MUNICIPALIDAD DE LINARES

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

LICEO BICENTENARIO INSTITUTO COMERCIAL
Unidad Técnico Pedagógica
Aprendiendo en Línea

Síntesis Recurso de Aprendizaje N° 4 Primer Semestre 2020

ESPECIALIDAD: ADMINISTRACIÓN

Fecha : 24 de Agosto de 2020

Curso : 3°s C – D - E
Nombre Profesor : Carlos Alarcón Rojas

Nombre Alumno
Módulo Gestión Comercial y Tributaria
Gestiona la documentación mercantil de las importaciones y/o
Aprendizaje
exportaciones conforme a las disposiciones contables tributarias
Esperado:
vigentes.
Aplicar conceptos básicos de comercio internacional, identificando
Objetivo Guía de
políticas económicas y calculando conversión de divisas de distintos
Aprendizaje :
tipos de cambio.
Instrucciones:
En la presente guía ustedes deberán desarrollar una serie de actividades relacionadas con
el aprendizaje esperado, señalado por el Ministerio de Educación.
El objetivo será resumir los temas trabajados, resaltando los aspectos principales, para
que revisemos lo que hemos aprendido en el semestre, con la finalidad de adquirir ciertas
competencias básicas que nos permitan introducirnos, una vez egresados, en el inicio al
mundo laboral.
Para lo anterior se hace necesario que revise el material proporcionado por el docente. En
la guía N° 1 un PPT con las principales funciones de las personas e instituciones que
participan en una operación de comercio internacional. En la guía N° 2 las características
que tienen las políticas aperturistas y proteccionistas y el efecto que estas tienen en las
economías de los países y en particular el nuestro y, por último, en la guía N° 3 calculando
conversión de divisas de distintos tipos de cambio.
Les avisaré oportunamente el día de retroalimentación, la que realizaremos vía meet, con
el objeto de responder las dudas y/o consultas que se pudieran presentar. Esto se hará a
través de los correos institucionales que posee cada estudiante.
Con esta guía se da por concluido el Primer Semestre. Debe estar desarrollada en el
cuaderno el día que se solicitó.
Además, pueden enviar consultas de la o las guías anteriores al correo
c.alarcon@bicentenarioinstitutocomercial.com
En el correo debes considerar:
asunto, nombre del estudiante y curso.
En el correo indicar número de guía y pregunta.
Horario para enviar y responder consultas Lunes a Jueves de 15.00 a 17.00 hrs.

Liceo Bicentenario Instituto Comercial 1

 MUNICIPALIDAD DE LINARES
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
LICEO BICENTENARIO INSTITUTO COMERCIAL
Unidad Técnico Pedagógica
Aprendiendo en Línea

Motivación y/o invitación a contenido nuevo

Sabías que un egresado de la Especialidad de Administración, puede trabajar en casi
cualquier tipo de organización, sobre todo en el comercio al por menor, en industrias de
manufactura, en actividades gubernamentales, etc.
Entre algunas de las tareas que realizamos en el mundo de hoy está el coordinar procesos
de selección, desarrollo y retención del talento humano; formular estrategias de precios,
comercialización de productos y servicios e innovación tecnológica; hacer diagnósticos y
programas de crecimiento para organizaciones públicas, privadas y sin fines de lucro;
entre otras muchas.
Por lo tanto, debemos ser personas con visión, capaces de aplicar conocimientos acerca de
la planificación, organización, dirección y control empresarial, donde nuestros objetivos
estén en la misma dirección de las metas y propósitos de la empresa o institución en donde
nos podamos insertar laboralmente.
Por ello preocupémonos de aprender cada día un poco más. Darle sentido a nuestra vida
de estudiante. Sentir que tu futura profesión es una disciplina con valor “universal” donde
con nuestros conocimientos podamos responder a los retos de nuestros tiempos.
Haz todas las actividades que los docentes les planteamos. Si tienes dudas cuenta con
nuestra ayuda.
Es la única manera de incrementar tus competencias para desarrollarte con éxito en el
mundo laboral.
Reciban un gran saludo todas y todos mis estudiantes.

Actividad N° 1
Completación de frases:
1.- Cuando un gobierno establece trámites aduaneros complejos hablamos de una barrera ___________________
2.- Una barrera ________________________significa establecer un límite restringido a la cantidad de productos a
importar.
3.- Cuando un gobierno establece una tasa aduanera que provoca una subida en el precio interno, se habla de una
barrera ________________________________
4.- Se entiende como _______________________________ cuando dos países limitan voluntariamente la cantidad
de productos que se envían.
5.- ________________________________ es el intercambio de bienes económicos que se efectúa entre los
habitantes de dos o más naciones.

Actividad N° 2
Responda de acuerdo a los contenidos entregados lo siguiente:
1.- ¿Qué es mejor para un país desde el modelo económico, el aperturismo o el proteccionismo y por qué?
2.- ¿Qué se entiende por aperturismo y proteccionismo económico?
3.- ¿Cuál es el objetivo del proteccionismo económico?
4.- ¿Por qué es importante el proteccionismo económico?
5.- ¿Cuáles son las consecuencias del aperturismo económico?
6.- ¿Qué ventajas y desventajas considera usted que tiene el aperturismo y el proteccionismo económico?

Actividad N° 3
Términos pareados: Coloque en la columna “B” el número de la columna “A” que tenga mayor relación con el

Liceo Bicentenario Instituto Comercial 2

 MUNICIPALIDAD DE LINARES
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
LICEO BICENTENARIO INSTITUTO COMERCIAL
Unidad Técnico Pedagógica
Aprendiendo en Línea

concepto. Tema: Personas e instituciones que participan en una operación de comercio internacional. Recurso
entregado PPT.
A B
01.- Ministerio de RREE ___ Cuida que las mercancías lleguen en óptimas condiciones.
02.- Prochile ___ Fiscaliza la salida legal de mercancías al exterior.
03.- Compañía de Seguros ___ Certifica calidades y medidas de maderas.
04.- Cochilco ___ Es la persona encargada de cerrar el contrato de compra.
05.- Agente Despachador de Aduanas ___ Entrega servicios de control y certificación de calidad.
06.- Banco Avisador ___ Informa la secuencia de embarques.
07.- Conaf ___ Es el banco comercial del importador.
08.- Servicio de Impuestos Internos ___ Realiza diagnósticos de capacidad exportadora de distintos sectores.
09.- Exportador ___ Elabora Tratados Comerciales Internacionales.
10.- Banco Central de Chile ___ Transporta mercancías a puerto.
11.- Servicio Nacional de Aduanas ___ Tiene para el Serv. Nac. de Aduanas el carácter de ministro de fe.
12.- Importador ___ Interviene al momento de diferir el I.V.A.
13.- Embarcador ___ Lleva estadísticas de importaciones y exportaciones.
14.- Empresa de Transportes ___ Revisa mercancías agrícolas exportadas.
15.- Fundación Chile ___ Recepciona documentos para devoluciones.
16.- Ministerio de Economía ___ Visa documentos.
17.- Banco Emisor ___ Autoriza exportaciones de cobre.
18.- Servicio Agrícola y Ganadero ___ Es la contraparte del importador.
19.- Tesorería General de la República ___ Comunica apertura de Carta de Crédito al exportador.
20.- Consulados ___ Promueve las exportaciones.

Actividad N° 4
Transforme de pesos a dólares las siguientes cantidades del cuadro que se presenta a continuación. Para tal
efecto debemos considerar que el cuadro tiene 24 datos que completar.
Para los números de orden del 01 al 08, ocuparemos el valor del dólar al 10.08.2020 que es de $ 784,28.
Para los números de orden del 09 al 16, ocuparemos el valor del dólar al 14.08.2020 que es de $ 793,32.
Para los números de orden del 17 al 24, ocuparemos el valor del dólar al 17.08.2020 que es de $ 796,73.

N° de orden Pesos(CLP) Dólares(U$) N° de Pesos(CLP) Dólares(U$)

orden
01 $ 135.000.- US 13 $ 223.800.- US
02 $ 266.780.- US 14 $ 88.000.- US
03 $ 999.800.- US 15 $ 635.000.- US
04 $ 100.000.- US 16 $ 777.000.- US
05 $ 55.930.- US 17 $ 876.543.- US
06 $ 500.000.- US 18 $ 159.000.- US
07 $ 167.300.- US 19 $ 678.550.- US
08 $ 99.100.- US 20 $ 932.400.- US
09 $ 330.000.- US 21 $ 765.000.- US
10 $ 25.000.- US 22 $ 10.000.- US
11 $ 236.400.- US 23 $ 123.456.- US
12 $ 400.000.- US 24 $ 654.321.- US

Actividad N° 5: Transforme de dólares (US) a pesos(CLP), las cantidades del cuadro siguiente. Utilice los mismos
valores de dólar de la actividad N° 4 de la presente guía.

Liceo Bicentenario Instituto Comercial 3

 MUNICIPALIDAD DE LINARES
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
LICEO BICENTENARIO INSTITUTO COMERCIAL
Unidad Técnico Pedagógica
Aprendiendo en Línea

N° de orden Dólares (U$) Pesos (CLP) N° de Dólares (U$) Pesos (CLP)

orden
01 US 2.- $ 13 US 3.000.- $
02 US 5.- $ 14 US 4.000.- $
03 US 10.- $ 15 US 5.000.- $
04 US 35.- $ 16 US 6.000.- $
05 US 50.- $ 17 US 7.000.- $
06 U$ 100.- $ 18 US 8.000.- $
07 US 155.- $ 19 US 9.000.- $
08 US 500.- $ 20 US 10.000.- $
09 US 780.- $ 21 US 15.000.- $
10 US 1.000.- $ 22 US 18.000.- $
11 US 1.500.- $ 23 US 20.000.- $
12 US 2.000.- $ 24 US 25.000.- $

Actividad N° 6: Convierta de pesos (CLP) a euros (€) y viceversa las cantidades que se encuentran a continuación.
Desde la N° 1 al N° 12 de pesos (CLP) a euros (€) y desde el N° 13 al 24 de euros (€) a pesos (CLP). El procedimiento
es exactamente el mismo de los ejercicios anteriores (de pesos a dólares o dólares a pesos). También aplica lo de
las aproximaciones en la misma forma. El valor del euro será el vigente al 17.08.2020 que es 943,32.
N° de orden Pesos(CL) Euros (€) N° de Euros (€) Pesos (CLP)
orden
01 $ 135.000.- € 13 € 25.- $
02 $ 266.780.- € 14 € 50.- $
03 $ 999.800.- € 15 € 125.- $
04 $ 100.000.- € 16 € 500.- $
05 $ 55.930.- € 17 € 1.000.- $
06 $ 500.000.- € 18 € 2.000.- $
07 $ 167.300.- € 19 € 5.000.- $
08 $ 99.100.- € 20 € 7.500.- $
09 $ 330.000.- € 21 € 10.000.- $
10 $ 25.000.- € 22 € 15.000.- $
11 $ 236.400.- € 23 € 25.000.- $
Actividad 12 $ 400.000.- € 24 € 28.765.- $ de síntesis:
Responda lo que se
solicita a continuación:
a.- ¿Qué fue lo más fácil y lo más difícil que encontré en esta guía?
b.- ¿Cuándo se le presentó alguna duda que acción realizó?
c.- ¿Cuánto tiempo necesitó para resolver esta guía?

IDEAS PARA PONER EN PRÁCTICA ESTAS SEMANAS

● Realiza tus actividades académicas diariamente.

● Establezca un horario para estudiar.

Liceo Bicentenario Instituto Comercial 4

 MUNICIPALIDAD DE LINARES
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
LICEO BICENTENARIO INSTITUTO COMERCIAL
Unidad Técnico Pedagógica
Aprendiendo en Línea

● Si tienes dudas contacta a tus profesores por los medios que ellos te
han indicado.
● Respeta las instrucciones que las autoridades sanitarias indican.

Liceo Bicentenario Instituto Comercial 5