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SCHEDA MONITORAGGIO DIDATTICA A DISTANZA MARZO 2020

Plesso G.A. BUSSI classe 3^D

INFORMAZIONI GENERALI NOTE

Numero totale alunni 22

Numero alunni DSA/DVA 4

Numero alunni BES 3

INFORMAZIONI UTENZA

MATERIALI
GRADIMENTO MODALITÀ
METODOLOGIA
FREQUENZA
utilizzata online forniti e caricati su
DISCIPLINA DOCENTE FAMIGLIE e ALUNNI VALUTAZIONE
R.E.

nulla scarsa sufficiente regolare basso medio alto

ITALIANO Daniela Calvi 2 20 x Durante le lezioni Si sono


sono state usate -  Power point somministrate
diverse realizzati dal verifiche
docente e dagli utilizzando Google
metodologie di
alunni moduli, cercando di
lezione frontale: a dare la possibilità ai
volte sono stati ragazzi di
-   Audio-lezioni
condivisi ppt, in recuperare
realizzate dal
altri casi gli alunni docente eventuali
sono stati invitati insufficienze; si
ad esporre ai -  Versioni digitali sono continuate le
verifiche orali
compagni dei libri di testo
programmate; 
argomenti nuovi
Per la valutazione
degli scritti si sono
tenute in conto le
griglie condivise
- links da
all’interno del
che dovevano scaricare e dipartimento di
visionare ( per lo lettere specie per la
studiare e/o
più video) valutazione del
condividere
tema; per l’orale si
approfondimenti - mappe
è tenuto conto
personali concettuali
della tabella per la
valutazione degli
apprendimenti
allegata al Ptof.

STORIA Daniela Calvi x 20 x Durante le lezioni Si sono


sono state usate -  Power point somministrate
diverse realizzati dal verifiche
docente e dagli utilizzando Google
metodologie di
alunni moduli, cercando di
lezione frontale: a dare la possibilità ai
volte sono stati ragazzi di
-   Audio-lezioni
condivisi ppt, in recuperare
realizzate dal
altri casi gli alunni docente eventuali
sono stati invitati insufficienze; si
ad esporre ai -  Versioni digitali sono continuate le
verifiche orali
compagni dei libri di testo
programmate; 
argomenti nuovi
che dovevano - links da Per la valutazione
studiare e/o scaricare e degli scritti si sono
visionare ( per lo tenute in conto le
condividere
più video) griglie condivise
approfondimenti all’interno del
personali - mappe dipartimento di
concettuali lettere specie per le
verifiche oggettive;
per l’orale si è
tenuto conto della
tabella per la
valutazione degli
apprendimenti
allegata al Ptof.

GEOGRAFIA Daniela Calvi 2 20 x Durante le lezioni Si sono


sono state usate -  Power point somministrate
diverse realizzati dal verifiche
docente e dagli utilizzando Google
metodologie di
alunni moduli, cercando di
lezione frontale: a dare la possibilità ai
volte sono stati ragazzi di
-   Audio-lezioni
condivisi ppt, in recuperare
realizzate dal
altri casi gli alunni docente eventuali
sono stati invitati insufficienze; si
ad esporre ai -  Versioni digitali sono continuate le
verifiche orali
compagni dei libri di testo
programmate; 
argomenti nuovi
che dovevano - links da Per la valutazione
studiare e/o scaricare e degli scritti si sono
visionare ( per lo tenute in conto le
condividere
più video) griglie condivise
approfondimenti all’interno del
personali - mappe dipartimento di
concettuali lettere lettere
specie per le
verifiche oggettive ;
per l’orale si è
tenuto conto della
tabella per la
valutazione degli
apprendimenti
allegata al Ptof.
Video lezioni dirette
dall’insegnante in cui
è stato condiviso lo
schermo: in alcuni
Monitoraggio su
casi sono stati
diario di bordo
proiettati dei
personale in cui
Powerpoint,
vengono riportati la
preventivamente
partecipazione alle
elaborati dal docente
video lezioni;
e poi condivisi con gli
somministrazione di
alunni sul registro
esercizi da svolgere
elettronico, per le - PDF elaborati dal
durante le video
nuove spiegazioni; docente
lezioni;
nella maggior parte
Liang,
Infanti dei casi, attraverso consegna dei compiti
MATEMATICA Annunziata Sgrò Bousli 19
no l’utilizzo di una - file con esercizi da assegnati.
m tavoletta grafica per svolgere
videoscrittura Per la valutazione
(correzione degli degli scritti si tiene
esercizi assegnati; conto delle griglie
spiegazione di nuovi condivise all’interno
argomenti; richiesta del Dipartimento di
agli alunni di guidare Matematica.
l’insegnante nello
Non ancora
svolgimento di
somministrate
esercizi permettendo
verifiche scritte.
quindi all’alunno di
partecipare
attivamente alla
video lezione)

SCIENZE Annunziata Sgrò Infanti Liang, 19 Lezione frontale e -Powerpoint di Monitoraggio su


no Bousli condivisione di approfondimento diario di bordo
m powerpoint personale in cui
vengono riportati la
elaborati
partecipazione alle
video lezioni;

consegna dei compiti


assegnati.

dall’insegnante Per la valutazione


degli scritti si tiene
conto delle griglie
condivise all’interno
del Dipartimento di
Matematica.

INGLESE Marina 2 1 19 - flipped - libro di - valutazione


Marangoni (Liang, (Bousli classroom; testo; degli
Infanti m) elaborati
- lezione - schede/sch
no) scritti
tradizional emi inviati;
e; predisposti valutazione
dal verifica di
- presentazi docente;
one di grammatic
video - video da a svolta
introduttivi YouTube durante la
o videolezion
riepilogativ e, tenendo
i degli conto, per
argomenti gli alunni in
di studio difficoltà,
da anche della
YouTube capacità di
reperire le
info
necessarie
al
completam
ento degli
esercizi

Monitoraggio continuo
su un diario di bordo
Diverse sono state le cartaceo del lavoro
metodologie utilizzate: svolto e inviato
a volte sono state singolarmente da ogni
condivise delle - Scansioni del alunno. Sul registro
presentazioni dei libro di testo; sono state riportate
contenuti tramite annotazioni per
- Versioni
Screencast O Matic o mancata consegna del
digitali del
Power Point, realizzati e compito assegnato e
libro di testo;
spiegati dal docente; in per merito/demerito
Infanti
altri casi si sono durante i collegamenti
no - Presentazioni
Bousli affrontate spiegazioni o online. Ad ogni alunno è
tramite
(BES), lezioni di ripasso stato restituito
FRANCESE Giusy Nobili m Liang 18 Screencast O
Piccoli durante le feedback riguardo i
Matic o
(BES) videochiamate; altre compiti inviati
ni Powerpoint
volte ancora sono stati settimanalmente al
(DSA) realizzate dal
condivisi dei file audio docente. Per la
docente;
con lettura di testi in valutazione degli scritti
francese e con relativa - Mappe si sono tenute in conto
traduzione; infine, concettuali. le griglie condivise
spesso durante le all’interno del
videolezioni si è Dipartimento di Lingue
affrontata correzione (non inseriti i voti al di
collettiva dei compiti da sotto del 5 e possibilità
foto o da fogli Word. di recupero offerte agli
alunni con valutazione
insufficiente).

ALTERNATIVA
ALLA Mario Angiolelli
RELIGIONE

ED. MUSICALE Vittorio Artioli

ARTE Laura Alario

TECNOLOGIA Gianfranco Greca 2 1 19 Invio preventivo di Link video Monitoraggio e


link video su
materiali condivisi,
successivo Testi scritti
commento ed raccolta feedback
approfondimenti
durante gli incontri

SC. MOTORIE Massimo Vettori

Antonella
RELIGIONE
Mairate

flipped classroom,
videolezioni

Durante le lezioni
sono state usate
diverse
metodologie di
lezione frontale:
gli alunni sono Gli alunni
stati convocati a riceveranno una
volte assieme e a valutazione globale
partiture in pdf e
volte in coppia; materiale a fine semestre,
PIANOFORTE Felice Pitolo ogni settimana non sono previste
audio/video degli
inviano materiale alunn verifiche particolari
audio/video che al momento.
viene visualizzato
e valutato dal
docente il quale
invia materiale
condiviso in pdf
relativo a
partiture da
eseguire come
compito
Video-lezioni Libro in adozione
frontali con Voti atti a valutare
6 esecuzioni live e Schede didattiche la costanza
CHITARRA Daniele Nobili X
(tutti) confronto su file Links da visionare dell’impegno e i
audio-video inviati risultati acquisiti
dagli alunni

Salvatore
PERCUSSIONI
Paladino

Mario Raimondo
CLARINETTO
Gullì

SEZIONE FACOLTATIVA

SUGGERIMENTI utili al miglioramento


DISCIPLINA DOCENTE CRITICITÀ da segnalare PROCEDURE di VERIFICA adottate
delle procedure

ITALIANO Daniela Calvi

STORIA Daniela Calvi

GEOGRAFIA Daniele Calvi La riuscita delle video lezioni via skype


è spesso legata alla buona connessione
che non sempre è garantita.
La presenza ingombrante di alcuni
genitori rischia di distorcere i risultati
degli alunni.
Spesso l’accesso al RE Spaggiari è
difficoltosa, ecco perchè invece di
usare il generatore di test all’interno
del RE preferisco usare i moduli di
google.
Difficoltà nell’utilizzo dell’Aula Virtuale;
MATEMATICA Annunziata Sgrò
problemi di connessione

Difficoltà nell’utilizzo dell’Aula Virtuale;


SCIENZE Annunziata Sgrò
problemi di connessione

- verifica della partecipazione e


dell’impegno durante le
Difficoltà di connessione al registro videolezioni, della regolarità e
elettronico/aula virtuale sia del nella puntualità nell’invio
INGLESE Marina Marangoni degli elaborati richiesti
docente che degli alunni; mancanza di
partecipazione di alcuni alunni - valutazione degli elaborati
scritti e della verifica di
grammatica

Si sono somministrate verifiche scritte durante


le video-lezioni (caricate su DIDATTICA sul RE
Spaggiari, scaricate personalmente dagli alunni,
La riuscita delle video lezioni via Skype è spesso che le hanno compilate con telecamere accese
FRANCESE Giusy Nobili legata ad una buona connessione, che non e rispedite entro fine ora al docente tramite
sempre è garantita. posta elettronica o ri-caricandole su RE o sulla
piattaforma stabilita dal docente) e
interrogazioni orali durante i collegamenti
online.

ALTERNATIVA
ALLA Mario Angiolelli
RELIGIONE

ED. MUSICALE Vittorio Artioli

ARTE Laura Alario

TECNOLOGIA Gianfranco Greca Alcuni alunni non svolgono e quindi Dopo la raccolta feedback e
non inviano i compiti assegnati. monitoraggio dei lavori assegnati, da
parte di almeno la metà della classe, si
Si percepiscono interventi “esterni”
procederà a valutazione.
alla realizzazione dei lavori

SC. MOTORIE Massimo Vettori

RELIGIONE Antonella Mairate

scarsa partecipazione da parte di un


solo alunno;

problemi tecnici relativi al suono dello


la valutazione tiene conto
strumento che in streaming non è
prevalentemente dell’impegno
possibile ascoltare in modo realistico e
dimostrato, della regolarità e della
attento, per cui si preferisce ricevere in
PIANOFORTE Felice Pitolo puntualità nello svolgimento e
separata modalità audio/video singoli
nell’invio delle consegne. Non si
degli allievi tramite google drive. la
prevedono al momento verifiche
riuscita delle video lezioni via skype è
periodiche.
spesso legata alla buona connessione
che non sempre è garantita.

Infrastrutture nazionali inadeguate


Valutazione esecuzione strumentale
CHITARRA Daniele Nobili Difficoltà nella gestione della parte Alfabetizzazione digitale dall’ascolto e dalla visione dei file
audio causata dai problemi dovuti allo audio-video inviati
“streaming”

PERCUSSIONI Salvatore Paladino

Mario Raimondo
CLARINETTO
Gullì