mano
rnerlosde la cuadratodode nuevo.coge el trocitosuperiory sin mirarlo,
la izquierda. GUÁRDALOen el bolsilloo en rá cartera.Es lo que hacen los
enamorados con la foto de su amado,que la llevanguardadita,
cerca
del corazón...
Es unahorterada, sí, peroes verdad.
Abre de nuevo en abanico.coge ahora el trozo que ha
quedadocomosuperiory
IIERDELo en mediodel abanico.coge otro
más,o dos juntosy PIERDELoSpor el mediodel abanico.Hailo una
vez mássi quieres.Es lo quetieneentender
a las mujeres,
queel chico
siemprese pierde.

De estaforma,debidoa las mezctas,coftesy a cogertrocitos

y perderlos,todo ha quedado DESORDENADO. Así somos los
hombres. Y miraque lesfastidiaa ellas...
luegodicenque las parejasse
dejan...

Y así,con relacionesrotas,mezcladas, cortadas,perdidasy

é hacemos? desordenadas, sólo nos quedala foto del amadoen nuestrocorazóñ
pararecordarlo bonitoque es el amor.Bueno,eso,y el preguntarle
a la
, tambiénes
margarita.
¿MEQUIERE? O ¿NOMEeutERE?

r de trocitos. Toma el trozo superiory pásalo abajo diciendo"ME

trocitosdel QUIERE". Tomael siguiente...
ese simboliza el "No n¡EoulrnE, ¿no?,
: hacenlas puesa hacerpuñetas: tíralolejos.eue le den morcillas
a quiennó nos
quiera...

"NOME
continúarepitiendoel ritualcon "MEeulERE"(pasasabajo),
QUIERE"(lanzas "ME
lejos), "NOME
eUIERE", OUIERE'...
XXVI
...al finalte quedaráunúltimotrozoen la mano.Sóloquedas
Tú. Dependiendo de lo que hayashechoa lo largoderritual,el pedazo A r
que te identificaserá uno u otro...coge ahora el trozo que tienes Tamarizen e
guardado,ponlojuntoa él y... mezclaaustra
idea,le añad
sentiday "vis
realizasóloco
mezclase rea
la vez y por le
secuencial:ca
barajapuede
ordenación a¡

A n
suefteen el a
totalmenterel
rota, la medi
imagenfinal,r
...¡EsTU MEDIANARANJA! ¡Etmitagrodetamor!Cupidoha muysugeren
vueltoa conseguirlo¿noes maravilloso?
Po
fuese neces
COMENTARIOS: presentador c
300 persona
Siempreme han apasionadolos juegos que realizanlos mis instrucc
espectadoresen sus propias manos simplementeal seguir las paraquesea(
instruccionesdel mago (lo que Juan Tamariz ha bautizado a pesarde ell
recientemente,y muy apropiadamente, verbimagia).euizá porque
recuerdocon intensidadel haberseguido,de niño,al propioJuanen el Co
mítico"un, Dos,Tres"y habersentidola magia,nuneamejordicho,en quiereninten
mis propiasmanos.A día de hoy, creo que esa experiencia tiene la en abanicoy r
culpade quiénsoy,a quéme dedico,y de queestelibroestéhoyen tus yr
el superior,
manos. tras ponerlos
por qué hay I
Como mi estilo de método siempre ha estado muy pidoque coja
relacionadocon los procesosy los principiosmatemáticos,
tengociertá continuar.Má
facilidadparaestosjuegosy, con el tiempo,se han conveftidoen una un trocito de
de misespecialidades. En 2008diseñéinclusoun juegoa medidapara trozos",paraq
Nacho vigalondo, destinado a promocionarsu perícura"Los
cronocrímenes". Los fans de la películaentrabanen su web oficialy Pa
veían un vídeo donde yo aparecíarealizandouno de estos juegoi remitoa los s
"interactivos".
El resultadono sólo era mágico,sino que les dabá la su libro"Pora
claveparaun "cronojuego".
 XXVII
. Sóloquedas
A nivel interno,este juego está basadoen uno de Juan
ual,el pedazo Tama.rizen el que se cogen 7 cartas,se firma una, y se realizala
:o que tienes mezclaaustraliana hastaque quedala que resultaser la firmada.A esa
idea,le añadíun.principio muy básicoperoque añade,de formamuy
sentiday "visceral",la sensaciónde mezcla(apaftede que el juegose
realizasólocon 4 cartasy que evitastenerque andarfirmando'uná¡. l"
mezclase realiza.al principioy realmentepero,trasromperel paquétea
la vez y por la mitad,lo que resurtaes una especiede baraja.ilri.á y
secuencial:cadatrocitotienesu otra mitada cuatrode distáncia.Esta
barajapuedecortarseindefinidamente. La posibilidadde obteneruna
ordenación a partirde cartasrealmente mezcladas me entusiasma.
A nivelexterno,la idea de un ritualcolectivoque nos dará
suerteen el amor le pareceapetecibleal espectador. Las horteradas,
totalmenterelacionadascon el tema,a las que hagoreferencia(la foto
rota,la medianaranja,la margarita...)
iustificanloJ procedimientos.
La
imagenfinal,con los dos trozosque foimanla mismbcana,me parece
or!Cupidoha muysugerente.

Por razonesde practicidad,armé el juegode formaque no

fuese necesariauna mesa. suelo realizarlocuando hago de
presentador,o actúoen magiade salón,a vecesen teatrosdondd200o
300 personas,cadauna de eilascon cuatrocartasen la mano,siguen
I realizanlos mis instrucciones. En esos casos potenciolos momentosde libénao
rl seguir las paraque sea evidenteque cadaespectador hacealgodistintoy único,y
ta bautizado a pesarde ellose llegaal clímaximposible.
)uizá porque
¡ioJuanen el . como pistafal¡a, paraque no puedanreproducir el juegosi
ejordicho,en quierenintentarlodespués,utilizoel momentoen que primeroie áore
xcia tienela en abanicoy se cogenlos dos trocitosdel centro,se cuadra,se guarda
stéhoyen tus el superior,
y se vuelvea abriren abanicoparaseguircogiendo tócitos:
tras ponerlos dos trocitos,abajo pido que cuadreny leJ digo 'lsabéis
por qué hay que cuadrar?...porgue se me ha otvidádo uná cola". Les
estado muy pidoque cojanel trozode arribay, ahorasí, extiendanen abanicopara
;, tengociefta continuar.Más tarde recapitulolas accionescomo 'bortasteis,cogisteis
eftidoen una un trocito de arriba, y luego abrimos en abanico para mezclar los
r medidapara trozos',paraquesea eso lo que recuerden.
relícula"Los
web oficialy Paramuchomássobrecómopresentar estetipode juegoste
estosjuegos remitoa los sabiose indispensables
consejosdel MaestroTamai¡zen
¡ les daba la su libro"Porartede verbimagia".
 Técnicas
v maneios 31

CONTROL
CONVEXO
En el libro de Arthur Buckley"Card Control"apareceun
"experimento" con el título de convexedAces. se trata de un control
para los cuatroases inventadopor Joe Bergy basadoen un principio
muyoriginal.

En las Jornadasdel Escorialde hace unos años dedicamos

granpaftedel trabajoal librode Buckleyy, comome parecióun control
con muchasposibilidades, lo elegíparami exposición
y me dediquéuna
temporadaa estudiarla técnicay explotarras posibitidades que
Os presento
arrojaba. aquímisideas.

ASESCONVEXOS:

Explico aquí el procedimiento con las características

que
describe
Buckleyen su libro.Tienela ventajade quees muyseguro.

La ideaes ponerlos cuatroasesseparadosen una fila en la

mesa, pero antes, ir combandocada uno verticalmente(como si
estuviésemos haciendoel pop-upclásicode final de ambiciosa,pero
presionandopor los lados largos),de forma que al ponerlosobre la
mesa,dorsoabajo,quedeun arco de formaque la partecentralestá
comoun centímetro y mediopor encimade la mesa.Estaes la típica
preparación
quese hacea las 3 canasque part¡cipanen el trile.
32

realidad,
de
hanqueda

Re
luegoconlo
en la posic

TECNICAB
ponlas
Coge ahora3 cartasde la barajay, algo extendidas, Pr
sobreel primeras de formaque el dorsodel as quedecompletamente que la may
ases.
cubierto.Repiteestaaccióncon los restantes estemostra
de una pul
Ponlosdedosde la manoizquierda sobreel ladoizquierdodel presionam
paquetedel primeras, el que estámása tu izquierda.El as funcionará imbricares
como un El
balancín. lado derechodel paquetede 3 cartas sobreél se funcionaex
aunmássobrela mesa.
levantará altasque lo
las caftasp
La mano derecha,a la vez, hace la accióninversacon el asesse des
segundopaquete,
apoyandosusdedosen el ladoderecho. o pordeba

Si
"lisas",esto
ligeramen
Lavand.Dis
es necesar

La
no se apoy
dorsode la r
hacelo pro

En
paquetede
los paquet

Ahoralas dos manosse acercanarrastrando sus respectivos

paquetes, que se juntanen uno solo.Hechocon rapidez,la impresión
que da es que los dos paquetesse mezclande formaazarosa,peroen
 y maneios
Técnicas JJ

realidad,debidoal espaciocreadoy a la curyaturade los ases,éstosse

hanquedadojuntosen la parteinferiordel paquete.

Repitela mismaaccióncon los paquetesterceroy cuarto,y

luegocon los dos resultantes.
Los cuatroaseshabránquedádo,juntos,
en la posicióninferior.

TEcNIcAeAsIcR:
lidas,ponlas Practicando duranteun tiempocon estatécnica,me di cuenta
npletamente que la mayoríade las vecesno hacefaltaasegurartanto(a no ser que
estemostrabajando con una barajaen muy mal estado).Buckleytrabla
de una pulgadade alturaen el centroder arco de cadaas. s¡ luego
izquierdodel presionamos en el bordede cada paquete,la alturafínala la hora áe
s funcionará imbricares de 3.2cm,lo cual no es en absolutonecesario. El pase
; sobreél se funcionaexactamente igualcon que las caftasesténligeramente más
altasque los ases,puesal estarestoscombados,lo que ocurrees que
las caftaspor encimanuncaestánen contactocon ei tapete.sólo ios
rersacon el asesse deslizan,por lo que unochocarácon otroy quedaráporencima
o pordebajo,peronuncachocarácon unade lascartasindiferentes.

si la barajaestáen buenascondiciones, con todassus cartas

"lisas",
estoes lo queyo suelohacer.coge los4 asesjuntosy cómbalos
ligeramente sin darlemás impoftancia, al estilode ló que'haceRené
Lavand.Distribuye los asesen la fila y depositaunaspocascaftas(no
es necesario contar3) sobrecadaunode eilos.

La manoizquierda vieneentoncesal paqueteizquierdo, pero

no se apoyaen su borde.Se colocaen posiciónvertical,de formaqueel
dorsode la manoy el meñiquetoquensobrela mesa.La manodeiecha
hacelo propiojuntoal bordederechodel segundopaquete.

En un movimiento recto,las manosse juntanempujandoun

paquetedentrode otro.Las manosapenastocanmás que el bordede
lospaquetes.
Verásque los asessiguenquedandodebajo.

i respectivos
la impresión
tsa, peroen
 TMBRTCAC

Una
arriesgada,
de
hacemosla
izquierdacon
los paquete
queempujer

Aunquetodoquedamuchomásnaturaly la sensación de que

apenastocasen la imbricacióneSmuybuena,el principal riesgode esta
versiónrespectoa la de presionarcon los dedos eS que el movimiento
de las manos no Sea completamenterecto y, de alguna forma,
para que Se "meta"entre
presiOnemoS sin quereruna cartaindiferente
ios dos ases.El movimientoes sencilloy fácil,perohay que ensayarlo
"truco".
un pocoparacogerleel

Y CONVEXOS:
CÓruCNVOS

otra ventajaque aportael no presionarlos paqueteses que

las cartasrectassiguenquedandorectas,con lo cualpodemosduplicar
el efectode las cártasinferiorescombandoen sentidocontrariolas
cuatrosuperiores de cadapaquete'

Es decir,tenemoslos cuatroasesconvexostal y comohemos

explicado,y dejamoscartasindiferentessobreellos...pero esta vez Io
ha'cemosrópartiendouna a una. La razÓnes que las últimascuatro
cartas están preparadasy son cuatro reyes que también están
perohaciael otrolado.Su centrotocasobrelas indiferentes,
convexos... En
perolos ladoslargosestánalgoporencimade las cartasrectas. se mezclane
unoy tú ape
s¡ ahora aplicamosla técnica básica a los paquetesel
resultado juntosabajopero,también,los
es que los 4 asesquedarán CONTROLM
cuatroreyeshabránquedadoencima'
Sel
paraaprove
abajo, pero
 Técnicas
y maneios 35
TMBR|CAC¡ÓN
DtREpTA:

Una forma más rápida y limpia, aunque un pelín más

arriesgada,
de hacerel controles no imbricartospaquetesunoa uno.si
hacemosla técnica básica,pero empujandoel paquetemás a la
izquierdacontrael que está más a la derecha(es decir,aplicándola
a
los paquetes1 y 4) y'dejandoque esosmismosdos paquetes seanlos
queempujena losdospaquetes centrales...
¡tambiénfunciona!

rciónde que
-'sgode esta
movimiento
luna forma,
"meta"gntre
re ensayarlo

eteses que
nos duplicar
:ontrariolas

;omohemos
esta vez lo
:ímascuatro
nbién están
indiferentes, En estecasola sensaciónde que tú no puedescontrolarcómo
:tas. se mezclanesas cartases tremenda:cuatropaquetesse imbricanen
unoy tú apenastocasun bordede dosde ellos.
paquetesel
también,
los CoNTROLMASDESCARGA(ASESA TRAVES):

se me ocurriócombinarel controlconvexocon una descarga

paraaprovechar el hechode que,tras el control,los aseshan quedaáo
abajo, pero siguen combadoscreandoun "puente".El uso de la
36 y manejos
Técnicas
"cambiode Gabi" que
misdirectionestá directamenteadaptadodel
publiquéen nAla Carta'.

Suelo usar esta combinaciónpara una versión veloz y

superdirectade los "aSeSa travéSde la mesa".Los aSeSpodríandarse
a firmar,aunqueyo nuncalo hago.'

Realizael control(preferiblemente por imbricacióndirecta)y

cuadrael paquete.Las manosse apoyanencima,en posiciónpara
cogerlocomo si fuésemosa hacer una mezclaen mesa, con los
pulgarespor el ladolargointerior,los índicesencimay el restode dedos
porel otro.Sinembargo, aún no lo cogemos, sinoquedejamosla mano
derechasujetandoel paquete así sobre la mesa.La mano izquierda Des
hojeaconel pulgarhastaquedarse conlas4 o 5 cartassuperiores. traemosel pe
cuerpoy la i
presionacua
ha recogidoI

La manoizquierda cogeesaspocascartasy se las lleva,al

nuestro lado izquierdo,y a la altura de nuestrosojos. Nosotros
seguimoscon la miradaese paquete,que da la cara un momentoal
públicohastaque la manoizquierda paraque quedeen
lo reposiciona
y
posiciónnormalde dar.Todonuestrocuerpogirahaciaa la izquierda Sac
ponetodala intenciónen ese paquete. que ya no se

Pero mientras,la mano derechaha deslizadosu paquete

hastael bordede la mesay, debidoal puentecreadopor losases,éstos
caeránsolosal regazo.La manoderechacontinúallevandosu paquete
sobrelas cartasde la manoizquierda y lo fundeen una mezclahindú
mientrasdecimos "Mezclamosasí para que los ases queden todavía
más perdidos".
iabi" que

veloz y
ríandarse

directa)y
ción para
con los
de dedos
s la mano
izquierda
)res. Después,siguiéndolo con la miradaya en todo momento,
traemosel paquetede nuevoal centrode la mesay volvemosa dirigirel
cuerpoy la atenciónsobre é1.La mano derechase pone sobre él y
presionacuatroveces,mientrasla manoizquierdaha ido bajola mesay
ha recogidolosasesdel regazo.

s lleva,al
Nosotros
¡mentoal
quedeen
:quierday saca los asescomosi hubiesenatravesado
ra mesa.Muestra
queya no se encuentran
en el paquete.
paquete
;es,éstos
r paquete
:clahindú
n todavía
 Técnicas
v maneios 39
'CORTE
DEL3
Este es un cortefalsoque ideé y que, aunqueno lo uso
habitualmentecuandomezcloen falsoporqueno tienemuchoque ver
con mi estilode manejo,es ideal para utilizarloen exhibicionesde
juego.creo que consiguebienla impresiónde que cortamospor ciertas
cartas,las sacamosdel centro,y las colocamosdondenos interese...
cuandoen realidad mantenemos todala barajaen el mismoorden.

Losdedosvienena apoyarseen la barajaen la posiciónpara

haceruna mezclaen mesa,peroen estecasoel pulgarderechohojea
unas10 cartasde la parteinferiorde la barajamientrasque el pulgar
izquierdohojeaparaconseguirunaseparación bajootras1'0cartas,Tas
superioresdelmazo.

La mano izquierdasujeta el paquetesuperiormientrasla

derechaextraeel paquetecentralhaciadelante.

Apoyalas caftasde la manoizquierdasobreel paqueteque

quedóen la mesa,peroen unasalidalateralhaciala derechade un par
de centímetros.

La manoderechaapoyasu paquetecuadradocon el inferior

y se repitela mismaacción:el pulgarderechohojeaparaobteneruna
separación sobrelas 10 cartasinferioresde ese paquetey el izquierdo
bajolas 10superiores.

Repetimosde nuevo la extraccióncentral,se apoya el

paquetesuperioren la posicióndel paqueteen salidalateral,y se deja
el últimopaqueteen la posición
inicial.
40 y maneios
Técnicas

Nos quedaráentoncesla baraja con dos paquetesque

asomanpor el centro hacia la derecha(esta imagenme recordaba
al número3, y de ahíelnombrede la técnica).
ligeramente

L¿
llevandosol
sobre la bar
Ahorala manoizquierda se apoyaen el bordeizquierdode la paquetecua
baraja.La manoderechavienea cogercon el pulgar los dos paquetes
en salidalateraly, juntos,peromanteniendola separación entreellos,
los extirpa.

Li

La manoizquierdasueltala baraja,con lo que los 3 paquetes

separados se juntan,y vienea tomarel paquetesuperior de losdosque
llevaIa manoderecha.
quetesque
> recordaba

uierdode la
)s paquetes
entreellos,

3 paquetes
losdosque
 y maneios
Técnicas 43

"PEEK''P¡ffiMAGOS
El uso de la caftavistaporpeeky el escalónen el que vemosel
índicede una carta vista tras la elecciónde un espectadores una
maniobra fantástica.Nadaquereprocharle.

Pero despuésde trastearcon un juego de Marlo "El

espectador mago",lleguéa estepeek,aparentementeigualen cuantoa
vidaexterna,peroque permitecuadrarmientrasel espectadoraún está
mirando,lo cuallo haceidealparaengañara otrosmagos.

En realidadla técnicano tienenadaquever con los clásicos

peeks(de ahí que engañeal conocedor), sino que se basa en una
ordenación y en un manejoa lo svengalien el cualsustituimosel clásico
"cartacorta- caftalarga"por cartasalternadas en ocultasalidainterior.
Vamosal lío:

Se partede una barajaordenadaen espejo.Hay que invertirlas

25 cartasinferioresen bloque,exceptola cartainferiorquese quedaen
su sitio. Puedestenerloasí de antemano,o habercortadopor dos
homónimasarriba,hacer el volteo de 24 cartas(bajo las otras dos
inferiores)con un mediosalto,y bajarla cartasuperior,parahaceresto
delantede losespectadores.

Se realizaahorauna mezclafaro-out,perono se cuadradel

todoy se desplazala cartainferiorestilotriunfohaciaarriba,dejándola
cuadradacon el paquetesuperior.La manoizquierda agarra la baraja
44 Ymaneios
Técnicas

tipo peek pero de forma que la palte inferiorquedeocultapor dicha

manó.Aparentemente, las cartasestáncuadradas, peroen realidadlas
vueltasestán en una ligerasalida interior.La barajafuncionarátipo Au
radiosi hojeamosporel ladocortosuperior. (conalgunar
Con dichohojeo,sin mirar,el espectador librementemira una EI
cafta.La barajaantesus ojos,a la alturade los nuestros(parano tener tiempopara
que desviarlá mirada).Cuandohaya paradoen una insistimos en si rojasy negr
quierecambiar.Si no, en la conversaciÓn nos volvemos un instante mitadesde u
y
haciaél vemosel índicede la homónima.
St
se realizae
to
apariencia

1.-El Separ

P
rojasde las
barajaen la
El pulgarizq

L
coger esta r
derecha, ya
poco por d
mitadeshor
y cuadrarbien la Ob
inferior).
Esto podemoshacerloa variosespectadores haciael inte
barajay dejarlaapartesin tenerque mirarlaen absoluto.

RECUPERACIÓN:

Si trabajamossentados,podemosdespuésde cuadrarponerla
barajabajo la mesa.A partirde la cuartacartadesdearribahacemos
una faro inversa (reversefaro) y volteamosla media baraja que
extirpamoshaciafuerasobrela otra.Luegovolteamostambiénla carta
superior.Quedala barajaen espejo(y en el ordeninicial)'
 v maneios
Técnicas 45

¡or dicha
rlidadlas
ELSEPARAGON
narátipo Aunqueya lo publiqué anteriormente, rescatoaquíestepase
(conalgunarevisión)porqueme referiréa él en variosmomentos.
mirauna El Separagónes un manejoque se me ocurrióhace un
no tener tiempopara separardos gruposde cartasen una barajamezclada:
los en si un palo,unajugadade póquer,lasdos
rojasy negras,parese impares,
instante mitadesde unamnemónica, etc...

Se tratade un pasesencillo,que tienela ventajade que no

se realizaexactamente en las manosdel mago y de que da una
totalde desorden
apariencia y descontrol.
Vamosconel manejobásico.

1.-El Separagón:

Pongamospor ejemploque queremossepararlas cartas

rojasde las negrasen una barajamezcladaque nos entregan.Cogela
barajaen la manoizquierdade la formanormal,perocarashaciaarriba.
El pulgarizquierdoestáapoyadoen el centrode la carade la cafta.

La manoderechavienecon la palmahacianosotrospara
cogeresta cartasuperior,que el pulgarizquierdodesplazahaciala
derecha,y apoyael pulgarderechohaciael centrode la cafta,peroun
poco por debajodel centro(Es decir,si dividimosla carta en dos
mitadeshorizontalmente, lo apoyaríamos de la mitad
en la basesuperior
ar bien la inferior).Observa que la esquinainferior
derecha de la carta apunta
haciael interiorde la manoderecha.

' p o n e rl a
hacemos
lraja que
rnla carta
46 Técnicas
v manejos
La mano derechase llela esta carta haciadelantey gira,
volteandola cartacara abajo.Cuandola cartaestá de dorso,la mano
derechala dejacaer(esdecir,no la deposita,sinoque la lanza)sobrela
mesa.

se repitecon la siguientecartay se realizade

El movimiento De
la mismaformacon todaslas cartasque seandel mismocolorque la segúnel col
primera.Se va formandoun montónirregularde caftas,una sobrela sentidosso
otra,perodescuadradas
en la mesa. sospecharqu

Si apareceunacartade distintocolorel movimiento a realizar

es muyparecido, tantoque con la atencióncentradaen la barajaparece
el mismo,peroen estecaso,al ir la manoderechaa recogerla carta,el
pulgarderechose apoyapor encimade esa líneacentralque habíamos
imaginado dividiendolas cartas(la basede la mitadsuperior).
Ahorala
esquinainferiorderechade la carta apunta"fuera"y es la esquina
superiorla queapuntaal interiorde la manoderecha.

Es
foco de aten
mogollóna u
para pasarle
veremosalg

A1
palmas de i
es queal girarla carta,paraponerlade dorso,
El resultado empujanhac
éstaquedaen posiciónperpendicular respectoa lasotrasqueestán
sobrela mesa.Lánzalaasí.sobrelasdemás.
 Técnicas
y maneios 47
antey gira,
so, la mano
rza)sobrela

e realizade Despuésde pasartodala barajaaplicando estemovimiento

colorque la segúnel colorde cadacarta,hay un "mogollón"
de cartasen distintos
na sobrela sentidos sobre el tapete del que, absolutamente,nadie podría
sospecharquepermitehabermantenido algúntipode control.
to a realizar
rrajaparece
r la cafta,el
e habíamos
rr).Ahorala
la esquina

- Es importanteque el cuerpoesté ligeramentegiradoy que el

foco de atenciónsean las cartasque muestransu cara, quedandoel
mogollóna un lado de la mesa, en zona de "sombra".La justificación
para pasar la baraja ante los espectadoresvaría según el juego. Luego
veremosalgunasideas.

Ahora, para recogereste montónde caftas descuadradas,tas

palmas de ambas manos vienen por los lateralesdel "mogollón"y
e dorso, empujanhaciael centro.
e están
48 y maneios
Técnicas

A
paquetesim
posiciónver
cubrenesto¡

Lospulgares de ambasmanosvienena la partemáscercana

a nosotrosdel mogollón,mientraslos restantesdedos apoyanen la
partemáslejana. L
alineadosu
lntroduciendo los otrosdedoshacia
los pulgaresy deslizando derecha se
juntas el "mogollón" y lo cuadran (pues segu
delante,ambas manos cogen
dejándolocaerverticalmentesobrela mesa. terminando r
con las roja
 v manejos
Técnicas 49

Automáticamente las caftas quedanprácticamente en dos

paquetesimbricados."Las y las rojasen
negrasen posiciónhorizontal
posiciónvertical.Los dedosde las manosque estánsobrelos dorsos
cubrenestopordelante.

as cercana
cyan en la
Los dedos de la mano izquierdase mantienentodos
alineadosuno sobre otro, mientrasque el dedo índicede la mano
ledoshacia derechase va acercandohaciala izquierdacada vez que se golpea
o cuadran (puesseguimosgolpeandoel paqueteun par de veces más, como
terminando lo quedejacuadradas
de cuadrar), completamentelas rojas
conlasrojasy lasnegrasconlasnegras,en unaespeciede L.
50 y manejos
Técnicas
Vistadesdeel público.
EN lMÁGeÑeS.
El SEPARAGÓN

r / f

_tA
*-\;

.E
52 y maneios
Técnicas

2.- La extirpación: clímaxo mom

Ahora hemosde extirparun paquetedel otro.Aquí hay varias

un sistema u otro, quizá
y utilizo indistintamente
posibilidades,
adaptándome másbiena lasnecesidades de cadamomento.

DIRECTAMENTE:

Es la más básica,pero realmentela que más uso. Tengo las

de la "L"finaldel separagón.
cartasen la posición Mirolas carasde las
"cuadrado" de los dos paquetes.Entonces
cartasduranteel procesode
levanto la mirada y hago al público una pregunta obnubilante.
"L"
la y la manoizquierda se lleva
Rápidamente, lasdosmanoslevantan
el paqueteque está en posiciónvertical,rotándolo,mientrasla mano
derechasujetael paquetehorizontal, facilitando Entonces
la extracción.
la mano derecha lleva su paquete sobre la mano izquierda, CON LA MEZ
completando un aparentecorte.
Ex
inconvenien
desordenad

Se
rotadoel paq
derecha con
extirpación
cc
mezcla.
acción,tras completarla
A veces,para disimularalgo más la"de
SObrela meSa cortar nuevo"(realmente
baraja,SuelopOnerla y eSta
vez) sobre la mano izquierda.Luegohago algúncorte más en las
manos.
"sete atasca",
y el público
Estesistematieneel peligrode quesi
te ve, se hace evidenteque has extirpadoun grupo de cartas.Sin
embargo,dado que eS imposibleque sospechenque has controlado
unas cartasen concretotras el Separagón, siguesiendouna técnica
milagrosa puesno imaginan queesascartasextirpadas son lasque a ti
y
te interesan, no un grupode caftasal azar.

más directa,es la idónea

caso,al ser la extracción
En cualquier
para realizarcon la misdirectionadecuada.Como muchas de las Lu
justificacionespara pasar las cartas consisten en efectos de completame
adivinación,o gags,es muy sencilloextraerlos paquetesasí en un
 Técnicas
v maneios 53
clímaxo momentode relajación
de losespectadores.

hay varias
)tro, quizá

Tengolas
arasde las
. Entonces
bnubilante.
da se lleva
rs la mano
. Entonces
izquierda, CONI-AMEZCLAHINDU:

. Extirpaciónmás engañosaque la anterior,pero con el

inconveniente
de que uno de los paquetesquedará'ligeramente
desordenado.

se iniciaigualque la extirpación
directapero,unavez hemos
rotadoel paqueteverticaly se apoyaen la manó izquierda,la mano
derechacontinúacon una mezclá hindú. El conjuntocamuflala
extirpación
como una acciónentreel recogery cuadrarla naraia,y iá
mezcla.
rmpletarla
nenteesta
rás en las

'el público
;artas. Sin
controlado
na técnica
as que a t i

; la idónea
as de las Luegoes fácilreordenarla baraja,puesla mitadinferiorestá
fectos de .
completamente
en orden,y la superiorsólocortadaen paquetitos.
así en un
54 v manejos
Técnicas

CON LA MEZCLA TRIUNFA en

nO
"L" final del Separagón,mientrasla mano derecha
Partiendode la d) Mc
apoya sobre el paquetehorizontalpara que no se mueva (y para cubrir ell
un poco con los dedos el dorso de los paquetesal público),el pulgar e) Lo
izquierdova rotando, por paquetes,el paquete vertical hasta que lo do
pone completamente horizontalfrenteaJde la mano izquierda,como si pie
hubiese sido una mezcla americana.Esto podríahacerseen un solo es
movimiento,pero es mejor ir poco a poco: primero rotamos las cartas res
más cercanasa nosotroscon el pulgar,luego las siguiente,etc... Este Ta
movimientoes más parecidoa la forma normalde recogerun mogollón O L
"dominó"y
de cartasque ha quedadosobre la mesa mezcladoa estilo Co
"dos paquetes"de la mentede los espectadores. po
aleja la idea de

Cuando tengas los dos paqueteshorizontales,uno frente a otro, Cuan

depositalas caras del paquetesobre la mesa y estás en posiciónpara veíaen el he
simularla imbricacióntotal como en el triunfode Vernon,continuando los especta
con una extirpacióndel paqueteocultobajo la manoderecha. cuidarmuch
algo interes
OTRAS EXTIRPACIONES: terrenoparaI

Desde esa posiciónde dos paqueteshorizontalesla verdad es Daa

que podríasutilizarcualquierextirpaciónde dos paquetesen mezcla primeras(fo
ameriCana("a través",etc...),aunquealgunaSnO Son de mis favoritaS ingeniamo1
porquedejan muy marcadaen la mentedel espectadorla idea de que aproximad
son dos paqueteslos que se imbrican,cuandoaquí lo buenoseríaque más o men
el espectadorrecordaseque simplementecuadramosel mogollónde perderen la
cartasque habíasobre la mesa. Por eso son buenaslas extirpaciones reaparecere
en mezclasen las que se suponeque ya hemoscuadrado.
Ahora
3.- Justificaciones: cartas eleg
espectador
El Separagón es una técnica muy engañosa, pero no darnos pista
precisamenterápida. Se hace necesariopues justificarde la mejor aparte.Con
manera posibleel ir pasandouna a una todas las cartas de la baraja Ahoraanun
(aunqueevidentemente, se puede hacer con media baraia,o aplicarlo de pasarlasr
sólo a una parte del mazo). Yo he encontrado las siguientes al estuche.
posibilidades.
De es
a) Buscaruna cartaelegida,que hemosforzadopreviamente' un juegoap
b) Simularque memorizamos el ordende la baraja. procesode "
"haberlo vamos revelando las cartas
c) O tras memorizado", ascendente (
nombrándolasuna a una (por ejemplo,si tenemosla baraja inesperado ¡
 y maneios
Técnicas 55
en mnemónica), dejandoen posiciónperpendicular las que
nosinteresán al mismotiempo.
ano derecha d) Mostrarlas cartasa un espectador paraque piensenuna de
I para cubrir ellasqueluegoadivinaremos.
o) , el p u lga r e) Lo mismopero como gag. Tenemosuna carta de distinto
rastaque lo dorsosobre la mesay decimosque esa será la carta que
rda,como si pienseel espectador.Tras haber pasadotoda la barajael
r en un solo espectadornombrasu carta y se gira la predicciónque
rs las caftas resultaser una cartablancadondese ha escrito"Tu Carta".
-.,etc... Este Tambiénse puedeusarla clásicacartacon las 52 impresas,
un mogollón o un comodín y el gagde "elcomodín valeportodas"...
o "dominó"y Contarsi estántodaslas cartasde la baraja,si es prestada,
lres. porquenecesitemos que la barajaestécompleta.
'rentea otro,
Cuandole mostréestatécnicaa JuanTamariz,me comentóque
rosiciónpara veíaen el hechode pasaruna a una todaslas cartasde la barajaante
continuando los espectadoresalgo que podíaresultaraburrido.Por eso hay que
a. cuidarmuchola presentación en esos momentos, paraconvertirloen
algo interesante.
En cualquiercaso,Juanme propusouna ideatodo-
terrenoparahacerel Separagónmás"ligerito":
la verdad es Da a elegirtres cartas.Debesconocerla identidad de las dos
s en mezcla primeras(forzándolas, o mediantevistazo).Al devolverlas,nos las
mis favoritas ingeniamospara que quedenseparandola barajaen tres tercios
ideade que aproximadamente (es decir,una en posición30 a 40 y la otra 14 a 24,
rnoseríaque más o menos).La terceracarta,que podríaser firmada,se simula
mogollónde perderen la baraja,perola empalmamos o descargamos parahacerla
:xtirpaciones reapareceren otraparte(bolsillo,
cartera,
estuche...).

Ahora realizamosel Separagóncon la excusade localizarlas

cartas elegidasy descartarlas que no sean. Pedimos a los
espectadores que pongan"carade póquer"en todo momentopara no
a, pero no darnospistas.Aun así, localizamos la primeracarta que dejamos
de la mejor aparte.Continuamos el Separagónhasta localizarla segundacarta.
de la baraja Ahoraanunciasque localizarás la terceracartapero...cuandoterminas
a, o aplicarlo de pasarlascartas,la cartano está.Muestraqueha viajadoal bolsilloo
s siguientes al estuche.

De estaformala técnicadejade ser un paseparaconvertirse en

lviamente. un juego apasionante,
con los efectosrepartidosa lo largode todo el
procesode "pasarlas caftasante los espectadores", con una tensión
lo las cartas ascendente (cadavez menoscartasentrelas que aceftar),y un clímax
nos la baraja inesperado. Juan!
¡Gracias
56 y maneios
Técnicas
- Otrosmaneios.
4.-
LA EXTENSION:
Aunque parezca increíble,antes de cuadrar, podemos PASANDOA
extenderel mogollónen cinta. Conseguimosaumentarmás la
aparienciade descontrol,sin alterar en realidad la relación Po
de unascartasrespectoa otras.
perpendicular ponerlas ca
otras, es po
Perpendicu

Re
ladoscortosI
de cuatrocar
de la baraja.

Tra
"mogollón"lo
los dedosde
acabamos de
Simplementeextiendehacia la derecha,con dicha mano, y mismotiemp
un poco en curva,como ves en la imagen.Puedesdeciralgo, según la dedosde la m
justificaciónque hayas dado al pasar las cartas,o el juego que estés
haciendo,pero que se refieraa la baraja. Quiero decir, que si tras
"Estas cartas, por detrás, son todas roJas...'1justificas el
extender dices
hechode haberextendidolas cartas.

Luego pasamos directamentea la recogidade las caftas,

como en la explicación,viniendolas palmasde ambas manos por los
lados y hacia el centro, sólo que en este caso no sólo cuadran el
mogollón,sino que ala vez recogenla extensiónque se hizo.

Ah
lo q
realidad,
por debajolo
y empujanel
manotapala
controlados
 y maneios
Técnicas 57

', podemos PASANDOA T.P.C.:

ar más la
la relación Por la mismacondiciónde esta técnica,que se basa en
poner las cartasdeseadasen posiciónperpendicular respectoa las
otras, es posiblecombinarel separagóncon el r.p.c. (Tamariz's
Perpendicularcontrol),descritocon minuciosidad
en sonata.
Realizamosel separagón,dejandotodaslas caftascon los
ladoscortoshacialos espectadores,y los ases (valgancomoejemplo
de cuatrocartasa controlar)
en posiciónperpendicularrespectoál resto
de la baraja.

Tras venir con las palmaspor los lateralesy cuadrarel

"mogollón",los pulgaresno se introducenbajolas cartas,sinoque con
los dedosde la manoderechahacemosuna acciónparecidaa la que
acabamos de realizar,cuadrando por delantey detrásdel mogollón,
al
ha mano,y mismotiempoque levantamos todoel paquetey lo colocamos éobrelos
¡o,segúnla dedosde la manoizquierda.
) que estés
que si tras
justificasel

las cartas,
nos por los
cuadranel

Ahora, aparentemente,cuadramoslas cartas, pero en

lo que ocurrees que los dedosde la manoizquierda
realidad, buscan
por debajolos bordesde las cartasque estánen posiciónperpendicular
y empujanel restohaciala izquierda.Todoestoocurremientrasla otra
manotapa la partederechade la baraja,por dondeasomanlos ases
controlados.
58 y manejos
Técnicas

La p
necesaria,I
inconvenie
amplitudde
técnicasde
Debex.

Las v
psicológic
estepase.

Prim
oculta,y po
deslizany I
deben pare
A continuaciónel pulgar izquierdoempuja hacia la derecha Separagón
las cartassuperioresde la baraja,haciendouna extensiónque cubrelas haces:Ech
cartasen posiciónperpendicular. La mano derechapasa a recogeresa coberturava
extensióncolocandosus dedos por debajo, y llegamosa la misma
posiciónque cuandorealizamosun T.P.C.con variascartas.Desdeahí Segu
podemospasar a cualquierade las aplicacionesque Juan Tamarizha con la baraj
desarrolladoparasu pase. la mesa.Co
másinimag
Sería recomendableque las cartas a controlarestuviesenen
la mitad inferiorde la baraja,a fin de poder realizarmejor la extensión. Terce
los que pue
La ventaja de este sistema es que pasamos a la extensión importante
del T.P.C.directamentedesde la baraja mezclada,y no tenemos,si no caiganlas c
queremos,que buscar los ases y sacarlos,para -luego volverlosa contribuyeI
perder. hecho,es fá
mezclan aún
5.- La psicología en el Sepangón.
Y cua
Permítemeunas reflexionesen voz alta (o en texto claro en por la acció
este caso) sobre este pase. vista de los
sacadolas c
Existenvarias técnicaspara separar cartas de una baraja imaginar un
mezclada: "The Great Divide" de Harry Lorrayne, el "Debex" de en cuadrar
Hofzinser (desarrollado hasta su plenitud por Tamariz), la 'Angle que partede
Separation" de Lennart Green... El Separagón tiene diferencias poco"pelia
fundamentalescon ellas, y por tanto, arroja ventajas y desventajas
respectoa las primeras.
 Técnicas
v maneios 59
La principaldgsventaja,a mi juicio, es que una mesa es
necesaria,por lo que la técnica no es tan ,¿todoterreno". otro
inconveniente
es la du.ración
del procesode pasarlas cartasque,por la
amplitudde los movimientos implícitos,
es algo mayor que en las
técnicasde Lorrayney Green,y muchomayorque en el caso del
Debex.

. . _Lasventajas,en cambio,vienen por parte de los aspectos

psicológicos
derivadosde lo que ven los espectadores
cuandohaces
estepase.

Primero,mientrasen las otrastécnicashay una acciónsecreta

oculta,y por tanto tienenángulosmalosque iubrir (cartasque se
deslizany reúnensecretamentebajo una extensión,paquetesque
debenparecercuadradoscuandoen realidadno lo eitán...),en el
la derecha sepang_ón lo que los espectadores
ven coincidecon lo que en iealidad
uecubrelas haces:Echarcaftas,descuadradas, sobre la mesa.Los principiosde
recogeresa coberturavan,portanto,"incorporados"
a la técnica.
a la misma
;. Desdeahí segundo,las otrastécnicasse realizanen las manosdel mago,
Tamarizha con la barajabajosu control.El separagón,en cambio,se realizaso6re
la mesa.como "el magono toca",ra fosibilidadde trampaes mucho
másinimaginable parael público.
;tuviesen
en
lxtensión. Tercero,el objetivode la técnicava ligadoal tipo de efectosen
los que puedeusarse:juegosdondela ordénación de la barajaserá
a extensión importante.La naturalidad, la aparentedespreocupación poi cómo
emos,si no caiganlas cartas,y la imagenvisualdel "mogollón,' sobrela mesa,
volverlosa contribuyena dar la sensación de barajacompletamente mezclada. De
hecho,es fácilque el públicopienseque con et separagónlascartasse
mezclan aúnmás.Es un controlconapariencia de descontrol.
Y cuarto,la extirpación
de las caftasdeseadasvienejustificada
xto claro en porla acciónde cuadrarel "mogollón",pudiéndose realizar
inclusoa la
vista.de.los espectadores (pensaríanque en lugar de cuadrar,has
sacadolas que te estorbaban paraponerlasencima,perono pueden
una baraja imaginarun controlde todala barajaen los4 o 5 segundos que tardes
"Debex" de en cuadrar).En las técnicasde Greeny Lorraynenáy una extirpación
la 'Angle que partede una barajaque aparentemente estácuadrada. siendoun
diferencias poco"peliaguda" su ocultación.
Jesventajas
60 y maneios
Técnicas

6.- Un juego para ensayar:

Las primeras veces que pruebes er separagón puede que D

pierdasel controlde alguna(s)carta(s).Te garantizoque una vez lo concualqu
domines,la seguridades total.
A
Eso sí, ten cuidadocon el estadode la baralaque usas.Una y el Aceite"
baraja vieja, en la que las cartas se quedan pegadas,puede darnos cartasrojas
algún problema.Mucho más peligrosasen cambio, son las barajas
recién abiertas que deslizan demasiado (las Aviator nuevecitas, E
óor.
ejemplo),de formaque al echar una cartaencimade otra,ésta se pone Aparentan
a girarsobresí misma. posiblesfal
carta negra
si haces el separagón con cuidado, es obvio que habrá barajacon
menos posibilidades de que se descontrolealgunacarta.Sin embargo, seguirbusc
te diré que prefiero hacerlo descuidadamente, con una usaremos e
despreocupación absoluta,y luego corregirsi alguna carta se perdió.
Recuerda en qué consiste la propia técnicá, la sensacibn de S
desbarajustede caftas que queremosdar, y piensa que un excesivo corrigela be
cuidadoa la hora de dejar las cartas ya transmitiríaa los espectadores juego.
que no estamoshaciendoIo que parece.
D
En cualquiercaso, llegaráun momentoen que la técnicaen que hasext
casa te salgabastantebien,peroquizástengasmiedode usarladelante que las roja
de público por si se te va alguna carta. para que vayas cogiendo agua y ace
seguridad,te comento un juego que he hecho mil úeces, y que separan.
podríamosllamar "versión"del clásicoAgua y Aceite...una versión.un
pocogamberra,eso sí.
c
negra...Si
versióncon
secretade c

F
para que p
intercaladas
claramente,
"(
"l
Contestasr
espectado
 y maneios
Técnicas 6l

AGUAY ACEITEGAMBERRO
ón puedeque Deja que te den la barajamezcladay realizael separagón
ue una vez lo concualquier
excusa,separando lascartasrojasde tasnegras.
Anunciaque vas a realizar"el trpicoy ctásicojuego del Agua
trueusas.Una y el Aceite'i y que paraello necesitarás
cuatrocartasnegras,y cuatro
puededarnos cartasrojas.
rn las barajas
;evecitas,por Extiende lascartasanteti, sin dejarque nadieveasuscaras.
, éstase pone Aparentando buscarocho cartasque te gusten,en realidad,buscas
posiblesfallosque hayanocurridoen la extracción. Si encontramosuna
carta negra entre las rojas,la sacamos,y viceversa,hasta dejar la
rio que habrá barajacon las dos mitadesde cororesseparadas.Luegosimulámos
Sinembargo, seguirbuscando y sacamoscanasal azar,paracompletai las ochoque
con una usaremos en el aguay aceite.
rrtase perdió.
;ensaciónde si hubiesemás de cuatroy cuatrocartasdescontroladas,
-' un excesivo corrigela barajaantesde terminarde sacarlas ochoque usarásen el
espectadores juego.

Deja la barajabien lejosde ti y céntrateen las ochocartas

r la técnicaen que has extraído,comentando lo típ¡code las rutinasde aguay aceite:
usarladelante que las rojasy las negrastienend¡stinta densidad, y por eso,comoel
yas cogiendo agua y aceite,si las intercalasy las dejas reposar,ellas solas se
/eces,y que separan.
na versiónun
Con las cartas cara abajo intercalaroja - negra - roja _
negra...si lo hacesantemagos,puedessimularlos pasoéde alguna
versiónconocidade este juego, pero sin hacerningunaseparación
secretade coloresen realidad.

Finalmente haz un pase rápido,como hojeandolas cartas,

para que piensen 'ya ha hecho algo'. Di "Las rqas y las negras
-que,
intercaladas una a una, se separan si ras dejas repósar, así
claramente,si hago este gesto mágico¿qué ocurrecon las cartas...?"
"Quese separan"-
te responderán.
oNo, hombre,
no fastidies, ¿Cómo se van a separar?" _
contestas,mientrasmuestrasque siguenalternadas por colores.Los
espectadores
reiránel gag (¡espero!).
62 Técnicas
v manejos
"Porgue
como os he dicho, se separansi rasdejas reposacy
estas ocho cartas
7o han parado entre mis manos... La qré nrÁo,
dejado reposar es ra bara.¡a,que tú mismo mezcraite, y que ahora está
completamenteseparada...¡en rqas y negras!". cogé ra
b;á;'y U
extiéndelaparamostrarla separación dácoroies.clímax. unas cond
coMENTARlos:.si las primerasveces el separagónno espectado
te sale lo haciaabajo
suficientemente bieny te encuentras
condemas¡ádas cartasmezcladas,
puedessimplemente caraabajod
haceruna versiónclásicadel agua y aceitesin
clímaxfinal de barajaseparadapor colores.seguroque la experiencia
acumuladade ese failoharáque la siguientevez"elsáparagón'run"ion" A
( y si no,síguelohaciendo... despuésla r
¡hastaquésalga!). de algodifí
El gag está pensadomás para magosque para profanos, que intente
pero p_uedes presentarprimeroun par de páses'de 'agua'y "ó"it"
"reales"
con las g cartas y luego el clímai de la oará¡aó;pl"i;
separadapor corores.En esas óondiciones, -es
a mi juicio, ,n bu"n
juegode finalparauna rutinaimpromptu.

C
separagónc
montónde "t
Mientras,
pu

Re
Preguntasi
supuesto,lo
haz la exte
realmenteca
de nuevo,d
confirmar.E
grabadaen la
 Técnicas
v maneios 63
6 reposar, y
que hemos TRIUNFO
CONSEPARAGON
z ahora está
la baraja y Una versiónmuy atrevidadel triunfo,perocon un finaly en
unas condiciones muy interesantes.Entrega la baraja a los
espectadoresparaque,realmente, la mezclenunashaciaarribay otras
r te sale lo haciaabajo.Recuperala baraja,echaun vistazoa una cartay fuérzala
;mezc lada s , caraabajode formaquenadieveasu identidad. Quela dejenaparte.
y aceite sin
experiencia Anunciaque vas a utilizartu gran memoria,recordando
7ónfuncione despuésla secuenciade caras-arriba con caras-abajo. Di que se trata
de algodifícila la velocidadque lo hacese invitaa los espectadores a
queintenten ellosrecordar tambiénla secuenciamientras la muestras.
ra profanos,
ua y aceite
ja completa
es un buen

Corta un tercio de la baraja y haz la primeraparte del

separagóncon ella separandocara arribay cara abajo.Quedanen el
montónde "desechadas" en la mesaunasgiradasrespectoa las otras.
Mientras,puedesfarfullar"caraaniba,caraarriba,caraabajo...".

Repítelocon otroterciomás. Luegocon el restode la baraja.

Preguntasi alguien ha memorizadola secuenciacompleta.por
supuesto,los espectadores se han perdidodesdeel principio.Ahora
haz la extensióncon el montón.se verán las caftas mezcladas
realmentecarasarribacon carasabajo.Haz una pausaparafijartebien
de nuevo, diciendoque estás usandotu memoriafotográficapara
confirmar.En realidadesto es para que se quedeesa imagenbien
grabadaen la mentede losespectadores.
64 y manejos
Técnicas

TH
S
con el sepa
ordenadatc
caraabajo
debenmez
ShuffleBor

S
abajo,en la
separagón.
Di que, si no te has equivocado,sabes la identidadde la pulgarpor e
carta que falta en la baraja. Nombra la carta fozada y, cuando se gira, voltea
muestre esa carta, en la relajaciónque se producirá por el efecto, ligerament
recogela cinta y extirpalas cara arribade las cara abajo,volteandouno
de los paquetes al recomponer.Entre estos dos paquetes, pierdes
volteadala elegida.Todo esto lo haces sin darle importancia,como
recogiéndolotodo para continuar.Deja la barajacara arribaen la mesa.

Recuperala atención,recuerdalas mezclasreales,y haz un

gesto mágico.Extiendede nuevoy se verán todas las cartascara arriba
exceptouna cara abajo.Muestraque es, de nuevo,la elegida.

NOTA: Si la barajaestá en orden, puedesempezarpor dar a mezclara A

la americana,volteandouna mitad contraotra. Despuésde la mezcla paquetitosi
real de un espectador,haz el WiperMove (manejoque te describojusto soltarel pri
a continuación),y realizael triunfo con el separagón Se produce una por encima
gran sensación de desorden, pero la baraja queda prácticamente gireen sen
ordenada como al comienzo (sólo tenemos que devolver la cafta se muevah
forzadaa su sitio). sobreel ant
Creo que el principalvalor de este triunfoes que, con cartas
normales,el tiempoentre la extensiónen que se ve el barullode cartas
hacia arribay hacia abajo (aún situacióninicial)y la barajaordenada
(situaciónfinal)es mínimo.
 v maneios
Técnicas 65

MOVE(elparabrisas)
THEWIPER
Se trata de un movimientoque se me ocurriójugueteando
con el separagón Es aplicablea aquellosjuegos en lo que una baraja
ordenada toma pafte mezclándoseunas caftas cara arriba con otras
cara abajo, pero que no se puede desordenartras esa mezcla,o no se
deben mezclar las que están cara arriba con las que están cara abajo:
ShuffleBored,etc...

Se pafte de la baraja en esa condición cara arriba - cara

abajo,en la mano izquierda.El principioes muy similara la cogidadel
separagón La mano derechaviene y coge un grupitode cartas con el
ntidadde la pulgarpor encimay el resto de dedos por debajo.La muñecaderecha
, cuando se gira,volteandoel paquetehacianosotrosy lo lanzasobre la mesa.Cae
lr el efecto, ligeramentedescuadrado, y volteadorespectoa su situacióninicial.
rlteandouno
rtes, pierdes
ancia ,c o m o
en la mesa.

es, y haz un
s caraarriba
la .
' a m e z c l aar
Ahora, la mano derechavuelve a la barajaa coger otro
le la mezcla paquetito similar,peroestavez en la posiciónen que ha quedadotras
escribojusto soltarel primerpaquete.Es decir,con el pulgarpor debajoy los dedos
produceuna por encima.Estoprovocaque,aunquerepitamos el volteo,el paquete
rácticamente gireen sentidocontrario (ahorala muñecagirade formaqueel paquete
ver la carta se muevahaciadl y caigaen otroplano,tambiéndescuadrado,
público)
sobreel anterior.
3, con cartas
rllode cartas
rja ordenada
66 Técnicas
y maneios

EI movimiento se va repitiendo alternandoel giro(siempre de

forma naturalporquela mano derechaquedaen la pósicióncorrecta
tras soltar el paqueteque lleva) mientrasdecimos ,ponemosunas
cartas para un lado, otras para otro lado, unas para an lado, otras para Pau
el otro lado...'Y realmenteno mentimos,lo que pasa es que la Switch",en
consecuencia de una inve
lógicade voltearunashaciaun ladoy otrashaciaotro
lado es la misma que la de vorteartodas hacia el mismo lado: el mago ne
simplemente Effects") lo
volteamostoda la barajaque se quedacomoestá.sin
embargo,la sensaciónque transmitees más próximaa lo que sería sobre la me
podíanpara
alternarun paqueteque se volteacon otro que no se voltea.És decir,
justo en es
damosla sensación de que el ordense ha rotoy algunascartasque
antesestabancaraarribaahoraestáncaraabajo,perootrassiguenen se recogíae
la mismaposición.
Trab
mezcla fals
barajacom

Mien
vayan pens
preguntará
antemanop

Coge
dar. Pideal
te dicen "e/
izquierdasi
sus cartasy

En realidad,si cuadramoslas cartas sobre la mesa y

volteamos el conjunto,estamosexactamenteen la mismaposiciónquó
al inicio.Es decir,si obviamosel hechode que unascartasestánde
dorsoy otrasde cara,estatécnicaequivatea unamezclafalsa.

Si el
dejándolass
 Técnicas
v maneios 67

siemprede
in correcta
LA MEZCLA
TIMO
?mos unas Paul Curry inventóun juego basadoen un movimiento("Swindle
otras para Switch",en su libro "Paul Curry Presents")que provocabala sensación
es que la de una inversiónde dos cartasque nuncase producía.Algo más tarde,
hacia otro el mago neoyorquinoTerry Morgan (explicael propio Curry en "Special
ismo lado: Effects') lo utilizó como una forma de mezclar un paquete al echarlo
r está. Sin sobre la mesa invirtiendo: echandocartasuna a una, los espectadores
r que sería podíanpararloen cualquiermomentoy decirleque invirtiesedos cartas
¡. Es decir, justo en ese punto.Esto se repetíavariasveces y, si el públicoquería,
cartasque se recogíael montónde la mesa y se volvíaa repetirel proceso.
; sigu ene n
Trabajandosobre este manejofui, poco a poco desarrollando la
mezcla falsa que te describoa continuación.No es buena para una
barajacompletapero creo que es idealpara gruposde 13 a 26 cartas.

Mientrasmezclasen falso, pide a todos los espectadoresque

vayanpensandoun númerodel 1 al 5 ambosinclusive,y dilesque se lo
preguntarás
en un momento.Se pideque tenganpensadoel númerode
antemanoparaque luegono haya pausasduranteel proceso.

Coge la barajacara abajoy en la mano izquierdaen posiciónde

dar. Pideal primerespectadorque te diga su número.Supongamosque
te dicen "el 4". Pasa, una a una e invirtiendo,
cuatrocartasa la mano
izquierdasin cuadrarmucho. La mano izquierdaextiendeligeramente
sus cartasy las deja caersobrela mesa.

a mesa y
lsiciónque
s están de
a.

Si el siguientees "el 2", haz lo mismocon 2 cartasmás, pero

dejándolassobreel grupoanterior,másabajoy un pocoa la derecha.
 Técnicas
v maneios

El siguientegrupo de cartas ro pondrásarineado america

.
primeras, con ras de otrosj
y las siguientes
con lab segundaó, alternativamente.
hacemuyrápidamente, Estose de imbric
mientras pidel rrr"iü v'p"t", cartas,sindarre
importancia. mezclato

En rearidadro únicoque estáshaciendoes invertirtas La

teníasen la mal9, pero er procesode pasarras cartasque terminad
óartasque te pidan, pero que
simulala sensación a la queahoraaludiremoiou;'páqr"tesquecaenal
azar"- Nos podemospermitirgran oespreocup;"ió; hacer nac
cartassobre ra mesa:siempréque ra carta interiorar dejar caer ras el juego
soltamostoque,aunquesea en una pequeñaesquina, oet paquei" qu" sensació
del paqueteanterior,rascartasno se desordenarán ra cartasuperior están irre
ar cuadrar.
Preguntaentoncesar público 'lEn qué consiste No
lmitandouna mezcrapor hojeoexpricás"di-tú h;j;r" una mezcra?,,. directode
primero caerán cuatro cattas, hs cartas,pues ideal cua
lr"go encima tres,' luego dos... al azar,
según las cartasque salgan..." A-pesarde que no n", dicho ninguna externam
mentira,has omitidoun détalleimportante: repaftode
qüe las cartasvan cayendo
alternativamente de dos- paquetés.Nadie se ro prantearásiquiera
porqueenseguidacontinúas"...y una mezcla
en las manos,'ái lo
mtsmo,primerocaentres,ruego"ínco,luegouna...,,cambiando
los gestosde una mezclaoverhand. a imitar

No obviesestapregunta-respuestaque pranteas.
definición eue aceptentu
de mezclaes ró más impoftante
paraque ni se pranteen
posible"truco" un
en el procesoque hemosrealizado.

cuandoterminaesteproceso,.rosespectadoresven ro que sería

de esperarsi rearmenteesé procedimientci
equivátLsea una mezcra
 y maneios
Técnicas 69
americana,algo a lo que tú les puedeshaber acostumbrado a lo largo
do con las de otros juegos cada vez que se mezcló rearmente:la extensiónantás
nte.Estose de imbricar.lmbricaresa extensiónequivalepara eilos,sin duda,a una
,as,sindarle mezclatotal y real de las cartas.

La realidadno es así, pero las sensacionessí. Antesde imbricar,

s caftasque termina diciendo " una barala, que mezclamos anteriormente, al azar,
re te pidan, pero que ahora habéis mezclado entre todos, por decisión. yo no quiero
quecaenal hacer nada...'i Pide a un espectadorque cuadreér mismo la barajay, si
jar caer las el juego lo permite, que corte (después de mezclar, se corta). La
raquete que sensaciónpara todos, incluidodicho espectador,será que las cartas
rrtasuperior estánirremisiblemente mezcladas.
ar.
No es una mezcla para utilizarsiempre,dada su duracióny lo
a mezcla?". directode su método,pero precisamenteesas característicasla hacen
;artas,pues ideal cuando el efecto va a mostrarse tras la mezcla y depende
¡s...al azar, externamente muchode la ordenación(ordennatural,coincidencias, un
;honinguna repaftode póquer,etc...)
an cayendo
rá siquiera
anos, es lo
ndoa imitar

r aceptentu
rlanteenun

) quesería
na mezcla
@ww1wwffiwwmffiff
 matemáqico
Análisis 73

Y REPARTOS
FAROS
lncluyoen esta parte del libro unos apuntesque creo que
pueden ser muy interesantespara aquellos magos, como yo,
enamoradosde la magiamatemática(si bien,sé que está destinadoun
poco a magos "entendidos"en estas cuestiones).Ya en "Cosas Mías"
(2002)escribíen la explicaciónde un juego que se intuíanrelaciones
curiosasentre la mezclafaro y el repartofactorial,pues ambos incluyen
repartosen un número de montonescon consecuenciasmatemáticas
en el orden resultante(el reparto factorial,es obvio que en cuanto a
repartir,pero la faro también,en cuantoa que las antifarostambiénson
repartos).

Estos son los principalesresultadosdel análisisrespectoa

esas relaciones.

El uso del repartofactorialaplicadoa juegos de magia creo

que es un clásicoimposiblede "rastrear". Sólo tengamosen cuentaque
"La Posada",el juego más conocidoy realizadopor profanosquizácon
"Las 21 cartas",se basa directamenteen este principio.Respectoa la
"Sonata"donde Juan
mezcla faro y las antifaro,remito al artículode
Tamarizexponetodo su trabajoal respecto.

Tras escribirel borradorde este análisis,me di cuentaque la

conclusióna la que llegoes bastanteinteresante, en el sentidode que
puede abrir pueftaspara ciertos "atajos"en el apasionantemundo de
los viajesentreordenaciones, y el poderhacer 2 mezclasen lugarde 6,
es un valor nadadesdeñable.

Relacionesentre la antifaroy el repartofactorial:

- Al realizaruna mezcla faro insertamosuna carta entre cada dos del

otro montón.La consecuenciamatemáticamás inmediataes que cada
carta (contandopor cara o dorso según viniesede la mitad inferioro
superior)está ahora en una posiciónel doble de la que ocupabaantes
de la faro. Si la cartaestabala 10, ahoraestará(lógicamente) la 20. Si
hacemos una antifaro(repartoen dos montones)el resultadoes el
mismo,pero hacia atrás,con lo cual la carta estaráen la mitad de su
posiciónanterior.(Omitovoluntariamente, para que quedemás claroen
el análisis,las diferencias
entrefaro-in,
faro-outo faro impar).

- Un grupo de n cartasvuelvea su orden en un númerox de faros /

74 Análisis
matemáqico
antifaros.Y esto es así siempre.Lo que dependede que sean montones
necesariasmuchaso pocasfaros es el númeron (a cada valor n le PER O J ua
corresponderá un valorx, comobiéndeterminaron Alex Elmsleyy Luis montones(
Garcíaen sus trabajos).cómo máximo,haránfartatantasfaroscomo
númerode cartas.Aplicable a repartos
de 2, 4, 8 o 16 montones,debido I
al funcionamientode lasantifaro.
En cuantoal ordendel paquetela faro (por no se
se basaen la relaciónentreel númerode cartasy las potenciasde 2. repartofac
- Ese mismogrupovuelvea su ordeninicialtambiénmedianterepartos
I
consecutivos en variosmontonessi descomponemos el númerode graciasa I
cartasn en factores.En cuantoal ordendel paqueteet repartofactorial Repartiren
se basaen la descomposiciónen factoresprimosdel númerode cartas. paracomp
- En ocasiones,uno de los factoreses el 2. Evidentemente da igualsi (
repartimosen 4 montonesporqueestemoshaciendouna antifaro2 que ordencon (
repartofactorial.El hecho,el procesoy el resultado
es el mismo.
- con lo cual,EL RESTODE FACTORES i
que no se invorucra
en esos
repaftos,será equivalenteal númerode faros necesariasparaterminar I
la reordenación. veces o en
(4 mezcla
En definitiva, como regla,un repaftoen un númeron de
montonessiemprecorresponderá a un númerode antifaros/faros
si ese (
númeron es divisordel númerode cartas. (número dt
asícomo le
Ejemplocon la barajahabitualde 52 caftas.Recordemos
que
vuelveal ordenen 8 faros-out. - La bara
- La bara
52 descompuestoen factoresprimoses: 13 x 22. En faros - La bara
simples,una barajavuelvea su ordenen 8 mezcras, así que sería:28 - La bara
(¡256!).Si entoncesasumimoscomoequivalencia que (13 x 2r)=2ty - La bara
despejamos la ecuación,
obtenemos que 13 = 26(64). - La bara
- La bara
Sabemosque si repartimos en 4 montones, - La bara
o dos vecesen
dos montones,es el equivalentea 2 antifaros.En repaftofactorial
quedaríaun repartode 13 pararecuperar el orden.De ahi que g - 2 I
=
antifaros 6 antifaros,
a lasquecorrespondeel repartode 13. siemprey
cantidade
Esto,aunqueno estéespecificado,ya estáen el artículode la carta, deb
antifarode sonata.Dice Juan:Antifaro1 es dos montones,antifaro2 un númer
son cuatromontones,antifaro3 son ocho montones,antifaro4 son 16 embargo,t
montones,antifaro5 (publicada como posibilidadimpráctica) son 32 el reparto1
montones... es lógicoque la antifaro6 debieraser un repartoen 64 aplicarloa
 Análisis
matemáqico 75

lue sean montones,lo cual es absurdoporquehabríamás montonesque cartas,

valorn le PERO Juan explicaque la antifaro6 se realiza con un repartoen 13
leyy Luis montones(y recogidanormal,no como las antifaros).
ros como
>s,debido En realidad,el repartoen 13 montonesNO ES una antifaro
:te la faro (por no ser 13 una potenciade dos), pero es equivalentedebido al
sde2. repaftofactorial.
) repartos A esto, además, es aplicabletambién el reparto factorial
imero de graciasa la multiplicaciónpor 2 restante,equivalentea una antifaro.
o factorial Repartiren 26 montones(13x2)sería una antifaro7, pues faltaríauna
le cartas. paracompletarel ciclode 8.
la igualsi Otro ejemplo:baraja de 20 cartas.Sabemosque vuelve al
aro2 que orden con 6 faros-in.
0.
20 se descompone
en factoresprimos:22 x5. Enfaros:26
I en esos
r terminar Podemosrepartiren 2 montones6 veces,en 4 montones3
veces o en 8 montones2 veces. El repartode 5 equivaleentoncesa 2a
(4 mezclasfaro). Repartiren 10 equivaldríaa 5 faros (26=(22¡3=Q\')
reron de
rossi ese Os recuerdomi selecciónde barajasque,por relaciónentren
(númerode cartas)y x (ciclode farosparan) consideromás prácticas,
asícomolasfarosnecesarias paraquese auto-reordenen:
3mosque
- La barajade 7 cartasvuelveal orden inicialen 3 mezclasfaro.
- La barajade 15 cartasvuelveal orden inicialen 4 mezclasfaro.
En faros - La barajade 21 cartasvuelveal orden inicialen 6 mezclasfaro.
, sería:28 - La barajade 31 cartasvuelveal orden inicialen 5 mezclasfaro.
:22¡=24 - La barajade 45 cartasvuelveal orden inic_ial
en 12 mezclasfaro.
, - La barajade 51 cartasvuelveal orden inicialen 8 mezclasfaro.
- La barajade 63 cartasvuelveal orden inicialen 6 mezclasfaro.
- La barajade 73 cartasvuelveal orden inicialen 9 mezclasfaro.
vecesen
r factorial
Estos paquetes son impares, con lo cual la faro es impar
¡ue8-2
siempre y se pueden cortar en cualquier momento. Pero todas las
cantidades son redondeablesuna más o una menos. Si les quitas una
culode la carta, deberás mezclar en faro-in. Si les añades una, en faro out. Con
antifaro2 un númerode cartasparesno se puedecortarentrefaro y faro. Sin
4 s o n1 6 embargo, debidoa que nos interesael múltiplode 2 en su relacióncon
) son 32 el repartofactorial, parael contenido
lo interesante de esteanálisises
to en 64 aplicarlo
a barajasde númerode cartaspar.
 paracualquier
Jueoos baraja 79

conincidencias
COINCIDENCIAS
EFECTO:

Una barajase mezclavariasveces por mago y espectadores.

Finalmentese mezcla mitad cara arriba y mitad cara abajo. Se elige
librementeuna carta cara abajo y otra carta cara arriba.Se muestrany
resultan ser homónimas.Después se separan las cartas en dos
montones.Se vuelvena elegirdos caftas haciendomucho hincapiéen
la total libertad(real)de elecciónde las dos cartas.Aún así, una nueva
coincidencia vuelvea ocurrir.Finalmente,uno de los paquetesse vuelve
a mezclar,a voluntadde los espectadores. A pesarde ello,las cartasen
la cara de los dos paquetesvuelvena coincidir... y las siguientes,y las
siguientes, y asítodaslas cartasde la baraja.

PREPARACIÓN:

Ordena la baraja en espejo (Stray Stack de Rusduck). Es

decir, la primeracarta es homónimade la última, la segunda de la
penúltimay así toda la baraja,hastaque quedenjuntas las dos últimas
homónimasen el centrodel mazo.

uÉrooo:
Comienzamezclandola barajaen faro (la ordenaciónespejo
se mantienea pesar de cualquiernúmero de mezclasfaro) pero sin
terminarde cuadrar,y extiéndelasobre la mesa caras abajo.Yo suelo
"malvadeces"de Juan Tamariz para que no
usar aquí algunasde las
parezca que las caftas intercaladasuna a una (te remito a su libro
"Sonata").Pide al espectadorde tu izquierdaque "terminede mezclar"
imbricandola extensióny cuadrando.
 80 paracualquier
Jueqos baraia
Recogela barajay localizalas cartashomónimascentrales
paracortarpor ese punto.pon un paquetefrenteal
otro,perouno cara está cara
arribay otro cara_abajo,y dásetosasí al especüdároe tu derecha "Tú
vas a hacer lo mismo,"- le dices -'pero coi unas cartasde caray . paquetet
de dorso".Pídereque mezcreambospaquetessin imbricar(estó otras puntodo
"ntá, ( l a que e
no lo hizoel espectador, ro hicistetú,'peiorasfrasesestánconstruidas
para que en el recuerdo,la sensaciónsea de que mezclaron Debemo
ambos
espectadores). Luegodebeextender,imbricarla eitensióny cuadrar.

En estemomentosuerocogerta barajay hacerer wipermove circunsta

paraque parezcaqueaúnse desordena delanted
más,párono es necesario.
de igualf<
PRIMERAFASE: tocar,un
quieras...
Extiendera barajapocoa pocoar espectador toca una(
de ra izquierda debidoal
y pídele.que toque cuarquiercarta de ras qr! ártan
."r" "-04o.lr que le for
espectadorelige.sucartay tú avanzasla m"no izquierdapara
sobrela mesa,mientras J;j"rl"
la manoderechamantiene to¿", lur a"rtár'qr"
habíaporencimade la elegida.
Revela la
Ahoradeberásecharun vistazoa ta queseránuestraprimera juntas,ca
cartaclave:la cara abajopor encimade la eiegida.puedeqüe
inmediatamente este SEGU N D
sobreeila en cuyocasoserá ra iñferiorderpaqueteJe
manoderecha, o qy.eestáalgunascartasporencima,y entonces
dejar las cara arribaque -obran encimadel debes
faluete de la mano vas ponie
izquierda(unavezsoltadaen la mesala elegida¡.'en ese momento,
darle mucha importancia,la muñeca oérectra gira un sin todas lasr
rnorn"nto
mostrandola caftaclave,mientrascomentam os ,miraquepodíashaber
elegidocualquierotra carta'lNosfijamosen la identida'd
oé "rtá "áñá V
la muñecavuelvea girarparadejaitodocomoestaba. porque u
coincide
abajo y h
espectad
caberdud
frente a él
mesa de I
mano izq
las dejasc
el puntod
echamosr

paquetec
abanico,e
 paracualquier
Jueqos baraia 8l
¡ntrales Ahoradeberemos localizarla homónima de la cartaclaveque
no cara estácaraarribay que,debidoa quela barajaestabaen espejoy queun
;ha. "Tú paqueteestá volteadorespectoal otro, no deberáestá muy lejosdel
ty otras puntodondese eligióla carta.Puesbien,la siguiente cartacaraarriba
o antes (la que está justo debajode ella) será la homónimaa la elegida.
struidas Debemosforzarestacartaal espectador de la derecha.
ambos
drar. Yo sueloutilizarel forzajeclásico,puesbienhecho,en estas
circunstancias, es casi 100o/o efectivo.Se empiezana pasar cartas
er move delantedel espectador de la derechay se le pideque toqueuna carta
lrio. de igualformaqueconel forzajeclásico,perocuandose va a acercara
tocar,un par de segundosantes,se le dice al espectador"tocala que
quieras...de las cara arriba'1Ese "delas cara arriba"le advierteque si
tocaunacaraabajono servirá,lo que le creaun momento de dudaque,
:quierda debidoal timing,le llevaa aceptartocarla cartaque le vienebien (la
bajo.El quele forzamos) que,"casualmente", estácaraarriba.
dejarla
rtasque Dejaestacartajuntoa la otray apartala barajaun momento.
Revelala primeracoincidencia. Después,las dos cartasse apartan
juntas,caraarriba,en la esquinaderechade la mesa.
primera
ue esté SEGUNDAFASE:
¡uetede
s debes Separala barajaahorarepartiendo dos montones.En uno
a mano vas poniendotodaslas caraarribaque vayanapareciendo
y en la otra
tnto,sin todaslascaraabajo.Hazlounaa unaparaquese inviertan.
romento
rc haber Di mientrasque lo vas a repetir,perode unamaneradistinta,
r cartay porque usarás tu intuiciónpara comprobarque se produzcala
coincidencia. Cuandoterminesde repartircogeel montónde las cara
abajoy haz un abanico.Muestraun momentolas caraspara que el
espectador de la derechavea quesontodasdistintas. Dileque no debe
caberduda,que va a elegirla caftaque le dé la gana.Dejael abanico
frentea él y pídelequetoqueunacarta.Cuandolo hagadéjalasobrela
mesade la mismaformaqueen la primerafase,peroahora,cuandola
manoizquierda vuelvacon sus cartas,no las dejaen su sitiosinoque
lasdejasobrelasde la manoderecha(la barajaquedapuescortadapor
el puntodondese ha elegidola carta).Al dejarestepaqueteen la mesa,
echamosun vistazoa su cartainferior.

La homónimade esta carta será nuestracarta claveen el

paquetecaras arriba.Coge este paquetey, mientraslo abres en
abanico,explícale
al espectador
de tu derechaen qué va a consistir
lo
 82 paracualquier
Juegos baraja
que va a pasar:tú pondrásel abanicofrentea é1,igualque con el otro
porque, a
espectador,pero con las cartas cara arriba, de forma que él verá que
carta elige. Tocará, realmente,la que él quiera y, a'pesar de eio, cogemos
volveráa haberuna coincidencia.

A pesar de la libertadque le has prometido,en realidad,

hacerlo?
vamos a intentarforzarlela homónimade la elegida,igualque hicimos segunda r
antes.Lo que pasa es que, esta vez, en lugardel forzaj-e realmen
clásico,vamos cabe dud
a utilizarun forzajemuchomás sutilcuyo éxitodepende,precisamente,
de que la capacidadde elecciónder espectadoresté ya "vencida"de cambiar
antemano.De ahí lafuerza de esta segundafase. hasanun
actitudde
paraque
es quen0
resultad

paftede a
sueleser

estás pe
cambiaa
forzajefur
segurida
que,si el
Simplem
parareal
Lo que hacemoses que, al hacer el abanico,localizamosla nosotros
carta clave. La carta a forzar será la que está bajo ella. Con el pulgar, eligiendr
como "arreglando" el abanico,abriremosde una forma más exageráda
entre estas dos cartas, quedando mucha más superficiede la óafta a
fozar en el abanicoque de las demás cartas.Enioncesle pedimosal déjalaca
espectadorque extiendael dedo para tocar una carta,ejemplificándolo sinodicie
con la mano derecha.cuando el espectadornos imitá, el brazo se ahoratu ir
mueve ligeramentepara colocar el abanicode forma que la carta a estesegu
forzarestájusto enfrentedel dedo del espectador. carta.
Pide al espectadorque baje el dedo y toque. Si lo hemos
hecho bien,tocarádirectamenteen ra carta que le queremosforzar. primerasr
en estem
Y en ese momento, reforzamosla libertad de elección de será una
forma que el efecto sea un auténticomilagro.Se le dice al espectador espectad
"¿Esa
carta quieres? ¿seguro? puedes tocar en otra carta si quieres, coincideu
 paracualquier
Juegos baraia 83
;onel otro porque, de verdad,puede ser con la carta que quieras. Si quieres esa,
verá que cogemosesa, si quieresotra,otra...".
r de eso,
Y el espectador, normalmente, no cambiará. ¿Porqué iba a
hacerlo?Su elecciónen la fase anteriorfue totalmentelibre.En esta
realidad, segundafase le has prometidola mismalibertadal otro espectador, y
re hicimos realmenteasíha sido.Es más,él tienelascartasde cara,conlo cualno
co,vamos cabe duda que tocandoen cualquierotra la identidadde la elegida
:isamente, cambiaría.Y lo másimportante, dastal libeftadde eleccióny cambio,y
¡ncida"de hasanunciado que el efectose produciráigualmente, demostrando una
actitudde seguridad total.El espectador no sabeel métodoque usas
paraque las cartascoincidan, peroen estemomento, lo más probable
es que no crea que el cambiarsu elección afectade ningunamaneraal
resultado.

Así, en estasaparentescircunstanciasde total libertadpor

partede ambosespectadores, revelamos unasegundacoincidencia que
sueleser un auténticomazazo.Puedes pasara la tercerafase.

Por supuesto, mi queridolector,sé que en estosmomentos

estás pensandoen qué ocurriríasi el forzajefalla o el espectador
cambiaa otracartatotalmente distinta. comohe dicho,este
Tranquilo,
por
forzajefuncionaestupendamente tu actitudde seguridad total.Y esa
seguridadtotal la tienesdesdeel primermomentoporquees verdad
que,si el espectador eligeotra carta,no ocurreabsolutamente NADA.
Simplemente, cambiamos el efecto,puesestamosen las condiciones
pararealizaruna de las posibilidadesdel "Staggered"
de EddieJoseph:
lizamosla nosotros nunca dijimos que las dos elegidas sino que,
coincidirían,
el pu lg a r, eligiendocontotallibertad,habríaotracoincidencia.
exagerada
la cafta a Procedeasí: Cuandoel espectador elijasu segundacarta,
¡edimosal déjalacaraarribajuntoa la primera,sin anunciarque van a coincidir,
¡lificándolo sinodiciendoque,una vez elegidasesasdos cartas,tú vas a mostrar
brazo se ahoratu intuiciónparadetectardóndese producela coincidencia.
Corta
la carta a estesegundopaquetetambiénporel puntodondese eligióla segunda
carta.

lo hemos Coloca ahora un paquetejunto al otro y voltea las dos

orzar. primerascartas.Normalmente (si lo hacen,te detendrás
no coincidirán
en estemomento),perola cartaquevemosen el montónde la izquierda
lecciónde será una nuevacartaclave.Ve volteandoparejasde igualforma(los
lspectador espectadoresverán que esas caftas no coinciden,o como mucho
si quieres, coincideuna),hastaque aparezcauna parejaen la que la cartaque
84 paracualquier
Jueqos baraia

viene del montónde la derechaes la homónimade la clave. En ese

momentonos detenemos.

Decimosque hemosdetectadoque las dos siguientescaftas

formanla coincidencia que anunciabas.Vuelvela cartadel montónde la
derechacara arribay muéstrala.Despuésmuestrala carta del montón
de la izquierda...
y no coincidirá.Muestraun momentode duda.

De repente,como cayendo en la cuenta, advierteque no

coincidecon la que tiene al lado,pero sí con la que eligióel espectador
en el abanicocara arriba.Porqueha habidouna doble coincidencia: si
has paradoen una parejaformadapor rey negroy nueve rojo, las cartas
de los espectadoresserán el otro rey negro y el otro nueve rojo. coloca
las cuatrocartasjuntascara arribasobrelas dos anteriores.

Ahora los montonesse recogendejandouno como estaba

(las cartas que se volvieroncara arriba se cogen todas juntas y se COMENT
ponen cara abajo encima de las no volteadas)y el otro cortandolos
paqueteen ese punto (las cara arribase voltean,se dejan en la mesa
t
boca abajo,y las otrasse cogeny se depositanencima).De esta forma, basadaen
los dos paquetesvuelvena estar uno en espejorespectoal otro. haceaños
de Tamar
TERCERAFASE: Despuésc
versióncu
Dilea un espectadorque en la últimacoincidenciauno de los por su cali
paquetesse mezclaráde nuevo, pero el otro de quedaráen tal estado.
explicoenr
Pide que te señalecuál quiereque se mezcrey pon el otrojunto a él (si
quieres,puedes pedirleque lo tape con una mano para que parezca l
más imposibleque tú lo modifiquesniveas su ordende ningunaforma). convenien
mesae imk
con el otro montón,tras hacer tú si quieresalguna mezcla
falsa, hacemos la Mezcla Timo tal como te la' he descrito con
anterioridad.

Recogeel paquetemezcladoy ponlocara arribaen la mano

derecha.Pide el otro paquetey colócalode la mismaforma en la mano
izquierda.se verá que ambas cartascoinciden.Tras una pausa para
que se vea la imagende la coincidencia,empujaambascartascon los
pulgaresy déjalascaer en la mesa, mostrandouna nueva imagende
dos cartas coincidentes.Ten cuidadode, cada vez que aparezcauna
pareja,permanecerun momentocon las manos inmóviles,para que se
apreciebien que ambas cartasson homónimas.ve soltandoasí todas
las parejashastaagotarla baraja.
 paracualquier
Jueqos baraia 85

:. En ese

tes caftas
ntónde la
el montón
t.

,e que no
spectador
idencia:si
las cartas
jo. Coloca

no estaba
ntas y se COMENTARIOS:
ftando los
n la mesa Esta es mi versiónde la clásicarutinade coincidencias
rstaforma, basadaen barajaespejo(a lo "Ovation"de MartinNash).La desarrollé
'o. "Coincidencia
haceañosa partirde adaptarlas tres fasesde la Total"
de Tamariz a una sola baraja,e incorporandomis propiosmanejos.
Después,conocíuna rutinade LuisOterocon algunassimilitudes. Mi
versióncumpledoblefunciónapareciendo aquí,porqueno sólocuenta
unode los por su calidadmágica,sinoporquecombinavariasde las técnicasque
talestado. explicoen estelibro.
ntoa él (si
e parezca Aunqueyo lo presentotal cual está descrito,si lo vemos
raforma). se puedehaceralgunamezclafaromás,con extensión
conveniente en
por
mesae imbricación parte entre
del espectador, fasey fase.
na mezcla
scritocon

rnla mano
rnla mano
ausapara
as con los
magende
rrezcauna
rra que se
r asítodas
 paracualquier
Jueqos baraia 87

SIFRY(larepera
limonera)
Hacetiempoque creéun juegollamado"La peralimonera".
Una múltipleadivinación, con mezclaajenaincluida, que fue la delicia
de espectadores (públicoprofano)y magos (públicode magos,y
servidor,al hacerlo).Formópartede mis primerasnotasde conferencia,
y de mi libro"CosasMías".He de decirque con él engañéa magos
comoDavidSolomon, Gabi,HenryEvans... Al leerloen la circularde la
EMM,JesúsEtcheverry quedóentusiasmado con el juego,y en las
jornadasdel Escorialme pidióque lo realizase. TonyCachadiña, Joan
Font,o el mismísimoHerbZarrowestabanencantados... Todo esto lo
cuento,no sólopororgullo(queme lo da, sin duda),sinoporquequiero
queveáiscuántoaprecioestejuegoy quevalela penapresentarlo.

Tengovariasversionesdel juego dependiendo del tipo de

baraja que use en ese momento(mnemónica, aritmética...).
Esta
versiónes la más "popular"
por basarseen la conocidaSi Stebbins.El
nombre"Si Fry"se lo pusoSteveBeam,fan de estejuego,al publicarlo
en el sextovolumende su serie "SemiAutomaticCard Tricks"en el
capítulo"Themagicof WoodyAragon".

EFECTO

El magoofreceal espectador adivinarleno una,ni dos,sino

tantascartascomoél quiera... parano hacerel juego eternole pideun
númeroentre 5 y 15. El propioespectadormezclará,y el propio
espectador cogeráel númerode cartasque hayaelegido,estandoel
magode espaldasen todomomento, y sin tocarni las cartaselegidas,
ni la baraja,trasla mezcladel espectador.

METODO

Partimosde la barajaen ordenación Yo suelo

Si-Stebbins.
utilizar la ordenación "PiCoTuDo" (Picas-Corazones-Tréboles-
Diamantes) paralospalos.

El espectador coftapor dondequierey pideun númeroque

debe estar entre 7 y 13, incluidos,aunquepara que parezcamás
"redondeado",suelopedir"entre5 y 15".Nuncame handicho6, ni 14...
Pero si un día me lo dicen,puedoarrepentirme y que me parezcan
pocas,o demasiadas, y saliral paso.
88 paracualquier
Jueoos baraia

lmaginemosque dice "10 cartas".Le pedimosque vuelva a )

cortary completary, que de allí donde corte,dé 10 cartas cara abajo concentre
sobre la mesa (de esta forma,él rnismolas invierte).Nosotrospodemos clavequev
volver la cabezamientrastanto. 3 puntos)¡
a ésta.Es ,
Le pedimosque ponga las manossobre las cartaspara que de picas(V
no nos deje verlas.Recogemosel restode la barajay damosun vistazo
a la carta inferior.Después hay que pasar de "top" a "bottom"tantas I
cartascomo la diferenciaentre 13 y el númerodel espectador.Es decir, del espec
cómo ha dicho"10", pasaríamosde arribaabajo3 cartas,con un doble errorocurr
corte, o simplementepelándolas(más recomendablesi el númerode la pone ce
cartas a bajar es mayor). Todas estas acciones se realizan mientras debesllev
decimos Trjate que pudiste coger cualquiera de las otras cartas de la quedan9)
barala, que tú mismo cortaste, que mezclaste..." unaserien
rotaciónde
En el momentoen que decimos"mezclaste"simulamosque vayasace
nos hemosdespistado,hacemosuna pausay preguntamos, olvidadizos
de nosotros," Tú no has mezclado,¿no?". Cuando el espectadordiga I
que no, decimos 'Ah, casi se me olvida lo mejor del juego. Nada, Atención:
volvemosa empezar...'1Corta, de la baraja que tienes en las manos, contrarie
como 26 cartas,que sujetaráscon la mano derecha(sin depositarlas en enseguid
la mesa), y pide al espectadorque devuelvalas cartas que cogió al hemosequ
centro de la baraja.En cuantoél las ponga en el sitio por donde has de nombr
cortado,rifflealas 26 cartas que tienes en la mano, dejándolascaer tres de co
sobre las 10 del espectador,un poco hacia ti. La primeracarta que de tréboln
caigaquedaráen salidainteriory marcaráuna separación,que pasasal corazones
meñiqueen el gestode cuadrarla barajaparaempezarde nuevo. rotación,y
cartas(3)
Corta por la separación en dos mitades que pones
enfrentadasdelantedel espectador,y dile "¿Tú sabes mezclarasí...tipo
casinofl)". Pides así al espectadorque mezcle a la americanay, "crucg"en
cuandovaya a hacerlo,le interrumpespara decir que ahora sí, ahora se produ
harás el juego, y que es importanteque se vea, que tú estás lejos,de preocupa r
espaldas,y que NO vas a tocar la baraja nunca más, y aun así
adivinarástodaslas cartas. NOTAS
El espectadormezclaa la americanay le pides que cuadre ( 1 ) " T i pco
bien la baraja. Enfatiza 'Ahora si, ahora está bien mezclado ¿verdad? la mezcl
Pues venga, coge... ¿cuántas cartas eran? ¿8?... Ah /0, 10... Pues habituale
venga,coge 10 caftas...'1Fíjateque esta frase está construidapara, de american
forma natural,llevaral espectadorde la mezclaa la recogidade cartas, normalm
sin dejarleque cofte, lo que estropearÍael efecto(2). mezcla nt
controlar t
 paracualquier
Juegos baraja g9
r vuelva a Y ahora, pide al espectadorque mire sus cartas y se
ara abajo concentre...
Mientrastantotú piensasen el valorsiguientea la carta
podemos claveque viste(recuerdaque en la si stebbinslos valoresvan de 3 en
3 puntos),
y en el palodel mismocolorque la cartacrave,peroopuesto
a ésta.Es decir,si la cartaclaveera el cuatrode trébol,diríamossiete
para que de picas(Valor:4+3=7, pslo= mismocolor,distintopalo).
rn vistazo
m" tantas Nombradaesa primeracarta(siempreestaráen el paquete
Es decir, del espectador,aunquehay una muy,muy ínfimaposibilidad de que el
un do b le errorocurraen la primeracarta),el espectadorla sacade su paquetey
úmerode la pone cara arriba en la mesa, confirmandoque has aceftado.Tú
mientras debesllevarla cuentade cuántascartasquedan(comodijo 10, ahora
rtas de la quedan9). Tú continúasnombrando cartasa partirde ésta,ya como
unaserienormalde la Si Stebbins (sumando tresal valory haciendola
rotaciónde palos),y el espectadorirá volteandolas cartassegúnlas
rmosq u e vayasacertando...
vidadizos
ad ord iga Llegaráun momentoen que nos diránque hemosfallado.
to. Nada, Atención:Hay que estar preparadospara que no se aprecieuna
s manos , contrariedad,sino fingir que nos hemosprecipitado al nombrarlay
;itarlas
en enseguida mantenemos que hemosacertadoen el valorperoque noi
cogió al hemosequivocado en el palo,y nombramos er palode la queacabamos
onde has de nombraranteriormente. Es decir,si venimosdiciendo:"reydepicas...
clas caer tres de corazones...seisde trébol..."yde prontonos dicenque el seis
:arta que de trébolno está,nosotrosdiríamos"ah, perdón,síes un seis,pero de
r pasasal corazones...".Lo confirman,suspiramosaliviados,y continuamosla
/o. rotación,ya a partirdel 6 de corazones,hastaterminarcon todas las
cartas(3).
e pones
así...tipo Esteerrores propiode la versiónconsi stebbins,y vienedel
ricanay, "cruce"entrelosdosprincipios
perorealmente
utilizados, vienebienque
sí, ahora se produzca,ya que rompe la secuenciade coloresque siempre
lejos,de preocupaun pococuandose juegaconestabaraja.(4)
a un a s í
NOTAS
e cuadre (1)"Tipocasino"es mi formade llamarsiempreantelosespectadores a
¿verdad? la mezclaamericanapor razonespsicológicas. En Españano es
0... Pues habitualesta mezclasi no es en casinos.si yo pido una "mezcla
para,de americana",el espectadormedio español, que no mezcla así
le caftas, normalmente, puedepensar 'famericana?¿eué es eso?¿No valeuna
mezcla normal? ¿por qué? ¿Tiene que ser como él diga? ¿podrá
controlarde algún modo si se mezcla como él dice?".A mi juicio, el
90 paracualquier
Jueqos baraja

decir "tipo casino"evidenciaque esa mezclaes la que se usa en los

casinos, donde se juega profesionalmente. Todos los espectadores POQ
aceptaneso, pues han visto mezClara la americanaen los casinosde
las películas.Entonceseso les llevaa pensarque "si en los casinosse I
mezcla así, es porque de esa forma, las cartas estarán mejor póquera
mezcladas",y mi actitud así lo transmite:quiero que un espectador siguiente
mezcle así, porque es la mejor mezcla posible, no porque sea un aprovech
requerimiento del truco. mágicade
mezclada F
(2) Como en la primerafase (fase que, realmente,los espectadores nada,se cl
olvidan,o mejordicho,no asociancon el restodel efecto:ningúnartista las 20 o 2l
es tan tontode equivocarse adredey tenerque repetiralgoque ya se ha porpafted
hecho), sí se cortó antes de coger las cartas, luego intentaremos
confundirsu memoriay traer el recuerdoen el momentoen que nos I
interese.Cuandoquedensólo tres cartasen las manosdel espectador, idea,adap
hacemos una pausa y decimos algo como'. "Te quedan sólo dos cartas... cadamom
¿no? ¿tres?... ¿cómo que tres? ¿no son dos?... vaya... bueno, piensa juego,cha
que es muy difícil, que tú mismo mezclaste, y cortaste, y cogiste las versiónde
cartas que quisiste... pero vamos, si no te quedan tres en vez de dos, queaquít
quita el dos de rombos (por ejemplo) y ya está..." (Todos ríen, pero
añadesdramatismoal efectofinal). EFECTO

(3) Y al final,cuandosólo quedandos cartas,yo SIEMPREterminocon I

el detallitode RichardOsterlindpara su "Card Calling".Os remitoa su el mago p:
"BreakthroughSystem"(librilloo DVD, lo que prefiráis).Vale su peso en trampas.E
oro. espectado
libertad.E
(4) Si queréisuna roturaadicionalal orden de la secuencia,podemos, jugaráuna
en las primerascartas,adelantarnos y nombrardos cartasinveftidas.Es é1, en l ug
decir,si las cartasvan en orden:as de trébol,cuatrode rombos,siete antemano
de picas... podemos pedir "as de trébol, siete de picas, cuatro de
rombos"...y la serie sobre la mesa parecerámás"azarosa".
mezclen.I
Repafte4
"cinco pari
una al prit
sólo se ha
dado bue
apuesten
primero le
que no ligi
de... ¿ase
tercer juge
 paracualquier
Jueqos baraia 9l

usa en los
ipectadores POQUER (condescarte)
DELABUELO
casinosde
casinosse Hace unos 10 años que puse a puntouna exhibiciónde
lrán mejor póquer a la que llamé "El Póquerdel Abuelo".Durantelos años
espectador siguientes,esteha sidounode misjuegosfavoritosporque,en cuantoa
lue sea un aprovechamiento interno,creo haberconseguidola máximapotencia
mágicadel método Básicamente,
más desapercibido. una barajaes
mezclada REALMENTE pordosespectadores,
y el mago,casisin hacer
;pectadores nada,se clasificavariasmanosde póquer.Es decir,de la mezclareala
ngúnartista las 20 o 25 carlascompletamente ordenadasapenashay intervención
ueya se ha porpaftedel mago.
rtentaremos
-5nque nos Han sido variaslas versionesque he ido creandocon esta
espectador, idea,adaptando que másme interesaban
eljuegoa las condiciones en
los cartas... cadamomento: barajanormalo preparada,más o menostécnicaen el
eno,piensa juego, charla descriptiva(como en esta versión)o con historia(la
cogiste las versiónde mi libro? la Carta",dondehablode Erdnase)...La versión
vez de dos, queaquítepresento y
la másequilibradadepurada.
es,a mijuicio,
; ríen,pero
EFECTO:

terminocon Se invitaa 3 espectadores a jugaruna manodel póquercon

remitoa su el mago para demostrar las habilidades de éstea la horade de hacer
su pesoen trampas.El mago empiezaa pasarcartasuna a una y pide a un
espectador que, antesde empezarla partida,le detengaen una con
libertad.Elegidala cafta,se deja aparte,y el magoanunciaque se
r, podemos, jugaráuna partidade póquerclásico,con manosde 5 cartas,peroque
vertidas.Es é1,en lugar de hacer un descartedurantela partida,lo hace de
mbos,siete antemanoy, esacartadescaftada, es la que representala elegida.
, cuatro de
Se da ahora meda baraja a dos espectadorespara que
mezclen.El mago recogela barajay mezclaun par de vecesmás.
Reparte4 manosde póquer,perosin darsea sí mismola últimacafta
"cincopara cada uno,pero cuatropara mi, porqueyo ya me descartéde
una al principio:esa que tú has elegido".El tramposoexplicaque, no
sólo se ha dadolas mejorescuatrocafias,cuatroases,sino que le ha
dado buenascartasa cada uno de los otros jugadorespara que
apuesten.Se van anunciandolas jugadasantes de voltearlas:2l
primero le he dado dobles parejas de doses con treses, lástima del I
que no liga, alsegundo le he dado una escaleraal rey, al tercero un trío
de... ¿ases?¿Qué hacen en tu jugada los ases?'l Efectivamente, el
tercerjugadorha recibidoasesen su mano,con lo que se planteala
92 paracualquier
Jueqos baraia

pregunta:¿qué hay en la mano del mago? Cuando se muestransus

"Espera,yo
cuatro cartas resultan ser cartas correlativasde rombos.
tengo ¿tn 8, un 9, una J y una Q de diamantes... ¡Dame la cafta que m¿s carta
".
elegiste para mi descarte! La carla resulta ser el 10D, justo la que espectado
necesitael mago para completarla máximajugada: una escalerade hayan he
color. preocupe
de una far
uÉrooo: entre man
mezcland
Se basaen una preordenación y en nuestroqueridoamigo,el dos paqu
principiode Gilbreath.La barajadebe ir colocadaasi: realizarun
cada paqu
A P ,A T , 7 P , 7 C , 4 D , 5 D , 6 D , 7 D , 8 D , 91 D O,DJ, D ,Q D ,K D ,A D , 5 T , 5 C , la barajali
6 P , 9 T ,Q T , 8 C ,J P , 6 T , 6 C , 7 T A , C , K P ,Q C ,J T , 1 0 C , 9 P , 5 PK , T,4P, en la mez
8 P , 3 T , 3 C , 2 C , 2 T , 9 C , 1 O T J, C , Q P , K C , 1 O P 4, C , 4 T , 2 D , 2 P , 3 D , 3 P ,
8T
Puedes mezclar un poco en falso durante la charla jugadasdt
introductoria,pero dado que las mezclas posterioresvan a ser tan darte la úl
claras,creo que es innecesario.Separala barajaen dos mitadesjusto como exp
entreel AC y el KP. Coge sin darle mayorimportanciala mitadsuperior
(la que tiene el AC en bottom).lrás dando caftas una a una cara abajo
en un montónen la mesa, invirtiendosegún das. Se trata de hacer un pesar de
forzajepor timingpara que la seleccionadasea el 8D, el 9D o el 10D. Si parejade
e l i g i e s e ne l 7 D o l a JD , e l j u e g osiguefuncionando el 90% de las veces, una esca
pero pasa a existirun pequeñoporcentajede fallo que es mejorevitar. será un p
El truco para que el forzajesalga bien es ir dando cartas una a una, el i gi óal pr
despacio,mientrasle explicasqué pasaa un espectador. Cuandohayas
dado 5 o 6 cartas sobre la mesa dile u,.. pero párame. Cuando
quieras..."ycontinúadandoen silenciomirándolecon toda la intención.
El espectadorsentirá la presióndel momentoy pararáen una de estas
cartas.Aprovechala libertaddentro del rango para ofrecerlea cambiar
por la anterior,la posterior,o ambas,segúndóndete'hayaparado.

Recoge ahora las cartas que has dado sobre la mesa y

aparentaponerlascuadradassobrelas que te han quedadoen la mano.
En realidadmantienesuna separacióncon el meñiqueen ese punto.Di
que la baraja debe ser mezclada,no sólo por ti, sino por los otros
jugadores.Vuelvea separarla mediabarajaque tienesen la mano por
el break y deja ambos paquetes,uno frente a otro, delante del primer
espectadorpara que los mezclea la americana.Recogela otra media
baraja, muestra que está bien mezclada (localizandolas cartas
centralespara separarahora en dos paquetes,justo entre 2T y 9C) y
dale a mezclarde la mismamaneraal tercerespectador.
 paracualquier
Jueqos baraja 93

lestransus
"Espera,yo Conlaspqlmasabiertas, dejandototalmente claroqueno hay
a carta que más cartas en juego y las que hay van a ser mezcladaspor los
ustola que espectadores, invítalesa hacer una mezcla "tipocasino'ICuandolo
lscalerade hayan hecho, recoge sus paquetesy mézclalosen faro. No te
preocupes respectoa faroin o out,ya que,comofaltaunacafta,se trata
de una faro impar(unode los paquetesabarcaal otro).Mezclaahora
entremanos,pelandolas 10 cartasde la cara(inviftiéndolas) y continúa
mezclando de formanormaldurantealgunascartasmás,hastatener
lo ami go,el dos paquetesmás o menosiguales,uno en cada mano.Vuelvea
realizarunafaro,asegurándote estavez que las 10 cartassuperioresde
cadapaquetese imbrican con las del otro,y siendola primeracartade
AD,5T , 5C, la barajala queera la inferiorhaceun momento(la primeraque pelaste
5P , KT , 4P , en la mezclaentremanos).
2 P ,3 D , 3 P ,
Haz un corte falso rápido y repafte de forma normal 4
la charla jugadasde póquer,siendotú el cuartojugador.Esosi, cuandote toque
r a ser tan dartela últimacarta,no te la desy quédatesólocon las4 sobrela mesa
itadesjusto comoexplicamos en la descripción del efecto.
:adsuperior
cara abajo Y ya está todo hecho.Graciasa la matemagiainterna,a
le hacerun pesarde las mezclasreales,la manodel primerjugadorserá doble
o e l 1 0 D .S i parejade dosescontreses,másun ochonegro,la delsegundo jugador
a las veces, una escaleradel 9 al rey,la del tercerjugadorcontendráasesy la tuya
nejorevitar. será un proyectode escaleraque se completarácon la cartaque se
una a una, eligióal principio.
andohayas
7e. Cuando
a intención.
na de estas
¡ a cambia r
¡rado.

la mesa y
en la mano.
;e punto.Di
lr los otros
a mano por
l del primer
otra media
las cartas
2Ty9C)y
 paracualquier
Jueqos baraia 95

POQUER
BENDITO
Aunque suelo ser de los que le dan mil vueltas a las
diferentesposibilidadesa la hora de construiruna rutina,porquecreo
que del análisisminuciosode lo que te funcionaes de donde sale tu
mejor repertorio,hay ocasionesen que uno de tus "juegos estrella"te
puedevenircasi por casualidad.

Siemprehe sido un fan del clásicoprincipiodel "Ten Card

Deal",perodado que en Españael públicoapenassabíajugar al póquer
hasta hace 2 o 3 años (bendito texas hold'em), un juego donde no
revelascuatroases o una escalerade color,sino en el que muestras
que un trío gana a unas dobles parejas,se conveftíaen confusoy difícil
de presentar.

Así que, con alguna excepción, m¡ estudio y literal

acumulaciónde juegosy variantesde este principioveníanpor partede
mi lado más "amateur"en esto de la magia.Me encantabaestudiarlo
pero nuncalo presentabaen público.

Y así habría seguido,de no ser porque un día recibí una

llamada de Rodrigo Garcinuño,el presentadorde un programade
televisiónque se hacíaen Toledoy del que fui colaboradordurantecasi
4 años. Me avisabade que teníaalgo especialpara el programade esa
tarde y me sugería que me preparaseuna rutina de exhibiciónde
póquerde las que algunavez habÍapresentado, en las que simulabami
"capacidadasombrosa"para localizary clasificarjugadas(por ejemplo,
el Póquer delabuelo, en este mismo libro).

Cuando llegué,entendíel motivo.Habíaninvitadoa Manuel

Sevilla,campeónnacionalde póqueren ese momento,y se les había
ocurrido "enfrentarnos".Habían retirado la típica mesa de entrevistas
para poner una redondamás del estilo de una mesa camilla,habían
puestoun tapete,y habíanmandadoal chico de produccióna comprar
una baraja de póquer que desprecintarony mezclaron mientras
presentabany entrevistabanal campeón.Pusieronalgo de dinero y
jugaronun par de manos (dondeel presentadorsalió perdiendo,como
podéisimaginar).

La situaciónno tenía desperdicio.Muchos hacemosrutinas

"El tahúrvs.
de juego donde la charlase basa en la típicapresentación
El mago"...aquelloera lo mismo pero REAL. Pensé que debía sacar
96 paracualquier
Juegos baraia
partidoa aquellode formaque jugásemosuna partidacon el mayor no l i gay
conflictoposible.salir yo ahí, a demostrarle
a ese hombrecómo j ugadadc
controlocuatroases y que él me dijese "muybien, chavalín"hubiese provocac
sidodesperdiciar
un momentoúnico. cartas,ac
otra (y de
Así que desechéel juego que habíapreparadoy pensé
rápidamente en una construcción básica, que permitiese un juegode
uno contraotro,y con la barajaque ellosmismosya habíanpuestoen inmedia
juego.Recordéaquelprincipio, que bienusadome permitiría no tener perdedo
siquieraque tocarlas cartas,y, literalmente,
en 5 minutos,montéla parejas.S
rutinaque hicea continuación.El resultado
fue de tal éxitoque allíaún el que pi
me conocencomo "Woody,el queganó al campeónde póquer',. posibilid

Así que,antesde continuar,

te recomiendo
que si tienesuna
conexióna interneta manoentresen www.canalwoody.com y veas las rutinasdt
dospartesde "Duelode campeones".Te espero. ( M ax M a
impresa
Pasemosahora a explicarla rutinatal cual y como la
presentoahora.El juegotuvotal éxitoen televisión
que se me ocurrió PREPAR
hacerloa los alumnosde la Escuelade Ana Tamariz,donde soy
profesor.Lesgustótantoqueempecéa hacerloantepúblico. Al público
le gusta tanto, que empecéa hacerloen conferencias. y en las ellos estÉ
conferenciasgustatantoque se ha convertidoen un imprescindible
y, grupo pu
poreso,lo escriboaquí.Y, en cadaunode esospasos,nLrevos detalles grupotre
y sutilezas
ibanpuliendola rutina. está el ar
no salga
Tampocoes queme complicase muchola vidaa la horade la
composición. Fui a lo clásicoy funcional:tres fases,cada una en INTROD
condiciones másimposibles que la anterior.
Lasdos primeras se basan
en un métodode Nickrrost llamado"Eighteen card poker"(publicado
en 'The card magicof Nickrrost"),y la últimavienedirectamente del especta
finalde rutinade "tencarddeal"de JuanTamariz(publicada en el libro ocurrióp
que acompañabaal "conjunto Mágico de cartas" y que escribió Granada
Santiago de la RivaparaFournier). la ramita
Yo le de
EL "TENCARDDEAL'O PRINCIPIO
DE LA CARTAGAFE: gitana pc
delam
Aunquees un clásico,creoquees interesante explicarlo
aquí llamaron
por si el lectorno lo conoceen profundidad.Se tratade una ideaque
vienepublicadapor primeravez en el libro'Card Control'de Arthur
Buckley.El principio consisteen organizar
10 cartasde formaque haya COmO ml
3 tríosy unacartaqueno liga.Es decir,porejemplotenemos3 doses,3 estoy BE
cincos,3 nuevesy unajotade trébol.Puesbien,debidoa queesacarta se vive,'
 paracualquier
Jueqos baraja 97

r el mayor no ligay 10 cartasformandosjugadasde póquer,es obvioqueaquella

lbre cómo jugadadondeno esté esa cartatendráun naipemás para ligar.Esto
ín"hubiese provocaque,siempre,independientemente de cómoquedenlas otras
cartas,aquellajugadaen la que caigala jota de trébolperderáantela
otra(y de ahíelnombrede cartagafe).
c y pensé
n juegode Es más, la jugada ganadora siempre es la jugada
puestoen inmediatamente superior,en cuanto a cantidadde caftas, a la
ía no tener perdedora.Si el que pierdetiene pareja,el que gana tiene dobles
;, montéla parejas.Si el que pierdetienedoblesparejas,el que ganatienetrío.Si
¡ueallíaún el que pierdetienetrío,el que ganatienefull.Y fin, no existenmás
?r". posibilidades.

tienesuna Este principioha sido explotadode muchasformaspara

y veaslas de póquer,perotambiénparaotrotipode juegos
rutinasde exhibición
(Max Mavenpara una predicción, Verneten una versióncon cartas
impresassobreun cd,etc...).
/ como la
me ocurrió PREPARACIÓN:
dondesoy
. Al público Has de separar18 cartasen dos gruposde 9. Cadauno de
Y en las ellosestáformadopor 3 tríosde cartasde valores9 a as. Es decir,un
scindibley, grupo puedenser tres nueves,tres jotas y tres reyes,y el segundo
rosdetalles grupotresdieces,tresdamasy tresases.Asegúrateque entrelos ases
está el as de picas. La excusaserá "¿tsaremos
sólo cartasbuenas,que
no salga unapareja de doses..."
¡ horade la
da una en INTRODUCCIÓN:
s se basan
(publicado Esta preparaciónpuedeshacerla mientrascharlascon los
'historia
amentedel espectadores. Yo suelo contar esta surrealistaque se me
ocurrióparajustificarel efecto: "Hace unosaños,en ana de mis visitasa
r en el libro
re escribió Granada, me vino la típicagitana que viene vendiéndoteromero. Que si
la ramita de romero, que si te leo la buenaventura...¡qué pesadas son!
Yo le decía que no, gue me dejase. Y ella nada. Entoncesme vino otra
gitana por el otro lado, igual, que si la ramita de romero, que si las rayas
de la mano ¡que me dejéis, plastas! Total, que se enfadaron, me
rlicarloaquí llamaronmalaje,y me echaronuna maldición...
a i deaq u e
' de Arthur ...pero me la echaronlas DOS a la vez ¡simultáneamente!Y
a que haya como meno6por menos es más...os podéis imaginar. Desde entonces
i 3 doses,3 estoy BENDITO,y tengo buena suerte. Y no sabéis el estrés con el que
e esa carta se vive, oye. Esta semaname toca el gordo, a la siguientela quiniela,a
98 paracualquier
Jueqos baraia
la otra la primitiva...Unapena, de verdad. que lesd
quieran¡
Y al póquer ¿quién sabejugar al póquer? ¿Tú juegas? ¿Y ganar.E
vosotros?Pues mirad, vamos a"echar los tres una paftida, para que barajame
veáisque siempregano. ¡Yo siempregano!"

Esta historiainiciales muy representativa

de mi tipo de pon tu cr
humory tengoque contarla anécdota de que,despuésde vermehacer cartasso
este juego en una conferencia, ese pedazode comunicador que es diréque
JavierBotíame pidió permiso, perono parahacerla rutina,sino para Cuando j
incluireste gag es uno de sus monólogos. Como admiromuchoel parati y c
humorde Javier, es paramíunorgullo.
"Fijaos que hemos separado unas pocas 10 junto
cartas. Vamos a
jugar al póquer sólo con estas: las cartas altas. Quiero decir que he cartas el
puesto los valores altos, de nueve a as, para que no salganjugadas converti
canijas como parqa de doses o algo así...Y vosotros, venga, sacad ingeniá
dinero o algo para apostar". parara la
lasrutin
Es buenoforzara que apuesten,no dinero,o no sólo éste quienre
(porqueademás,los espectadores son reaciosa ponermuchodinero primerac
encimade la mesa),sino cosasmás surrealistas a las que podamos
adjudicar un gran valor:las llavesde la casa,del cochenuevo,el móvil
últimageneración o cualquier cosararaque hayaa mano,e improvisar lasjugad
comentariospersonalizados a cada espectador.Digo esto porque sorpren
siempreme ha parecido másinteresante que un espectador no apueste tampoco
un billetede 20 euros(cuyovalorrealtodosconocemos) y sí unasgafas mejor,pe
de sol que,aunquele hayancostado5 euros,podemos jugara queson
unas "Raiván santacruz fashionplus",el famosomodeloque imitalas
gafasquese vendenen lastiendasde chinos,y queestánvaloradas en (mínimr
3000euros.El público'Juega a creérselo"y la partidase vuelvemucho que la tr
másdivertida y dramática. descripc
Entonce
PRIMERA
FASE: que no e
parejas..
Estafase es mi presentación, tal cual,de una de las que continu
formabanpartede la rutinaoriginalde NickTrosten "EighteenCard dieces..
Poker",sóloque en lugarde mezclarel magounode los dos paquetes,
yo entregoambosa los espectadores parano tocarlas cartas.También
añadíel detallede "adivinar"
lasjugadas. luegopa
poco de
Daleun grupode 9 cartasa un espectador
y el otro grupoa pensan
(perono digasque estánformadospor 9 cartas,sólodi
otroespectador parael c
 paracualquier
Jueqos baraja 99

que les das la mitadde lascartas).Dilesque lo mezclena fondo,como

quieran,puestú no quierestocarlas cartasya que no lo necesitaspara
; ?¿ Y ganar.Es importanteenfatizaresta situaciónpara la primeraronda:
? que barajamezclada y el magono toca.

Ahoraeligea unode los espectadores comotu contrincante y

pon tu carteracontrasu "apuesta".Dale a elegirsi quiereponer sus
ro de
hacer cartassobrelas que está mezclandoel otro espectador, o al revés(te
te es diréque, normalmente, el espectador poner
prefiere suscartas encima).
para Cuando junte las caftas,dile que repaftados manosde póquer, una
ho el parati y otraparaé1.

de la cartagafe,porel cualunacaftano ligaentre

El principio
ryosa 10 junto a tres tríos,funcionaaquí de formaautomática. Al haber9
,re he caftas en cada grupo, la décima pertenecerá al otro grupo y se
convertirá en "gafe". lrónicamente,si repartiesestú, deberías
Tadas
sacad ingeniártelas con algún método tramposopara que esa gafe vaya a
parara la jugadadel espectador (lo quesueleser la basede casitodas
las rutinasde "TenCardDeal"),Peroen eStecaSO, porSerel espectadOr
r éste y
quienreparte,de forma natural limpia,él empieza dándotea ti la
linero primeracartaconlo queterminapordarsea símismola última(lagafe).
amos
móvil En cuantoterminede repartir,antesque dé tiemponi a tocar
'Vale,yo ya he ganado'|Tu contrincante
se
¡visar lasjugadas,di con aplomo: "Bueno,tÚ
orque sorprenderáy el públicoreiráante tu seguridad.ContinÚa'.
rueste tampoco es que no tengas nada, lo que pasa es que mi iugada es
gafas mejor,pero mira que algo tienes...muestra,muestratuiugada..."
e son
ta las El espectador voltearásus cartas.Efectivamente, algo tiene
lasen (mínimouna pareja),pero lo buenoes que, según su jugada, tú sabes
nucho que la tuya es la inmediatamente superiorsegúnte expliquéen la
descripción del principio.
lmaginemos que tieneuna parejade damas.
'¡Una
Entoncesnosotrosdiremos pareja!¡Y de damas!La verdades
que no es malajugada...lo que pasa es qae una pareia no gana a DOS
parejas...y yo tengo dobles pareias..."Voltea tu jugada Y, como
"...de reyes con
s que continuandola frase, en cuantoveas tus caftas di
Card dieces...".
uetes,
mbién Estaprimerafasees fortísima,lo que pasaes que verásque
luego palideceun pocorespectoa las posteriores. Por eso te pido un
poco de reflexiónpara que luego no pasesde puntillassobre ella
'upoa pensando"estaes la partedébil,ya veréislo que vieneluego.Porque
;ólodi para el que no conoceel método,lo que ha pasadoes que, en las
100 paracualquier
Jueqos baraia
condicionesmás limpiasposibles,unos espectadores han mezclado, fase allan
hanreagrupado a su voluntad(loquesustituye en cieftomodoal corte) montón,n
y han repartido.
Y con total¡mpunidad, sin tú tocarlas cartas,no sólo
has ganado,no sólo lo has anunciado(lo increíbleno es que hayas
ganado,pueshaciéndolo de formalegítimatambiéntienesun 50% de Pero esta
posibilidades
de ganar.Lo increíble
es que SABíASque ibasa ganar), é1. Enfre
sino que ademássabíaslo que habíasalidoen cadajugadaincluso quedarán
De repente,tu "bendición"
antesde voltearlas. se haceverosímil y los cambiar tt
espectadores empiezana ver venir que, inevitablemente, hagan lo
haganganarás.
siguiente
Preguntaal espectador con el que hasjugadoestaprimera segunda t
mano "Puessi tú tienesparqa y yo doblesparqa...¿quiénha ganado?". que se da
Él O¡r¿quehasganadotú. Luegorecogeslo apostado y lo ponesjuntoa la que pa
ti. El que sea el espectador quien confirmetu victoriacreo que es por la que
necesario paraqueaquellosmiembros del públicoqueno sepanjugaral
póquerasumanque realmenteha ocurridolo que prometiste. Que
piensen "no tengo ni idea de póquer, pero si ése que sabe jugar dice tercera ca
que ha perdido, habrá sido asf'. s i noqueI

SEGUNDAFASE:

Estaes la únicafase de la rutinaque es realmenteoriginal

mía, si bien me baso en el mismoprincipioque en la anteriorpara
obtenerla cartagafe.Muchoscompañeros me la han alabadoy dicen
que es mi granaporteal principiodel "Ten CardDeal".Y yo estoyde
acuerdo,pero no puedovanagloriarme en "lo duró que trabajépara
conseguirla",puesfue unafasecompletamente improvisada paradar a
elegiral campeónde póquerlascartasquese quedaba, obligándole
en
cambioa quese quedasela gafey no pudiesedármelaa mi.

Recogelas jugadasde formaque la cartagafe,que será la

inferior(si estácara arriba)de la jugadadel espectador, quedecomo
inferiorde todas.Al recogerlas 8 restantes,ponlasdetrásy pasa de
nuevola gafea su grupooriginal, volviendoa la posiciónde partidade cualquier
dos grupos de nuevecartascon sus tres tríos.En ese momentocomo ¿QUtERt
arrepintiéndote separaambosgruposy entrégalos de nuevoa mezclar. '5
cartas
Peroestavez, procuradarleel grupoque tienelos asesal espectador con las q
conel quevasa jugar.

Repiteapuestacon este segundoespectadory, de nuevo, de l as i 0

dalea elegirqué paquetecolocaencima(Quesuelanelegirel suyoes lo cual e
la razónpara haberledadolos ases,ya que el que aparezcanen esta increme
 paracualquier
Jueqos baraja 101

ezclado, fase allanan un poco el terreno para la tercera.Pero si elige el otro

al cote) montón,no pasa nada).
no sólo
e hayas De nuevo tú no tocas y, de nuevo, reparte el espectador.
50%de Pero esta vez, pídeledespacioque te dé una cafta a ti, y la siguientea
r ganar), é1. Enfrentatu cafta a la suya iniciandouna fila de cartas (donde
'fquieres
incluso quedaránenfrentadaslas sucesivasveces que reparta).Dile
nil y los cambiar tu carta por la mía?'. El espectadorpuede elegir si cambia o no.
agan lo
Dile que te dé una segundacarta,junto a la anterior,y la
"¿quieres cambiar tu segunda cafta por mi
siguiente para é1. Dile
primera segunda carta?'. Fíjateque le estás dando bastantemás libeftadde la
que se da habitualmente, pero aun así, hay una especiede "norma"por
rnado?".
s juntoa la que pareceque sea necesarioque cada cartasólo puedacambiarse
que es por la que tiene enfrente.
r j u g aar l
;te. Que Después de cambiar (o de no hacerlo),pídele que dé la
,gardice tercera carta. Ahora no le ofrecescambiarsu terceracarta por la tuya,
'lquieres cambiar tu mano entera por la mía?'.
sino que le dice

original
'ior para
y dicen
-.stoyde
ajé para
rradar a
ndoleen

¡ será la
le como
pasade 'lquieres cambiar
Finalmente,cuandodé la cuartacafta, dile
lrtidade cualquier carta tuya por cualquier carta mía?, o las manos enteras o...
rtocomo ¿QUIERES VERLAS?'I Sin esperara que te diganada,pontea voltear
mezclar. cartas "Si, si, mira, las ponemos cara arriba, tú las miras y te quedas
pectador con las que tú quieras...total, te voy a ganar igual".

¿Quéestáocurriendo en estemomento? Simplemente, que8

) nuevo, que haysobre la cartagafese están "mezclando",
con
de las 10 cartas
suyoes lo cual el resultadoserá el consabido.Pero el hechode haberido
en esta incrementando pocoa pocolascondiciones, hastael puntode elegirlas
r02 paracualquier
Jueqos baraia

cartas mirándolasen la cuarta carta justificaperfectamente

que la
siguienteparejase de caraarriba.Y en ese momento, evidentemente,
será demasiadotardepara cam.biar ya que las jugadasse han visto claro siju,
completas. quedas c
dam asy t
Por otro lado,estafase sueleser más espectacular
también carta gaf
en cuantoa jugadas.El espectador, al poder ver las caftas,las entonces
paradarsela jugadamásaltaposible(normalmente
combinará un trío)y mentimo
esohacequea ti te vengala superior
(unfull). habrámá

En cuandoel espectador se hayaquedadocon lascartasque

desee, dile que "Pues dame la siguiente carta, directamentecara Después
aniba...date ahora la tuya...". Y a pesar de las condiciones,tan
increíbles,puedesvolver a preguntara este espectador"Entonces
la vez. Si
¿quiéngana?",puesserástú. hacerlo dt
queda..."I
Mi admiradoGabí parerasdice sobreesta segundafase: de picase
"Esta ronda
es otra maravilla. Carta a carta, siempredorso arriba, se el as (pen
invita al espectadora especularcon su suertecon una despreocupación esta carta
por parte del mago que se va acentuandopaso a paso y que no hace otra
cosa que seguir alimentando lo irceversible del desenlacefinal. El
desconcierto en el espectador llega a tal extremo que al finat el mago momento
preguntar
vohea las cartas de cara pora que el espectadorseleccionea placer. ¡y
as?J, esl
de hecho, en este momento, el espectadorconsigue la mejor jugada que quedarán
es posible formar con las ocho cartas! En este instante su jugada es
mejor que la del mago. ¡Está a punto no ya de ganar la mano, sino de
ganarle a los hados, a esafuerza desconocidaque parece determínar lo vosotros.
que ha de ocurrir a pesar de la libre elección que constantementese le enseño to
plantea al espectador! Y sin embargo, cuando el espectador reparte la las dais pi
quinta carta cara arriba, ¡con una sola carta!, todo el paisaje cambia y, ya realm
quedánd
de nuevo, una vez más, incomprensiblemente,el mogo vuelve a ganar.
Dicen que el destino en ocasiones puede ser muy cruel. ¡Estoy
absolutamentede acuerdo! " l i guebi en
se la que
TERCERAFASE: eso está
vosotros t
Para el final de la rutinaelegíesta fase (creoque la quintay
sino que
final)originalde Juan Tamariz.Tiene muchoque ver con la segunda,éi
cuenta de
bien creo que da una vuelta de tuerca más al mismo tema ál mismo
estáis dar
tiempoque es más "ruidosa"(y por tanto,más apropiadacomo final)por jugada, ta
el hechode jugar contratres contrincantesa la vez.
 paracualquier
Juegos baraja 1 03

rnteque la "Quizá sea mejor que no haya cartas de sobra. Será más
lentemente,
e han visto claro sijugamos sólo con l0 cartas...'iDiciendoesto recogestodo y te
quedascon tres tríos, reyes incluidos.Por ejemplotres reyes,tres
damasy tresdieces.Ademásañadesel as de picasque serála nueva
lartambién carta gafe. Mientras,tramposamente,decimos "Voy a seleccionar
caftas, las entonces cartas altas, altas. Que haya ASES, que haya reyes...'l No
rteun trío)y mentimos, porquehayases(uno),peroel decirloen pluralsugiereque
habrámás.El restova sobrela baraja.

;cartasque Cuentalas 10 cartasuna a una paraconfirmar que hay 10.

nente cara Después, mezclaese paquete pero reteniendo el as de picas.
ciones,tan "Esta vez voy a jugar, no sólo contra ti, sino contra los tres a
"Entonces
la vez. Si ganáis os lo devuelvotodo. Y no sólo eso, sino que vamosa
hacerlo distinto,yo voy a ir mezclandoy os voy a mostrar la cafta que
queda...'iEn ese momentoterminamos de mezclarde formaque el as
tunda fase: de picases la cartainferiordel paquete.Levantael paquetemostrando
el as (perosin que tú lo veas)y dilesa los espectadores "Porejemplo,
t arriba, se
'eocupación esta carta,¿os la quedaríais?"
o hace otra
Por un montónde razonespsicológicas que se dan en ese
e final. El (y que para pues la
momento luego analizaremos darte tranquilidad,
nl el mago preguntamás habitualen las conferencias es "Pero...
¿y si no cogenel
t placer. ¡Y as?), esto es prácticamente un forzale,pues el 99% de las vecesse
iugada que quedarán conel as.
'jugada es
no, sino de Dales la carta cara arriba y di 'lsi? Pues entoncespara
terminar lo vosotros.Sigo mezclandoy os enseño otra cafta, y así una a una. Os
mentese le enseño todas las cartas, las que queráis os las quedáis,las que no me
'reparte la las daispara mí,y aun así os voya volvera ganar...'lVuelvea mezclar,
ya realmente, y muestrala cartainferior,y cumplecon lo prometido,
t cumbia y, quedándote lascartasqueno quierany dándoles lasquesí.
)e a ganar.
rcL. ¡Estoy Llegaráun momentoen que aparezcauna cartaque no les
liguebiena ellosperosí te liguea ti. Entonces tienendos opciones. Si
se la quedan diles "Bueno,os la quedáispara no darme buena jugada...
eso está bien, pero claro, ahora os habéis quedado con una que a
vosotrosno os liga tampoco...tened cuidado no sólo que yo no ligue,
la quintay sino que vosotrosliguéis una mejo/'. Si te la dan diles "BLteno,daos
;egunda, si cuenta de que me habéis dado estajota y yo ya tenía otra, oye, que me
r al mismo estáis dando una buenajugada. Tenedcuidado no sólo de ligar buena
rofinal)por jugada, tambiénde que yo no ligue una mejor".
 104 paracualquier
Jueqos baraia
En cualquierade loscasoshemosacentuado la atención
y la cartaaún
divisiónde los contrincantes
entrejugarparaconstruiro paradestruii,lo
que aumentael efectode que 'jnosabenlo que haceni,en ocasiones -Enlas
llegandoa discutirentreellossobresi una elecciónha sido buenao c om bi na
mala.Nos vienede perlasporque,el restodel público,estáviendoa durantel
tresjugadores de póquerque de repenteno sabenni lo quetienenque tomen p
hacerparaganaraun tipo ¡queresenseñalas cartasuna a una y ies espectad
dejaelegirlasquese quedan!
- C uand
continúahasta que, finalmente,llegamosa mi momento seguimo
favoritoen estafase.cuandounade las dosjugadasestéformadapor unaj uga
cuatrocartas,pedirásque elijansólo la cartaque la completa.Es de'cir,
si ellosya tienencuatrocaftas,diles"Bueno,pues comoya sólo os falta -Elasq
una, coged la que queráispara vosotrosy yo me quedoTasotras".Abre más elab
las cartasque te quedanen abanicoparáqre eíi¡an.Es un momento ases val
muy divertidoporque,muy rápidamente, miranlaé cartasde la mano, que s e ti
miranlas tuyas,miranlas suyas,calculanque pasasi cogenuna,si hacealg
cogenla otra...Tú mientras,les apremias"venga,vamos,cogeuna de romb
es para hoy!". con lo que, finalmente,el espectadorecha-mano áe ¡que
ta
primera que pilla y tú puedes poner el resto con tu jugada y decir "pues - El as
1o sé qué es lo que habéis hecho,porgue viendolás cartas, vosotrosos casualid
habéis quedadocon una parela de reyes y a mi me habéis dado dobles as abajo
pare¡as...
¿Quiéngana?" del truco
No seas malo y, finarmente, devuerveras cosas que se Pe
apostaron,
dejandoclaroque tú eres un artistay no usastus magias
pararobara la gente... su rutina
Peroporqueno quieres,no porqueno pudieias, quedaría
comoha quedadopatente.
adjudico
COMENTARIOS FINALES: fuese qu
mí, la sig
Gabime hizonotarquerascondiciones de estarutinapueden ¿Entendi
provocaruna emociónmuy intensa(y quizáalgo angustiosa)en el hacer,pe
espectador. Es lógicoque los dos deberíamos teñerla mismasuerte... haberun
así que si yo tengomás suertede lo normalsignificaentoncesque él
tiene menos,es decir,
adjetivo"vampírico" .q,ueestoy robándolesu suerte.creo qle el No
vendríaperfectoal efectode estejuego. tam bi én
no vale l
. Respectoal temidofalloderforzajedel as de picas,os cuento significa
lo quepiensodelmismoy unasalida. temo,mi
cogeránt
El espectadorestá jugandoar póquercontigo,y quiere
ganafte.La cartaque másvalees el as, así que seguroque só lo va a
quedarya sólopor eso. psicológicamente,además-le hemoshechola
 paracualquier
Jueoos baraja 105

ryla cartaaún más deseable.Fíjateque en la rutinapasanvariascosas

rir,fo
ones - En las primerasdos fases hay 3 ases en juego, lo que puedepermitir
rl'l€l O combinarjugadas con varios ases, o al menos que se vean varios
doa durantelas mezclas.Lo habitualen la segundafase es que los ases
r que tomen parte y aparezcan entre las caftas cara arriba cuando el
y les espectadorelige.

- Cuando hemos dicho 'ASES", en plural, al coger las 10 caftas,

rento seguimoscultivandoen el espectadorla idea de que podráhacersecon
r por unajugadacon variosases.
lecir,
falta - El as que te quedasdebe ser el de picas,que suele ser el de dibujo
Abre más elaborado,y tambiénel más grande.Esto hace que, aunquelos 4
rento ases valen lo mismo,inconscientemente da la impresión(la sensación
tano, que se tiene) de que es el que más vale, la carta más valiosa.Eso lo
a, Si hace algo más apetecibleaun, más que si fueseel as de corazoneso el
¡que de rombos.
le la
Dues - El as no aparece ahí porque lo elija yo, sino que mezclo y, "por
,s os casualidad"queda un as en la parteinferior(mezclafalsa reteniendoel
bles as abajo).Como es casualidad,no hay sensaciónde que forme parte
del truco o de que a mi me intereseesa cartay no otra.

)se Pero ¿qué pasa si no funciona?El propioJuan da la soluciónen

rgias su rutina. La salida está en cómo se formula la pregunta. "¿Estaos la
)ras, quedaríais?"Con que uno de los tres espectadoresasienta, se la
adjudico.Perosi me dice que no, SIN CAMBIARLA ACTITUDy como si
fuese que la misma frase continúa, digo "Muy bien, entonces iría para
mí, la siguiente si os la quedaseis, para vosotros, y así hasta el final.
¡den ¿Entendido?...¡pues vamos allá!". Y ahora recojo todo y lo vuelvo a
nel hacer, pero le enseño la carta a otro espectador,¡¡conlo que vuelve a
rte... haberun 99% de posibilidades de que se lo quede!!
re él
eel No tengo soluciónpara si el segundoespectadorte dice que no
también,pero es que creo que es tan improbableque eso ocurra,que
no vale la pena dedicarletiempo.Si le dedicotiempo a una solución,
ento que estoycreyendoque hay posibilidades
significaría de que pasey, me
temo, mi actitudcambiaríaperjudicandoel fozaje. La seguridaden que
cogeránel as de picases total,y por eso,siemprelo cogen.
riere
vaa
ola
 paracualquier
Jueoos baraja r07

ABURRIDO
DEMEZCLAR
Aquí te presentomi versión personaldel "ShuffleBored" de
SimonAronson.Aunqueel efectoes principalmente el mismo,creo que
el métodoy la presentación aportanalgo nuevo,de la suficientecalidad
como para que esté justificadoque aparezcaaquí. Por un lado, la
configuraciónde la baraja permiteel uso del principiode Gilbreathy
añade ciertas libenades.Es un método que engañaráincluso a los
magosque conozcanel juego y que me ha validoel reconocimiento de
muchoscompañeros.La presentación, por otro lado, contrariamenteal
original,no busca la sensaciónde caos total, sino la claridady la
libertadde elección,lo que refuerzaa mijuicioel efectode predicción.

EFECTO:

Se muestra una predicción abierta que dice 'Al final,

quedarán 24 cartas cara ariba'1 Se invita a dos espectadores a
mezclar,coftar y voltear paquetes de una baraja anunciándolesque,
elijan lo que elijan, la predicciónse cumplirá. El control de los
espectadoressobre qué caftas se voltean o quedan cara arriba o cara
abajose mantienehastael últimomomento.Sin embargo,la predicción
será correcta y, además, al mostrarla por completo, revela que se
predijotambién cuántas cartas quedaríande cada color, palo y que
todas ellas serían cartas de puntos,ningunafigura...bueno, excepto
una...que tambiénel mago habíapredichocomo se revelaal volverel
papeldondese habíaescritodichapredicción.

uÉrooo:
El método original del "Shuffle Bored" consistía en un
procedimientode mezclasde un conjuntode cartascara arribay otro de
cartas cara abajo que, contrariamentea su apariencia,manteníacada
conjunto de cartas, aun mezcladoentre sí, sin mezclarsecon el otro.
Uno de esos conjuntos contenía las cartas necesarias para una
adivinacióno predicción (tantas cara arriba, tantas rojas, tantas de
corazones...)y, en el últimomomento,el magovolteabao no la barajaa
su conveniencia paraque ese fueseel conjuntoseleccionado.

Mi versiónnacióde la idea de aprovecharla ambivalencia de

esas característicasdel grupo de cartas predicho(se dice "quedarán/2
cartas negras" o "6 cartas serán de picas', sin llegar a decir en realidad
cuálesson esas cartas)para usar no un conjunto,sino dos. Es decir
 108 paracualquier
Juegos baraia
tanto las cartascara arríbacomo las cartascara abajo contienenel
mismonúmerode cartas,el mismonúmerode cartasro¡as,el mismo
númerode caftasde corazones, etc...Estopermiteque no debamos J de cora
controlaruno de los grupospara que sea el que quedecara arriba,
dejandomás libertadal espectador,y arrojandoalgunaventajamás
comoel uso del principiode Gilbreathparacomenzarcon una mezcla
realdel espectador. gruposs(
que el j
Peroantesde ver cómose desarrolla el trabajocon la baraja, aparent
hablemosde la predicción.yo suelo,por razonesde pr-acticidadque te quela sin
comentaré
al final,usarla siguiente:
EJECUC
QUEDARAN24 CARTASCARAARRIBA
DE ESTAS, II SERANROJAS
6 SERANDE CORAZONES predicci
TODASSERANDE PUNTOS.NINGUNAFIGURA. paraque
q u ee l j u
Y en el dorsode la predicción
escribo: cara anit
especta
EXCEPTOLA K
J DECORAZONES ydaam
principir
Estoes así porque,partiendo de la premisade que usamos handeso
una barajanormal(luegohablaremos tambiénde las ventajasde llevar 24 cartas
un duplicado),podemosformardos gruposde esascaracteiísticas, comotod
pero está muy
no podemosrevelaruna sola cartacomoexcepción.como le vambsa
dar al espectador la libertadde elegirsi la barajaquedaráde un ladoo entregau
de otro,no sabremoshastael finaisi la figuraqré up.r"cerá entretas
caftas de puntosserá el rey o la jota de corazones.Escribiendola
predicciónde estemodo,podemosponerel pulgarde la manoderecha RamónF
tapandola K y mostraral voltearcon esa mano,o pasarlaa la otra especta
manoízquierda y queel pulgartapela J. mediana
sobrela n
Vamos entoncescon la baraja.Antes de empezardebes formacu¿
retirarlas dos damasrojasy dos caftasde rombos(yo suelodejartasen
el estucheo en un bolsilloparaluegoguardarun'momentolá baraja,
arrepentirme,y volver a sacarla con estas cartas añadidaspár" paradec
'lSe pod
continuar con unabarajacompleta y normal).Te quedaráunabara¡áde
48 cartasque puedesrepartiren dosgruposasí: ese núme
pequeño
13 cartasnegras,5 cartasde puntosde corazones,
5 cartasde rombos.
K de corazones.
 paracualquier
Jueqos baraia 109
nen el
mismo
bamos J de corazones,
5 cartasde rombos,5 cartasde puntosde corazones
y
arriba, 13caftasnegras.
a más
nezcla Es decir,si cortaspor las dos figurasde corazones,ambos
gruposson simétricos, tipo barajaespejo.con esto es suficientepara
que el juego funcionepero, si quieres mostrarantes la baraia
taraja, aparentementedesordenada, puedeshaceruna o dos mezclasfaro ya
quete quela simetría,
comobiensabes,se mantendrá.
EJECUCIÓN:

comienzacon dos espectadores a tus lados,presentando

la
predicción,perotapandocon la mano,et estucheo doblandoel papel
para que sólo se puedaleer "Quedarán 24 caftascara arriba,lAnuncia
que eljuego se llamaprecisamente así: "eljuego de 24 cartasqueaáian
cara arriba'1Y es que, puedesasegurarque,-haganlo que háganlos
espectadores, al finalla predicción
de cumplirá sin-remedio...
corta la barajapor la mitadexactaseparandolos dos grupos
y da a mezclara la americana a uno de los espectadores. De6¡cóal
principiode Gilbreath,ambos grupos se mantienen, aunqueahorase
han desordenado. Paravolvera separarlospodríacontarsecretamente
amos 24 cartas,peroyo suelocortara pelo y hacerun ,,farocheck",porque
llevar
pero comotodoeljuegova alrededor de mezclarla baraja,un intentode faro
estámuy bienjustificado. cuandotengasambosfaquetesseparados,
nosa
rdo o entregaunoa cadaespectador paraque lo mezclen.
'e las
do la Ahora viene una adaptacióndel procedimiento que usa
'echa RamónRiobóoen su versión"controlen el caos".pide que cááa
r otra
espectadorpongasus cartasenfrentey corteun paquet e 'de muchas,
medianas o pocas cartas, con total libertad". eueáarán 4 paquetes
sobrela mesa.Preguntaseñarando'fse podríahabersabidoá" á6rrc
forma cuántascartasiban a quedareh ca-dapaquete?o. -
ebes
ls en
raja, Pidea cadaespectador quevolteeunode susdos paquetes,
paradecidircuántascartasquedarán caraarribay cuántas.ár" abajo.
para 'lse podría
haber sabido que ibas a dejar cara ariiba estepaquete, óon
ia de ese número de cartas, en lugar de este otro o de uno mas grande o mas
pequeño?"
bos,
110 paracualquier
Jueqos baraia

dos figur
forma de
interesete

Toma ahora el paquetecara arribade un espectadory el

paquetecara abajodel otro y dáselosa mezclara uno de ellos.Los
otros dos paqueteslos mezclael otro espectador.Es decir,es una
formaalgomás cubiertade intercambiarlos paquetesvolteadosde los
espectadores.

Después de quemezclen,procedemosconel manejooriginal

de Aronson,perosólounavez porespectador.
Estoes:
COMEN
Pídeleal primer espectadorque corte un paquetede su
grupo,lo pongaen mediode la mesay lo volteé.El segundoespectador
mezcla dicho paquete con las suyas. Repite este procedimiento con una I
intercambiandolospapelesde losespectadores. papelen ,
una actu
Dilea unode ellosque ahora,finalmente, él tomarála última por ejem
decisiónsobrelascartasquequedancaraarribay lasque no.Explícale vendemi
que debeelegiruno de los dos paquetes, voltearlo,y mezclartoda la una bara
baraja.Perohaz notarque si decidevoltearsu paquete,las cartasque rey de co
ahoraestánen él cara arriba(nombrauna que veas comoejemplo) de quese
pasarána estarcaraabajo,mientrasquesi volteael otrose mantendrán puedana
cara arribay las que cambiaránseránlas otras...Este momentofinal principio
c
tendrámuchafuerzaen el recuerdosi se reflexiona sobrela excepción y otrocar
de la figura final...Si estaba predichoque "exceptola jota de
corazones",el espectadorpodrápensar"¡peroen el últimomomento,yo
pude haber elegidodejar esa carta cara abajol1 No digo que el público sobre las
vayaa llegara esa conclusión (al menosen la mayoríade los casos), necesar
perola sensación de controlporsu parteen el momentofinalestáahíy órdenesi
se percibe. rápidam
ordenad
Decidalo que decida,al final se procedea mostrarla
predicciónpaso a paso, comprobando que cada frase es correctay
destapando la siguiente.
Al final,cuandoaparentemente la predicción rojasen t
se ha mostradopor completo,aparecerála figuraque no debieraestar sólotien
ahí. Pero tú, desdela primeracomprobación (cuandoel espectador mezclas f
cuentacuántascaftashaycaraarriba),ya te habrásfijadoen cualde las procedim
 paracualquier
Jueqos baraia 111

dos figurases la que apareceen ese grupoy habráspreparadoya la

forma de coger la predicciónpara que el pulgarcubra lo que nos
interesetal y comote éxpliqué
al principio.

tadory el
ellos.Los
ir, es una
Josde los

r¡ooriginal

COMENTARIOS:
¡te de su
rspectador Comodije antes,estaes la descripción pararealizareljuego
;edimiento con una barajanormaly una predicción que podemosescribiren un
papelen cualquier momento. Sin embargo,si lo vamosa presentar en
una actuaciónformalen la que podemosprepararalgo específico(yo
á la última por ejemplo,suelousarla predicción en una camiseta, ideaque creóy
. Explícale vendemi gran amigode Chile,Juan EstebanVarela),podemosllevar
lar toda la una barajapreparadaen la que sustituimos la jota de corazonespor un
:aftasque rey de corazonesduplicado.De esa formatendremosla seguridadtotal
r ejemplo) de queseráel rey la caftade la excepciónfinal.No te preocupes porque
antendrán puedanaparecerlos dos duplicados juntosy que se vean.Debidoal
rentofinal principio
de Gilbreath nuncallegarána estarjuntosy unoirá caraarriba
excepción y otrocaraabajo,conlo quenadiepodrápercibirlo.
r jota de
tmento,yo Y ahora,te comentaréla ventajaque prometíal principio
el público de la predicción.Se puede llegaral orden
sobre las características
os casos), necesariode forma muy sencilladesde la "faro-4"de la rueda de
estáahíy órdenesa lo "Rito de forma que podemosobtenerlo
de iniciación"
rápidamente si tenemosunabarajaen ordende fábrica,o si la tenemos
ordenada en la mnemónica de Tamariz.
nostrarla
correctay Si tienesla barajaen orden,colócalaen espejocon lascaftas
predicción rojasen el centrode la baraja.Si es una byciclereciéndesprecintada,
¡ieraestar sólotienesque extraerel palode tréboly ponerlosobrela baraja.Haz4
rspectador mezclasfaroout.Si tienes,en cambio,la mnemónica Tamariz,siguelos
:ualde las procedimientos queJuanexplicaen su libroparallegara la "faro4".
112 paracualquier
Jueqos baraia

Esta faro 4 es barajaespejo,pero no es el tipo de espejoque

necesitamos. Para conseguirlosólo hay que pelar20 cartas(por cara o
por dorso, no impofta)invirtiendosu orden.Tambiénhay que extraer,
del centrode la baraja,las damasrojas,el 9D y el2D. Estásen posición deletreo
para, separando por las dos cartas centrales(los nueves negros), adivina
comenzareljuego tal y comote he explicado. sumanu
práctica

EFECTO

unode e
especta
pensam
dandoun
que se lt
elegida

PREPAR

prepara €
buscar11
10 o J (e
Ia baraj
cartacon
por las c
cortarpa

Normal
suficien
una peq
queprod

EXPLIC

prepara
centrode
dejándo
dimens
 paracualquier
Jueqos baraia 113

rcjoque LAANIMADORA
r carao
extraer, Esta es una de mis varias aproximaciones al efecto del
posición si bienaquíesteefectoquedaminimizado
deletreo, anteuna imposible
negros), adivinación.En el juego,ya ves, se combinanvariosefectos,pero
sumanun total sólido,añadiendola ventajade que todo se produce
prácticamentesin queel magotoquela baraja.

EFECTO:

La barajase divideen cuatromontonesy un espectador elige

uno de ellos,lo mezcla,y piensauna cartacon totallibertad.
El propio
espectadorpierde la carta en la baraja y corta. El mago lee el
pensamientodel espectadorque deletrearámentalmentela carta,
dandoun naipepor cada letrasobrela mesasegúnlas instrucciones
que se le dan. Por supuesto,al final del deletreo,aparecela carta
elegida.

PREPARACIÓN:

El juego necesitauna pequeñaordenación, pero que se

preparaen un momentopueses muysencilla. Simplementetienesque
buscar11 cartasqueno seande corazones, cuyosvaloressean 3, 6, 8,
10 o J (es decir,valorescon cuatroletras).Estascartasvan encimade
la baraja,y, bajoellas(o sea, en posición124)tienesque poneruna
cartacon una burbuja(breathercrimp).En estecasola burbujase hace
por las caras de forma que, estandola barajacara abajo,podamos
coftarparaquequedeencima.

Debemos poder identificaresta carta a simple vista.

Normalmente, el conocimientode que la cartatiene una burbujaes
suficientesi nos fijamosun poco,pero si tienesdudas,puedeshacer
una pequeñamarcaen el dorso,o doblary desdoblar una esquina(lo
queproduceunaarrugaquese reconoce fácilmente).

EXPLICACIÓN:
'11
Empiezacortandoen cuatropaquetes.Cortalas caftas
preparadas (graciasa la burbuja),dalasa mezclar,y déjalasen el
centrode la mesa.Mezclael restode las cartas,pelandola burbujay
dejándolacomo carta inferior.Corta otro paquetede las mismas
dimensiones,daloa mezclar,y déjaloa su izquierda.
Dejael restode la
IL4 paracualquier
Jueqos baraja
barajaa la derechadel primerpaquetey cortaahoraotropaquetemás, Despué
tambiénhaciasu derecha. Tambiénpuedeshaberdadoa mezclarestos ya noval
paquetes, el quettenela burbujatú coftasparadejarlade
si al recuperar
nuevocomoinferior.El resultadoes quetendrás4 paquetesen fila que,
contandodesdetu puntode vista,son paqueteA, formadopor varias media,la
caftas indiferentes, paqueteB, que son las 11 cartaspreparadas,
paqueteC, que tienela burbujacomocartainferior(en la foto he dejado
esta cartavueltaparaque la identifiques), y el paqueteD, tambiénde muchasp
indiferentes.Anunciaquetú no volverás a tocarla baraja. Observa,
pídelequ
otro espe
no ha ap
"Esoes, ,
Normal
ocurries
difícilque

mentalis
comolo I
quepien
y no rein
Usael forzajedel magoparaentregarel paquetepreparadoa de quete
un espectador, pidiéndole
que lo mezclea fondo.Después,que lo abra fuesea r
en abanicoanteél paraquese fijeen la caftaquemásle guste.cuando pidas,y p
lo hayahecho,que saqueesa cartay la dejeencimade cualquiera de
los otrostres paquetes.Luegoque mezclelas cartasque le quedaron
en la manoy lasdejeencimade su carta,cubriéndola.

Ahora,segúnen qué paquetehaya elegidoel espectador

perdersu carta,debemosprocederde un modou otro,puesel objetivo
es que la carta burbujavaya a pararsobre las cartasque acabade
depositar.Yo uso esté métododel fantásticomago españolRamón
Riobóo.

Si eligióunode los paquetesde los extremos, se le pideque

recomponga la barajaen fila empezandopor el otro extremo(es decir,
primeroel del otro extremova sobreel centraly luegotodo sobreel
paquetedondese perdióla carta).Gesticulando cómo debe recoger
tododebieraser muyclaro.
un efect
Si eligió dejar las cartas en el paquetecentral,lo que importa
hacemoses pediral espectadorque cortey completedichopaquete. f i n a l s en
 paracualquier
Juegos barajA 115
etemás, Despuésretiramoslos lateralesy decimosque entonces,esas cartas,
larestos ya no valen.
ejarlade
filaque, En cualquier
caso,continuemos con barajacompletao sólo
¡r varias media,la burbujaestáen el centroy debajo,a 11 posiciones,
la elegida.
raradas,
-'dejado Pide al espectadorque corte. Debido a la burbujahay
rbiénde muchasposibilidades de que el espectadorcortedirectamente por ella.
observael dorsode la cartasuperiorparasabersi ha sido así. si no,
pídeleque lo hagaunavez más.si siguesinaparecer, dáseraa cortara
otro espectador'y'tú también,corta".si a pesarde ello, la burbujaaún
no ha aparecidocomo carta superior,corta tú mismomientrasdices
"Esoes, asi, que se corte
muchas vecespara que quede bien perdida".
Normalmente no será necesarioque tú toqueslas cartas,pero si eso
ocurriese,la acciónestátan disimulada entrelos demáscoftesque es
difícilque nadierecuerdedespuésquetocasteun momento.

Explicaque este juego lo aprendiste de una cheer-leader

mentalista: El espectador debepensaren el nombrede la cartaelegida,
comolo haríauna animadora:"Dameuna T" "Dameuna E"...es decir,
que pienseen las letrasqueformansu nombre.Dilequedeletree"dama
y no reina, tréboly no tréboles,rombosy no diamantes"con la excusa
aradoa de quetenganlasmenosletrasposibles. Dilequecojala barajacomosi
lo abra fuese a repartiry vaya dandocartassobre la mesa segúntú se ras
Cuando pidas,y pensandoen la letracorrespondiente a dichacarta.
¡ierade
redaron

ectador
lbjetivo
aba de
Ramó n

d e qu e
s decir,
obre el
ecoger
WffiW
Si el espectador
deletreacorrectamente, viviráinteriormente
un efectobonito(comosi "escuchases su pensamiento") pero,si no, no
lo que importa,ya que el que deletreasen realidaderestú y en la reveración
¡quete. finalse revisarácómose handadoesascartas.
116 paracualquier
Jueqos baraja

Mientrasmirasa los ojos al espectador,le vas señalandouna

fila en la mesa y le dices que vaya dando,una a una, cartassegún se
las pides,hasta haceruna fila de cuatrocartas, luegoseñálaleotra fila
más abajode dos cartas,y por últimouna fila de cincocartas.cuando el gestadot
espectadortenga la sexta carta en la mano, en lugar de señalaren la técnicam
mesa su posiciónpara que la dé, abre la palmadiciéndole"ahí¡para!". objetivop
caníbale
En este momento, aunque el espectador aún no ha
nombrado su cafta, parece que ya la conocemos,pues la hemos EFECTO
deletreadobien. Recordamosque no hemos tocadoy le preguntamos
su carta.
comena t
Si su carta es de picas, por ejemplo dice 'Jota de picas",
deletreamosrápidamenteen voz alta 'Uota"señalandolas cuatrocaftas MÉTOD
de la primera fila, luego "de" y por último "picas",y le pedimos que
volteela cartaque tieneen la mano.
Rey de cc
Si es de trébolo romboshacemoslo mismo,pero al deletrear caníbale
señalamosla carta de la mano como la última letra del nombre,y le
pedimosque la voltee.La cartaaparece.
insistir
en
COMENTARIOS: interés d
disminu
La libertadde eleccióny las condiciones(el mago no toca la en la seg
baraja)aseguranque es imposibleque conozcamosla carta elegiday, de haberr
sin embargo,la formade deletrearla cafta indicaque asíes. Es más, si
lo presentamos con pericia,el hechode que la cartaelegidaaparezcaal
final del deletreoCONFIRMAque el mago sabía la caña pensada. y, tras e
Aunqueel espectadorno conozcael métodoreal,aunqueno sepa cómo pusieron i
has podidohacerlosin tocar,es fácil suponerque tú_no puedescolocar culebreo r
una cartaal finalde su nombresi no sabesqué cartaes.

Comoyo suelollevaruna burbujahechaal revés(es decir,de

formaque al cortarquededebajode la baraja),suelopresentarerjuego
añadiendo una al paquete preparado (serán 12 cartas con esas
características,y no 11) y, tras el cortedel espectador,hago un vistazo
y si no veo la burbujaabajo, corto yo. sacrifico un poco la sensaciónde
"el mago
no toca" por motivosprácticos.
 baraja
oaracualquier
Jueqos tt7

aland ou n a A EXAMEN
CANiBALES
s segúnse
ale otra fila Esta es una de las varias rutinasde caníbalesque he
Cuandoel gestado en los últimos años. Es probablemente la más práctica,
ñalare n la técnicamenteasequible,y funcionalde todas, cumpliendocon un
ií ¡para!". objetivopara mi iundamental: que el públicopueda examinarlos
caníbalesdespuésde cadaunade lasdesapariciones.
ún no ha
la hemos EFECTO:
eguntamos
se
caníbales,
El clásico.cuatrocaftasde picas,simbolizando
comena tresfiguras.
de picas",
ratrocaftas uÉrooo:
rdimosque
separa3 figurasdel mismopalo(yosuelousarJota,Damay
o 3 jotas (quesimbolizarían
Rey de corazones), Para los
misioneros).
al deletrear separaen otromontónel 7,8 9 y 10 de
caníbales picas'
lmbre,y le
Empiezadando a examinarlos caníbales.Es necesario
insistiren las primerasfasesen quese examinen a fondo,porqueasíel
interés del espectador por realizar un examen concienzudoirá
"cuele"
un momentopeliagudo
disminuyendo, y eso nosayudaráa que
¡ no toca la en la segundadesaparición en el que le daremosa examinar'..a pesar
l elegiday, de habeiunafiguraoculta.Peroesolo veremos más tarde...
Es m á s ,s i
aparezcaal Recuperalos caníbales y explicaque pertenecen a unatribu
r pensada. y, tras encontrarsecon las figurasen lo profundode la selva, se
pusieron a bailarsu "danza
del banquete".llustrala danzarealizando un
sepacómo
Cescolocar culebreo conellosmientras y
bailan cantan.

es decir,de
ta r elj uego
con esas
¡ un vistazo
¡nsaciónde
118 paracualquier
Juegos baraia

examina
Ahora, al recogerla baraja(la "piedradel sacrificio"), debes VAMOS ¿
descargarun caníbalsobre la misma. Puedes usar un empalme,la (popula
transferenciade Vernon,o cualquierotro métodoque esté en tu bagaje las cart
técnico,pero te contaréal final del juego el pase que utilizoy que ideé desapa
paraestefin (1). izquierd
examin
Como si debierashaberlohechoantes,advierteque antesde caníbal
proceder,vas a repaftirlas cartas para el banqueteantropófagoque se hayanre
avecina.Coge dos de las figurasy ponlascara arribasobre la baraja,
añadiendobajo ellas el caníbaldescargado.Realizauna añadidade SEGUN
Braue para colocarla primerafigura "sobrela baraja"(en realidad,en
segundolugar, bajo una carta caníbal).Coger ahora la carta superior,
aun cara arnba, y ponla como carta inferiorde la baraja.Señala la con la s
tercera figura, mencionandoque a ella "no la pusieron en la piedra del voltearla
sacrificio". clarame
arribay
Personalmente sueloponerarribael rey, diciendoque será el figuraen
primerplato,abajo la jota, segundoplato,y la dama se quedafuera,de caníbal
postre.

PRIMERADESAPARICIÓN: un posi
vez el c
Recoge ahora los caníbales(si crees que puede haberse version
creadoparéntesisanticontraste, puedeshacer una cuentaElmsleycon
ellospara que se vuelvaa contarque hay cuatro,peroyo nuncalo hago
ni lo veo necesario)y haz con ellos la típicaposiciónde "boca".Con la culebre
otra mano haz un doble lift a una mano sobre la baraja (yo lo hago debajoy
cogiendoel grupo doble a pelo y descargandode nuevo en la baraja examin
para que ésta continúesiempresobre la mesa,pero puedescogertoda cuentafa
la barajay usarel "saltito"de PepeCarroll,o el doblede RenéLavand). al termi
abajo.
Al hacerel doble lift,será el caníbalque descargamosel que
entreen la boca,con lo cual,al terminar,estaremoslimpios.Mostramos TERCE
la desaparicióntras un culebreo(de nuevo inútilmágicamente, aunque
muy chulo estéticamente dado el tema del baile,pero que condicionará
el culebreoreal de la segundafase) y volvemosa dar al espectadora ocultaa
examinarlos cuatrocaníbales. manténe
derecho
Normalmenteel espectadorsimplementelos cogerá, los sobreés
echará un vistazobuscandola carta desaparecida,y al no encontrarla
nos los devolverá.En este momento,para condicionar,pero sobre todo
para abundaren su harturapor examinar,le diremos "no,no, tienesque deira
 paracualquier
Jueqos baraja 119
examinar a fondo, mira... ¿queda rastro del rey en esta carta?". Así,
o"), debes vamos a imitar las accionesde una cuentafalsa de Nick Trost
rp al me,la (popularizadaen su juego"nunca6" y en la versiónde paul Harrisde
tu bagaje las cartas viajeras)que usaremosen el examen de ra segunda
¡ que ideé desaparición.se tratade tenerlos caníbales cara arribaen la mano
izquierda,coger la carta superior,dárselaal espectadorpara que ra
examine,y al recuperarlaponerla de dorso bajo el resto de los
-.antesde caníbales.
Así vamosentregando una a una y volteando, hastaque se
go que se hayanre-examinado lascuatrocartas.
la baraja,
ñadidade SEGUNDADESAPARICIÓN:
al i dad e
,n
r superior, Recogemos y decimosque lo vamosa repetir
los caníbales
Señala la con la siguientecarta,que está en la parte inferiorde la baraja.Al
piedra del voltearla baraja,estacaftaquedaráencimay a la vista.Mostramos muy
claramente que tenemoslos cuatrocaníbales, formandola boca,dos
arriba y dos abajo, "igualque antes'1Tomamoscon la otra mano la
ue será el figura en cuestión,esta vez cara arriba,y la introducimosentre los
r fuera,de caníbales.

Estavez,al estarcaraarriba,disiparemos
las sospechas
de
un posiblecambiode carta.En realidad, ahorausaremospor primera
vez el culebreopara ocultarla cartaduranteel baile,como en las
r haberse versionestradicionales.
nsleycon
:a lo hago Hay que ponerlas cartascaníbalescarasarriba,realizarun
a".Con la culebreo,y pasarel grupodobleabajode formaque la figuraquede
r lo hago debajoy vuelta.Así, tras una "enseñadasincera",pasamosa dar a
la baraja examinarlas cartasde la mismaformaque antes,haciendoahorala
oger toda cuentafalsade NickTrost.El espectador
examinarálas cuatrocartasy,
Lavand). al terminar,pareceráque no hay másy-simplemente estántodascara
abajo.
rosel que
lostramos TERCERADESAPARICIÓN:
), aun que
rdicionará Cuentaalo biddlelos caníbales de formaque pasesla figura
ectadora ocultaa la parte inferiordel paquetey, como en la rutinatradicional
manténel grupoen la manoderechacon una separación con el pulgar
derechosobre las dos caftasinferiores(la figuray una cartacaníbal
gerá, los sobreésta).
lcontrarla
cbretodo Recogela barajacaraabajocon la otra mano,y hazel gesto
íenes que de ir a entregársela
al espectador.
simula cambiarde idea en ese
 120 paracualquier
Juegos baraja
momento y di "no, al revés, mejor haz tú la boca". con la mano
mediasc
izquierdate acercasa formarla bocaen el paquetede la manoderecha,
aprovechandopara descargarlas cartas bajo la separación.Crea la
(1) DES
boca que, al igual que en la primerafase, vuelvea estar formadapor
sólo tres cartas, y así, pide ar espectadorque la sujete con los áos
bastant
dedos,tal y comotú lo haces,paraque la bocase mantengaabierta.
de mar
posició
los can
coge la últimafigura,pongamosuna dama,que estarásobre
la mesadesdeel principiocon la manoderecha,ahorali'bre,muéstralay
extendi
ponla boca abajo. Dile al espectadorque no sólo sujete,sino que lo salidain
haga presionandode vez en cuando para imitar tu movimientode
las que
"masticar". cartacar
Aprovecha la misdirection que puede provocar este
momentopara hacer un enfile de la dama por la carta superiorde la
descarg
baraja,o deposítalasobre la misma y haz una dada en sbgunda.En
cualquiercaso,tendremosen la mano un caníbalen lugaroá la figura,
que quedaen la partesuperiorde la baraja.

si tu enfile es bueno y no hay paréntesis anticontraste...

enhorabuena, puedesproseguir.Eñ mi casó,me quedomás tranquilosi
haciendoalgunabromadepositode nuevola cartade la mano sobre la
baraja y hago un doble lift mostrandode nuevo la cara de la última
figuray explicandoque la vamosa ponerdentrode los caníbales.

Ahora sí, introducela cafta (supuestafigura, caníbal en

realidad)dentrode la "boca"que sujetael espectador.En cuantoveas
que no se cae pídelea éste que sea él mismoquien proceda.,'por favor,
tú mismo, termina de empujar ra dama dentro de los caníbales... tú
mismo, que la mastiquen, ñam, ñam, ñam... tú mismo cuadra, tú mismo
d1les la vuelta, y tú mismo ¡haz que bailenl' (Da estas explicaciones
mientraste alejaslo más posibledentrode la lógicade las manos del relajaci
espectador). de carta
vienea c
El espectadordeslizarálas cartascomo bien pueda(a menos cuanto(
que sea un mago, claro) y se encontrarácon que los caníbaleshan cogidasr
vueltoa comerseuna cafta,y todo,"en sus propiasmanos',. del pas
produce
CONTINUANDO:

Puedes terminar aquí. pero te hago notar que en este

momentoel espectadorestará mostrandolos cuatro caníbalesen sus
manosy, sobrela baraja,tieneslas 3 figuras.Estáspues en posiciónde
continuarcon el clásico"collectors"(Apex Aces)de Jay ose, o cualquier
otra versiónque te apetezca,para hacer reaparecerlas figurasde entre
 paracualquier
Jueqos baraja t2l
la mano mediasde los caníbales.
derecha,
Crea la (1) DESCARGAAL VOLTEAR:Te confesaréque mi añadido es
nadapor bastantepocosutily siriembargo,por mi estilode manejo,me funciona
los dos de maravilla.Consisteen tener la barajaen la mano izquierda,en
,ierta. posiciónnormalde dar,y las caftasde dondedescargar(en estecaso
los caníbales)en la mano derechay cara arriba.Estascartasestán
rrásobre extendidas descuadradas de formaque unade ellasestáen prominente
réstralay salidainteriorrespectoa las demás.Lascartaspor debajode ellaserán
o que lo las que quedendescargadas en la baraja.En este caso,la segunda
ientode cartacaníbalcontandodesdearribaes la quecolocoen salidainterior,y
)ar este descargaremos la primera.
ior de la
¡nda.En
la figura,

ntraste...
rnquilo
si
sobrela
a última
S.

níbalen
ntoveas
>orfavor,
zles...tú
'úmismo
Se trata de crear un momentode misdirection(con una
:aciones preguntaobnubilante
relajación, y/o crucede miradas)y voltearel grupo
rnosdel de cartassobrela baraja.La manoderechaque se ha quedadovacía
vienea cuadrar,perotomapor debajode la cartaen salidainternay, en
cuanto cuadra, como si nos arrepintiésemos, mantienelas caftas
a menos cogidasmientrasla manoizquierdaretirala baraja.A pesardel "morro"
¡leshan del pase, que no aguantaríaun análisis,la sensacióngeneralque
producees la de quesólohemosvueltoel grupobocaabajo.

en este
i en sus
;iciónde
ualquier
le entre
122 paracualquier
Jueqos baraja
Es impoftanteque, tras voltear,la mano izquierdase lleve la
baraja,y no al revés.La mano derechano debe moversede la situación
espacialdondese vieronlas cartáscaraarriba.

dado. Cc
efectode
impactor
al gunasi
deletreo
buenaes

éxito an
virtudes
Almussa
más téc
matarme
AlfredoF
desgrac
recuerd

EFECTO

aparece
que l e p
c uandos
alta el
demues

magono
una car
identida
posicio
aparece

datos (c
encuen
pasador
 paracualquier
Jueqos baraia t23
llevela
tuación ENRUTINA
DELETREOS
Esta es una de las rutinasque más satisfacciones me han
dado. Como fan de las ordenaciones que soy, nunca desestiméel
efectodel deletreo,si bien consideroque es muy difícilobtenerun fuerte
impactomágico a través de é1.A lo largo del tiempo había adaptado
algunasideas para la baraja Si Stebbinsdesarrollandovariosjuegos de
deletreo independientes.Empecé a combinarlosy vi que, con una
buenaestructura,se conseguíanrutinasmuy potentesy muy originales.

Poco a poco desarrolléesta rutina,que me ha dado un gran

"de cerca" por sus
éxito ante público (suelo iniciar así mis shows
virtudes)y ante magos(ganécon ella el primerpremioen el festivalde
Almussafesen 2007...y estoy pensandoque cuandolean que no hice
más técnicamanipulativaque un par de mezclasfalsas ¡van a querer
matarme!).En mente dediqué la rutina (y aquel premio) al enorme
Alfredo Florensa,gran defensory forofo de este tipo de juegos, que por
"a
desgraciafalleciópoco antes de que yo la pusiese punto".Vaya mi
recuerdoparaél aprovechando estaspáginas.

EFECTO:

El mago demuestraque, de una barajamezclada,las cartas

aparecensegún su color a voluntadde los espectadoresal deletrearlo
que le piden. Lo interesantede la demostración,es que no funciona
cuandose pasanlas mismascartassin deletrear.Es el deletreoen voz
"produce la magia". Tras el deletreo de colores, se
alta el que
demuestraque tambiénse puedendeletrearpalosy funcionaigual.

La siguientefase da un paso importanteen la rutina,pues el

mago no toca. El espectadormezclaráa su gusto,el espectadorelegirá
una carta (que, realmente,es libre y de la que el mago no sabrá su
identidad),el espectador la perderá y cambiará a su gusto las
posicionesde las cartas, y, sin que nadie más toque, dicha carta
aparecerácuandoél mismola deletree.

Finalmentese elige una cafta con total libertady al deletrear

datos (color,palo...)la baraja nos da la identidadexacta de la carta,
encuentrasu carta homónimae, incluso, nos muestra que hubiese
pasadoal elegirotro naipedistinto,en un clímaxfinalapabullante.
t24 paracualquier
Juegos baraia
LA ORDENACIÓN: pasaes
a estarc
Para esta rutina se .utiliza una especie de si stebbins
reducidaqueyo llamo"Rosario 9". Es rosarioporquetengomemorizada
la secuenciade valores:953 AQ742K.La recuerdocomoun teléfonode en la po
Jaén (por su prefijo953).El ordende parosque yo suelousares la corregi
rotaciónP-C-T-Dque memorizocon la clásicaclave'picoTuDo". salesie
mágicoc
ordenandolas cartasasí verásque se crea una secuencia el deletr
cíclicacuandollegasa la cafta36. Las otras16 cartasson los valores ¿cuanta
queno estánen el rosario,es decir,6I 10y J,y comopuedesapreciar, deletreo
todosestosvaloresse deletreanconcuatroletras. roja.Di '
siempre
coloca en ordenel Rosario-gy, aunquesea cíclico,en este volvem
casolo cortaremos por un puntoespecífico. Debescortarde formaque quenos(
la cartasuperiorquedeel AD y la inferiorel 3T. Bajoel 3T, colocarás
ias
otras 16 cartassin ningúnordenespecial,peroalternadasen colores,
empezandopor carta roja. Es decir,que si echamosun vistazoa la gran bo
barla antesde comenzarla rutinaestarátoda alternadapor colores subesti
rojo-negro,siendolas primeras36 cartasel Rosario-gy la superiorde juegosd
todaselAD. Estapar
PRIMERAFASE:Deletreodel color. SEGUN
Muestrala baraja"bienmezclada". si es el primerjuego,te
puedesservirde la típicaartimañade dejaralgunascartasen éalida (es muyt
lateralparamostraruna secuenciade coloresaparentemente aleatoria puedestr
al extender(ésta y otras arguciaspara mostrar un rosario como 16 carta
desordenpuedesencontrarlas en mi librillo"La BarajaTelepática").Haz una mez
algunasmezclasfalsasy dejaque el espectador por
corte dbndequiera. mesaen
Echa un vistazo a la carta inferiorpara saber donde empiezala tienenin
secuenciade coloresy dileque vas a pasarcartaslrastaque él te pare (estasdo
en una.ves pasandocartasa la otramano(o debajode la barajauna a sinjustif
una) sin cambiarel orden de estas y, por ritmo,fuerzaque te pare CORAZC
cuandohayaspasadounacartaroja.pasatodasesascartasabajo. de lasdo
que sale
Así, llegasa la posiciónbásicapara esta fase. cuando la públicos
carta inferiorsea roja, puedesdeletrearlibrementeroja o negra.Así,
improvisarásun poco según las circunstancias, poique esta fase
depende de lo que quiera deletrearer espectador.Los deletreos al ladod
siempresonpasandolascartasunaa unaa la otramanosin cambiarel TRÉBO
orden y volteandoel paquetetotal para mostrarla inferior.si el perdón, I
espectador pide oroja',deletreay muestraque llegasa unacartaroja(y en plural,
 paracualquier
Jueqos baraja t25

pasaese grupobajola barajao ponloen la mesabocaarriba).Vuelves

y puedesvolvera preguntar
a estarcomoal principio y repetirla fase.
Si Stebbins "negral en cambio,estaremos
nemorizada En el momentoen que diga
rteléfono
de en la posiciónopuesta(una negra bajo la baraja).Lejos de intentar
) usares la corregirlo manipulando, lo aprovecharemos paraquitarla ideade "eso
tDo". salesiempre", de matemática, y, simplemente, parapotenciarel gesto
mágicoque en estarutinason las letrascon las que deletreamos:Tras
"¡pero oio! No os penséisque sale solo...
a secuencia el deletreode la cafta negradi
r los valores ¿cuantasletras tiene negra...? ¿Cinco?Pues si cuento cinco pero no
lesapreciar, deletreo...'i Ahoracuentacincocartasy muestraque al final sale una
"...
roja. Di ¡pues no sale! O si sale, es casualidad,porque cuando sale
siempre, es cuando deletreamos...¿gue digo? ¿Roia o negra?"' Y
ico,en este volvemos de nuevoal principio, haciendo unao dosvecesmás,o hasta
e formaque que nosdigan"negra"denuevo.
olocaráslas
en colores, Aunqueel efectode deletrearuna de dos opcionesno sea la
vistazoa la gran bomba (yo tampoco intentovenderlocomo tal, al revés) no
por colores subestimesesta primerafase. Uno de los grandesproblemas de los
superiorde juegosde estetipo es que se sueledeletrearlo que quiereel mago.
Estaparteestácreadaprecisamente paracomenzarevitandoeso.

SEGUNDAFASE:Deletreode palos

rerjuego,te Anunciandodar "un pasomás"cortaparallevararribael AD

rs en salida (es muyfácilbuscarlo al mostrarde nuevoel desorden, perosi quieres
ntealeatoria puedesteneruna cartacortao un crimp)y mezclaahorarealmentelas
¡sariocomo 16 caftasinferiores(yo combinouna mezclafalsatotalde la barajacon
útica'). Haz una mezclareal de esta parte).Da Ias dos cartassuperioressobrela
ondequiera. mesaen un montón,cara arriba.Sq verá la damade picas.Esto no
empiezala tiene ningúnsentido,pero hay que hacerlopor razonesde método
re él te pare (estasdoscartassobranparala secuencia quevamosa iniciar)asíque,
barajaunaa sin justificar,
simplementedi"mezclas,das cartas,y de repentedices...
que te pare CORAZONES"ydeletreavolteandoel paquetey colocándolo sobreel
s abajo. de lasdoscartas.Taparemos asíla damade picasconla de corazones,
que sale al deletrearSu palo.CuandoterminemosIa secuencia,el
. Cuandola públicose habráolvidadode esasdoscartas.
r negra.Así,
¡ esta fase Continúasdeletreando palosy poniendo cadanuevopaquete
)s deletreos al ladodel anterior.El ordena deletrear ahoraes ROMBOS,PICAS y
AT. Decimos "Uy,
n cambiarel TRÉBOL.Verás que al deletrear trébol,aparece el
ferior. Si el perdón, he dicho trébol, en singular,y sale UN trébol... hay que decirlo
cartaroja (y en plural, TREBOLES'I Deletreatrébolesy apareceráel 3T.
r26 paracualquier
Jueqos baraja

por el me
juntas,y:
sólocog
las 4 infe
posiciónr
sensaci
hayaele
desecha
causade

destaca
que nom
letras,só

En estemomento,todaslas cartasdel Rosario-9estánsobre

la mesay, recogiendolos paquetescara arribaen el ordeninversoa
comolos hemosido dejando,recuperaremos el orden.Las cartasque
nos han quedadoen la manoson las 16 "mezclables". Momentoideal
puesparapasara |a...

TERCERAFASE:El espectadordeletrea
que hay
Entrégaleesascartasa un espectador cuyonombretenga5 habitua
o 6 letras(deberáshaberteenteradoantesde los nombresde algunos vistazo i
espectadores paraelegiral correcto).
lmaginemos que se llamaPedro. volteam
Pídeleque mezclea fondo(porqueesto pasa,aunquelas cartasse especta
mezcleniclaro!)y queseleccione su carta,tambiénpordeletreo:
quedé vistazo a
cartasuna a unasobrela mesaen un montón,una por cadaletrade su ahora el
nombre:P-E-D-R-y que mire la que está en la O, la recuerde,la deje últimaca
sobrelasotras,mezcleel restoy lo echeencima. libreele
tienecua
Con este procesola cartadel espectadorquedarála quinta
contando porabajodel paquete.Es decir,en la posición12 si contamos
desde arriba.Para el deletreonecesitamos que termineocupandola CUART¡
posición13. En este caso hay que retiraruna carta de abajo (si el
espectadorse llamaseMIGUEL,seis letras,habríaque retirardos) y
esto lo haremosen una aparentemezclaen abanicoque Tamariz juego y t
desarrollóparasus juegosde verbimagia. Pídeleque hagaun abanico las exar
lo mejorque pueday, con la excusade que podemoshabervistola es sólo
carta inferioren un descuido,pídeleque la saquey la pierda "porel mezclas
medio".Despuésle pedimosque coja la de arribay también"lapierdes especta
 paracualquier
Jueqos baraja 127
porel medio"y luego incluso, si quiere, que coja "otra de arriba, o dos
juntas, y se pierden tambiénpor el centro".En realidad,controlandoque
sólo coge una cafta de abajo y que no vuelve a introducircaftas entre
las 4 inferiores,da igual lo que mezcle las cartas superiores,pues la
posiciónen la que se encuentrala elegidasigue siendo la 13, pero la
sensaciónde mezclaque conseguiremos inclusoDESPUÉSde que él
haya elegido y perdidosu carta se suma a la mezcla anteriorpara
desecharde la mentedel públicoque una pre-ordenación puedeser la
causadel fenómeno.

Cuando nuestro espectador-mago esté satisfecho, y

destacandoque no hemostocadoantes ni vamos a tocar ahora,pídele
que nombre la carta en voz alta. Como los valoresson todos de cuatro
letras,sólo nos tenemosque fijar en el palo para saber cómo deletrear.

Si es PICASse dice: EL XXXXDE PICAS

stánsobre Si es TREBOLdecimos:XXXXDETREBOL(y siguiente)
inversoa o XXXXTREBOLES (y siguiente)
;artasque Si es CORAZONES: XXXXCORAZONES
rentoideal Si es ROMBOSdecimos:XXXX de ROMBOS(y siguiente)
o XD(X DIAMANTES

Además, al final del deletreodel valor, teniendoen cuenta

que hay otras 3 cartas del mismo valor en un grupo de sólo 1G,es
re tenga5 habitualque aparezca una carta de ese mismo valor. Echamos un
le algunos vistazo al deletrear y, si procede, sin darle ninguna importancia,
ma Pedro. volteamosesa carta. Quiero decir, que si es el 6C le decimos al
cartasse espectador: "Deletreaprimero el valor, aquí, seis, S-E-l-9... " (doy un
-"o:quedé vistazo a la carta y, si es un seis, la volteo) "...y sale un seis, claro, y
etrade su ahora el valor,corazones...".En cualquiercaso, cuando lleguemosa la
1e,la deje últimacafta,antesde voltearla,recuerdamuy rápidamentela mezcla,la
libre eleccióny que tú no has tocado.Podráscomprobarla fuerzaque
tienecuandola cartaelegidaaparece.
i la quinta
contamos
upandola CUARTA FASE:Adivinaciónpor deletreo.
rajo (si el
rar dos) y Tras los aplausos,recogelas 16 cartas que han estado en
-. Tamariz juego y entrégaselasal espectadorque deletreócon la excusade que
rnabanico las examinea fondo.Así, recuperamosel resto de la barajaque, ahora,
er visto la es sólo el Rosario-9y completamentecíclico.Haz un par de buenas
da 'por el mezclas falsas (sirve perfectamentela mezcla charlier) y pide a otro
"lapierdes espectadorque corte. Extiendeen cinta las cartas cara abajo para que
 I28 paracualquier
Juegos baraia
elijalibremente
una de ellas,tocandoen su dorso.Haz hincapiéen la Decimo
libertadde eleccióny, cuandotoque,finge que has notadoque ha podemo
tocado dos juntas y separá la carta elegida y la que está color. D
inmediatamentesobre elra diciendo "bueno, ás'.asdos hás bcado haciend
¿no?..." homóni

En realidad, cuandolo hagamos, tenemosque estarseguros

de que el espectador no se ha perdidoy que sabecualde las dosls la
que tocó.Nosotrosrecuperamos la extensióncon unaseparaciónpor el
puntodondeacabamosde extraerlas dos caftasy pasamos5 óartas
más para obtenerla separacións caftas por encimadel punto áe
extracción.corta y completaporel nuevopuntoy dejala barajásobrela
mesa(si lo has hechobien,las dos cartassobrsla mesatendríanque ir
a las posiciones6 y 7 de la barajapararecuperarel ordendel Rosario-
e).
Pregúntale ahoradirectamente al espectadorcuálde las dos
cartases la que él queríatocar.Te señalarála inferiorde las dos, así
que tú retirala superiordeslizándola
a una esquinadel tapeteo mesa.
Explicaque entonces,vas a intentaradivinaila carta que él eligió
libremente, perono porterepatía, QUINTA
quees lo que hacentodoi los magós,
sinopordeletreo.
barajan
coge la barajay deletrea'coLoR" pasandocartasa la otra
una c a
manocomo hicimosen los deletreosde las dos primerasfases,pero
desech
estavez,la cartafinal(la que iríaen la R) no va debajodel paquetey se
dos y te
vuelvetodoel paquete, sinoque la volteamos caraarribay t"'pone.os Muestra
soble el paqueteya pasado.Es decir,el paquetedeletreadoconstará
de color
de 5 cartas,la inferiores ra que estabaen posición4 y la superiorla
que estabaen posición5 y, además,estácaraarriba.oe¡a"se paqret"
al ladoderechodiciendo que la cartaelegidatienequesér oetcótoique deslizá
ha salidoal deletrear.si ha salidouna cártaroja,la elegidaserároja,y
hecho ¿
si es negra,puesnegra.
REVÉ5.
ese gru
continúahaciendolo mismoal deletrear"pALo"y "vALoR,. cara arr
Al finaltendrás3 montonesque te indicaránestostres datoi. Digamos
que un rey, una negray una de picas.Di que entoncesla caftaseráel rombos'
rey,negro,de picas.Pideque volteenla cartacaraarribay, debidoa la
rotaciónde palos(cadacuatro)y valores(cadanuevecartas,siendo
palo+valor9 caracteres),la propia baraja habrá adivinadola carta cada un
"color".I
elegidaal deletrear.
corresp
ENCORE:Rápidamente
hacemosun efectode estemismoestilomás.
 paracualquier
Jueqos baraja 129

riéen la Decimos que este ha sido el juego de adivinar la carta, pero que
que ha podemostambién encontrarla carta homónima,la de mismo valor y
re está color. Deletrea "HOMÓN\MA" y voltea esta vez la siguiente carta,
tocado haciendo un cuarto montón como los anteriores.Aparecerá la carta
homónimaa la elegida.

seguros
os es la
rñpor€l
5 cartas
¡nto de
sobrela
rnqueir
losario-

lasdos
Cos,así
) mesa.
il eligió QUINTA FASE: Sorpresafinal. ¿Y si hubiesesido al revés?
magos,
Recuerdaal público lo increíblede las condiciones.Una
baraja mezclada,coftada, se extiende,un espectadorelige libremente
l la otra una carta que nadie ve... Y en ese momento recupera la carta
)s, pero desechada "... que por cierto, hubo un momento en que creí que tocaste
etey se dos y te pregunté si querías esta o la otra... ¿recuerdas? Pues mira...".
lnemos Muestradicha carta que, por ser la anteriora la elegida,siempreserá
onstará de color opuesto. "...¡no tiene nada qLrever!"
leriorla
raquete Ahora, coge esa carta y ponla de nuevo cara abajo
rlorque deslizándofa bajo la elegida. 'Pero ¿qué hubiese pasado si hubieses
i roja,y hecho al revés? Si en lugar del rey de picas hubieses hecho AL
REVÉS..."Acompañando al mismotiempolas palabras"al revés"voltea
ese grupo de dos cartas "al revés", dejando abajo ahora la elegida y
ALOR". cara arriba, encima, la desechada "... ¿y hubieses cogido el /os de
figamos rombos? Pues todo esto también tendría que haber sido AL REVES...".
será el
idoa la Dichoy hecho.Con ritmo constantevolteade la mismaforma
siendo cada uno de los paquetes,empezandopor el que formasteal deletrear
a carta "color'.Poco a poco se verá que COLOR,PALO,VALOR y HOMÓNIMA
corresponden ahoraa la nuevacarta...

lo más.
130 paracualquier
Jueqos baraia

RECOGIENDO:
COMEN
Si quieres,puedesademásrecogerde la siguiente
forma:
1- Cogeel restode la barajaen rosarioque no se ha usado indepen
en los últimosdeletreosy ponlaen la manoizquierda,bocaabajoy en es este e
posición de dar. original
2- Recoge con la mano dch. el paquete con el que A d í a
deletreasteHoMoNlMA. Apóyalosobre las cartas de ra mano izq. desarro
Añadiendosobreellasla cartaqueya estácaraabajo(debajode todas). (de hech
Luegovolteatodaslas demáscaraabajosobrelasanteriores. era tan (
3 y 4- Repitela mismaaccióncon los paquetesde VALORy otro) y cr
PALO. número
5- Del "paquete"formadopor dos cartas (la elegiday la Zaragoz
desechada) volteala superior(la desechada,
que estarácara arriba)y público¡
ponla cara abajo sobre la otra. Ahora coge las dos cartasjuntas y basé en
ponlasencimade la baraja. para mí
6- La mismaacciónde los paquetesdeletreados, esta vez diferent
conel últimopaquete, el de COLOR. basadoe
7- Recogelas 16 cartas mezcladasque estaránapartey
ponlasdebajode la baraja.
original
Así, te quedatodo reordenadopara repetirel juego,o para (origina
utilizarlas primeras36 cartascomoun rosarionormal. método¡
con mét
OBTENERLA ORDENACIÓN
DESDEPAQUETENUEVO: Tamariz
juego de
Es muy cómodo obtenerel Rosario-gdesde una baraja sorpresa
reciéndesprecintada,
así que no temasno realizarel juego por una ideasqu
ordenación
impráctica.
Te cuento. serie"S€

1- Ordenatodoslos palosde As a Rey,y en el consabido

ordende palos PCTD uno detr
2- Con las carashaciati, ve pasandocartasextrayendolasJ, juegos <
10,8 y 6 de cadapalo.Yo suelodejarlasen prominente salidaexterior realmen
(J y 10 lasempujojuntas)y extraigo todascuandohe adelantado las 16. mezcla
Déjalasen la mesa. desarro
3- El palo de picas se cofta para que quede el gp como no serví
superior(subir3). buennú
4- Loscorazones se cortancon el SCarriba(bajar4). deletreo
5- Lostrébolesse cortanporel 3T (bajar2). tiempod
6- Losdiamantesno se tocan la prese
7- Dos mezclasfaro out...et voilá!
 paracualquier
Jueqos baraia 131

COMENTARIOS
forma:
Esta rutinatiene muchascualidadestanto como número
: ha usado independiente comoparaprogramarla en un actocon otrosjuegos.No
abajoy en es esteel sitiodondeanalizarcadaunade ellas,peroes de destacarla
originalidaddel efecto,apenaspresentado o vistopor los espectadores.
)n el que A día de hoy, creo que sólo existe otra "rutina de deletreos'',
mano izq. desarrollada independientemente por mi buenamigoMiguelÁngelGea
r de todas). (de hecho,le ofrecíalgunade mis ideasperome dijo que su estructura
era tan complejaque le seríamuy difícilquitarde un sitioo poneren
: VALORy otro)y consiguió un granéxitocon ella,no sóloporquefue partede su
númerocuandoganó el gran premioen el congresonacionalde
egiday la Zaragoza,sino porqueyo le he visto muchasveces presentarla ante
'a arriba)y públicoy las reacciones son brutales.Aclaroque, aunqueyo no me
rs juntas y baséen la rutinade MiguelÁngelni éstafue un puntode inspiración
para mí (ya que veréis que mi propuestanace de juegos muy
;, esta vez diferentes),él fue el primervalienteen presentarun acto completo
basadoen el efectode deletrear.
n apartey
En mi caso,teníaentremanosvariosefectosindependientes
originales,una idea de deletreoen un grupo de cartasmezcladas
go, o para (originaltambién,peroque adquiriótoda su fuerzacuandoadaptéel
métodoparaque todolo realizaseel espectador en sus propiasmanos,
con métodosde verbimagia y tras la sugerencia
directadel propioJuan
Tamariz)y mi presentación particular y adaptación
al castellanode un
juegode AllanSlaight(sobreel métodode StewartJames)y el final
rna baraja sorpresacon unasegundacartaal voltearlos paquetes (unade lasdos
lo por una ideasque SteveBeamagregóal juegode Slaightal publicarlo en su
serie"SemiAutomaticCardTricks').

consabido Con estosefectoscomopuntode partida,que presentaba ya

uno detrásde otro por inercia,vi una vez a Juan realizaruno de sus
endolasJ, juegos con media mnemónicaen el que, al mezclarseuna parte
da exterior realmente, se conseguía la sensación de que todo podíaconseguirse
adolas16. mezclandola baralapor completoigualmente. Penséque si podía
desarrollaruna "mediaSi Stebbins" (puesmezclarmediadirectamente
9P como no servía,dadoque pierdela propiedad que me dejaseun
de cíclica),
buennúmerode caftasparamezclar,podíapotenciarlos efectosde los
r). y usarmi métodode lascartasmezcladas...
deletreos en fin,quetrasun
tiempode trabajo,lleguéa unaordenación queme permitió
satisfactoria
la presenteconstrucción.
 paracualquier
Juegos baraia

WOODYRELOJERO(TMPRoMPTU)
Siempre me ha gustadoel clásicojuego del reloj.Me parece
un principiointernocompletamenteengañoso,pero a la vez disfruto
mucho su vida externa (formar un reloj con cartas y que una hora
elegidase correspondaa una carta me parecevisualy muy sugerente
para los espectadores).
Hacetiempobuscabaun buenjuego con clímax
acumulativos,que pudiese realizar con una baraja mezcladay en
cualquier momento y, basándomeen dos de mis rutinas de reloj
favoritas(la de Ramón Riobóoy la de AlfonsoMoliné),desarrolléesta
versión práctica,cuasi-impromptu,y que creo efectiva incluso para
ma g o s.

EFECTO:

El habitual,en el que un espectadorelige una hora y mira la

cafta que queda en esa posiciónde una esferade reloj formada con 12
cartas,siendoésta adivinadapor el mago.Sólo que, en esta ocasiónel
mago ha predichotodo antes de empezar:Ia hora pensada,la carta,y
además todas las demás cartas resultanser de distintocolor a la
elegida.

tvrÉtooo:
La baraja debe estar separadapor colores.Yo siempreparto de
una baraja mezclada, incluso prestada, y le hago el separagón.
Debemosingeniárnosla para que quedendos rojas homónimasjuntas
arribao abajodel paquetede las rojas.

Se separan dos medias barajas "para este juego sólo vamos a

usar como la mitad de la baraja', pero en realidad un paquete está
formadopor todas las negras,más las dos homónimasrojas y el otro
por el restode las rojas.

Le decimosal espectadorque señale uno de los dos paquetes.

Se trata de realizarel forzajedel mago para que se guardenlas rojasen
el estuchey se dejen aparte.

El paquetede las negrasdebe quedarcon una roja arribay otra

abajo. Mezclamosa la americanamanteniendola posiciónde ambas
caftas rojas, realizandola clásica extensión para que el espectador
134 paracualquier
Jueqos baraja

imbrique. Ahorasacamos12 cartasde por el medio,anunciando que

serán"las 12 horas".Las ponemosdirectamente sobrela baraja(queoa E
pues una de las rojasen la posición13) y se explicaa un eépectador que tam
que debepensaruna hora.Trassimularleerlela mentey remarcando con la "p
que lo hacemosANTES de que coja las cartas,escribimosuna
predicción.En realidad,usaremosel clásicosistemade ,'uno por Cc
delante" y escribimos "2ARTA: La carta no será de color n"gro". todas las
Doblamosel papely lo dejamosaparte(en un vaso,un cenicero,etá.¡ VAMOS ¿
Escribi
Ahorase le pideal espectador que retirede encimade la baraja nuestro<
tantascaftascomo la hora que ha pensadoy se las tteveal bolsill'o. confund
Tomamosla barajay hacemosun retojperoa ta inversa(empezamos
porlas 12,luegolas 11,etc,asíhastala 1, conla excusade esiarfrente Pe
a los espectadores).Es un buen detalleponeren perpendicular "Primero
las
cartasen lasposiciones12,9,6 y 3, puesfacilitará
identificar
la cartaen escrito u
la horapensada.se diceque ahoravamosa intentarpredecirla cafta, que has,
peroqueparaello,nosvamosa valerde la intuición. has pens
trata de
coincidin
han que
ca¡Ia...et

Vc
especta
al espec
Fingimo
pregunt

At
subyace
rombos
(suelopo
es lo mi
Extiendeel remanenteque ha quedadotras hacer el reloj, será).Al
pasandocartas cara abajo hasta que "por intuición"notamosalg'o
50%!".E
especialen una y la sacamosy la ponemosen el centrodel reloj.Én final,sin
realidad,sacamosla otracartaroja(fácilencontrarla,
puesserála óarta revelará
inferior)y aprovechamosla maniobraparacontarcuantascartasnegras mostrad
(o sea, que no hay que contarla que sacamos)han quedadoei el
paquete.El complemento a 1s será la hora pensada(es decir,si "B
quedan11 caftas,el espectadorhabrápensadolas4). La extensióny el Bueno, e
contajesecretose debenensayarparahacerserápidamente y sin que hora es t
seaevidente quecontamos. el otro oc
 paracualquier
Jueqos baraia t3s
ciandoque
raja(queda Entregamoslas cartasque han quedadoa otro espectadorpara
espectador que tambiénlas guarde,de forma que en la mesa sólo queda el reloj
emarcando con la "predicción"
en medio.
bimosuna
! "uf'lo por Conociendola hora, ahora sí, decimos que además, aunque
¡/or negro". todas las caftas han estadosiemprecara abajo,hemos notadoalgo y
-.ro,etc...) vamos a escribir otra predicciónsobre la identidad de la carta.
Escribimos "HORA: La hora que pensarán serán LAS CUATRO" (en
le la baraja nuestroejemplo).Doblamosy dejamosjunto a la anteriorpara que se
al bolsillo. confundan.
mpezamos
estarfrente Pequeño paréntesis,recapitulandotodo algo tramposamente:
"Primero, antes
rdicular las de tocar ninguna catta, tú has pensado una hora, yo he
la cartaen escrito una predicción, y luego has cogido tantas cartas como la hora
:ir la carta, que has pensado, así que si en el bolsillo tienes 7 cartas, significará que
has pensado las siete. Luego, he sacado una carta. Os recuerdo que se
trata de una barafa que se ha mezclado mil veces. En definitiva, que
coincidiréis conmigo en qae es imposible saber de antemano qué cartas
han quedado aquí, y sin embargo, yo también he escrito algo sobre esa
carta...en fin, veamos sihe acertado...".

Volcamos las prediccionesy pedimos que las cojan y cada

espectadorlas lea para sí mismo,pero no digan nada.Ahorase le dice
al espectadorde la hora que saque las cartasdel bolsilloy las cuente.
Fingimosalegría (¡nos ha salido!) en cuanto termine de contar. Se
preguntapor la predicciónde la hora,se lee y hemosaceftado.

Ahora se voltea la carta en esa posición. Por el principio

subyacenteserá la otra carta roja (pongamospor ejemplo,un ocho de
rombos).Se pide que se lea la predicción,que dice que "no es negra"
(sueloponerque no es negraen lugarde que sí es roja,porqueaunque
es lo mismo, me parece aún más decepcionantepredecirlo que no
rr el reloj, será). Alegría exagerada por nuestra parte "¡Acerté!¡Y fijaos que es un
lmos algo 50%!".El públicosuele reírel gag, pero no creo que anticipenel clímax
ll reloj.En final, sino que para ellos es evidenteque la auténticapredicciónse
lrá la carta revelarácuando se voltee esa carta que sacamos y aún no hemos
tas negras mostrado.
ladoen el
; decir,si "Bueno,
¿Qué esperabais? ¿Que adivinase la carta exacta?
-.nsión y el Bueno, esperad, porque quizás lo haya hecho. Porque la carta de tu
y sin que hora es un ocho roJo,y la carta que yo predije es...el ocho de corazones,
elotro ocho roJo'.Aparentefinal.
136 paracualquier
Jueqos baraia

"No,pero ojo, que lo que escribí en la predicción tiene aún más

mérito. Dije que tu carta no iba a ser negra, y como pensaste en las 4
acerté, pero si en lugar de las 4, hubieses pensado las 5, mira...es
negra,y las 3...es negra,y esta,y esta,y esta...porque todas las cartas
delrelojson negras...".Ye volteandotodaslascartassobrela mesa.

Ahora continúapidiendoa los espectadores que muestrenlas

cartasde sus montones, empezando porel quetengamenoscartas.En
nuestroejemploseríael que pensóla hora 'Perono sólo estas,sino que
tú cogiste cuatro cartas para tu hora...pues también negra, negra,
negra..."- Y despuésal otro espectador- "Y es más. Tú tienesahí el
resto de las cartas, pues dámelas y mirad que TODAS son negras,
todasy cada una de ellas".

COMENTARIOS.

Una versiónmenosimpromptu, peroque evitael tenerque

contarcaftassecretamente, consisteen tenermarcadade antemanola
cartarojasuperior.Puedeser una marcavisible(un puntitode lápiz),
táctil (un doblez,como en la versiónde RamónRiobóo),o la clásica
esquinadobladaque deja una pequeñaarruga.Viendodondeva a
pararla cartamarcadasabremos, la horapensada.
evidentemente,

4l/
**+ /
Wew
I aun mas
'e en las 4
mira...es
las cartas
nesa.

estrenlas
cartas.En
;, sino que
'ra, negra,
'nesahí el
,n negras,

tener que
rtemanola
de lápiz),
la clásica
¡nde va a
;ada.

dtrW#W#PS ffiwffiw
ffiffitrffffis
ffspffsüry&ss
 WOODYRELOJERO(PREPARoMPTU)
el mismojuegoqueel anteriorpero
Se tratade, básicamente,
con preparacióny que sirye para conseguirun final de sesión
apabullantede formamuy,muy sencilla.Si yo tuvieseque montarun
número,y no pudiesehacertécnicas, estoes lo que haría.Perovamos
primeroa lasdiferenciasdeljuegoconla versiónimpromptu.

En este caso uso una sola carta con cara (que tiene una
marquitaen el dorso,para reconocerlaa la vista)y que va sobre la
baraja,que está formadapor cartassin cara...es decir, una baraja
blanca,conunacartamarcada encima.

Realizoigualmente la mezclacon extensión (estamaniobra,

comobienutilizael granGabi,ayudaa que los espectadores imaginen
las caras mezclándose y, por tanto, ponganen su mente caras
diferentesy mezcladasa esascartasque no lo sontanto),manteniendo
la cartanormal(porejemplo,el 5 de corazones) arriba.En estaocasión
no se divideen dospaquetes (notendríasentido)sinoquedirectamente
se sacanlas 12 cartas,se le dan a un espectadorparaquese las lleve
debajode la mesay se le pidequese quedecontantascartascomola
horaqueha pensado y devuelva el restoencimade la baraja.

Se continúaigualduranteel juego,con la excepción

de que
despuésde escribirel primermensaje(En este caso "CARTA:Elegirás
el 5 de corazonesl,no sacaremosuna carta coincidente,sino que
pasaremos directamente a escribirla segundapredicción.

Cuandose revelaal finalque hemosacertadotantocon la

horacomocon la carta,podemosmostrarque el restode la barajaestá
formadoporcaftasblancas.La únicacaftacon caraes la cartaelegida.
PARAUNASESIÓN:
y que
La ideaparaestejuegocomofinalde una secuencia, susnúm
es Ia siguiente.
quetieneun impactoabrumador,
te garantizo losmag
veo hac
comienzacon la barajablancaen un bolsillo,con la cafta banjoo
normal(el 5 de corazonesen este caso)en la parteinferior(de forma Vázque
que podamosmostrarun momentola caradel mazosin que Se vean con la q
caftasblancas).Juntoa ella hay un estucheque hemosllenadocon a ñ o7 1 .
"confetide póquer".Se vendeen tiendasde fiestacon ambientede
casinoy nos evita,por un módicoprecio,tenerque ir recortandounoa
unocadapuntode unabarajade pÓquer. deltam

Durantela sesiónse usa una barajadel mismodorso y

estuchenormal.Presenta un juegoqueterminecon unacartaqueviaja
al estuche(hayunaversión y muyefectivade esteefectoen
automática
"La magia que usa un duplicado
pensada', y
el librode RamónRiobóo"Corte
el forzajeen cruzllamado SúperExacto").Después,cambia esta
barajay este estuche por los (puedeser algo tan sencillo
preparados
.otó glardarlosparahacerun juegoconmonedas y volverlos
a sacar)'

Presentaahora este juego del reloj con el final de baraja

blanca,extendiendo todaslas cartasblancascara arriba,a lo dominó,
"pero,si la baraia es
por toáa la mesa. Pregunta
'blanca a los espectadores
las
¿dónde están 7ospuntos?...¿recordáisa dónde viaiaban
cartas?t.Coge el estuche,ábrelo,y deja caer poco a poco el confeti
sobrela baraja.¡Lospuntosviajaronal estuche!
 La ideade "lospuntosque viajan"(queluegotomaronpara
lc ra,y que sus númerosMiguelGómezo PepeCarroll)es unacreaciónde unode
los magosque másadmiroy con los que másdisfruto, tantocuandole
veo hacermagia,comocuandocomparto viajes,comidas,
cancionesal
ln la carta banjoo a los huesos,o cualquiermomentocon él: el gran Camilo
(de forma Yázquez.Camilola concibiócomofinal para la "Rutinade los puntos"
te se vean con la que ganóel primerpremioen el certamenmágicode Madriddel
enadocon año71.
nbientede
¡n dou n o a El diveftidoadjetivo"preparomptu",
que uso en el título,viene
genialmagoy amigoRafaelBenatar.
deltambién

ro dorso y
a que viaja
e efecto en
luplicadoy
ambiaesta
an senc illo
s a sacar).

de baraja
lo dominó,
r baraja es
iajaban las
¡ el confeti
 Jueqos
concartasespeciales 143

NOSECONFUNDAN...
Este juego fue duranteun tiempo mi entraditaantes de
comenzarunasesiónde cerca,o en magiade cocktail.Es mi versiónde
una pequeñamaravillade NickTrostllamada"Twisto-Blanko". Veréis
que es un juegode los de tipo"alucinatorio",
peroel finallo alejatanto
de la barajaquees idealparaempezar.

EFECTO:

El mago enseñalas figurasde un palo de la baraja.A

velocidadde vértigo éstas se vuelven,de cara o de dorso, sin
manipulación alguna ni posible explicación.Finalmente,el mago
muestra todofue ilusión,porquenuncatuvocartasni dorsos,sino3
que
tarjetasblancas.

MATERIALY PREPARACIÓN:

Necesitaremos cuatrocartas.Tres figurasdel mismopalo,

perode dorsoblanco,y unacartade carablanca,y de dorsodel mismo
colorque la barajaque utilicemos.
La barajaestáen su estuche,y estas
cartasvan aparte,colocadasdesdela cara:Dama,Cartablancacon el
dorsoa la vista,Reyy Jota.
144 Jueoos
concartas
especiales
EJECUCIÓN:

Al empezar, llevalascartaspreparadas sobreel estuche, que

contienela baraja.Empiezadejandoel estuchea un ladoy diciendo
" Voy a presentarles un juego sólo con tres figuras'1
De esta forma los
espectadores asumiránque esas3 cartashan salidode la barajaque
traes. Podríamossacarlasrealmentede la baraja,pero perderíamos
muchoritmoy, sobretodo,seríaincoherente conel finaldel efecto.

Empiezahaciendoun rápidoculebreode 4 como3, mostrando

las 3
figuras.

"¡Nose
la que s
una, co
la man
pulgar,¡
en el ce
y la jota
"El famoso juego
de la jota, que se pone en el medio..."- Desliza con el
pulgarizquierdola jota, dejandoque se vea claro que queda entre las
otras dos.

"¡Puest
"Y a pesar de estarrodeada,ella sola... se puec
¡Se vuelvecara abajo!"- Cuadra damas
y, en soluciónde continuidad,haz otro culebreo.Se verá que,
aparentemente, la jota se ha vuelto.
stuche,que
y diciendo
a forma los
barajaque
¡erderíamos
¡fecto.

rando las 3

"¡Nose confundan!Lajota
¿eh? Porquehay gente que a vecescree que
- Haz el siguientepelaje:Pela una a
la que se ha vueltoes la dama..."
una,con el pulgarizquierdo,las dos primeras cartassobrela palmade
la manoizquierda. Las últimasdos cartas,se ponentambiénbajoel
pulgar,perocuadradas, comosi fueranunasola.Se verála cartavuelta
en el centro,peroahoradebeser la dama,puesSeven las carasdel rey
y la jota...
lslizacon el
Caentre las

'¡Puesno se confundan,porque no es verdad!La dama está cara arriba,

se puedeVer.."-Haz un nuevoculebreocomoel anterior.Pareceque la
ío!"- Cuadra damase ha vueltode caramágicamente.
verá que,
r46 Jueqos
concartas
especiales

"Porqueel que está vueltoes el rey derech

¡El Rey!"- Repiteel pelajeanterior. paque
Ahoraparecequees el reyel quese giró. y conti

COME

recono
el desa
fase ex
por del
les llev
cartass
dentro
precis
"Pero no se confundan, si les
digo la verdad, para hacer este juego no
hace falta..."-Cuadra todo, obteniendouna separaciónsobre la última
cafta (la jota) con el meñiqueizquierdo.Sujetael resto cuadrado,como pegán
si fuese una sola carta, y realizael quick changedel Father Cyphrian, no dig
conocido en nuestro idioma como "El Pintaje del Reloj". Primero se ve reparo
un dorso blanco(tras la jota, al girar la muñeca),para verse ahora una hignor
cara blancaal volvera la posiciónde dar.
"...niel rey, ni la
dama, ni la jota."- Suelta el grupo sobre la carta de la
mano izquierday cuadra todo, iniciando a la vez una enseñada de
Hamman o flushtrationcount, pero que a modo del pelaje que hemos
hechoen variasocasiones,deja el grupodoblecuadradobajoel pulgar.
 Jueqos
concartas
esoeciales

Cuentaahora las "tres"cartasa la inversasobre la mano

je anterior. derecha,cogiendoprimerola doblecomouna.Finalmente, guárdateel
paqueteen el bolsillo(se puedever poramboslados,y se veráblanco),
y continúaya con la baraja.

COMENTARIO:

Psicológicamente me parece una maravilla,y vaya mi

reconocimiento paraMr. Trost, la ideade que,con un solodorso,y en
el desarrollode la primerasecuenciade efectos(no es necesariauna
fase expositiva),los espectadoresasumanhabervistotodaslas cartas
por delantey por detrás.Además,la misdirection temáticadel efecto,
les llevaa buscarel movimiento secretopor el que el magovoltealas
cartassin que le veanhacernada.Así,el finales un auténticomazazo,
dentro de lo limitadode un juego con tan solo 3 cartas,o quizá
precisamente, porello.
'ejuego no
e la última He de confesar tambiénque,_ por mi estilocoloquial
al hablar,
ado,como pegándole constantes patadasal diccionario,
tuteoa los espectadores
y
Cyphrian, no digo "¡No se confundanl"sino "¡No confundirse!',pero me daba
nerose ve reparo escribirloasí. No quiero que sus penséisque sea yo un
ahorauna hignorante.

;arta de la
;eñada de
¡uehemos
el pulgar.
 especiales
concartas
Jueqos

DELMUNDO
PAREJAS
Haceun tiempo,cuandoestabapreparando de su
la reescritura
libro'Mi barajapersonal", mi amigoy admiradísimo Dani DaOrtizme
pidióque le escribieseuna pequeña documentación sobre los orígenes
de la barajaespejo.Mientrasle escribíauna larga
y las posibilidades
carta,mezclando datos juegosque conocía,e ideaspropias,
históricos,
me vino una asociaciónde ideasdesde mi más tiernainfancia.Al
enfocarque el efectoprincipalde estetipo de baraiaconsisteen cartas
quese emparejan, recordéunabarajainfantil quese pusomuyde moda
"Parejasdel mundo"y que,a díade hoy,
entrelos años70 y 80 llamada
sigueneditando en NaipesHeraclio Fournier.

Comprévariasde estasbarajasy me dediquéa probarcon ellas

diferentes Parala gentede mi generación,
juegosde coincidencias. el
solo hechode volvera ver esa barajaen acción(de niños,la mayoría
tuvimos una) ya despertabaun interésenorme, por el de
sentimiento
nostalgiaqueprovocaba.

lleguéa elegirun juegode Tom Hubbardcomola

Finalmente,
con estabaraja.Estaes mi versión
parapresentar
perfectacoincidencia
de dichojuego.

Primero,debeselegir10 parejasde las 16 que vienenen la

baraja.Quédatecon las que te parezcanmás contrastantes entresí-
Contodaslas cartasen pareja,debesir pasando grupos,dejando uno
encimade otro, por bloques,en una secuencia3-2'2-2-2-2-2-2-3. No
importasi lo hacescon las cartascara arribao caraabajo,el resultado
es el mismo.
150 Juegos
concartas
especiales
Presentala baraja (parecebastantedesordenadaa simplevista) F
y, mientrashacesalgunamezclafalsasencilla,recuerdaaqueljuegoen cartas.
el que ganabascuantasmás parejasconsiguieses despuésde mezclar. al i gua
lnvita al público 'Este juego me encantaba de niño... ¿jugamos entre finalse
todos?". comon
Haz ahora la mezclatimo. Anunciaque, despuésde la mezcla,
hay que contar cuantascartas han quedadoemparejadas.Recoge la
baraja y obtén una separacióncon el meñique bajo las 3 primeras
cartas.

Con el pulgar izquierdoempuja la carta superior. La mano

derecha viene y la toma como si fuese a realizaruna "flushtrationcount"
o enseñada de Hamman, La levanta y la muestra.A continuacióncoge,
dejandola carta que tiene ya en la mano bastanteseparadahacia la
izquierda,el grupo doble como si fuese una sola carta. Levanta la
aparenteparejay muéstrala.Se ve que no coinciden,así que la dejas
sobrela mesa.

t
unapa
coge el
manoi;
derech
m ano í
desimb
Coge ahora realmentelas siguientesdos caftas en la misma
posición,separadauna de la otra,y muéstralas.Tampococoinciden,así
que las dejassobrelas ca¡1asde la mesa,de la mismaformaque antes.

En realidadla cafta superiordel grupode la mesa y la inferiorde

la pareja sí coinciden,lo que pasa es que estamos mostrandolas
parejascon "una por delante"graciasal primer grupo doble, así que
siempre se verá una carta de la pareja anteriory otra de la siguiente.
Esta idea,que puede parecerburda,hechasin darle demasiadapausa
ni intenciónde análisisa los espectadores,engaña a la perfección.
Piensaque el espectadorlo que está buscandoes una concordancia
entre las dos cartas que muestras y, al no encontrarla,desecha la
parejay pasa a buscaresa concordancia en la parejasiguiente. (
creo g¿
 Juegos
concartas
especiales 151
nplevista) Repite la acción de ir dando parejas hasta que te queden 3
r l j u e g oe n cartas.En ese momentoel pulgarizquierdoempujala carta superiory,
e mezclar. al igualque al principio,simulamostenerdos cartasen lugarde tres.Al
'mos entre
final se verá una pareja más de las que hemos mostradoahora, pero
como nadieva a contarlas,no pasa nada.
la mezcla,
Recogela
I primeras

La mano
tion count"
cióncoge,
a haciala
-evantala
re la dejas

Dile a los espectadoresque la cosa ha ido bastantemal "Vaya,ni

una pareja... siempre tuve muy mala suerte con este juego'. Mientras,
coge el grupo sobre la mesa con la mano derechay, apoyándoloen la
mano izquierda,sus dedos deslizanla carta inferior(la doble)hacia la
derecha.Este movimientose hace de forma cubieftaporqueahora cara
mano agarra uno de los dos paquetesy, tirando hacia fuera, los
desimbrica.
la misma
rciden,
así
queantes.

inferiorde
trandolas
e, así que
siguiente.
adapausa
lerfección.
rcordancia
esechala
3. Coloca los paquetesen la mesa, uno pegadoal otro. "De hecho,
creo qae siempre quise hacer magia con cartas, para poder ganar a
I52 Jueqos
concartas
especiales
este juego. De niño soñaba que, con sólo hacer un gesto...ganaba la
partida".Volteaambospaquetésintentandoque se separen-lomenos
posibley vuelvea colocarlosjuntos,formando unaimagencompleta. Ve
ahoraretirandoa la vez cartasde ambosmontonescon las dos manos
dandotiempoa quese aprecien lasimágenes. prese
intere
a prio
en cue
Vamo

EFEC

azul,jt
queha
su ant
estuc
aunqu
jugad

Con un tapetelo suficientemente

grande,puedesir dejando MÉTO
lasparejasretiradas
en variaszonasdel mismo,dejandoquefinalmente
se puedanapreciartodosy cadaunode losdibujos.
repert
espec
mano
vez n
convir

princi
tiener
espec
de me
en la
encan

realm
queha

ningu
 Jueoos
concartas
especiales 1s3
f

ganaba la
lo menos INTUICION
DEGANADOR
npleta.Ve
losmanos Esto no es un juego, es sólo una idea que nunca he
presentadoen público, pero que me parece lo suficientemente
interesante paraqueseapublicada.No tengorutinay el efectoprincipal,
a priori,no es muyfuerte.Sinembargo,me pareceunavariantea tener
en cuentadeljuegodel que pafte,un clásicomodernodel mentalismo.
Vamosal lío.

EFECTO:

Dos estuches,que puedenser prestados, uno rojo y uno

juegan
azul, una partida
de póquer entreellos.Es decir,un espectador
que ha elegido10 caftasde la baraja,las reparteen ambosestuches a
su antojo,cincoen cadaunoformando sendasjugadasde póquer.Los
estuchesse cierran.El mago es capaz de saber,todas las veces,
aunqueno hayavistonada,en cuál de los estuchesse encuentrala
jugadaganadora.

ir dejando tvrÉrooo:
finalmente
En los últimos años se ha puesto muy de moda en el
repertorio de la mayoría de mentalistasel efecto del medallón. Un
espectadorguarda una medalla, moneda, etc, en una de sus dos
manos.El mentalistaadivinaen cuál de las dos está.Aunqueuna sola
vez no tiene apenas efecto, la repetición consecutiva termina
convirtiéndoloen un milagro.

Pensandoen dichojuego, intentandoocultarun poco más el

principioen que se basa (lo explicopor si el lectorno lo conoce:el mago
tiene un imán oculto que, al acercarloligeramentea las manos del
espectador,detectasi el medallónse encuentraallí o no), tuve la idea
de mezclarlocon el principiodel "Ten Card Deal"del que ya hablamos
en la rutina "Póquer Bendito"...¿dije que es un principioque me
encanta?

La razón de esta asociaciónde ideas tan pafticulares que,

realmente,en este principiohay un objeto(la cata gafe) que es el único
que hay que seguirparasaberquiéngana.

Así que monté este juego que, aunque no lo he hecho en

ninguna actuación,si lo he realizadoa amigos magos en nuestras
154 concartas
Jueoos especiales
reunionesinformales siempre,ha resultadode lo más
y, absolutamente
engañoso.Comodije,repetirlo3 o 4 vecespotenciabastanteel efecto.
Creo que aquellosa los que no expliquéel secreto se estarán sabrásr
asombrando al leeresto. no nota
mover.
El métodopues es tener un anillomagnético(de los que
venden en cualquiertienda de magia)y una carta magnetizable
(tambiéna la ventacomo"shimmedcard").Se tratade incluirla carta manten
magnetizable y
en una barajanormaly torzar10 cartas:la magnetizable al espe
trestríosqueno liguenconella. esa vez
desdee

que sat
fadulla
j ugada
menos
dos, pe
pierde!'

ganau
comple
descon
las die
El espectadorpuedeexaminartodo, estuchesy cartas(las
en el ju
caftas magnetizables,si están bien hechas,parecencompletamente
diez.
normalesa menosque les acerquesun imán)y no encontrarála razón
por la que tú siempreadivinasqué jugadagana.En realidadlo que
haceses, en cuantose ha completadounajugadade 5 cartasen uno
de los estuches,mientrasel espectadorcompletaJadel otroy cierrasu
correspondiente solapa,recogesese estuchede formaque lo apoyas
sobrelosdedosde la madoconel anillo,y lo retirasa un lado.
 Jueqos
concartas
especiales 155

o de lo más
te el efecto. Si notas que el anillo queda pegado (y se nota, y mucho),
se estarán sabrásque la carta"gafe
está ahí,luegola jugadaganadoraes la otra.Si
no notasnada,entoncesla ganadoraestá en el estucheque acabasde
mover.
(de los que
ragnetizable Al repetirlo encontré útil, una de las primeras veces,
:luirla cafta mantenerel estucheabiertomientrasmiramoshaciaotro lado,invitando
gnetizable y al espectadora meter dentro las 5 cartas que prefiera.De esa forma,
esa vez no tendremosque ir a tocar el estuche, pues ya lo tocamos
desdeel principio,desdeantesque se cierresu solapa.

Debidoal principiotenemosde antemanouna serie de datos

que sabemosson correctosy que se van a dar siempre,y que podemos
farfullar mientras aparentementecaptamos en qué consiste cada
jugada. Algo del estilo de "Mira...en esta jugada...hay una...no, hay al
menos dos cartas iguales...pero en esta otra... también hay dos... si, hay
dos, pero de las otras ligan también... ¡si! ¡esta jugada gana! ¡¡la otra
pierde!"

Aunque seguimos acertandouna de dos posibilidades(o

gana una mano, o gana la otra),el secretose diluyeen una aparente
complejidady el efectoque se vive es diferente.Para el espectador,que
desconoceel principiode la carta gafe, debemossaber la identidadde
r cartas(las las diez cartaspara poderdeducirqué jugada gana. No se trata,como
npletamente en el juego del medallón,de seguira dóndeva a parar un objeto,sino
'arála razón diez.
lidadlo que
lrtasen uno
o y cierrasu
re lo apoyas
lo.
 Juegos especiales
concartas 151

LA BARAJAADIVINA
En el libro "Sinfoníaen mnemónicamayor" de Juan Tamariz
leí una idea que me maravilló:la propuestade que la barajaresponde
preguntasde los espectadorescontestandosi o no en funciónde los
colores.La barajase mezclaen falsoy se van haciendopreguntas.Un
espectador voltea la primera carta y si es roja quiere decir que la
respuestaa la preguntaes afirmativa.Si es negra,será negativa.Por
ejemplo:

- ¿Tu carta es roja?...digo la elegida,no la que tienesahora

ahí-
- (el espectadormira la cafta que es roja, así contesta
afirmativamente) Si
- ¿De corazones?
- (ahorasaleunacartanegra,asíquecontestanegando)l/o
- ¿De rombosentonces?
- s i
- ¿Es par?
- N o
- ¿Es impar?
- N o
- Entonces ¿qué es? ¿es una figura?
- S ¡
- Ah, ¿es una jota?
- N o
- ¿Es un rey?
- s i
- Entonces¡Es elrey de rombos!

Como ves, el mago continúa preguntandohasta que las

respuestasle llevana adivinaruna caftaelegida.

Juan sólo acreditaque cree que AlfonsoMolinéhabíallegado

a esa idea,pero dice que él montóla rutinaque apareceen el librotras
ver un juego similarcon el principiode Gilbreath.lnvestigando descubrí
que el originalal que Juan se refiereviene de la mentede...¡NickTrost!
(que al final va a ser el autor real de todos los juegos de este libro).
Aunqueno he encontradopublicadoeste original(sóloveníaacreditado
a Trosten una recopilación de efectosque hizo ReinhardMüllerpara el
Escorial),creo haberdeducidoel métodooriginal,que es en realidadun
clásico que permite adivinar la sucesión de colores en una baraja
mezclada.
158 Jueqos
concartas
especiales
La cosaes que duranteunosañospresentéestejuegoy fui unaeli
puliéndoloy solucionandoalgunode los problemas quese presentaban escribi
a priori
(el principal:
lo confusoque se volvíaal tenerque convertir
los mayús
coloresen respuestas). Conseguíuna versiónbastantesólidaque he compro
presentado muchasveces,en cerca,e inclusoen salón(en realidad, durant
actualmente presentodos versiones,segúnquierahacerel juego en
mesao de pie).Es unode misjuegosfavoritos y de losquemásdisfruto
presentando. quejus
escribi
PREPARACIÓN:

Necesitamos un rotuladornegrogrueso,una barajade cara no quie

blancay un "puncher"o alfilerfino para marcarcartas.Tambiénun puede
estuchetrucadosegúnla maravillosa ideade Annemann"TheMental sacarla
Masterpiece impresiónpack":se lija una parteinternadel estuchey se nombr
le poneun calco,de formaqueal apoyarsobreel estucheparaescribir, empuj
lo escritose calca sobre la carta en contactocon el calco.Pega un Mientr
papefsobreunacartanormalpararealizarestafunción. todosh
lo norm
Toma la mitad de las cartas y escribe grande y en ha vistc
mayúsculas un Sl en su cara.En la otramitadescribirásNO.Además,a
estamitad,le marcaslasesquinas con un "punch",
de formaque queda
un agujeritoimperceptible a la vista,peroque se notapefectamenteal Para"d
la
tactoal acariciar esquina de la carta.Cuandotermines, hazunafaroo inferio
mezclaalfa paraque las cartasquedenalternadas. Dejauna carta"no" queyo
comoinferiordel mazo. no, haz
¿Veisc
Tomaahorala cartacon el papely la añadescomonueva que el
cartainferior(bajoel "no").Guardala barajaen el estuchecon el papel justific
enfrentadoal calco. sacab

tambiénun papelito,
Necesitas y un lápizde minadura.
decirsi
PRESENTACIÓN: palabr

Paracondiciones
de magiade cerca.
mientr
Sacala baraja(puedesdecirabieftamente que es una baraja neces
distintay guardarla que estásusandoparautilizaresta,porqueluego la bara
se haráevidenteel por qué)y el papel.Apoyael papelsobrela baraja
mientasle pidesa un espectadorque pienseen el nombrede un
personaje famoso.Pídelequese girea un lado,de espaldas a la mesa, mezcl
paraque nadievea lo que escribey que, "dentrode esta zona"(dibuja cortae
 concartas
Jueqos especiales 159

r juegoy fui una elipse en el papel, ilustrándoleinconscientemente de cómo debe

rresentaban escribircuando tú no mires) ponga el nombre de ese personaje,en
:onvertirlos mayúsculas,para que se lea bien al final del efectocuandose haga la
,lidaque he comprobación.Dile que luego se quedará el papel plegado y que
en realidad, durantetodo eljuego debe ponercara de póquerhastael final.
el juego en
másdisfruto El haberledicho que se vuelvade espaldasa la mesa es lo
que justificaque se apoye en el estuchey no en la mesa a la hora de
escribir.Pídeleque dobleel papelen cuatroy lo guardeen un puño.

Retomaahora la barajay di que es una barajaespecial,que

'aja de cara no quieresque aún nadievea la cara de esas cartas.Con esta excusa
lambiénun puedescolocarlaen un ánguloen que nadievea las carasexceptotú al
'TheMental sacarla del estuche. Saca la baraja un momento,lo justo para ver el
rstuchey se nombre calcado del personajeque escribió el espectadory vuelve a
"si y no".
raraescribir, empujar hacia dentro esta carta, sacando sólo la baraja de
"Supongo que
:o. Pegaun Mientras haces todo esto, dirígete a los espectadores
todos habéis visto un juego en el que mago adivina una ca¡fa, es decir,
lo normal es ver una persona que adivina unos naipes... ¿pero alguien
ande y en ha visto alguna vez a unos naipes adivinar una persona?".
r.Además,a
I quequeda Explicaque lo que tienesentremanoses una barajaadivina.
Para "demostrarlo" pídelea alguienque pienseuna caftay toma la carta
rctamente al 'por ejemplo...
rzuna faroo inferiorde la baraja, mirándolasólo tú. Pregunta ¿crees
la carta"no" que yo puedo saber la carta que estás pensando?'. Cuando te diga que
"¡efectivamente!
no, haz el típico gag y muestra la cara de la carta ¡No!
¿Veis cómo es adivina?".Este chiste de mago, aunque está más visto
comonueva que el tebeo, es una fantásticamanera aquí de presentarla baraja y
conel papel justificalo "oculto"que puede haber quedadoel momentoen que la
sacabasdel estuche.

dura. Explicaahora que por eso la barajaes adivina,que puede

decirsi las cosasSí son, o NO son. Muestra la barajapara que ambas
palabrasse vean mezcladas:no es perceptible que estánalternadas.

Mezcla en falso y corta (una mezcla charlieres suficiente),

mientrasdices que, para que las cartas vengan en completoazar,
"tipo casino".Dale
s unabaraja necesitasa alguienexpertoen mezclar,que mezcle
)orqueluego la barajaa un espectadorpara que mezclea la americanay corte.
orefa baraja
mbrede un Recuperala barajay, como mostrandoel nuevo orden tras la
"si" "no",
s a la mesa, mezcla,localizados cartasigualesjuntas.Es decir,dos o dos Y
:ona"(dibuja corta entre ellas, de forma que quede una como carta superiory la otra
160 Juegos especiales
concartas
poderesr
como carta inferior.Reparteahora las cartas una a una en dos
montones,
diciendo queno hacefaltausarla barajaentera. bonitosi r

Dale a un espectadorla elecciónlibre de a qué paquete

Di 'bl otroentoncesno sirue"ycógelo.Mantenloen
quierepreguntarle. correcta
la manomientrashablasa continuación paraque la gentese habitúea entidad
quetienesesepaqueteen la mano. excluye
la cartaa
en quéva a consistirel proceso.Cómo,
Explicaal espectador de la car
mientrastú te vuelvesparano ver nada,debeir levantando cartasunaa
unacadavez que preguntes, mostrarlas,y leeren voz altala respuesta.

Ahoragíratey sepárateun poco,paraquesea naturalque las

manosbajen.Con las manospor debajode la mesa,iráspasandolas
cartasuna a una y notandocon la otra mano si tienenmarcao no.
Debidoal principiode Gilbreathhabrá una concordancia. Toma la
primeracarta.En casode que Sí tengamarca,la respuesta seráSí. En
casode que NO tengamarca,la respuestaserá NO. Comoconocesel
personajedeberáshacerunaprimerapreguntageneralquese adecuea
que te van a dar.Con la segundacaftaafinasun pocomás
la respuesta
y así progresivamente. En unas 14 o 15 cartas,debierastener un
nombreo, si no logras acercartetanto, haber dado muchosdatos
correctossobreé1.

Como hay bastantede improvisaciónen el proceso,te

recomiendoque las preguntasempiecensiendo tremendamente
generalesy poco a poco te centressobre aspectosconcretos,pero
queseanconceptos
siempreintentando "divisorios"
al 507o.Me explico:

Si el personajees alemán,pongamos y tú empiezas

Einstein,
a preguntarpaíses "¿esargentino?"'les español?"'fes inglés?"'fes
chino?",lógicamente deberías pasarpor muchos"no"antesde llegaral
paísconcreto.Si empiezas,te salendos cartasseguidascon un "no",
peroen la terceraya te sale un "si",estarásobligadoa preguntarsi es
alemán.El resultadoes que, de todoslos paísesdel mundo,habrás
acertadocasualmente a la tercera,lo cuales muy improbable. Si esto
ocurre varias veces a lo largo del procedimiento, puede hacerse
evidenteque la formade preguntar no es deltodo"natural".

En ocasiones,nos metemosen un callejónsin salidaen que En

Si notamosque hacefalta,unasalidaes justificar
estoes inevitable. el los recu
aciertoinmediatocon algodel estilode "espera...
y estoycaptandoalgo... de "cien
me viene que es alemán ¿si?". Adjudicandoel acierto a nuestros muerto..t
 Juegos
concartas
especiales 161
poderesmentalessolucionamos perocreoque es más
la incoherencia,
rna en dos
bonitosi nosotros naday todolo hacela baraja.
no adivinamos

Entonces, la soluciónes no preguntaralgo cuya respuesta

¡ué paquete correctatenga un bajo porcentajede posibilidades,
sino agruparloen
Mantenloen
se habitúea
entidadesmás grandesy tendera las preguntas donde"sí"o "no"ya
excluyenla mitadde lasopciones. Porponerun símilconel ejemplode
la cartaadivinada, es comosi en lugarde empezarpreguntando el color
de la cartao el palo,empezamos diciendo
directamente cartasal azar.
ceso.Cómo,
cartasunaa
Por seguircon el ejemplo:
r respuesta.
- ¿Es mujer?
quelas
rtural - N o
pasandolas - Entonceses un hombre...¿Antiguo?
marcao no. - N o
ia. Toma la ¿Más actual?
I seráSí. En Si
o conocesel ¿Americano?
se adecuea No
un pocomás ¿Europeo?
'as tener un Si
- ¿Europa deleste?
uchosdatos - N o
- ¿Europa central?
- S ¡
proceso,te - ¿Alemán?
mendamente - S ¡
tcretos,pero - ¿Está muefto?
Meexplico: - S ¡
- ¿Escritor?
'tú empiezas - s i
inglés?"'les - ¿Novelista?
s de llegaral _ N o
con un "no", - ¿Científico?
- S ¡
eguntarsi es - Científico, hombre, alemán, muefto...¿Max Planck?
rndo,habrás - N o
rable.Si esto - ¡ah! Alemán, aunque luego se fuese de Alemania... ¿puede
ede hacerse ser Albert Einstein?
- S ¡

;alidaen que En el ejemplote pongouna malasituación, peroparaque veas

ls justificarel los recursosque se puedenusar.En la práctica, al venir"no"después
ptando algo... de "científico",lo habituales decir "Bueno...Cientlfico,
hombre,alemány
) a nuestros mue¡to...si tiene algo que ver,ya está bien, pero a mi se me ocurre que
162 concartas
Jueqos especiales
podría ser Einstein, esto ya lo digo yo. ¿Quieres abrir por favor el
papelito y mostrar a todos el nombre del personaie que pensaste?",
prescindiendode que la baraja contesteque "si" al nombre del
personaje que nosotrosproponemos.

En caso de que quieraspresentarestejuego de pie y en

magiade salónte diréque el métodoexplicado funcionaperfectamente.
Quedamuybien justificado
que el espectadorescribaapoyándose en el
estuche(másaún que en la versiónen mesa)y el magosólotieneque
irsea un rincóny ponersede espaldas(conla técnicade mantenerlos
codos pegadosal cuerpopara ocultarque movemoslas cartasque
llevamosen las manos) para preguntardesde allí mientrasel
espectador se convierteen el protagonista,
en el centrodel escenario,y
va mostrandolas cartas a los eipectadores(los Sí y NO son lo
suficientemente grandesy distintospara que sean reconocibles sin
impoftarla distancia).Yo estuve presentándoloasí durantecasiun año
y conseguígrandes éxitosconé1...

...pero¡quépocome gustabatenerque dar la espaldaa los

espectadores! con ellos y me la
Cortabatotalmentela comunicación
jugaba a que el espectadorla mantuviese.Aparte de lo "feo" y
sospechoso de teneral magoen un rincón.

Planteédos soluciones. Una,que nuncalleguéa poneren

práctica,presentarel juegocon un compañero que hagalas vecesde
médiumy es el que da la espaldaal público,o inclusoestádentrode
(aunqueen nuestroespectáculo "MagiaVisión'mi
una cabinaespiritista
socio lñaki Zabalettay yo presentamosla cabina,este efectono tenía
cabida).Quizáun díala pruebe.

La segunda,mucho más práctica,consisteen que al

presentarla barajalo que doy a mezclarson dos mitades,perounaestá
"no". Cuandorecuperolas
formadasólo por "sí" y la otra sólo por
mitadeshagouna mezclafaro,con lo que me quedanalternados los
"no"y aplicounamezclaclasificadora
valores.Cortoparadejararribaun
así:Pelo8 y dejoencima,pelo4 y dejo,pelo5 y dejo.Las 9 primeras
quedanen un ordenque tengomemorizado:sl, si, no, si, no, no, si, no,
no, y a partirde ahí alternadassiy no. Es suficientepara que no se
percibaun patrón,los espectadorestienen la sensaciónde haber
mezcladoellos mismos toda la baraja,y puedo adelantarmeal
espectador(que queda un poco a mi espalda)y hacer toda la
"adivinación",
sin mirarle,perodandola caraal público.
,or favor el
oensaste?",
rombre del

epieyen
'ectamente.
ndoseen el
o tieneque @wÁ
antenerlos
cartas que M-wl
nientras el
lscenario,y
NO son lo {- -r:i ,\,
rociblessin
casiun año

;paldaa los
osymela
lo "feo" y

a poner en
rs veces de
á dentro de
iaVisión"mi
lto no tenía

e n que a l
¡ro una está
:cupero las
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;lasificadora
; I primeras
7, no, si, no,
I que no se
r de haber
ffi wsww&€ffs
reww$wsm
antarme al
)er toda la
 y escritos
Artículos varios t65

ELRELATIVISMO
TEORICO
Nos gusta la teoría.Si observamos el panoramamágico
internacional, que,
descubriremos probablemente, Españay la cultura
latinadesarrollan
másampliamente sus ideasteóricassobreel artedel
ilusionismo.
Conferencias, artículos,
libros,clases,forosde internet...
e
inclusoen cualquierconversación entredos magos,podemosencontrar
a menudodiscusiones, no ya sobresi tal pasees másadecuado quetal
otro en el contexto de un juego, sino sobre aspectosteóricos,
y validezde losmismos.
aplicaciones,

Probablemente, esto es así por la influenciadel maestro

Ascanio,y el desarrollo
de la EscuelaMágicade Madrid,cuyacircular
es,desdehacemásde 30 años,unaobraeminentemente teórica.

Es innegable de la obrade Arturoen el plano

la importancia
teórico,pero, ya
como otroshan advertido,recordemos que Ascaniono
"inventó"desdela nada.Su concepción teóricanacede analizarsus
impresiones al ver a otrosmagos(FredKaps,fundamentalmente, al que
Ascanioconsideraba el perfecto y de ponernombrea cosas
intérprete),
que, aunqueya existíany se usabanintuitivamente, eran difícilesde
definir.Graciasa Arturo,a partirde é1,podemosaplicarun "paréntesis
de olvido",evitar un "paréntesisanticontraste", o aprovecharnos del
"efectotubo",no intuitivamente,sinoconscientemente.

Y eso es lo grandedel trabajode Ascanio:la teoríacomo

herramienta. La teoríadebesalirde la práctica, y volvera
analizándola,
ella.Si no,caemosen el riesgode elucubrar.

Perome inquietaobservarque,en mi opinión,un excesode

teoría,o másbien,un sobredimenslonamiento de la misma,consigueel
efectocontrario.Por un lado,creoque los magosmásjóvenespecamos
de atrevimientoteorizandoen algunosaspectospara los que aún
necesitaríamos años, de experiencia,pero sobre todo de madurez.
Además,cuandola teoríase usa, no como herramienta, sino como
fundamento, producepor un lado rigidezen la formade actuar,crear,
valorary pensar.Y al mismotiempo,veo reacciones desmesuradas de
algunosque detectanque la teoría,muchasveces,no es perfecta.Es
en este últimocaso, cuandoencontramosartículosy opinionesque
discuten,atacan,e inclusoparecieseque buscandestruir,los cimientos
teóricossobrelosquevenimostrabajando haceya muchosaños.
166 Artículos
v escritos
varios
El nombrede "relativismo teórico"es algoqueyo usaba,casi
interiormente,para mí mismo,".cuandoobservaba,o participabaen gustaco
discusiones teóricas,y alguiendefendíauna nimiedad teórica,comosi diferent
le fuesela vidaen ello,comoun pilarinamovible sin el cualla magiano me bas
existe.O quizásera al revés,y alguienopinabaqueun concepto teórico ¿Sonco
y
usado contrastadodurantesiglos, no funcionabay había que maravil
desprenderse de él paraque nuestramagiaevolucionase y consiguiese su teorí
unaprofundidad nuncavista. LuisGa
Lo curiosoes que,muchasveces,esaspersonas erangente
que llevabapocosañosen la magiay/o que nuncademostraban
un uso sin ser
prácticode las teoríasque defendíancon el que pudiesesdejarte problem
convencerporsusargumentos. buscare
intuició
Y habitualmente mi opinión era que algunosde esos que nos
argumentoserancorrectos,peroes difícilllegara una verdadabsoluta seguros
en una discusiónasí, precisamente
porqueen magia,las verdades en lo qu
sobrelo quetienequepensaro verel espectador,
absolutas no existen. dejarloa
cuando
Comoya dije en otro sitio("llusiones y Percepción"en A la conclus
Carta),los esquemasde percepciónbásicosson comunesa todos
nosotros,si no, aviadosestaríamos. Pero hay pequeñosmaticesque C
hacenque nuestraformade percibir(interpretar los datosque detectan manua
nuestrossentidos) sea particular.
Un crucede miradaspuedefuncionar un méto
para la mayoríade los espectadores, pero quizá para uno no. Quizá piano,ir
dichoespectador estabaen ese momentomirandolo guapaque es la saltaba
ayudantedel mago,o simplemente acabade recordarque le venceel estable
ticketdel parking,o cualquiercosa,y ve el truco.¿Esosignificaque el temamí
crucede miradasno sirve?Másbiennosdice que, comotodo,nuestras haces, p
herramientas mágicasno son infalibles.Los aparatospueden no culpabl
funcionar, la técnicapuedesalirnosmal,y la teoríapuedeno serviren teníatale
ciertosmomentosy en ciertascircunstancias, y no por eso dejade ser desdelo
unaherramienta estupenda.
Ar
Alex Elmsleyquizáfue un precursorde este"relativismode la es el me
teoría".Escribióun aftículo,aunquerefiriéndosea las publicaciones famoso¡
teóricassobrepresentación a Ascanio,en el que decíaque el
anteriores último'2
juegoes comoel paciente,y la teoríacomoel remedio."Perouno va al principio
médico cuando está enfermo, y es entonces cuando se busca el QU€ S€ I
remedioadecuadd'.Si un médicole diese todas las medicinasdel sElos. h
mundo a un pacienterecién llegado,para que continúesano, hechoh¿
probablemente lo mataría.
Yc
I usaba,casi La idea que intentoexpresaren este aftículo,es que me
rticipabaen gustaconocerla teoría,sabercómo se puedenusar cada uno de los
ica,comosi diferentesconceptosteóricos,peroa la horade trabajarsobreun juego,
la magiano me basofundamentalmente en la intuición.
¿TeoríaversusIntuición?
:eptoteórico ¿Son conceptos opuestos?Todo lo contrario,ya que probablemente la
había que maravillosa intuicióne inteligenciade Ascanio,fue el detonantede toda
consiguiese su teoría.Y lo mismome sirveparalos conceptosde Gabi,las ideasde
LuisGarcía,o las pistasfalsasde Tamariz.
s erangente Porquees habitualque,al crearcon la intuición,
apliquemos
abanun uso sin ser conscientesla teoría que conocemos.S¡ detectamosun
-'ses dejarte problemaen nuestracreación,como decía Elmsley,es la hora de
buscarel remedioen la teoría.Perosi la teoríapugnacontranuestra
creoque,antela duda,es mejorhacercasoa la segunda,
intuición, a lo
)s de esos que nos salgade dentro,aunquecuestioney nos hagaestarmenos
lad absoluta segurosde nuestrabaseteórica.En lo que sí tengototalseguridades
as verdades en lo que sientoal hacerun juegoy, si algofuncionaparamí,es mejor
, no existen. dejarfoahí. Tiempotendrépara analizarpor qué funcioñEy, quizás,
cuando hayan pasado años y haya experimentadoy sacado
:ión"en A la conclusiones,me encuentre con un nuevoconceptoteórico.
nes a todos
maticesque Cuando empecé a estudiarmúsica,me encontrécon varios
quedetectan manualesde armoníaque explicaban conceptoscasi matemáticospara
rdefuncionar un métodoque llevabaa que, cualquiermelodíaque creasesen el
ro no. Quizá piano,inexorablemente, "sonasebien".El problemaera cuandote
pa que es la saltabasel métodoy te "sonaba bien"algo que no seguíalas guías
-' le venceel establecidas.
Recuerdoun amigomío,intérprete de viola,grabandoun
¡nificaque el tema mío con su cuartetode cuerda,que me decía "¡túsabráslo que
¡do,nuestras haces, pero este acorde se sale de la armonía!".Yo casi me sentía
puedenno culpablede que me gustasecomosonaba.¿Seríasignode que yo no
no serviren teníatalentomusical?¿Estaríaechandoportierraprincipiosinamovibles
: dejade ser desdelos primerostiemposde la polifonía?

Añosmástarderespiréaliviadoal estudiarel que,paramuchos,

rtivismode la es el mejorautorde manualesde músicadel mundo:WalterPiston,
rublicaciones famosopor sus librossobreorquestación y armonía.Y decíaen este
rdecíaqueel último "las reglas que se exponen en este manual de armonía no son
'erotno va al principios inamoviblesque no se puedan obviar, sino reglas orientativas
se busca el gue se deducen del trabajo de los compositores durante más de 4
redicinasdel siglos. No diremos cómo deben hacerse las cosas, sino cómo se han
ntinúe sano, hecho hasta ahora".

Yo, me aplicoel cuento.

 Artículos
v escritos
varios t69
t

Y COMPOSICION:
CONSTRUCCION
ENMAGIA
LA ESTRUCTURA
Muchose ha habladoy escritode la construcción en magia...
Bueno,miento.La verdades que no se ha habladoapenasde este
tema si lo comparamos con la cantidadde páginasque hay escritas
respectoa técnicasy juegos.
Asíque,permíteme corregir...

Pocose ha habladoy escritode la construcción en magia.Sin

embargo,hay verdaderas joyas al respectopublicadas.Eso sí, la
mayoríade las veces, el enfoqueprincipalde estos escritosestá
enfocado a cómo construir nuestra magia combinandoefectos,
métodos, todoen un ordental que,la sumade las paftes,hagaque los
métodosquedencompletamente cubiertosante el espectador,lo cual
favorecey potenciala "atmósferamágica".Es decir, que casi todo lo
buenoescritoa este respectohablade cómoconstruiren cuantoa la
"vidainterna"de nuestrosactos:crucede miradas,paréntesisde olvido,
efectotubo,trabajardespuésde acabar,etc...

¿Pero y la vida externa?¿Qué hay sobre cómo combinar,

ordenary construirnuestrasrutinas,actoso sesionesdesdeel puntode
vista de lo que siente el espectador?Lo poco que hay escritoal
respectohace pensarque "Empiezacon unjuego rápidoy visual,luego
haz juegos en orden creciente de impacto,y termina con tu juego más
espectaculaf ya es suficiente.

El escritode más calidadque conozcosobreeste tema es un

imprescindible artículopublicadopor JuanTamarizen la circularde la
EMMen el queexplicala estructura de su actode escena,comentando
con detallela funciónde cada juego,
qué recibeel espectadorde éste,y
quépretende Juanponiendo esejuegoahí,en esemomento justo.

Tambiénhe de decirque Gabi,en sus múltiples notasy ensayos

(recopiladosahoraen las "notasde conferencia"que acompañan sus
recientesy maravillosos seminariossobre su concepcióny la magia
pero haciendodistinciónde
ficcionalabordael tema sin desarrollarlo,
las dos áreasde las que pretendohablaraquí:la estructura
de nuestros
actosen la "vida interna",cuyonombremantienecomoconstrucción, y
la estructuraen la "vida externa",que nombracomocomposición. Yo
usarétambiénambosnombrespara delimitarcon esta terminología
"Gabiana"de qué estamoshablandoa lo largodel artículo,aunque
170 Artículos
v escritos
varios

habrásintuidoque voy a hablarmayoritariamente

de la composición. te lleva

He de decir que todo lo que yo pueda aportar,escribir,idear o D

simplementesaberal respectode estostemas,lo he aprendidode estos analiza
dos maestros:Gabi y Tamariz.Y remitira lo que tienen publicadome ha gust
parece básico.Simplementeaporto mis conclusionesde lo aprendido se deja
combinadocon la experienciay los conocimientos que yo puedatener, porqueI
aparte de cómo mago, por mis anteriores"trabajos"como guionistade y que le
videojuegoso compositorde músicaorquestal. deljueg

Aclaro que escriboesto porqueme pareceun tema básicopara el S

mago avanzado,pero a la vez poco conocidoo tratadoen magia más que el e
allá de la intuiciónde cada uno, simplementepor esa "ausencia"del
tema en las discusionesmágicas.Y mi intenciónaquí no va más allá de
poner de relieveque es un área que tambiénexiste.Para hacer una
aproximación,expongomi propiaforma de estructurar,las cosas que
tengo en cuenta,de forma acordecon mi propioestilo.Mi idea no es
que adoptes mi estilo de composición,sino que te haga reflexionar
sobre el tuyo propio. Sin embargo,a veces habré de hablar con el
ejemplode las eleccionespersonalesque he hechosobrecómo abordar
estas cuestiones,porqueno sabríaexplicarmede otra forma

Por último,verás que a lo largodel (largísimo)

artículome refiero
a la estructurade rutinas,númeroso inclusoespectáculoscompletos.
Todo es extrapolable,asíque hablaréde unos u otrosindistintamente.

El espectadorante la estructura

Porque lo importantees que el espectadorvivirá de una forma

completamentedistintanuestro acto mágico no sólo por las diferentes
partes que la compongan,sino también por el orden en que se
produzcan.Y es importantetener claro que no analizaráese orden al
final del acto, pero en todo momentoestará influidopor lo que haya
ocurridocon anterioridad.

Por ponerun ejemplono mágico:Si a lo largode los años vas a

ver conciertosde tu grupo favorito,verás que unas veces son mejores
que otras. Independientemente del "día que tengan" (innegable),el
repertorioelegidoen cada ocasiónserá fundamental.Pero no sólo eso,
sino que si te encuentrascon que prácticamentetocan el mismo E
repertorio,pero en otro orden, vivirás cada tema de una forma muy todasla
distinta.Cada canciónte ha dejadoen una disposicióndiferentepara el (no hab
siguientey, en el instantepresente,la estructurade ese orden concreto debería
 y escritos
Artículos varios l7t
nposrcron. te llevaráa unassensaciones
específicas.

cribir,idear o Digo lo del "instantepresente"retomandoque el espectadorno

didode estos analizarála estrrrcturaal final de nuestra,sesiónpara decir "¡cómome
publicadome ha gustado!¡qué estructurainternamás chula'i sino que simplemente
lo aprendido se dejallevarpor lassensaciones a las que le "sometemos".
Aclaroeste
puedatener, porquees uno de lostemasteóricosque con másahíncodefiendeGabi
I guionistade y que le trae de cabezaa más de uno: El mago,comoconoceel total
deljuego,construye e interpreta desdeesavisiónglobal.
¡ásicopara el Sin embargo,yo creocon firmeza(y creoque me darásla razón)
In magia máS queel espectador
nuncatieneconciencia deltotaldeljuego.
ausencia"del
a más allád e Cuandove el juego por primeravez, lo vive en el
rra hacer una momentopresente:sólole afectalo que sientey sabeen
rs cosas que el instantedeljuegoen que se encuentra, puesno sabe
uli idea no es qué va a pasara continuación... lnclusoaunquecrea
¡a reflexionar haberpilladoel truco,siemprepuedeser quetodoforme
rablar con el partede plandel mago(cuantos juegosde aparenteerror
cómoabordar se basanen esto),por lo que cualquiercosa puede
ra pasar...
Perocuandoha terminadoel juego...¡tampoco sabe lo
rlo me refiero que ha pasado!En ese momentollega el análisis
ls completos. posterior y lo únicoque es válidoes lo que hay en su
tintamente. memoriainmediata. El resto,lo que no se hayagrabado
ahí,paraél nuncaha existido.Por lo tantoel espectador
"recompone el juego"sólo basándoseen sus recuerdos
inmediatos, los cualessin dudahabránestadoinfluidos
le una forma por nosotros,su expectativa, la estructura...
En definitiva
las diferentes nuncarecordará eljuegotal y comoha sido.
I en que se Y pasadomás tiempo,cuandoal cabo de unos días
ese ordenal intente recordar los detalles del juego, utilizará su
' lo que haya memoria a largo plazo, más falible incluso que la
inmediata. Llegamosa lo que JuanTamarizbautizócomo
"el efectocometa".Esosrecuerdos
exagerados donde,si
¡s añosvas a el espectador quedóimpresionado y fascinado,el efecto
; son mejores se ha convertidoen poco menos que un milagro
nnegable), el (normalmente imposible de reproducir).
r no sóloeso,
an el mismo Es decir,paraque un espectador lleguea tenerconcienciade
a forma muy que se han dadoa lo largode un juegode magia
todaslas vicisitudes
:renteparael (no hablemosya de una rutina,un número,o una sesióncompleta)
rdenconcreto deberíaverla muchísimas veces,con la atenciónde memorizarcada
 I12 Artículos
v escritos
varios

detalle,comparando,
y diseccionando.
Es decir,que seríaun mago. que e
desp
Por lo tanto,me parece"muy importanteteneren cuentaque, a la calid
horade estructurar, de realizaralgoen un momentodado,o colocaruna afecta
serie de accionesen un ordendeterminado, debemoshacerlopara ese impo
instantepresentedel espectador:No mezclamosen falso,o no sólo por
ello, para que en el análisisposteriorpiense "¡(Jnmomento!¿Los ases Cons
estarían ya encima de la baraja? Ah, no... si el mago mezcló no puede
ser..",sino,fundamentalmente, para que en el instanteen que aparecen
los ases el públicotengala sensaciónde que la barajaestá'mezólada. desd
El espectadorante el método
debe
otra cosa importantea la que me referiréalgo más tarde, y es
una conclusióna la que a mí me costó tiempj llegar y tener lo
suficientementeclara como para poderlareflejaraquí, aunqúe hoy me
pareceobvia,es que al espectadorle afectael método.

A lo largo de mi vida mágica he oído a muchos compañeros

defenderque, siempre que sea limpio y engañoso,al especiadorel
métodono le importa.Que eso es algo interno,sólo para nosotros.eue
el métodoes importantepara el mago en cuantoa las condicionesy a
que "no se pille el truco",pero que para el públicolo importantees el
efecto, el ritmo, la presentación...La frase popularizadapor colombini
"La gente paga por
lo qLte ve, y no por lo que no ve" se esgrime como
argumento.Incluso,en casos muy extremos,he escuchadodefender
malos métodos o trampas burdas (compinches,adivinar cartas
mediantemarcasen sus dorsos...) en base a que el espectadorlo que
quierees "vivirla ilusión".En definitivaque, como el espectadorno sabe
cuál es el secretodeljuego,es "impermeable', ante é1.

Estoy completamente en desacuerdo con esta postura tan

generalizada. Apartede compartirla visiónde Tamariz,que me enseñó
que el método forma parte junto al efecto de lo fundamentalen magia
contra la construccióny la presentación(os remitoa sus charlasen l-as
que compara el truco al esqueleto,la construcciónal cuerpo y la
presentación al maquillaje),
consideroque si queremoscomponerpara
el público,hay que tener en cuentatodo lo que pueda afectaile,seireto
i n c l u i do .

cada métodotiene unas características que influyenen la vida

externa del juego. Estas característicassí llegan al espectador. si
hacemosun juego con culebreosel espectadorno tiene por qué pensar
 varios
v escritos
Artículos 173

mago . que existen cartas ocultas,pero sí que nos ve tomar las cartas,
desplegarlas y moverlasde una determinada forma.Más allá de la
ta que, a la calidaddel secreto;eñ tantoque esa formade cogerlas cartaspueda
colocaruna afectara la percepciónde ese momentopor partedel público,sí les
rlo para ese importael método.
no sólo por
ú ¿Los ases vs. Composición:
Construcción
:ló no puede
Je aparecen Lo primeroa tenerclaroes el objetivoa la horade estructurar
nezclada. desdeestasdosfacetas.
la coberturadel truco,a lo largodel número
Con la construcción,
debemosteneren cuenta:
tarde,y es
y tener lo - ¿Quépiensael espectador en estemomento?
que hoy me - ¿Estoycontrolandosu punto de atención?¿Es necesario
hacerloaquí?
- Si puedepensaren la trampa,hayquedesviarle de ella
compañeros - Si está intentandoencontrarun método,que no pueda
;pectadorel imaginarningunoquecuadreconlo queestáviendo
lsotros.Que - ¿Puede ayudarme la acción externa que realizo para
diciones ya disimularalgunapartede la vida internadel juego?¿Puedo
rrtantees el acabar este efecto teniendoya hechaslas preparaciones
¡r Colombini necesariasparael siguiente?
;grimecomo - Los efectosque se sucedena lo largodel juegoo la sesión,
do defender ¿se potencianentre sí de forma que el total sea más
¡inar cartas engañoso?
;tadorlo que
ldorno sabe en cambio:
Conla composición,
- ¿Quésienteel espectador en estemomento?
posturatan - ¿Puedesoportar a continuación aquelloque me pide la
: me enseñó construcción? Si vamosa producirleuna sensaciónparecida
tal en magia a la anterior¿leapetecerá? ¿o serádemasiado y empezaráa
harlasen las aburrirleo a abrumarle?
cuerpoy la - Empatía: intentar ponernos en la piel del público'
mponerpara FUNDAMENTAL.
tarle,secreto - Buscarla emociónideal para él: Reto, disfrute,sorpresa,
asombro...
- ¿Se puede relacionareste momentocon otro anterioro
)n en la vida o ritmoal acto?
posteriorparadar claridad,unidad,estructura
ipectador. Si
rrQuépensar
t74 Artículos varios
v escritos
con ur
basad
¿Cómo estructuraWoodYAragón?
rutina
como he dicho, voy a abordar este tema desde mis propias
Todas ellas vienen dadas por mi personalidad,
eleccionesestilísticas.
óoncepciónmágica,criterioy, fundamentalmente, gustos (que es de yno
donde nace todó nuestroestilo:de lo que nos gusta hacer y de lo que much
no). distin
la "Te
Tranquilo,que no voy a extendermeen explicartecÓmome gusta vida e
que sea mi magia'olo que intentotransmitiral público.Eso es algo que sube
"Ases
podrásdeducir-siun día me ves actuar.A pesardel título,esta partedel
artículono va a Serel típicoescritomasturbatorioen el que un mago Se doble
da auto-bombohablandosin parar de sí mismo.Aquí sÓloimportala quep
pu't" que me sirva para explicarlo que luego pueda aportartea ti' Me a dive
b"ntr"ié entoncesen contarte,a la hora de abordarla estructurade un
acto, los puntos principalesque suelo tener en cuenta,pero teniendo
presenteque puedeque tú quierasteneren cuentaotros. méto
propi
Básicamente, podemos reducirlo todo a Tariedad de método, inter
unidadde efecto'.Expongamoslos tres puntosprincipales.
-Magiapor la imposibilidad:Hay magosque pretendencomunicar las f¿
una habiliáad extraordinaria.Otros emocionar con la poesía o el alter
simbolismoinherenteal juego. Algunoshacer reír mientrasasombran. fase I
Otros la espectacularidady lo visual. No tengo nada en contra cle hace
ningunade estasopciones,pero la mía es la magiapor la imposibilidad el efe
purá.Tengo la firme convicciónde que hacer,ver y experimentaralgo mezc
para no
imposibleés lo suficientementedivertido/bello/potente/artístico cient
"aderezos".
necesitar

Por tanto,parafraseando a SimonAronson,no me bastacon que equi

el púbticono sepa cómo he hecholo que han visto,sino que buscoque más
Sepanque eso que han vistono se puedehacer.Y paraello me baso,y desa
múcho, en una forma de construcción.Siempreque puedo y creo que abur
aporta al total, y las rutinasde este libro son un ejemplo,intentoque disti
cada vez que Se repiteel mismoefecto(aunqueSeacon variaciones) el prop
métodosea diferente. ilusi
poes
construirrutinasen base a un
Los magos somos muy dados a 'ya habr
método (supongo que pensamos que lo tenemos aquí
aprovechámásto\:Tres ases viajan junto al cuarto, y los tres son de
doble cara. Los caníbalescomen misioneros,y dos veces seguidases pian
 y escritos
Artículos varios r75
con un culebreo.Un "montede tres cartas"con 6 fases,todas ellas
y así, podemosenumerarmil
basadasen cartas con doble índice,..
rutinas.
mis propias
lersonalidad, Sin embargo, si noscentramos en lo quetransmitimos al público
; (quees de y no en lo que nos vienebien a nosotros,nos encontraremos en que
rydeloque muchasvecescadauna de las fasesdel efectopuedetenerun método
distinto.Y esto puedehacermás fuertela potenciamágica(siguiendo
la "Teoríade las pistasfalsas")asícomoaportarvariedada esa partede
mo me gusta vida externadel métodoa la que me referíaantes. Ojo, no estoy
l es algoque subestimando la potenciao practicidadde reutilizarun método(los
:stapaftedel "Ases MacDonalds", por ejemplo,basan las tres desapariciones en
) un magose dobles caras y la rutinaestá perfecta
como está),perosí creo que hay
lo importala que plantearse si realmente aportao no estaformade construiren base
tartea ti. Me a diversidadde métodos.
ructurade un
reroteniendo Pero voy más allá. Personalmente no sólo busco que sean
métodos distintossino que, si es posible,cada uno contenga
propiedades externasque anulenparael espectador
las características
I de método, internasde losotros.

el métodode la mayoríade
Porejemplo,en la rutinade deletreos,
encomunicar las fases se basa en propiedades distintasde una ordenación: la
poesíao el alternanciaroja-negra,las posiciones de los palos,el rosariopara la
rs asombran. fase final....Sin embargo,el métodode la tercerafase no sólo no lo
¡n contrade hace,sinoque permitemezclartodolo que se quiera.El hechode que
imposibilidad el efectotambiénse produzcaen las manosdel espectador y tras su
rimentaralgo mezcla,aportamediante "lenguaje mágico"unasensación quevalepor
sticopara no cientosde mezclasfalsas.
-Unidad:La unidady la variedadvan en unabalanzaque hayque
)astacon que equilibrarcon cuidado.lmaginemds que hacemosun espectáculo de
ue buscoque "monedasque
más de una hora. Si elegimosbasarlosólo en
lo me baso,y desaparecen" habrá unidad, pero es probable que caigamosen el
lo y creo que aburrimiento. Si, en cambio,hacemoscada juego con un elemento
r, intentoque distinto (monedas,cartas, cuerdas, pañuelos,fuego...),con una
ariaciones)el proporción distinta(unode salón,otrode escena,unode cerca,grandes
y de un estilocompletamente
ilusiones...), distinto(comediagestual,
poesía,manipulación elegante,infantil, que
porsupuesto
mentalismo...),
rn basea un habrávariedad...peroes probable queel públicose desubique.
lemos aquí
; tres son de dondeel músicotocaprimerounabaladaal
lmaginaun concierto
; seguidases piano,luegoheavymetalcon unaguitarra, y
luegohip hopen la batería
176 Artículos
v escritos
varios
gregoriano
finalmente con una trompeta...
Variadosería,desdeluego, razon,p
pero... de póq
costóa
Es buenoque,cuandonos planteemos la estructurade un acto, hacesd
elijamoslos elementosporquetenganuna relaciónentre sí, o una mejortt
relacióncon nosotros. Personalmente, además,me gustaque si monto mnem
una rutinasobre un tema ("los comodinesse dejaninfluirpor los valores en vari
de las cartas", "las barajas responden a lo que deletrees...
J todos los reparti
efectosde esa rutinarealmente tenganque ver con ese tema,de forma de acc
quefuncionen comounamelodía y susvariaciones. "siemp

No tengonadaen contradel "barroquismo" y de aquellosactos D

en los que el primer efecto es un sándwich,luego viene una tambié
ascendente, un triunfoy terminamos con la barajablanca(yo mismo técnica
tengovariasrutinasasí),perocreoque es muchomásdifícilmantener la
unidady que los peligrosde caer en una sucesiónde efectossin Herram
estructura
externaaparenteson evidentes. En todocaso,consideroque
la mezcolanzaestábiencuandoel meterun determinado efectomágico P
en un momentoprecisovienede la necesidad del espectador(de la facetad
composición, y
de la vidaexterna) sumaal totaldel número.Si podemos queel c
sacarese efectoy hacercualquierotro,sin que el restode efectosse lo ques
es queesacondición
resientan, no se cumple.
E
-Variedad:En cuantoa cómo dotar de variedada un acto o import
sesión, aparte de la elecciónde efectos diferentesy de buscar su lug
diferentesemociones(sobre "las emociones"hay una estupenda fiarnosr
conferenciade Juan al respecto),hoy día considerofundamental
tambiénen esteplano,la variedad
de método. F
coloca
La razón tiene que ver con Io que expuse antes sobre el nuestr
espectador anteel método.Comoésteafectaal públicoen cuantoa lo será pr
que se "ve",usarun tipoparecido de métodoafectaa la sesión.Quiero anterio
decirque, por ejemplo,si abusamosde una técnica,durantemuchas acabam
partesdel showcogeremos lascartasde unadeterminada forma. desea
unjueg
Cuando empecé, hace unos 10 años, a montar sesiones depen
completas dondetodoel repertorioeranjuegosmíos,el resultado era un el núm
espectáculo más repetitivo(y aburrido)
que el que hacíacuandoelegía losdeta
juegosaprendidos. Amigosme aconsejaban"esque es muchotiempo
sólo con cartas... deberías meter juegos con otros elementoC'. La A
intenciónera buena,pero no solucionaba el problema:Si la variedad avanza
venía por lo externo(el elemento)y no por lo interno(lo que se sus nú
transmite),poco avanzaríamos. Yo le di muchasvueltasbuscandola concie
 y escritos
Artículos varios I7'7

lesdeluego, razón,pueslosjuegosy las emociones erande efectomuyvariado(uno

de póquer,otro de adivinaciones, una transformación, Me
un viaje...).
costóaños encontrarel problema:cuandocreasjuegos,tú tambiénlo
de un acto, hacesdesdeun estilocreativo,con unosrecursospropioso en los que
'e sí, o una mejorte mueves.En mi caso, la mayoríade juegosse basabanen
¡uesi monto mnemónica y matemagia. Y el usarel mismotipode métodohacíaque
r los valores en varios juegos fuese importantemezclar,realizarciertosprocesos,
..J todoslos repartiren montones...Al final,más allá de los efectos,habíauna serie
na,de forma de acciones repetitivasque daban un "halo" a cada juego de ser
"siempre lo mismo".

¡uellosactos Desdeentonces,al montaruna sesión,intentoque los métodos

viene una tambiénseanmuy variados:Un juegose basaen ordenación, otroen
a (yo mismo otroen caftastrucadas...
técnicapura,otroen un principiomatemático,
I mantenerla
r efectossin paracomponer
Herramientas
onsidero que
'fectomágico Perovamosal meollodel asunto.¿Cómoabordarentoncesesta
:tador(de la facetade composición? Si hemosdichoque,paraestructurarde forma
. Si podemos que el conjuntogane,debemossaber qué hacery en qué ordensegún
le efectosse ¿cómosabemosquésienteel espectador?
lo quesienteel espectador...

Evidentemente, nuncalo sabremoscon cefteza.Por eso es tan

a un acto o importante teneruna buenaempatíacon el públicoy saberponerseen
/ de buscar su lugaren la medidade lo posible.Por lo demás,tendremosque
a estupenda fiarnosde nuestraintuición.
fundamental,
Pero lo que sí sabemoses qué hemos hecho nosotrospara
colocaral espectadoren una determinadasensación.Por lo tanto,
tes sobre el nuestropuntode partidaa la horade saberqué hacera continuación
n cuantoa lo será preguntarnos ¿cómohemosdejadoal espectadortras el juego
esión.Quiero anterior?¿Enqué estadoquedaal públicotrasel efecto/charla/gag que
'antemuchas acabamos de hacer?Si ha sidoun clímax puede
apabullante, que esté
forma. deseandover otroque Supereal anterior,o quizálo quevengabiensea
un juegomenor,muydiferente, Muchasvecesla elección
que lo relaje...
rtar sesiones dependerá deljuegoquevengadespués, queestéya
o de lo avanzado
¡ultado eraun el número.Así que, por Supuesto,deberemosconocermuy bientodos
:uandoelegía los detallesde lo que presentamos.
nucho tiempo
ementoC'.La Antesdije que este tema me parecealgo básicopara el mago
ii la variedad avanzado.Y no se tratade que el magonovelno tengaderechoa que
c (lo que se sus númerosesténbienestructurados. El problemaes que, paratener
buscandola de todo lo
conciencia que cadauna de las
implicaen la composición
178 y escritos
Artículos varios

partesde tusjuegos,necesitas conellos.

añosde experiencia & pas
De hecho,todoslos conceptosque explicoen esteartículo,sólo
soy capaz de aplicarloscuandomontouna sesiónde cercao con estruc
pantalla.Paramagiade escenario no tengo
o de otrotipo,simplemente, quelo
con lo
suficienterepertorio, que me conformocon una linealy
estructura artes
Y llevomásde 20 añoscomomago.
sencillita. nuest
Porqueno se tratade los juegosque sepashacer,sinode que
sepas en cada momentodel juego lo que estás transmitiendo al y uno
espectador. Paraellonecesitas haberhechoel juegocientosde veces una e
antediferentespúblicos, condiciones,
en diferentes y entenderpor qué borró
estás haciendo cada pequeña parte (lo que implicahaber probado juego
tambiéncon diferentesversionesdel mismoefecto).Es decir,que con eÍ
necesitas componer queya tengas,si no ya en
tirandode un repertorio centra
la fasede asimilación decíaAscanio,muycercade ella.
que

a estenivel,más libertadtendrás
A mayorcantidadde repertorio es un
de composición.Si quieresmontarun númerocon 9 efectos,y son los cons
únicosque tienes,lo más que podráshaceres encontrar el ordeny la sustit
ideal
distribución paraesos9 efectos.Perosi tienes18 de los que hay
queelegir9, lasposibilidades
sonevidentemente mayores.
estoe
De hecho,en mis actos más trabajados (númeroscomo la la tra
"Oberturaen dos actos",o espectáculOs como "La ilusiónla pintan
juegos forma
Calva")suelohaber partidode una seriede principales y, una
al intuirque la estructurapedíaciertosefectoscon
vez distribuidos,
determinadas en momentosprecisos,he creadoadrede
características comp
juegosnuevospara"llenar"esaspartes. dram
todos
Comola ideaes que la estructurade nuestroactosea armónica unasI
externamente, VamOSa Ver algunaSideas para estruCturasCOmo ("cogt
ejemplo.Por supuesto,son sólo un punto de partida.Todas son carta
modificablesparaquetú combines a tu gusto,peroseráel
y desarrolles efect
totaldel acto,losjuegosque lo componen,lo que determine cuáles la
estructuraideal.
poco
Cuandohablode estostemas,muchagentequierecaer en la dosp
falsacreenciade que si copiala estructurade una sinfoníade Mozart,
sustituyendolos temaspor efectosmágicos,tendráun númerobien
compuesto.Pero la realidadeS que Mozartcompusoesa estructura
paraesosdeterminados temasy, cuandocompusocon otrostemas, el
"copy
fue distinto.Eso quieredecirque el sistema
resultadoestructural
 y escritos
Artículos varios t79

0s.
& paste"aquíno tieneporquéfuncionar.
artículo,sólo
En definitiva,es el lenguajemágicoel que debe pedir la
cerca o con
nte,no tengo estructura,no el"musical, el teatralo el cinéfilo.Pero,para
el literario,
que los ejemplosseanclaros,me referiréconstantemente a estasotras
rcturalinealy
artes,muchomás desarrolladas en cuantoal temaque nos atañeque
nuestraqueridamagia.
sinode que
rsmitiendo al Estructura lineal:Es la máscomún.Un efectodiferentecadavez,
y uno detrásde otro.El principal peligroen el que solemoscaeres en
rtosde veces
rnderpor qué una especiede estructuracircense:Al final de cada juego hacemos
rber probado borróny cuentanuevay pasamosal siguientecon un "Bueno,ese erael
juego de las cartas que suben.A continuación,voy a hacer otro número
,s decir,que que vienea ser comoel "Yahora,en la pista
;, si no ya en con esta cuerdaamarilla...1
"del directorde pista.
central,el tragadorde cuchillos...
t.

ertadtendrás No hay nadamaloen esto,si es lo que pretendes que

(transmitir
:os,y son los es una recopilaciónde losjuegosque sabeshacer),perohay que ser
el ordeny la conscientesde que la sensaciónde ver un espectáculo completoes
porla de unasucesión
sustituida de númerosindependientes.
: losque hay
Me decíaJuanEstebanVarelaque él creíaque la soluciónpara
ros como la estoera muysimple:tenerestudiados no sólolosjuegos,sinotambién
ión la pintan entrecadauno y el siguiente.
la transición Si estatransiciónvienede
ipalesy, una formaágilo conun mínimohiloconductor,el problemase disipará.
efectoscon
'eadoadrede En cualquiercaso, y más si optamos por este tipo de
composición,es importantetener en cuenta la clásica estructura
dramáticabásicaen tres actos:Presentación, nudoy desenlace.Casi
todoslosjuegos de magiatambién pasanpor estasfases:se presentan
;ea armónica
cturas como unascondiciones iniciales("aquítengouna baraja...1,
hay un desarrollo
(*cogeuna cafta, fhmala,piérdela,mezcla...l,y un desenlacefinal ("¡la
, Todas son
cartaha viajadoa mi cartera!)que suelecoincidircon el momentodel
, peroseráel efectomágico.
ne cuáles la
Pero,dramáticamente, estas3 paftesse puedendesarrollarun
pocomásañadiendo "nudosde la trama"al finalde las
dos principales
'e caer en la
ia de Mozart, dos primeraspartes,así:
númerobien
1- Presentación: o planteamiento.
Introducción
;a estructura -
rostemas,el 2- Presentación Primernudo: Ocurreo se hace algo que
ristema"copy presentaun conflicto.
180 Artículos
v escritos
varios

3- Nudo:Desarrollode una seriede conflictos,preferiblemente

en ordencrecientede intensidad(ver "Conflictos",
de Pepe
Carroll)
4- Nudo- Puntode crisis:Un nudoproducidopor un conflicto
brutalquechocade brucesconel conflicto
del primernudo.
5- Desenlace: y
Se llegaal clímax se resuelve
el conflicto.

En esta estructuracomún podrás "cuadrar" prácticamente

que conozcas.Permíteme
cualquierobra dramática ponerun ejemplo
conunahistoria portodos:Cuentode navidad,
conocida de Dickens. compo
punto
1- Presentación:Conocemosa Scrooge, un viejo cruel y fuese
amargado de la vidaqueno celebrala navidad. habría
2- Presentación - Primernudo:Se le apareceel fantasmade su
socio.
3- Nudo:Variosfantasmasle enfrentan de
a diversassituaciones dicho
su vida,desdesu niñezhastasu muerte. desde
4- Nudo - Punto de crisis: Scroogeante su propia tumba del3
descubreque ha desperdiciado su vida.Se arrepiente,pero Renét
ya es demasiado tarde.Sabeque morirásolo,sin amigosni de cua
familia.
5- Desenlace:Scroogedespiertatransformado y descubreque
ha vueltoal presente. Le handadounasegundaoportunidad. cada r
Se ha convertidoen una personade buencorazóny celebra Adem
la navidadconalegría. aburri
3,ya
Pongamosahora un ejemplo mágico. Esta estructuraestá m uc h
adaptadacon una maestríaextraordinariapor Vernonen su "Todasde como
que lo realiceantepúblicosabráquees de
la mismaclase".Cualquiera consta
que se puedenpresentar.Observasu
los efectosmás maravillosos anal i c
composición:

1- Presentación:Se presentael artista,con una baraja,diciendo

quees mago...
2- Presentación - Primernudo:Un espectador elige una cafta
que no se ve. El mago aseguraque puedeencontrarlas
cartasdel mismovalorquela elegida.
3- Nudo:A pesarde que encontrarcartasno es un efectotan de
"magia"comode ciertahabilidad, el magocumplesu palabra
y va encontrando una a una las tres cartasdel mismovalor.
Cadavez más difícil,puesquedanmenoscartasválidaspor
encontrar.
 y escritos
Artículos varios 181

rferiblemente 4- Nudo - Puntode crisis:Se volteala carta del espectador...

)s",de Pepe resulta.ser
de un valordistinto.
El magoha falladoen cumplir
su promesa.Todolo anteriorno ha servidoparanada.
' un conflicto 5- Desenlace:Se volteande nuevolas tres cartasque el mago
mernudo. encontró.Mágicamente, se han transformado en caftasdel
rflicto. mismo valor que la del espectador.El artista triunfa y
demuestrahastaquépuntoes mago.
rácticamente
r un ejemplo Supongoque no es necesariodestacarla importancia de la
Dickens. composición aquí.lmaginael mismoplanteamiento perosin fallaren el
punto4, es decir,que el mago encontrase3 jotas y la carta elegida
iejo cruel y fuese la cuartajota desde el principio.En cuantoa construcción no
habríaningúnproblema pero,¿noseríamuchopeorjuego?
ltasmade su
La importanciadel 3: Recuerdoaquí,aunquemuchosotroslo han
de
ituaciones dicho,que la composición en basea 3 partessiempreha funcionado,
desdeel teatroclásico.JuanTamarizsiempreha defendido la belleza
rropiatumba del 3 en los juegosde magia:rutinasde tresfases,las tres migasde
epiente,pero RenéLavand,lostrescubiletes, tresaroschinos,el trilero...
la asamblea
;in amigosni de cuatroasestienecuatroases,claro, pero sontreslos que viajan...

lescubreque Se dicequela basede estabellezaes que,habiendo trespartes,

oportunidad. cada una equilibraa las otras dos, dando un total más completo.
zóny celebra Ademáses un númeroadecuadode repeticiones, antesde llegaral
(si
aburrimiento hagouna predicción,
puede habersidosuefte.Si hago
3, ya no. Perosi hago10,lo quete predigoes queel públicose aburrirá
tructura está muchoantesde leerla décima).En cualquier casosólo lo reflejoaquí
su "Todasde como posibilidada teneren cuenta, pero es innegable su presencia
lrá quees de constanteen las obras clásicas.Volvamosa cuentode navidady
Observasu analicemos cadaunode lospuntos.

1- Presentación:
raja,diciendo a. Scroogees un tacaño:escondeel carbónpara no
gastarlo
ge una carta b. Odiaa su únicosobrino:Le fastidiaque Fredle invitea
encontrarlas su cena.
c. Tambiénes cruel:Explotay tratamal a su empleado,
efectotan de BobCratchit.
¡lesu palabra - Primernudo.
2- Presentación
mismovalor. 3- Nudo:
rs válidaspor a. El fantasmade las navidadespasadas:Le hace
recordarquiénes y porqué.
t82 Artículos varios
v escritos

b. El fantasmade las navidadespresentes: Le obligaa temasc

ver lo quesientehlosdemás. canció
c. El fantasmade las navidades futuras:Le muestralas ligeras
consecuencias de sus accionesy le enfrentaa la Finalm
muerte. clímax
4- Nudo- Puntode crisis.
5- Desenlace: E
a. Scroogepidea un chavalque le compreun pavoy le sueles
da propina. repetirt
b. Asistea la cenafamiliarde su sobrinoy le pideperdón. trasca
c. Regalael pavoa BobCratchit y le subeel sueldo. termin
lentam
Como ves, cada uno de los tres actosse puedendividiren 3 encue
partesmás.Y estoes tambiénalgocomúna muchasmásobras.. la bara
comod
El hilo conductor:En nuestrosnúmerossiemprehay al menos precis
dos hilosconductores,puesestamosnosotros, y está la magia.En sí cartas
mismo,ya es algocomúna todoslos juegos
que hagamos. paque

Peropuedeser interesante tenerun hiloconductor

adicionala lo I
largodel espectáculo,o queatravieseunapartedel mismouniendosus serían
juegos.Este hilo puedevenir por el tema,de formacompletamente músic
externa,si planteamos por ejemploun argumentodurantetodoel show ABCB
(porejemplo "trampasde juego").Perotambiénpuedevenirligadopor (
un efectoo tipode a modode rutina.
efectos,
sándw
Empezarantesdel principio:Un recursobastantebuenoes que, otro de
antesde empezar,en nuestroespaciode trabajo,haya algo que ya segúnt
lo queva a venirdespués.
introduzca
I
lmagina quela gente,aunqueaúnno hassalido,miraa tu mesay estruc
hayunavela,unabolade cristaly un sobreconlossignosdelzodiacoy finalde
una gran interrogación en el centro.Sin haberhechonada,el primer la mis
acto (la presentación)ha empezado.Esoselementosdicenmuchodel
personaje del mago,quiénes, y planteanla pregunta
alrededorde qué
habrádentrode esesobre. de par

El reprise:En el teatromusical,aunquehayaunatramacon una

estructuradramática,tambiénhayunaseriede númerosindependientes (emp
quepodrían serequivalentes a losde un showde magia:lascanciones. que to
espec
Un recursomuy utilizadopara potenciarla estructuray que no
parezcaun conciertode "una cancióntras otra" es la repeticiónde
 Artículos
v escritos
varios 183

: Le obliga a temaso la variaciónen formade "reprise".Esto es, se presentauna

cancióny luego,en determinados puntosde la obra,se repitecon
l muestra las ligeras variacioñespara transmitirla sensaciónde progresión.
rnfrenta a la Finalmente,esa canciónse sueledesarrollar hastallegara un gran
clímax.

En magia,curiosamente, se sueleutilizarel "runninggag",que

un pavoy le sueleser una frasegraciosadel mago,peroapenasestá utilizadoel
repetirun efectode estaforma.Bill Malonese sacacartasde la boca
pideperdón. trascadajuego.lmaginahacereso variasvecesa lo largodel showy
sueldo. terminarcon una carta jumbo que ha desaparecido y que sale
lentamente de tu boca.AlexElmsley, en su "númerodeslumbrante", se
r dividiren 3 encuentraen variosmomentoscon que tieneque retirarel comodínde
rbras.. la baraja(aunqueya lo retiróantes,produciendo así una sucesiónde
comodines). Finalmente,justo antesde terminarsu acto (y terminar
rayal menos precisamente con un maravilloso
super-reprisedondehaceaparecerlas
magia.En sí cartas que han participado durantela sesión),hace un juego de
paquetitoconloscomodines quehanidoapareciendo.

adicional
a lo Estructuramétrica:Una versiónmás desarrollada de lo anterior
r uniendosus seríano tenerun efectopararepetiro variar,sino varios.En poesíay
mpletamente músicase ha estudiadomucholas diferentesformasmétricas:ABAB.
todoel show ABCBA,ABA,etc...
nirligadopor
Supongamos que tienesvariasversionesde transposiciones
y
sándwiches y, por algunarazón,uno de los juegoscombinabiencon
uenoes que, otro de la otra categoría.Ten en cuentaentoncespoderdistribuirlos
algoque ya segúnunaestructura armónicadel estilode las propuestas.

Estructuracíclicao empezarcon el final:Otro posiblerecursode

aatumesay estructuraseríaempezarel espectáculo en unaciertasituacióny con el
delzodiacoy finaldeljuego.Despuéslas circunstancias se van dandohastallegara
da,el primer la mismasituacióny resolverel final.
rn muchodel
ledorde qué La sensaciónde que el ciclose ha completado
al volveral punto
de partida
y verque la situación
se resuelvepuedeser muyinteresante.

amacon una lgualmente, puedespresentartu espectáculo de formanormal

lependientes (empezando con el principio,
quierodecir),peroterminandode forma
s canciones. que todo vuelvea estar en la mismasituacióninicial,creandouna
especiede "ciclosinfin".
rra y que no
epeticiónde Rutinaque englobaal número:Se tratade tomarun juegoque
184 Artículos varios
v escritos

requierede muchasfasesy repartirlo

a lo largodel número.

lmaginemos un "suitapparition"
queduratodoel espectáculo.Se
hacenaparecerlos asesy se da a elegiruno.Se ponesobrela mesa,
se corta y apareceel dos. Ahora hacemosel primerjuego. Cuando Góme
termina,un coftey apareceel tres,y lo dejamosencimade la mesa. cerca,)
Hacemosotro juego y apareceel cuatro.Así durantetodo el show, igualm
formandopoco a poco la cinta de cartasde picas.El final del show
con la transformación
coincidiría de esascaftas.
en corazones
influyeI
para la
Un ejercicio:
entonc
Toma7 fichas.Eligeuna película, novela,concierto, o cualquier llegad
te llene. Haz una lista de las queco
obra aftísticaque a ti personalmente
diferentes "escenas" y escoge las 7 que te parezcan más de Ana
Lo habitual
representativas. es queseanprincipio, finaly los principales magos
nudosde la trama.Respetando ese orden,escribeen cadafichalas de Jua
de
características las emocionesque te llegancomoespectador (ritmo, nuevo
"susm
comedia, suspense, drama...).

lntentaahora montarun sesióncon 7 juegos de tu repertorio

prime
respetandoesa misma estructurade emocionescon efectos que
provoquenalgo parecido.Intenta luego revisarsi los efectos son todoslt
variadosperohay una unidadaparente. Tambiénbuscaen la historia mago
mágica.
en la estructura
e intentamantenerlos
recursosde referencia Migue
agrad

JuanT
supon
actua
como f
sensa
Dos,T
su "es
Aunqu
SEl,nc
menu
añosy
de "di
último
Juan
impor
juego
 LOSMAESTROS
rectáculo.Se
¡brela mesa, Hace unos años,en una entrevistaque le hice a Miguel
ego.Cuando Gómez,él decía "haydos tipos de maestros:los que has conocidode
de la mesa. cerca, y aquellos a los que no has conocido nunca pero gue cambian
ldo el show, igualmentetu forma de ver la magia'.
nal del show
as. Podríamos puesdecirque un maestroes aquelmagoquete
influyetantoen algúnaspectoquete apoftaalgoque seráfundamental
para la comprensión de la magiaque hagasy desarrolles. Todos
entonces,al fin y al cabo,tendremosvariosmaestrosya nos hayan
r, o cualquier llegadosus obrasen "vivo",por libroso videos.Incluso,
en los tiempos
lista de las que corren,con la existenciade academias de magiacomola escuela
rezcan más de Ana Tamariz,donde los alumnosson enseñadospor diferentes
rsprincipales magos,de diferentes (todos,esosi, cercanos
especialidades a la figura
¡da ficha las de Juan Tamariz,buqueinsigniade la escuela),se estáncreando
:tador(ritmo, nuevosaficionados que,dentrode unosaños,podránconsiderar como
"susmaestros" a unagranlistade magos¡Afortunados ellos!

tu repertorio En mi caso,debidoal "aislamiento

mágico"que vivíen mis
primerosaños,todo vino de una formademasiado "autodidacta"(con
efectos que
efectos son todoslos perjuicios
que eso conlleva).
Sin embargo,ha habidoalgunos
.'n la historia magosque sí me hanaportadoese "cambiode visión"que comentaba
a mágica. Miguel, en diferentes grados. Y me gustaría expresar con
agradecimientolo principal
queaprendícon cadaunode ellos.

Juan Tamariz,es mi maestrodirectísimo, con toda la suefteque eso

supone,y al únicoque puedoconsiderar comomaestroal 100%.Sus
actuaciones y sus librosme influyeroncompletamente en mi formación
comomago,y probablemente como persona, desdeniño(recuerdo la
sensación poreljuegoque hiceconél a travésdel Un,
de la verbimagia,
Dos,Tres,con apenasyo 10 años).Aprendísusjuegos,sus técnicasy
su "estilode presentación".
Peroeso era sóloquedarseen la superficie.
Aunquelo conocíen personaen 1993,al pocode haberentradoen la
SEl,no fue hastael 1999/2000 quesurgióla oportunidad de verlemása
menudoy empecéa verleuna o dos vecespor semanadurantevarios
añosy, pocoa poco,se creóuna relaciónde amistada la parque una
de "discípulo-maestro"de las que disfrutocomo un enano.Y en estos
últimosaños no son juegoslo más importante que he aprendidode
Juan, sino lo más profundo.Me ha enseñadolas técnicasy la
importancia de la comunicación,del arte,el simbolismoinherentea los
juegosde magia,la construcción, la psicología,y me ha transmítido
186 y escritos
Artículos varios

aquelloque promulgaba Fraksondel amora la magia,el amora través (a trav

yo soyfelizcuandoestudio,ensayo
de la magia.La magiaes felicidad, prenda
y hagomagia.Y eso haceque no importenadamás,y desaparece el todo lo
"sufrir"porquealgono salecomoquiero.Lo principal es la emociónque prólog
se transmite(y se recibeen un ciclo de retro-alimentación)entre el nivelcr
magoy el público,la gente.Y por supuesto,si tú disfrutashaciendo magia
el públicotambiénlo disfrutará.
algo,y lo transmites, aprend
intelig
Juan,además,sabe ver claramente virtudesy defectosde MESCS
juegos... e intérpretes.Y su intenciónno es que sus discípulossean aprend
"pequeños sino que te espoleaparaque seastú mismo,
tamaricitos", teórico
saquestu personalidad a flote,y la comuniques de la mejorforma Por el
posible.Y sobretodo,que disfrutes haciéndolo. Recuerdo sus palabras injusta
antesde salir a concursaren la FISMde Estocolmo:"Woody,piensa magos
que has venidohasta aquípara mostrar tujuego a todo el mundo:ahora
disfrútalo. No te preocupes por ganar. Para mí ya tienes el gran Gabi P
premio'. No hubo premio pero quedé muy bien (el 6o. Según consid
puntuación) y, lo másimportante,
disfrutéde lo lindo.GraciasJuan. concep
más al
FernandoPelayo, se reunía conmigo desde un tiempo antes de NOS VE
empezara frecuentar a Juan,peroél habíahecholo propioa finalesde Barcel
los años70. Duranteunosaños Fernandome transmitió en segundo comen
términola filosofíatamaricianay me aconsejócon un gran criterio. funcio
Fernando no es profesional(aunqueen mi opinióntienecalidadsobrada podert
como para y
serlo) ver unade sus escasasactuaciones es un auténtico se trat
lujo,y eso hacequesu principal gozoen la magiasea el estudiode los esoyr
juegos:analizarlos, buscarlespuntosflacos,sacarversiones... De él efectos
aprendí(y cogí la maníacasi indiscriminada de hacerlosiempre)a a l asq
"trastearportrastear".Si veo o aprendoun juego,enseguida me pongo
a pensardóndemodificar, qué cambiar,nuevosenfoques... ¡aunqueel
juego me hayagustado!La mayoríade las vecesel resultadoes que conce
estropeasel juego,perosi algo aprendíde Fernandoes que vale la de ello
penarLa versiónpersonal, aunquepeor,se degustay se disfrutapor el de tod
propioprocesode creación.Lo únicoimportantees tenerel suficiente auto-l
criteriopara,despuésdel trabajo,valorarsi hemosaportadorealmente si lasc
algoy, si no, mandara la porrala versiónpersonal y hacerel juegotal sensa
cualnoslo enseñaron. Así,no haypeligroy trasteares sóloun disfrute, arque
un ejerciciocreativo. de estc

es ese segundotipo de maestro

Alex Elmsley,hablandode creatividad, Lenna
"maes
que comentaba Miguel Gómez. Nunca llegué a conocerlo
personalmente,y cuandoplaneábamos un viajeadredepara hacerlo, con él
fue demasiadotarde.Sin embargo,tras el primercontactocon su obra ese "c
 y escritos
Artículos varios 187

nora través (a través de los libros de Stephen Minch) me quedé totalmente

rdio,ensayo prendadode su iqgeniocreativo,y desdeentonces,recopiloy estudio
sapareceel todo lo que puedode lo que hayaparidoesteseñor.Comodije en el
rmociónque prólogode la ediciónespañolade sus libros,Elmsleyes un revulsivo a
5n) entre el nivelcreativo.Me maravillócon sus métodos, y me ayudó a pensar la
rs haciendo magia y en la magia desde diferentesperspectivas. Con Elmsley
aprendía disfrutarcon el ingeniodel método,aprendíque el análisis
te aportamuchomásque
del método,técnicadigitalincluida,
inteligente
defectosde meses y meses de ensayo repitiendoun movimientoque hayas
;ípulossean aprendido,y encontréunosconceptosde la estructura y un "relativismo
s tú mismo, teórico"que me hicieronsentirun almahermanaen estode la magia.
nejor forma Por ello y mucho más, siemprereivindicola figura de Mr. Alex,
ius palabras injustamente desplazada,comouno de los más creativos y originales
tody, piensa magosdel S.XX.
undo: ahora
nes el gran GabiPareras,es un casoincreíble. A pesarde su juventud,se le puede
6o. Según considerarya uno de los grandesmaestros.Estudióy asimilólos
s Juan. conceptos de Ascanio,paraseguirtrabajando en ellosy llevaralgunos
más allá.Yo le conocíde cercahaceya casi6 años,y desdeentonces
o antes de nos vemos dos o tres veces al año en mis placenterasvisitasa
a finalesde Barcelona.Ver una conferenciade Gabi es como ver un DVD con
en segundo comentarios no sólote dicequé hacer,sinoporqué,cómo
del director:
¡ran criterio. y
funciona, el nombre del conceptoqueél ha aisladoy etiquetado,para
dadsobrada poderusarloen cualquier momento comosi de unatécnicamágicamás
un auténtico se tratase(asíes en realidad).Y cualquierconversación con Gabies
studiode los esoy muchomás.Sus juegos,de unasencillez apabullante,consiguen
)nes...De él efectosmágicossuperpotentes y sensacionesmuy distintasa aquellas
siempre)a a lasque estamosacostumbrados.
la me pongo
.. iaunqueel A lo largode losañosGabime ha enseñado algunosde esos
Itadoes que por
conceptos(y hemosdiscutido, cierto, largoy tendidosobremuchos
que vale la de ellos),y eso me ha hechover que hay un conceptoprincipal detrás
isfrutapor el de todosellos,lo másimportante queyo he aprendidode Gabies a no
el suficiente auto-limitarme, en magiano es importante
a intentardescuadricularme:
lo realmente si lascosassonverdado no,ni si son lógicaso no,sino,únicamente, la
r el juegotal sensación que les llegaa los Todo
espectadores. lo demás, son sólo
r un disfrute, arquetipos que los magoscreamosparanuestracomodidad. El peligro
de estos,es quenoscuadriculan coartandonuestracreatividad.

l de maestro LennartGreen,es el últimomagoal que yo consideraría

en cieftomodo
"maestro",aunquede unaformamuchomás ligerapuesmis contactos
r conocerlo
¡arahacerlo, y es un casoextrañoy único,pues
con él han sido muy esporádicos,
ese "cambio mágico"quecomentaMiguelGómezquete debellegarde
con su obra
 188 Artículos
y escritos
varios
un maestro,a mi me llegóa travésdel denostado soportedel vídeo.ya
FernandoPelayome habíahabladode é1,peropenséque exageraba
por sus comentarios. Ver a Lennanen abción'porprim"raué. m"
"cambió
el chip" completamente en cuanto a muchos conceptos J ua
mágicos.Gracias.a él aprendíque la "naturatidad"
es un conceptomuy F
qersonal, ya que lo que es naturalen unaspersonas no lo es en otras. Elm
Tambiénredescubrí el placerde la magiapor sí misma:Lennaftno
parecíateneruna presentación atrayente(ni siquieraparecíacontrolar
'caso
el idioma), ni tampoco hacía mucho que digamos a la
comunicación. sin embargo,me asombróe impactóóomo pocos,
porqueél ha puesto..tanto trabajoy tantoamoren io que hace,qre "s
imposible queno te llegue.Es roquedecíaJuan:si tú tiabaj". unjr"go, Ferna
y.lo mismas,y lo cuidas,y disfrutashaciéndolo, el públicblo nóta,"te yaJu
sigue,y tambiéndisfruta.

En cuantoa la técnicadigital,Lennartsupusoun puntode

inflexiónpara mí: Antesde verleyo consideraba a l-atécnicaun ,,mal
menor",algoque no me gustabaperopor lo que habíaque pasarpar¿r
conseguir el efecto mágico. con Lennart llegué " disfiutar
completamente de practicar,crear y presentaruna iécnica.Descubrí
que la mesaes una"tercera mano"quese puedeteneren cuenta,y me
sentí cómodocon sus "controles-caóticos", como no lo estaba-con
muchasde las técnicasclásícas.Hay otra parteen el Lennafttécnico,
sin embargo,con su snap Deal y sus floriturasincreíbles,qr" "rt"n
completamente alejadasdel tipode técnicaquea mi me gustahacer,si
biengozoenormemente cuandoreveo a él ponerlasen practica.
Tuve la suertede conocerde cercaa Lennarten el festival
mágicoToledollusión (queorganicéprecisamente con la presenciade
Lennartcomo principalincentivo,vía el gran Daortiz)y én "r., y "n
algunaocasiónposterior,compartídíaston él y pude mostrarlémi
separagón(técnicaque sólo podríanacertras ha-berle visto)y vivir de
cercaalgunasde sus ideas.Descubríque ademáses muyaficionado al
uso de principios.
matemáticos y que es una granpersona,humildey
buenocomoél solo.

Y hastaaquí..sipjen,hayotrobuengrupode magosque,sin
cumplirla propuestade MiguelGómez pará considerarmaéstroa
alguien,
me han influidoy aportadoun montónen mi desarrollo
mágico:
Ángel
]vliguel Gea, namon Riobóo, Juan Esteban Varela,el pópio
MiguelGómez,mi socio mágicolñakl zabaletta...De ellos,mabstios
menores, hablaréen otraocasión.
 y escritos
Artículos varios

delvídeo.Ya
ue exageraba RESUMIENDO:
nera vez me
)s conceptos Juan:Elfinde la magia:Gozo,Amor,Comunicación y Emociones.
:onceptomuy Fernando:Afición.Trastearportrastear.Degustarel proceso.
c es en otras. Elmsley:
Disfrute porel método.
Originalidad.
Análisis.
Creatividad.
Gabi:Luchacontrala "lógica
del mago".Sensaciones.
¡: Lennartno
ecíacontrolar Lennart:Disfruteporla manipulación.
Naturalidadrelativa.
gamos a la
como pocos,
hace,que es Servidorintenta pues llevar a Elmsleyen la cabeza,a
ajasunjuego, Fernando en el paladar,
a Lennarten lasmanos,a Gabien lossentidos
co lo nota,te y a Juanen el corazón.

un puntode
cnicaun "mal
Je pasarpara
a disfrutar
ica. Descubrí
y me
cuenta,
l estabacon
nnarttécnico,
)s, que están
tustahacer,si
ictica.

en el festival
presenciade
en esa, y en
mostrarlemi
sto)y vivirde
'aficionado al
na,humildey

agosque,sin
tr maestroa
rrollomágico:
lla, el propio
los, maestros
190 y escritos
Artículos varios

Agradbcimientos
A las dos Rosis,mi madrey mi hermana.Porquemi familia
estáahísiempre (y a mi padreya le dediquémi libroanterior)'
A mis maestrosdirectos,reciénnombrados.No sólo por lo
que me han enseñado comomagos,sinopor compaftir tanta
amistad como personas: Juan, Fernando y Gabi, que ha
tenidoa bienobsequiarme consus palabras como prólogo.
A mis compañeros, mágicosy generacionales, con los que
tanto he compartido y comparto: Mi hermano Rubiales, mi
socio lñaki Zabaletta,el genial RicardoRodríguez,Joaquín
Matas,KikoPastur,JuanEstabanVarela,Gea,Daortiz, Jose,
MiguelAjo,etc...
A los magosdel círculomágicode Madridde la SEl, donde
me siento tan querido:Ramón Riobóo,David Redondo,
GustavoOtero,Javi Santos,AntonioRomero,Luis Boyano,
losGómez... Bueno... ¡Atodossinexcepción!
A Fernando Blasco,conel que comparto pasiónmatemágica,
porsu ayuday entusiasmo.
A los de la Escuelade Ana Tamariz,empezando por la propia
Ana, los "Manus" (el Veray el viajeroLláser),lván y Davo,
Lorenzo,Oscar,Lucky,Jacobo,y cientosde alumnosa los
queme encantamartirizar soltándoles el rollo...
A tantosy tantosamigos,hechosa travésde este arte,a lo
largode los años:Pit,Los magiapodcasteros, Helder,Migue,
Willy,Tony,Maguete, y por supuestoa lsaacJurado,porque
se mereceleerporescritolo muchoque le agradezco.
Y, sobretodo,a Maricarmen, que ha convivido con estelibro
intensamente los últimosmeses,porquelo mejor que ha
podidopasarme es compartir mi vidaconella.

Os quiere,a todos,

WoodyAragón
 varios
v escritos
Artículos r9r

ffiwwdffiffiffirwwdp
Indiee
quemi familia
libroanterior). Dr. Woody,I presume(por Gabi) t7
,lo sólo por lo Unapequeñaintroducción t9
;ompartir tanta ¡. .
I U lrlLurd

Gabi,que ha
noprólogo. Tdcnicssy mam*j*s
;, con los que Controlconvexo 3l
r Rubiales, mi 39
Cortedel3
guez,Joaquín A '
Peekparamagos +.)
Daortiz,Jose,
El Separagón 45
la SEl,donde Aguay aceitegamberro 61
vid Redondo, Triunfo con Separagón 63
'JlheWiperMove 65
LuisBoyano,
LamezclaTimo o/
r matemágica,
Análisis &{atemágicr:
o porla propia Farosy repartos 73
lvány Davo,
alumnosa los har;rja
Jueg*sBaracueatrquier
Coincidencias con incidencias 79
esteafte,a lo 87
Si Fry(la reperalimonera)
Helder,Migue,
Póquerdelabuelocondescarte 9l
lurado,porque
Póquerbendito 95
dezco.
Aburridodemezclar 107
con estelibro
mejorque ha La animadora 113
Caníbalesa examen 117
Deietreosenrutina r23
Woody relojero(impromptu) 133

.]ueg*scün c*. t*s **peckl*s

Woody reloje.o (prepa.omptu) i39
No seconfundan 143
Parejasdelmundo r49
Intuicióndeganador 153
La bara)aadMna r57
192 y escritos
Artículos varios

Artículosy escritosvari$s
ElreiatMsmo teórico 165
Construcción laestructura
y composición: r69
Losmaestros l85

y www.CanalWoody.com
Más en: www.WoodyAragon.com