Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Antropología Cultural

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Sigla: ECSAH

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Campo de formación:
Nivel: Profesional Formación interdisciplinar básica común

Curso: Antropología Cultural Código: 400003

Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Erick Marín
Actualizador de curso: Pedro Díaz
Espinosa
Fecha de elaboración: martes, 8 de Fecha de actualización:
octubre de 2019
Descripción del curso:
El curso Antropología Cultural hace parte del campo de formación Interdisciplinar
Básico Común y se ubica dentro del componente de formación social solidario, el
cual favorece la construcción de un ser humano que piense, siente y actúa con
criterios de solidaridad. Para esto, el curso se ha diseñado a partir de la estrategia
de aprendizaje basado en tareas la cual se desarrollará en las siguientes unidades:
Unidad 1 – Antropología cultural: su campo de estudio, Unidad 2 – Labor
Etnográfica: una aproximación a la cultura y la Unidad 3 - Antropología cultural:
reconociendo nuestro contexto.
El curso es una introducción al campo de estudio de la antropología cultural, una
subdisciplina que permite describir y reflexionar sobre las practicas socioculturales
de un territorio, teniendo a la cultura como un concepto central. El curso es teórico,
de tres (3) créditos académicos y está diseñado para ejecutarse en un lapso de 16
semanas.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

Reconocer el campo de estudio de la antropología cultural, por medio de la

apropiación conceptual y de las herramientas metodologías propias de esta
subdisciplina, brindando al estudiante elementos para la comprensión de la
diversidad cultural de Colombia.
Competencias del curso:

Reconocer el campo de estudio de la antropología cultural, por medio de la

apropiación conceptual, para que el estudiante adquiera elementos necesarios para
reconocer la diversidad cultural que caracteriza a los territorios colombianos.

Comprender la etnografía como una labor que permite al estudiante reflexionar

sobre las prácticas y significados socioculturales de un territorio, para describir las
características propias de este.

Identificar la antropología cultural, como una subdisciplina que le permite al

estudiante comprender las dinámicas socioculturales de un determinado territorio,
por medio de un acercamiento contextual.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Unidad 1 - Antropología
cultural: su campo de estudio
Dell'Ordine, J. L. (2005).  Antropología social y
cultural. En Antropología social, cultural y
biológica.  Pp. 15 - 21.  Recuperado
de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/read
er.action?docID=3161578&ppg=15

Kottak, C. P. (2003). Capítulo 13. Intercambio

cultural y supervivencia. En Espejo para la
humanidad: introducción a la antropología cultural
(3a. ed.). Pp. 243 – 256. Recuperado de
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/read
er.action?docID=3192825&ppg=42

OVI. Diaz, E. (12,03,2020). Antropología Cultural.

[Archivo de video]. Recuperado de

2. Unidad 2 - Labor
Etnográfica: una aproximación
a la cultura
3. Unidad 3 - Antropología
cultural: reconociendo nuestro
contexto.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/316
76
Restrepo, E. (2016). Labor Etnográfica. En
Etnografía: Alcances, Técnicas y
Éticas. Universidad Javeriana. Envión Editores.  Pp.
18 – 31. Recuperado de http://www.ram-
wan.net/restrepo/documentos/libro-etnografia.pdf
Guerrero, A. P. (2002). ¿Qué implica hacer
etnografía? En Guía etnográfica: sistematización
de datos sobre la diversidad y la diferencia de las
culturas. Quito, EC: Ediciones Abya-Yala. Pp. 11 –
21 Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?docID=10820321&ppg=12
Asociación de Cabildos Indígenas de Bogotá ASCAI
(2016, febrero, 14). Pueblo Je´eruriwa, [Archivo
devídeo] Recuperado
de https://youtu.be/YXpuZNdhtQQ
Asociación de Cabildos Indígenas de Bogotá ASCAI
(2016, febrero, 14). Cabildo Indígena Eperara
Siapidara, [Archivo de vídeo] Recuperado
de https://youtu.be/V03WAJCBwNU
Asociación de Cabildos Indígenas de Bogotá ASCAI
(2016, febrero, 17). Pueblo indígena Siona,
[Archivo de vídeo] Recuperado
de https://youtu.be/O--Y6X6Cv7A
Forero, F. (2006) El viejo almacén: conato
etnográfico en un bar de tango en Bogotá, En
Colantropos. Universidad Nacional De Colombia
Facultad De Ciencias Humanas, Departamento de
Antropología. Bogotá D.C. Pp. Recuperado de
http://www.humanas.unal.edu.co/colantropos/files
/6014/5615/3423/forero_viejoalmacen.pdf
 Cartay, R. (2018) Entre el asombro y el asco: el
consumo de insectos en la cuenca amazónica. El
caso del Rhynchophorus palmarum (Coleoptera
Curculionidae). En revista colombiana de
antropología. Instituto Colombiano de Antropología
e Historia Vol. 54, N.0 2. pp. 143-169. Recuperado
de https://www.icanh.gov.co/nuestra_entidad/gru
pos_investigacion/antropologia_social/publicacione
s_seriadas_antropologia/16281

Balbi, F. (2016, agosto, 29). Fernando Balbi

“históricamente, la etnografía ha sido una
herramienta para desnaturalizar", [Archivo de
vídeo] Recuperado
de https://www.youtube.com/watch?
v=Ob_RlUgi_XU

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1:
Campo, A. A. L. (2008). Diccionario básico de antropología. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=3217241&tm=1543521696272

Unidad 2:

Bohannan, L. (2010). Shakespeare en la Selva. En Lecturas de antropología social y

cultural: La cultura y las culturas. Cuadernos de la UNED. Pp. 53 - 65. Recuperado
de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=3199114&ppg=54
Unidad 3:

Jocilesm I. (2018) La observación participante en el estudio etnográfico de las

prácticas sociales. En revista colombiana de antropología. Instituto Colombiano de
Antropología e Historia Vol. 54, N.0 1 pp. 121-150. Recuperado
de https://www.icanh.gov.co/nuestra_entidad/grupos_investigacion/antropologia_so
cial/publicaciones_seriadas_antropologia/16058

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje basada en tareas se realiza a través de cuatro
actividades. Las actividades correspondientes a las fases 1 y 2 se enfocan en la
introducción al campo de estudio de la antropología cultural y la aproximación al
concepto de aculturación.

La tercera fase del curso gira en torno a la etnografía, entendida como una labor que
identifica el campo de estudio de la antropología cultural, aportando a la descripción
y reflexión de las prácticas culturales que caracterizan a una población humana.

En la fase final del curso se realizará una aproximación etnográfica. Este ejercicio
implica la escritura de un documento que de cuenta de las vivencias, experiencias o
prácticas culturales que son relevantes para el entorno cotidiano del estudiante.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Seman Contenidos a desarrollar Actividad a desarrollar según la

a estrategia de aprendizaje
1y2 Fase 1 - Reconocimiento Paso 1. Realizar la presentación en el foro
Reconocer el campo de colaborativo
estudio de la antropología
cultural. Paso 2. Realizar la siguiente lectura:
Dell'Ordine, J. L. (2005).  Antropología social y
cultural. En Antropología social, cultural y
biológica.  Pp. 15 - 21.  Recuperado
de https://ebookcentral-proquest-

3, 4, 5, Fase 2 - Intercambio
6, 7 y 8 cultural
Realizar una exposición
sobre el concepto de
aculturación
9 y 10, Fase 3 – Sobre la labor
11, 12, etnográfica Comprender
13 y 14 a la etnografía como una
labor que permite describir
y analizar las prácticas
culturales.
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/r
eader.action?docID=3161578&ppg=15
Paso 3. revisar las páginas web sugeridas en
la guía de actividades.
Paso 4. Responder las preguntas incluidas en
la guía de actividades.
Paso 1. Realizar la siguiente lectura:
Kottak, C. P. (2003). Capítulo 13. Intercambio
cultural y supervivencia. En Espejo para la
humanidad: introducción a la antropología
cultural (3a. ed.). Pp. 243 – 256. Recuperado
de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/r
eader.action?docID=3192825&ppg=42
Paso 2. Realizar la exposición según las
preguntas indicadas en la guía de actividades
de la segunda fase.
Paso 1. Realizar la siguiente lectura:
Restrepo, E. (2016). Labor Etnográfica. En
Etnografía: Alcances, Técnicas y
Éticas. Universidad Javeriana. Envión
Editores.  Pp. 18 – 31. Recuperado
de http://www.ram-
wan.net/restrepo/documentos/libro-
etnografia.pdf
Paso 2. A partir de la lectura anterior, con su
grupo colaborativo deben realizar una
discusión académica en el foro, según las
preguntas indicadas en la guía de actividades.
 Paso 3. Compilar la respuesta a las preguntas
en el formato indicado y publicarlo en el
entorno de evaluación y seguimiento.

15 y 16 Fase 4 - Descripción del Paso 1. Realizar la siguiente lectura:

entorno cotidiano
Realizar una descripción de
su entorno cotidiano,
desde un acercamiento
etnográfico.
Forero, F. (2006) El viejo almacén: conato
etnográfico en un bar de tango en Bogotá, En
Colantropos. Universidad Nacional De
Colombia Facultad De Ciencias Humanas,
Departamento de Antropología. Bogotá D.C.
Pp. Recuperado de
http://www.humanas.unal.edu.co/colantropos/
files/6014/5615/3423/forero_viejoalmacen.pdf

Paso 2. Escribir su relato etnográfico sobre su

territorio, según lo solicitado en la guía de
actividades de la fase 4. Aproximación
etnográfica

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
Los docentes del curso realizaran un acompañamiento continúo y revisión previa de
los avances que los estudiantes publican en los foros correspondientes a cada una
de las fases de la estrategia de aprendizaje, para esto es importante participar de
manera oportuna en el curso.

También se realizará el acompañamiento de manera sincrónica a través del Skype y

las web-conferencias, en las cuales se abordarán las diferentes temáticas que se
proponen para el desarrollo del curso. El acompañamiento a través del correo
interno del aula es una herramienta necesaria para atender y dar respuesta
oportuna a las diversas solicitudes o situaciones académicas que se presentan
durante el periodo académico.

Los estudiantes que cuenten con docentes de la red de curso en los centros donde
están matriculados los pueden contactar para resolver las dudas que surjan durante
el desarrollo de la estrategia de aprendizaje propuesta en el curso.
 7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momentos Productos a entregar Puntaje

Ponderación
o de de la según la estrategia de máximo/
/500 puntos
semana evaluación aprendizaje 500 puntos
Documento escrito:
Reconocimiento del campo de
1-2 Inicial 25 5%
estudio de la antropología
cultural
Intermedia Video exposición sobre el
3-8 35%
Unidad 1 concepto aculturación.
350
Intermedia Documento escrito sobre la
9-14 35%
Unidad 2 etnografía.
Documento escrito:
15-16 Final 125 25%
aproximación etnográfica.
Puntaje Total 500 puntos 100%