LA HIPÓTESIS

LUISA FERNANDA MONSALVE SÁNCHEZ

CONSTRUCCIÓN TEÓRICA EN PROCESOS DE INVESTIGACIÓN

PSICOLOGÍA III

UNIVERSIDAD CATÓLICA LUIS AMIGO

APARTADO

2017
 Introducción

En el siguiente apartado se desarrollará la segunda actividad de consolidación de conocimientos

en lo que compete al tema de hipótesis en la investigación propiamente cuantitativa. Se tratará de

dar respuesta a qué es hipótesis, porqué es importante realizar una hipótesis en la investigación

cuantitativa, se explicarán los diferentes tipos de hipótesis y los diferentes niveles de la

investigación, así mismo, demostrando el desarrollo y el apropiamiento del tema por parte de los

estudiantes, evidenciando los conocimientos adquiridos previamente en clases y reforzándolo con

las lecturas que fueron asignadas para la comprensión de este cuerpo teórico.
La Hipótesis. ¿Qué es? Es aquella explicación previa que busca convertirse en conclusión a un

determinado asunto. Las hipótesis pueden contener información relevante, digna de estudio por

los que buscan resolver una situación, son clave fundamental para una investigación o análisis, ya

que a partir de ellas pueden surgir nuevas teorías y respuestas al objetivo en cuestión, las

hipótesis que puedan surgir de un suceso cualquiera pueden ser verdaderas o falsas, dependiendo

del contexto en las que se usen, las hipótesis pueden representar una herramienta para un

veredicto. Su importancia es que dan rumbo a la investigación a sugerir los pasos y

procedimientos que deben darse en la búsqueda del conocimiento. Cuando la hipótesis de

investigación ha sido bien elaborada, y en ella se observa claramente la relación o vínculo entre

dos o más variables, es factible que el investigador pueda:

 Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que desea alcanzar en el desarrollo de la

investigación.

 Seleccionar el tipo de diseño de investigación factible con el problema planteado.

 Seleccionar el método, los instrumentos y las técnicas de investigación acordes con el

problema que se desea resolver.

Tipos de hipótesis: Hipótesis de investigación: Son proposiciones tentativas acerca de las

posibles relaciones entre dos o más variables, por ejemplo: “La expectativa de ingreso mensual

de los trabajadores de la Corporación X oscila entre $50 000 y $60 000 pesos”.

Hipótesis nulas: Constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables, sólo que sirven

para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación. Se simbolizan así: Ho. Por

ejemplo, “La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores de la corporación X no oscila

entre $ 50,000 a $60,000 pesos.”

Hipótesis alternativas: Son posibilidades alternas ante la hipótesis de investigación y nula. Por

ejemplo, Hi: “El candidato “A” obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar

entre 50 y 60% de la votación total.” Ho: “El candidato “A” no obtendrá en la elección para

presidencia del consejo escolar 50 y 60% de la votación total.”

Hipótesis estadísticas: Son la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y

alternativas en símbolos estadísticos. Se pueden formular sólo cuando los datos del estudio que se

van a recolectar y analizar para probar o rechazar las hipótesis son cuantitativos (números,

porcentajes, promedios). Hay tres tipos de hipótesis estadística que corresponden a

clasificaciones de las hipótesis de investigación y nula: 1) de estimación, 2) de correlación y 3) de

diferencia de medias. Por ejemplo, “Las muchachas jóvenes consumen más bebidas alcohólicas

que los hombres o las mujeres maduras”

Niveles de la investigación: Naturaleza de los objetivos en cuanto al nivel de conocimiento que

se desea alcanzar.

EXPLORATORIA: Acercamiento científico a un problema. Se utiliza cuando éste aún no ha sido

abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son aún

determinantes.

CORRELACIONAL: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de relación existente

entre dos o más conceptos o variables.

DESCRIPTIVA: Considera los componentes del fenómeno. (¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Dónde está?)

EXPLICATIVA: Pretende explicar porque suceden los fenómenos. Parto del evento o problema,

debo conocer las causas, efectos, variables, factores y condiciones cambiantes.

 Conclusión

Teniendo en cuenta la teoría vista previamente, se puede concluir que, el apartado que compete al

tema de hipótesis cuenta con un cuerpo teórico riguroso que debe ser puesto práctica ya que es

fundamental para ejecutar o llevar a cabo una investigación de carácter cuantitativo puesto que

nos permite plantear posibles respuestas a fenómenos observables y concluir de manera objetiva

un análisis científico. Además de esto, Para que una hipótesis pueda ser probada empíricamente

debe reunir características para que las técnicas de investigación sean adecuadas, claras y precisas

con el fin de que cualquier investigador que desee comprobarla este en posibilidad de hacerlo.

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 Referencias

Hernández, S.R., Fernández, C.C., & Baptista, L.P. 2010. Metodología de la investigación quinta

edición. México. McGraw Hill.