RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Norlela binti Abdull

NAMA GURU:...........................................................................
Minggu :1 Hari : Khamis Tarikh : 02.01.2020

KELAS /
MASA / MATA KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PELAJARAN
Perhimpunan pagi
 Tatacara masuk dan keluar kelas
1 UTM Pengurusan Kelas / pengurusan diri
 Mengambil kehadiran murid
7.45 – 8.45
 Suai kenal antara guru dan murid
SAINS  Peraturan kelas
 Pengagihan tanda nama
 Pengucapan bertatasusila (m/s 4)

Focus : Listening Attendance: ____

Theme : World of Self, Family and Friends
Unit : 2. All About Me _____ pupils able
Content Standard: Listening 1.1, Reading 3.1 to achieve the
Learning Standard: Listening 1.1.1, objective.
(complementary) Reading 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
Objectives:By the end of the lesson, pupils. should be able to: _____ pupils
1. Identify andrecognise the shapes of the letters in the alphabet unable to achieve
2. Recognise and sound out with support beginning, medial and the objective.
final sounds in a word Further guidance
3. Say the word correctly. will be given
1 UPM Activities: extra exercises
1. Sing the Phonics Song (audio) based on this
9.15 – 10.15 2. Listen to the sounds and do the actions topics.
3. Listen to the words and identify the relevant sounds
ENGLISH 4. Listen and circle the correct pictures.
5. Sing a song. ____absent/s
6. Read the questions and answers (pair work) recap this lesson in
7. Match the pictures to the correct words the next lesson.
8. Wordsearch
Teaching Aids: word cards, worksheet
Teaching and learning Strategies: Knowledge acquisition
Assessment: method (task), instrument (worksheet), activity *Today’s lesson
(group work) will be carried
forward due to

Tajuk: Organisasi PSS

Objektif: 1.1 Dapat merancang dan melaksanakan pengurusan
PSS organisasi Pusat Sumber

10.35 – 11.35 Perincian Tugas/Aktiviti/Strategi:

1. Menubuhkan Jawatankuasa Induk / Kerja / NILAM /
PPPSS Lembaga Pengawas Pss.
2. Menyediakan carta organisasi (minimum saiz A3).
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Norlela binti Abdull

NAMA GURU:...........................................................................
Minggu :1 Hari : Jumaat Tarikh : 03.01.2020

KELAS /
MASA / MATA KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PELAJARAN
Tajuk: Mempromosikan PSS / Bilik-bilik Khas
Objektif: 1.1 Murid dan guru boleh mengenal PSS (seluruh
PSS sekolah adalan PSS)
Perincian Tugas/Aktiviti/Strategi:
8.45 – 9.15
1. Penerangan PSS semasa perhimpunan / kelas.
GMLM 2. Soal jawab bersama murid / guru.

Pendidikan Islam
1 UTM - Bercerita mengenai alam
- Mengelas benda ciptaan Allah dan manusia
8.45 – 9.15 -
SAINS
Pendidikan Islam
- Menyebut dan mengecam huruf jawi
- Latihan m/s 32,33
1 UPM
Bahasa Melayu- mengenal huruf
9.15 – 10.15

ENGLISH - Nyanyian ABC mengenal huruf secara rawak

- Menulis nama sendiri dan membuat corak
(huruf / carta huruf / kertas A4)

Tajuk: Organisasi PSS

PSS Objektif: 1.1 Dapat merancang dan melaksanakan pengurusan
organisasi Pusat Sumber
8.45 – 9.15 Perincian Tugas/Aktiviti/Strategi:
1. Mengemaskini dan mempamerkan carta organisasi.
GMLM
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Norlela binti Abdull

NAMA GURU:...........................................................................
Minggu :1 Hari : Jumaat Tarikh : 05.01.2018

KELAS /
MASA / MATA KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PELAJARAN
Tema: Inkuiri dalam sains Kehadiran: ____
Tajuk: Kemahiran saintifik
Standard Kandungan: 1.1 _____ orang murid
Standard Pembelajaran: 1.1.2 Mengelas dapat menguasai
Aktiviti: objektif
1.Murid menyatakan pembiakan haiwan mengikut gambar yang pembelajaran dan
ditunjukkan oleh guru. diberi latihan
2.Murid mengelas haiwan berdasarkan cara pembiakan haiwan. pengayaan /
2 PROGRESIF
EMK: TMK pengukuhan.
BBB: Kad imbas, buku teks
8.15 – 8.45
Penilaian: Guru menilai samada murid dapat Mengasing dan _____ orang murid
mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri sepunya dan tidak menguasai
SAINS
berbeza. objektif
pembelajaran dan
diberi latihan
pemulihan.

*Pdpc
ditangguhkan
kerana _________
Program transisi
1 PROGRESIF
Matematik
8.45 – 9.15 - menulis nombor mengikut urutan

PENDIDIKAN
JASMANI
 Focus : Reading Attendance: ____
Theme : World of Self
Unit : Unit 1 _____ pupils able
Content Standard: Reading 3.1, Writing 4.1 to achieve the
Learning Standard: Reading 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4, objective.
(complementary) Writing 4.1.2
Objectives:By the end of the lesson, pupils. should be able to: _____ pupils
1. Say the word correctly. unable to achieve
1 JAYA 2. ii) write letters and words in a straight line from left the objective.
Language / grammar focus: Further guidance
10.35 – 11.35 Review: Row a.: /s/ (s), /æ/ (a), /t/ (t), /p/ (p) will be given
Row b.: /ɪ/ (i), /n/ (n), /m/ (m), /d/ (d)
ENGLISH Row c.:g/ (g), /ɒ/ (o), /k/ (c), /k/ (k)
Activities:
1) Swat game
2) Fill in the blanks with the correct word
3) Write the sentences
Teaching Aids: word cards, worksheet
Teaching and learning Strategies: Knowledge acquisition *Today’s lesson
Assessment: Observation will be carried
forward due to

Tajuk: 2.0 Asas teknologi

Standard kandungan: 2.2 Memasang dan membuka kit model
berfungsi secara elektromekanikal berpandukan manual. ___/___ orang
Standard pembelajaran : 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3 murid dapat
Objektif pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan menguasai
pembelajaran murid dapat : objektif
1. membaca dan memahami manual. pembelajaran dan
2. menyatakan nama dan fungsi alatan tangan dengan betul. diberi latihan
3. menyatakan nama dan fungsi komponen kit model dengan pengayaan /
betul. pengukuhan.
Aktiviti:
1. Guru menunjukkan kit model dan meminta murid untuk ___/___ orang
menamakan kit model tersebut. Guru bersoal jawab dengan murid tidak
murid. menguasai objektif
5 PROGRESIF
2. Guru mengedarkan satu set kit model kepada setiap kumpulan. pembelajaran dan
3. Murid membaca manual yang telah dibekalkan. Murid diberi latihan
11.05-12.05
melakukan aktiviti memasang kit model berpandukan manual pemulihan
dalam kumpulan.
REKA BENTUK
4. Murid mengenal pasti sistem elektromekanikal yang ( ) PdP
& TEKNOLOGI
terdapatpada kit model. ditangguhkan
5. Murid menguji kit model yang telah dipasang dan membuat kerana ______
pembaikan sekiranya tidak berfungsi. _____________
6. Murid membuka dan menyimpan kit model. Guru
memberipenghargaan kepada kumpulan yang berjaya _____________
memasang kit model.
EMK: Keusahawanan :
EK 2 - boleh mendapat maklumat daripada sumber.
Kreativiti - menghasilkan idea dari pemerhatian.
Nilai murni - yakin dan mematuhi peraturan.
BBB: Kit model, manual, carta, alatan tangan, lembaran kerja
Penilaian pengajaran dan pembelajaran:
Guru menilai kit model yang telah siap dipasang mengikut
kumpulan.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Norlela binti Abdull

NAMA GURU:...........................................................................
Minggu :3 Hari : Jumaat Tarikh : 30.01.2015

KELAS /
MASA / MATA KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PELAJARAN

1 PROGRESIF Tajuk: Kesedaran Ruang

Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai
7.45 – 8.45 pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
SP: 1.1.2, 2.1.2, 2.1.3, 5.1.2
PENDIDIKAN Aktiviti:
JASMANI 1.Bergerak dalam ruang besar
2. Bergerak dalam ruang kecil.
3. Berlari zig zag
 4. Pergerakan ke pelbagai arah.
5. Permainan kecil ‘ Burung Dalam Sangkar’
Penilaian Pengajaran: Guru menilai samada murid dapat
melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep
pergerakan dengan baik.
EMK: Kreativiti
BBB: -skital kecil, gelung rotan
Tajuk: Kesedaran Ruang
Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai
pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
SP: 1.1.2, 2.1.2, 2.1.3, 5.1.2
Aktiviti:
1 JAYA
1. Bergerak dalam ruang besar
2. Bergerak dalam ruang kecil.
8.45 – 9.15
3. Berlari zig zag
4. Pergerakan ke pelbagai arah.
PENDIDIKAN
5. Permainan kecil ‘ Burung Dalam Sangkar’
JASMANI
Penilaian Pengajaran: Guru menilai samada murid dapat
melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep
pergerakan dengan baik.
EMK: Kreativiti
BBB: -skital kecil, gelung rotan

Tajuk: Kesedaran Ruang

Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai
pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
SP: 1.1.2, 2.1.2, 2.1.3, 5.1.2
Aktiviti:
1 SUKSES
1. Bergerak dalam ruang besar
2. Bergerak dalam ruang kecil.
9.45 – 10.15
3. Berlari zig zag
4. Pergerakan ke pelbagai arah.
PENDIDIKAN
5. Permainan kecil ‘ Burung Dalam Sangkar’
JASMANI
Penilaian Pengajaran: Guru menilai samada murid dapat
melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep
pergerakan dengan baik.
EMK: Kreativiti
BBB: -skital kecil, gelung rotan

Focus: Language art

Theme: World Of Knowledge
Topic: Sounds Around Us
Learning Standard: 4.1.1, 4.3.1
Learning outcome: Pupils will be able to identify the shapes of the
1 JAYA
letters and read aloud the phonemes of letter correctly
Activities:
10.35 – 11.35
1) Revise/Sing the song “All Day Long”.
ENGLISH 2) Pupils are divided into 4 groups.
3) Pupils are guided to make finger puppets (snake, monkey, bee
and bird) in their group.
4) Pupils sing the song together using the finger puppets made.
CCE: Creativity, ICT
Teaching aids: Laptop, LCD, CD, Manila Card, scissors,
coloured-pencils, stapler.