ESTUDIO DE CASO

I. DATOS DEMOGRAFICOS

NOMBRES Y APELLIDOS : “CAMILA”

EDAD : 25 AÑOS
SEXO : FEMENINO
TIPO DE BECA : BECA 18 MODALIDAD ORDINARIA
CONVOCATORIA : 2015
CICLO : IX CICLO
CARRERA PROFESIONAL : INGENIERÍA INDUSTRIAL
NIVEL EDUCATIVO : EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA
DIRECCIÓN : JOSE LEONARDO ORTIZ-CHICLAYO-LAMBAYEQUE
PADRES :1
HERMANOS :2

II. DESCRIPCIÓN DEL CASO

La becaria actualmente cursa el IX ciclo de Ingeniería Industrial, uno de sus compañeros de

Beca y de estudios me informa que la Srta. Camila tenía presunto contagio de COVID-19
solicitando que la apoyemos en su proceso de recuperación y la reserva del caso, su madre
tiene una bodega en casa y estuvo expuesta cuando realizaba las atenciones que realiza día
a día, tomada está información se contacta de manera inmediata para conocer su estado
de salud y dialogar con familiar (madre), de cierta manera confirmar si era cierto, en dicha
comunicación indican estar bien de salud y adoptando los protocolos del caso.

Para evidenciar el acompañamiento que venimos realizando se formalizo correos

electrónicos, se llamaba de manera inter diaria a la becaria sobre su estado de salud e
invitándole a tener la confianza de poder comunicar para brindarle el soporte necesario,
aun así no comunico que presentaba síntomas del COVID-19, pese a ello de manera diaria
me comunicaba con su compañero su evolución y situaciones que le toco vivir además le
enviaba información adicional sobre datos de establecimientos de requerirlos y otros que
como PRONABEC difundimos con todos nuestros becarios, además se solicitó a la IES
mediante Coordinación de Beca que le brinde el soporte necesario y comunicar que
presentaba estos síntomas con la finalidad de justificar sus inasistencias, también solicite
apoyo a la delegada de la convocatoria que estuviera pendiente de cómo iba y de necesitar
algo informar, por ello una vez restablecida su salud, recién me comento lo que había
atravesado y solicito las disculpas del caso por no haber tenido la confianza en su momento
de contarme.

Un día me solicita que la oriente si podría visitar a su padre dado que vivía en otra residencia
unas 04 cuadras de su casa, sus padres eran separados a esto le mencione que por temas
de seguridad vaya con los protocolos establecidos por el Estado, pero me dio un alcance
que desconocía y es que fue violentada sexualmente por su padre, por ello su madre se
oponía a que tenga un acercamiento físico, pero como hija sentía que tenía el deber de ir,
ante ello le indique que evalué de ir acompañada de su hermana, siempre se dejó claro que
era una decisión personal, ella le llevaba sus medicinas ya que tenía diabetes pasado un
mes el padre de la becaria falleció con otras causas propias de la enfermedad. Ella ha
 pasado esta situación muy complicada, se viene realizando el seguimiento con el servicio
de tutoría por parte de la IES, su rendimiento académico es bueno ha pasado su semestre
2020-I aprobada y faltando un ciclo para terminar su carrera. Se viene coordinando con el
CEM para su atención de requerirlo y a solicitud de la becaria.

III. CONCLUSIONES

 Identificación del caso y seguimiento permanente

 Culminación de semestre 2020-I aprobado
 ESTUDIO DE CASO
ALIADOS POTENCIALES
 Universidad
CONSENCUENCIAS PROBABLES DE NO  Coordinación de Beca
ATENDERSE LA CONDUCTA DE RIESGO NO  Servicio de Tutoría
IDENTIFICADA  Grupo de pares
 Perdida de Beca  Delegada de Convocatoria
 Baja autoestima  CEM
 No culminación del ciclo
 Sentimiento de culpa

FACTORES PROTECTORES IDENTIFICADOS OTRAS ESTRATEGIAS SUGERIDAS

 Talento de PRONABEC (QUE MÁS PUEDO HACER)
 IES comprometida con su proyecto de  Participar de escuela de padres de la IES
vida (Madre de becaria)
 Comunicación oportuna por compañeros CONDUCTA DE RIESGO  Comunicación constante sobre situación
 Apoyo en soporte socioemocional FACTORES ESTRESANTES DE VIDA: actual de becaria
ENFERMEDAD DEL COVID-19 Y VIOLENCIA  Red de delegados de Becas
SEXUAL

RESPUESTAS DEL TUTOR

FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS  Se identificó el caso y brindo el seguimiento respectivo
 Separación temprana de los padres hasta generar mayor confianza con la becaria
 Violencia Familiar  Se informó oportunamente a IES para facilidades sobre
 Vulnerabilidad económica asistencias a clases
 Seguimiento permanente sobre situación de becaria y
entorno familiar
 Comunicación fluida con grupo de pares de la becaria