APRENDIZAJE Y DESARROLLO MOTOR

INTEGRANTE:

Cesar Andrés Alonso Cifuentes

PRESENTADO A:

Fredy Hernández

Universidad de Cundinamarca

Ciencias del deporte y la educación física

Teoría del movimiento

BOGOTA D.C

2020
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INTRODUCCCION

En este capítulo nos hablan sobre las metodologías para poder evaluar al deportista, los pasos

del aprendizaje motor incluye el rendimiento del deportista, los niños con desviaciones en el

proceso de formación de la personalidad, se presenta deficiencias en el proceso de adquisición de

conocimientos, a ellos se le presentan una investigación pedagógica, médica, psicológica y social,

este aprendizaje requiere de tiempo para lograr un mejor rendimiento a la hora de realizar la

práctica se debe tener en cuenta la consistencia o estabilidad, persistencia, esfuerzo , atención y

una buena adaptación.

Es muy importante tener en cuenta las curvas de rendimiento para evaluar el proceso del

deportista, también es significativo obtener y registrar medidas objetivas de rendimiento en el

tiempo, el entrenamiento no produce una mejora lineal del rendimiento del deportista, sino que la

mejoría se va disminuyendo hasta que llega el momento en que se estanca, esta curva varía

dependiendo de cada persona esto quiere decir para tener una buena actividad física considerable

no es necesario hacer tanto entrenamiento , es necesaria hacer un entrenamiento mínimo para

obtener un máximo rendimiento.

En el capítulo nos hablan de la transferencia que son las capacidades de un deportista para

realizar una nueva habilidad motora o aprender otro deporte similar al que practica , hay tres tipos

de trasferencia una positiva es la que se provoca una mejora en el rendimiento sobre otra tarea

distinta por ejemplo un jugador de tenis a la hora de pasar a otro deporte como raquebol va tener

una trasferencia positiva .la trasferencia negativa es cuando la realización de un ejercicio se

dificulta o empeora por ejemplo si los deportista pasan de béisbol a softbol presentara una
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transferencia negativa , por ultimo tenemos una transferencia nula cuando las dos habilidades

motoras no están relacionadas.

En balón mano hay unos factores de rendimiento que son la condición física, exigencias

técnico tácticas, factores psicológicos y medidas antropométricas en cuanto al rendimiento físico,

la velocidad es determinante en las acciones de juego, los momentos más importantes son los

finales de juego que se deben convertir en una buena resistencia para esos momentos de alta

intensidad logrando un buen rendimiento en el juego, en cuanto a la trasferencia del balonmano

se podría hacer con el baloncesto se debe ver esas trasferencias positivas y negativas por ejemplo

se debe ver las similitudes en la defensa y el ataque eso facilitaría más la transferencia del

deporte.

Las habilidades fundamentales del movimiento y cada una de las destrezas fundamentales en

la infancia abarca el comportamiento del niño mediante sus reflejos, los movimientos

espontáneos, movimientos voluntarios que el niño realiza a lo largo de las primeras etapas del

aprendizaje motor, nos hablan de las distintas etapas que el niño desarrollo a lo largo de su vida

donde se ve lo psicomotor, como comprende y acata una instrucción, se evidencian las

habilidades locomotoras como lo son caminar, correr, saltar, brincar, también nos hablan sobre

las habilidades de manipulación como lo son los lanzamientos , patear y golpear, cada una de

estas habilidades fundamentales ayudaran al niño a fortalecer cada día su aprendizaje motor,

mejorando sus destrezas y capacidades, a la hora de desarrollar toda la parte de los procesos

perceptuales, cognitivos y efectivos.

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Consideraciones metodológicas Habilidades fundamentales

El aprendizaje requiere de tiempo, Tiene que ver con el desarrollo de las

habilidades fundamentales del movimiento, en
El aprendizaje motor se define como un la aparición de destrezas.
cambio relativamente permanente en la
capacidad de ejecutar una habilidad Comportamiento reflejo, movimientos espontáneos,
motora movimientos voluntarios

Características del movimiento para el

aprendizaje motor Se dividen en tres:

Mejora del rendimiento, consistencia o Habilidades de estabilidad, habilidades

estabilidad, persistencia, esfuerzo, atención, locomotoras y habilidades de manipulación,
adaptabilidad habilidades de control del objeto

Tres niveles para clasificar una habilidad motora

fundamental:
Curvas de rendimiento
Inicial, elemental y maduro
Se pueden generar curvas de rendimiento
mediante la recopilación de una medida de
rendimiento a través de un periodo de
tiempo Importancia de entender las destrezas
fundamentales de movimiento

Las destrezas ofrecen una ventana en el desarrollo

de procesos perceptuales, cognitivos y efectivos
Tipos de curvas de rendimiento

Curva de aceleración negativa, Curva de

aceleración positiva, Curva lineal, Curva
en forma de S
Aproximación del todo el cuerpo frente a la
aproximación de componentes

Concluyo que los niños se, mueven a través de etapas

Tipos de transferencia relativamente invariables de desarrollo para todo el
cuerpo
Transferencia de aprendizaje,
Transferencia negativa, Transferencia
nula

Habilidades locomotoras y manipulativas importantes

Las habilidades locomotoras: son caminar, correr, saltar y

Transferencia positiva
brincar
Depende de las similitudes entre las dos
Habilidades de manipulación: lanzamientos por encima
tareas, estas similitudes pueden ser el patrón
del hombro, patear y golpear
del movimiento fundamental
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Ejercicios de aplicación al balonmano

Lanzamientos:

Se pueden realizar varios lanzamientos con el balón

 Lanzamientos en distancia
 Lanzamientos de precisión

El niño puede experimentar las distintas posibilidades de pases y lanzamientos, el factor lúdico-

competitivo será importantísimo a la hora de conseguir nuestros objetivos, juegos y ejercicios con

multitud de balones de fácil adaptación y manejo servirán para desarrollar la creatividad y la

eficacia a la hora de pasar y lanzar.

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Conclusiones:

 La motivación cumple un papel importante en el aprendizaje y adquisición de habilidades

motrices y por supuesto en la práctica deportiva el rendimiento de los deportistas va desde

el deporte en base, deporte de alto rendimiento, deporte para los adultos, puede ser un

deporte de alta competencia como también ayudar con nuestra salud .

 El rendimiento en el deportista se basa en las curvas que son ejecutadas por el entrenador

para saber en qué rendimiento se encuentra el deportista, luego se hace el entrenamiento

para potenciar sus capacidades motrices y así mejorar su rendimiento en el juego.

 Las trasferencias en el deporte de balonmano son positivas porque hay varios deportes

que se parece al balón mano esto nos ayuda a generar una trasferencia posita pero hay que

tener en cuenta los momentos del juego como en defensa y en ataque por ejemplo el

baloncesto y el futbol se evidencia una transferencia positiva

 Es importante conocer las habilidades fundamentales del niño para poder ejecutar cada

una de las etapas del aprendizaje motor, para fortalecer cada una de las capacidades

apoyándose de lo perceptuales, cognitivos y efectivos.

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Glosario

Prolongado: es algo que resulta más largo que ancho. La noción también puede utilizarse de

manera simbólica en referencia a lo que se alarga o se extiende en el tiempo, generalmente más

allá de los plazos habituales.

Consistencia: genéricamente podemos asociarlo con la solidez de una estructura, del material

que sea, la palabra consistencia nos permite evaluar cuál es la calidad requerida en términos de

firmeza y complemento de algo.

Ritmo: es un orden acompasado en la sucesión de las cosas. Se trata de un movimiento

controlado o calculado que se produce por la ordenación de elementos diferentes

Cinemática: la cinemática es una rama de la física que estudia el movimiento de los objetos

sólidos y su trayectoria en función del tiempo, sin tomar en cuenta el origen de las fuerzas que lo

motivan.

Limitación: limitar refiere a poner límites a algo, mientras que la noción de límite está vinculada

a una línea que separa dos territorios, al extremo a que llega un determinado tiempo, al extremo

que puede alcanzar lo anímico y lo físico o a una restricción.

Transferencia: transferencia es un término vinculado al verbo transferir (trasladar o enviar una

cosa desde un sitio hacia otro, conceder un dominio o un derecho).

Maximizar: es un término que refiere a la búsqueda del máximo rendimiento. La maximización

consiste en aprovechar o explotar todo lo posible ciertos recursos o funciones.

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Cibergrafia:

https://definicion.de/prolongado/

https://conceptodefinicion.de/consistencia/

https://definicion.de/ritmo/

 https://concepto.de/cinematica/#ixzz6HKlLc0ng

https://definicion.de/limitacion/

https://definicion.de/transferencia/

Referencias:

Heibach, P. Reíd, G.Collier, D. (2017), Aprendizaje y desarrollo motor. PP.: 89-140 Armenia-
Colombia, Kinesis