SENA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

CENTRO DE LA INDUSTRIA LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS CIES
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Y OFERTAS ESPECIALES.

CUCUTA N.S. BARRIO COMUNEROS.

TOPOGRAFÍA
BÁSICA
ARQ. CRISTIAN DE JESUS VILLAMIZAR MANTILLA
INSTRUCTOR CONSTRUCCIONES ARQUITECTURA Y DECORACION
cvillamizarm@sena.edu.co
3016917930

ACTIVIDAD 3

COORDENADAS POLARES.

En la actividad anterior vimos que una coordenada

es la expresión numerica de la ubicación de un
punto en el espacio, - ¿pero profe, ya vimos las
coordenadas? - Si tienes razon ya vimos uno de los
sistemas de coordenadas; exactamente el sistema
de coordenadas Rectangulares, recordemos
que la ubicación del pajarito dentro de la jaula, lo

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 hicimos ubicando cada punto en factores en X en
Y y en Z pero tambien hay otro sistema de
Coordenadas bien importantes, muy usado en
Submarinos, Aviones y Barcos, pero tambien muy
importantes en Topografia, se trata de las
Coordenadas Polares.

Estas coordenadas definen un

punto en el espacio con una
distancia y un angulo, en topografia se usan distancias y
angulos en sentido horizontal y en sentido vertical.
¿Y como es eso profe?

Un angulo horizontal es un angulo que estaria

definido dentro del plano X e Y, mientras un
angulo vertical estaria ubicado en los planos X
y Z ó Y y Z, lo explico mejor en las siguientes
imagenes:

La chica de rojo esta visualizando un angulo

horizontal de 90 grados, el chico de Azul esta
visualizando un angulo vertical de 90 grados.

Podemos medir los angulos con la ayuda de un

graduador o transportador escolar, a nivel de
planos, tambien podemos leer angulos
horizontales en terreno con la ayuda de una
brujula1.

Podemos leer angulos horizontales en la brujula

de 2 formas:

Azimut y Rumbo.
1
Felicitaciones a los chicos que ya instalaron la aplicación de brújula en sus teléfonos.

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Azimut
Se refiere a la ubicación de un punto en el espacio, a partir de un punto
establecido, desde donde inicia la lectura del angulo, partiendo de la Norte
magnetica, hasta un segundo punto, barriendo el angulo en el sentido
horario, que quiere decir en el mismo sentido que giran las manecillas del
reloj.

Rumbo.
Tambien ubica un punto a travez de un angulo horizontal, solo que ademas
de iniciar a partir de el Norte magnetico, tambien puede iniciar desde el Sur
Magnetico, y ademas su sentido de giro varia según la cercania con el Norte o
Sur magnetico, pudiendo ser en sentido horario o anti horario.

En el ejemplo se puede apreciar los mismos angulos pero con lecturas según
el Azimut o el Rumbo:

¿Profe y como usamos los ángulos verticales?

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Antes del lanzamiento de las Estaciones Totales, existian los
Teodolitos, incluso todavia se usan, estos aparatitos usan los
angulos verticales para establecer alturas y distancias, esta
técnica tiene por nombre taquimetria, se usaba
principalmente en los lugares de dificil acceso donde era muy
complejo el acceso del cadenero2 con su cinta.

Hoy, las Estaciones totales realizan las lecturas de alturas y

distancias, sin necesidad de cintas metricas, solo usando un
prisma, internamente el aparato tecnologico realiza todos
los calculos y entrega un archivo con cientos de puntos, con
sus factores precisos en los componentes X Y e Z Estos
archivos son de facil lectura para programas de Diseño
como Autocad Civil 3D. Este avance significo un alivio en el
trabajo para los cadeneros y topografos y lo mejor; con un
aumento significativo en cuanto a la precisión.

Ejercicio.

1. Dibuja un eje de coordenadas en el centro de la pagina y grafica los

siguientes rumbos. Ten en cuenta que cada cuadrito es una unidad ej.
Donde dice 3,00 significa 3 cuadritos. Luego de unir los puntos,
tambien une cada punto con el punto cero, que es el cruce de las
coordenadas N-S y W-S

RUMBOS 8 3,00 30° S–E

No LONGITUD ANGULO CUADRANTE 9 7,00 0° S
1 7,00 0° N 10 3,00 30° S-W
2 3,00 30° N-E 11 5,00 45° S–W
3 5,00 45° N–E 12 3,00 60° S–W
4 3,00 60° N–E 13 7,00 0° W
5 7,00 0° E 14 3,00 60° N–W
6 3,00 60° S–E 15 5,00 45° N–W
7 5,00 45° S–E 16 3,00 30° N-W

2
Personas que ayudan al topógrafo en las mediciones con cinta métrica.

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 2. Dibuja un eje de coordenadas en el centro de la pagina de tu cuaderno
y grafica los puntos de las tablas.
Ten en cuenta que que cada cuadrito es una unidad ej. 6,54 serian 6
cuadritos y el ,54 seria un poquitito mas de medio cuadrito ,94 es casi
un cuadrito entero, luego de ubicar los puntos une con lineas los
puntos del grupo A luego unes los del grupo B y siguientes.

AZIMUTS
Grupo No Longitud. Angulo Grupo No Longitud. Angulo
A 1 7,94 285° B 1 3,00 0°
A 2 6,54 300° B 2 3,00 30°
A 3 5,71 315° B 3 3,00 60°
A 4 5,22 330° B 4 3,00 90°
A 5 5,00 345° B 5 3,00 120°
A 6 5,00 0° B 6 3,00 150°
A 7 5,24 15° B 7 3,00 180°
A 8 5,74 30° B 8 3,00 210°
A 9 6,59 45° B 9 3,00 240°
A 10 7,91 60° B 10 3,00 270°
A 11 9,18 60° B 11 3,00 300°
A 12 9,22 45° B 12 3,00 330°
A 13 8,33 30°
A 14 7,67 15°
A 15 7,23 0°
A 16 7,00 345°
A 17 6,95 330°
A 18 7,11 315°
A 19 7,45 300°

Para ubicar los decimales de los

cuadritos de forma cercana usa esta
guia, si no tienes un graduador a la
mano, divide un cuadro en 6 partes
iguales, eso te dara 6 angulos de 15
grados

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 AZIMUTS
Grupo No Longitud. Angulo Grupo No Longitud. Angulo
C 1 7,00 255° C 7 7,00 75°
C 2 4,41 285° C 8 4,41 105°
C 3 3,30 315° C 9 3,30 135°
C 4 3,00 345° C 10 3,00 165°
C 5 3,30 15° C 11 3,30 195°
C 6 4,41 45° C 12 4,41 225°

Usa todo tu ingenio y recursos de casa para que no necesites salir.

El nombre para el archivo de esta actividad es:

ACT3-TOP-SANTIAGO M

ACT3 = Actividad 3 - TOP = TOPOGRAFÍA –

Luego Su Nombre y la letra inicial de su Apellido.

Luego de realizar tu tarea, toma las fotos en formato imagen o PDF y me

envías al siguiente correo:

CORREO: cdvillamizar70@misena.edu.co

ASUNTO: ACT3-TOP- SM

La SM representa la inicial de tu nombre y de tu apellido

Nota, para cada actividad, por favor elabora una portada a mano como se
muestra a continuación:

#quedateencasa

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 SENA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

Programa: TOPOGRAFÍA BÁSICA

Profesor: ARQ. CRISTIAN DE JESUS VILLAMIZAR MANTILLA

Estudiante: NOMBRES APELLIDOS

Cedula: 0.000.000

CENTRO DE LA INDUSTRIA LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS CIES

FORMACION COMPLEMENTARIA
CUCUTA N. S. JULIO DE 2020

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