Edilberto Zarza C Guia Tercer Periodo Sede Zumbado y Sede Principal Jornada Vespertina

CÓDIGO: FOR-GE-007
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
VERSIÓN: 0
“ANTONIO LENIS” FECHA: 4-05-2020
Carrera 16B Nº 28-36 Tel. 2821597 Telefax: (095)2813986
Nit Nº:892200156-5 Email:
ee170001000180@semsincelejoaprende.edu.co
PÁGINAS
Sincelejo-Sucre
GUÍAS ACADÉMICAS SEPTIVO GRADO
DOCENTE: EDILBERTO ZARZA

SEDE: ZUMBADO JORNADA UNICA Y SEDE PRINCIPAL JORNADA VESPERTINA
ÁREA : EDUCACIÓN ARTISTICA 3 Y 4PERIODO
ESTUDIANTE : GRADO:7° GRUPO:
FECHA DE INICIO: 18-07-2020 ENTREGA DE ACTIVIDADES 6-10-2020
COMPETENCIA: TEMAS: LA PERSPECTIVA
SENSIBILIDAD, APRECIACIÓN ESTÉTICA Y COMUNICACIÓN SUBTEMAS: CLASES DE PERSPECTIVA, Elementos de la
Perspectiva
MOMENTO DE APERTURA
CUANDO LA EDUCACIÓN SE ENCUENTRA CON EL ARTE Y LA CULTURA, SE ABRE UNA VÍA QUE BRINDA A NIÑOS,
NIÑAS Y JÓVENES LA POSIBILIDAD DE DESARROLLAR TODO SU POTENCIAL. UNA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL
RICA, CON SENTIDO, BIEN PENSADA Y EJECUTADA, NO SÓLO AYUDA A LOS Y LAS ESTUDIANTES A ENRIQUECER SUS
PROYECTOS ARTÍSTICOS, MOTIVÁNDOLOS A UTILIZAR DE MANERA CREATIVA TODOS LOS RECURSOS LOCALES A SU
ALCANCE, SINO TAMBIÉN A FORMULAR PROPUESTAS QUE VAN EN BENEFICIO DE SU DESARROLLO.
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL III PERIODO
APLIQUEMOS EL VOLUME (LUZ Y SOMBRA), TENDRÁS LA OPORTUNIDAD DE RENOCER, DIFERENCIAR Y APLICAR
LOS DIFERENTES TONOS, GAMAS EN TUS COMPOSICIONES ARTÍSTICAS. ANÍMATE A TRABAR EN CASA.
NOTA: ENVIO DE TRABAJOS EL MARTES 6 DE OCTUBRE AL CORREO edizar247@gmail.com
RECUERDA DE COLOCAR EL NOMBRE LOS APELLIDOS EL GRADO GRUPO Y SEDE EN LA PLANCHA QUE
VAS A ENVIAR AL CORREO.
EN EL ASUNTO DEL CORREO COLOCA EL NOMBRE LOS APELLIDOS EL GRADO GRUPO Y SEDE.
DEBES ANOTAR LOS CONTENIDOS EN TU CUADERNO. SI TIENES ALGUNA DUDA, ME PUEDES LLAMAR AL #
3002662929
RECUERDA QUE LOS TRABAJOS DEBEN SER ELABORADOS POR TI CON LA ORIENTACIÓN DE TUS PADRES O
ACUDIENTES.
DEBES MARCAR LA GUÍA CON EL NOMBRE, APELLIDOS GRADO Y EL GRUPO DEL ESTUDIANTE.
ESTA GUÍA FUE DISEÑADA PARA TODO EL PERÍODO, PUEDES IR COPIANDO EN EL CUADERNO POR TEMA O COMO TU
DECIDAS, TIENES TIEMPO SUFICIENTE ASÍ QUE NO TE VAYAS A ESTRESAR.
MATERIALES
1-LAPIZ, REGLA, BORRADOR.
2-LÁPICES DE COLORES
3-MARCADORES
6-LAS ACTIVIDADES LAS PUEDE REALIZAR EN BLOCK O EN 1/8 DE CARTULINA BLANCA CON SUS RESPECTIVOS
MÁRGENES DE 1 CM.
7- RECUERDA DE COLOCAR NOMBRE APELLIDOS, EL GRADO GRUPO Y SEDE EN LA PLANCHA QUE VAS A ENVIAR
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MOMENTO DE DESARROLLO
PERSPECTIVA
LA PERSPECTIVA ES EL ARTE PARA DIBUJAR y DELINEAR CREATIVAMENTE ATRAVÉS DE LA ILUSIÓN DE TRES
DIMENSIONES QUE INCLUYE LA PROFUNDIDAD Y EL ESPACIO EN UNA SUPERFICIE BIDIMENSIONAL O PLANA. ESLO
QUE HACE ENTONCES QUE UNA PINTURA PAREZCA TENER FORMA, DISTANCIA Y APARIENCIA «REAL». LAS MISMAS
REGLAS DE PERSPECTIVA SE APLICAN A TODOS LOS SUJETOS U OBJETOS QUE SE ENCUENTREN EN UN CUADRO, YA
SEA PAISAJE, PAISAJE MARINO, NATURALEZA MUERTA, ESCENA INTERIOR, RETRATO O PINTURA DE FIGURAS.
HISTORIA DE LA PERSPECTIVA
LA NECESIDAD DE REPRESENTAR EL ESPACIO EN TODA SU PROFUNDIDAD HA SIDO TEMA DE

INVESTIGACIÓN POR PARTE DE LOS ARTISTAS EN LA ANTIGÜEDAD. EN LA ÉPOCA CLÁSICA GRIEGA
ARTISTAS Y ARQUITECTOS, CONOCÍAN LA PERSPECTIVA, SABÍAN QUE LOS OBJETOS DISTANTES HAY QUE
DIBUJARLOS MÁS PEQUEÑOS QUE LOS QUE ESTÁN MÁS CERCA, LO CONFIRMA EN EL ÚNICO TRATADO
LATINO SOBRE ARQUITECTURA QUE EXISTE (AÑO 46 A. C.) AL MENCIONAR QUE LA PERSPECTIVA SE
CONOCÍA BIEN DESDE TIEMPOS ANTIGUOS.
CLASES DE PERSPECTIVAS
1-PERSPECTIVA PARALELA 2-PERSPECTIVA OBLICUA.
PERSPECTIVA PARALELA
ESTA PERSPECTIVA ES LA QUE UTILIZA UN SOLO PUNTO DE FUGA DONDE SE APRECIA SUS TRES DIMENCIONES EN
EL OBJETO HA DIBUJAR.
LAS PERSPECTIVAS PARALELAS SON DE GRAN UTILIDAD PARA EL TRABAJO RÁPIDO A MANO ALZADA Y PARA
VISUALIZAR UN PROYECTO DE FORMA INMEDIATA. CONSTITUYEN UNA MANERA DE RELATAR LO QUE SÓLO EXISTE
COMO IDEA Y HACEN POSIBLE DISCUTIR Y OPERAR SOBRE ELLA
PLANO DE LA PERSPECTIVA PARALELA

DIBUJOS EN PERSPECTIVA PARALELA
FIGURA N°1
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FIGURA N°2
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FIGURA N°4

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FIGURA N°6

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FIGURA N°8

FIGURA N°9

FIGURA N°10
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PERSPECTIVA OBLICUA
ESTA PERSPECTIVA ES LAQUE UTILIZA PUNTOS DE FUGA EN LOS EXTREMOS DE LA LÍNEA HORIZONTAL
SISTEMA DE PROYECCIÓN PARA REPRESENTAR UN OBJETO TRIDIMENSIONAL MEDIANTE UN DIBUJO
EN PERSPECTIVA EN EL QUE LAS CARAS PARALELAS AL PLANO DEL CUADRO SE DIBUJAN A ESCALA REAL Y LAS LÍNEAS
PERPENDICULARES TIENEN UNA INCLINACIÓN CON UN ÁNGULO CUALQUIERA DISTINTO A 90º, POR LO GENERAL
INFERIOR.
DIBUJOS EN PERSPECTIVA OBLICUA
FIGURA N°11
DIBUJOS EN PERSPECTIVA OBLICUA

FIGURA N°12
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FIGURA N°13
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FIGURA N°16
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8. DISCIPLINAS ARTÍSTICAS
LAS ARTES CREATIVAS A MENUDO SON DIVIDIDAS EN CATEGORÍAS MÁS ESPECÍFICAS, COMO LAS ARTES
PLÁSTICAS, LAS ARTES ESCÉNICAS O LA LITERATURA. ASÍ, LA PINTURA ES UNA FORMA DE ARTE VISUAL, Y
LA POESÍA ES UNA FORMA DE LITERATURA. ALGUNOS EJEMPLOS SON: ARTES GRÁFICAS, DANZA, MÚSICA,
CINEMATOGRAFÍA, ESCULTURA, FOTOGRAFÍA, LITERATURA, PINTURA Y TEATRO
9. CONSEPTO DE ARTE
LA DEFINICIÓN DE ARTE ESTABLECE QUE ES UNA DISCIPLINA O ACTIVIDAD, PERO EN UN SENTIDO MÁS AMPLIO DEL
CONCEPTO, DECIMOS QUE EL TALENTO O HABILIDAD QUE SE REQUIERE PARA EJERCERLO ESTÁ SIEMPRE SITUADA EN
UN CONTEXTO LITERARIO, MUSICAL, VISUAL O DE PUESTA EN ESCENA.EL ARTE INVOLUCRA TANTO AL LAS PERSONAS
QUE LO PRACTICAN COMO A LA QUE OBSERVA EXPERIENCIA QUE VIVIMOS A TRAVÉS DEL MISMO PUEDE SER DEL
TIPO INTELECTUAL, EMOCIONAL, ESTÉTICO O BIEN UNA MEZCLA DE TODOS ELLOS.
ES ENTENDIDO GENERALMENTE COMO CUALQUIER ACTIVIDAD O PRODUCTO REALIZADO POR EL SER HUMANO CON
UNA FINALIDAD ESTÉTICA O COMUNICATIVA, A TRAVÉS DEL CUAL SE EXPRESAN IDEAS , EMOCIONES O, EN
GENERAL, UNA VISIÓN DEL MUNDO, MEDIANTE DIVERSOS RECURSOS, COMO LOS PLÁSTICOS , LINGÜÍSTICOS ,
SONOROS O MIXTOS
EL ARTE ES EL ACTO O LA FACULTAD MEDIANTE LA CUAL EL HOMBRE IMITA O EXPRESA Y CREA COPIANDO O
FANTASEANDO, AQUELLO QUE ES MATERIAL O INMATERIAL, HACIENDO USO DE LA MATERIA, LA IMAGEN, EL
SONIDO, LA EXPRESIÓN CORPORAL, ETC., O, SIMPLEMENTE, INCITANDO LA IMAGINACIÓN DE LOS DEMÁS.
UN ARTE ES UNA EXPRESIÓN DE LA ACTIVIDAD HUMANA MEDIANTE LA CUAL SE MANIFIESTA UNA VISIÓN PERSONAL
SOBRE LO REAL O IMAGINADO.
LA DANZA O EL BAILE, ES LA EJECUCIÓN DE MOVIMIENTOS QUE SE REALIZAN CON EL CUERPO, PRINCIPALMENTE

CON LOS BRAZOS Y LAS PIERNAS, QUE VAN ACORDE A LA MÚSICA QUE SE DESEA BAILAR. DICHA DANZA TIENE UNA
DURACIÓN ESPECÍFICA QUE VA DESDE SEGUNDOS, MINUTOS, E INCLUSO HASTA HORAS Y PUEDE SER DE CARÁCTER
ARTÍSTICO, DE ENTRETENIMIENTO O RELIGIOSO. CABE DESTACAR, QUE LA DANZA ES TAMBIÉN UNA FORMA DE
EXPRESAR NUESTROS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES A TRAVÉS DE GESTOS FINOS, ARMONIOSOS Y COORDINADOS, Y
CON ELLO, TRANSMITIR UN MENSAJE A LA AUDIENCIA. ENTONCES, LA DANZA, EN MUCHOS CASOS, TAMBIÉN ES UNA
FORMA DE COMUNICACIÓN, YA QUE SE USA EL LENGUAJE NO VERBAL. ES UNA DE LAS POCAS ARTES DONDE
NOSOTROS MISMOS SOMOS EL MATERIAL Y PUNTO DE ATENCIÓN. ES UN ARTE BELLO, EXPRESIVO Y EMOCIONANTE
EN MUCHOS ASPECTOS, TANTO PARA LOS QUE DISFRUTAN CON SU CONTEMPLACIÓN (PÚBLICO), COMO PARA LOS
QUE BAILAN EN ÉSE MOMENTO (BAILARÍN). LA DANZA, EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS, CASI SIEMPRE ES AMENA,
PUES PUEDE DISFRUTARSE POR TODA TIPO DE PERSONAS. AUNQUE EN ALGUNAS OCASIONES, EL APRECIAR UN TIPO
DE BAILE EN ESPECÍFICO, DEPENDERÁ TANTO DEL TIPO DE AUDIENCIA, COMO DEL BAILARÍN.
EL HOMBRE SE HA MANIFESTADO A TRAVÉS DE LAS ARTES DESDE SU APARICIÓN EN LA TIERRA. ASÍ NOS LLEGAN
DESDE TIEMPOS REMOTOS SUS CREACIONES, Y DE SU MANO, SUS COSTUMBRES, SU VIDA, Y SU HISTORIA. LA DANZA
NO ES AJENA A ESTE FENÓMENO, PUES HA FORMADO PARTE DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD DESDE TIEMPOS
INMEMORIALES Y ES DE LAS ARTES QUE A TRAVÉS DEL TIEMPO HA SIDO UN EXPONENTE IMPORTANTE PARA LA
HUMANIDAD, UTILIZÁNDOSE PARA DIVERSOS FINES, COMO ARTÍSTICOS, DE ENTRETENIMIENTO, CULTURALES,
RELIGIOSOS, ETC. GÉNEROS DE BAILE Y DANZA.
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MÚSICA
POR MÚSICA SE ENTIENDE EL ARTE DE ORGANIZAR UN CONJUNTO DE SONIDOS Y SILENCIOS DE UNA MANERA
LÓGICA Y SENSIBLE, CONFORME A LOS PRINCIPIOS DE LA ARMONÍA, LA MELODÍA Y EL RITMO. ESTOS PRINCIPIOS
HAN CAMBIADO A LO LARGO DEL TIEMPO, LO QUE HA PERMITIDO DIVERSAS MANIFESTACIONES Y EXPLORACIONES
ARTÍSTICAS, QUE TIENEN EN COMÚN EL DESEO DE CONMOVER O PRODUCIR UN EFECTO ESTÉTICO EN QUIEN
ESCUCHA.
TEATRO
SE DENOMINA TEATRO A UNA FORMA DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA CARACTERIZADA POR LA REPRESENTACIÓN DE UNA
HISTORIA POR ACTORES EN VIVO. EL TEATRO TIENE UNA LARGA TRAYECTORIA DENTRO DE LA HISTORIA HUMANA,
PUDIÉNDONOS RETROTRAERNOS A LA GRECIA DE LA ANTIGÜEDAD PARA HACER REFERENCIA A LAS PRIMERAS
EXPOSICIONES EN ESTE SENTIDO. CON POSTERIORIDAD EL TEATRO PASÓ POR NUMEROSAS ETAPAS, CADA UNA DE
ELLAS CARACTERIZADA POR HACER UN APORTE AL GÉNERO. PUEDE DECIRSE QUE EN ESTA ACTIVIDAD COEXISTEN
DISTINTOS NIVELES DE TRABAJO, A SABER: LA COMPOSICIÓN DE LA OBRA, LA GENERACIÓN DE UNA ESCENOGRAFÍA,
LA PUESTA EN ESCENA POR ACTORES, ETC. EN LA ACTUALIDAD ESTE TIPO DE DISCIPLINA SIGUE TENIENDO SU
VIGENCIA, AUNQUE CON ALGUNAS ADAPTACIONES A LOS TIEMPOS QUE NOS TOCAN VIVIR.
UNA OBRA TEATRAL EN GENERAL TIENE POCA DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN, ESTA SE CENTRA FUNDAMENTALMENTE
EN EL DIALOGO QUE LOS PERSONAJES TIENEN. SE ORGANIZA EN ESCENAS QUE SE DETERMINAN POR LA APARICIÓN
O NO DE UN NUEVO PERSONAJE. ESTA CIRCUNSTANCIA SE DEBE EN BUENA MEDIDA AL HECHO DE QUE ESTE TIPO DE
OBRAS SE ESCRIBEN CON LA FINALIDAD PRINCIPAL DE SER REPRESENTADAS Y LA ENTRADA Y SALIDA DE ACORES EN
UN PAPEL ESPECÍFICO ES DE GRAN RELEVANCIA.
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MOMENTO DE CIERRE
MOMENTO EVALUATIVO
TALLER GENERAL DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES A REALIZA Y ENVIAR AL CORREO, EN EL BLOCK O EN 1/8 DE CARTULINA BLANCA
FIGURA N°1, FIGURA N°3, FIGURA N°5, FIGURA N°6 Y FIGURA N°8
NOTA DEBES COLOCARLES SUS RESPECTIVO MARGENES DE 1 CM Y COLOCAR EN LA PARTE INFERIOR NOMBRE
APELLIDOS GRADO GRUPO Y SEDE.

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NOTA: ENVIO DE TRABAJOS EL MARTES 6 DE OCTUBRE AL CORREO edizar247@gmail.com

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LA NECESIDAD DE REPRESENTAR EL ESPACIO EN TODA SU PROFUNDIDAD HA SIDO TEMA DE

PLANO DE LA PERSPECTIVA PARALELA

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DIBUJOS EN PERSPECTIVA PARALELA

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DIBUJOS EN PERSPECTIVA PARALELA

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DIBUJOS EN PERSPECTIVA PARALELA

DIBUJOS EN PERSPECTIVA PARALELA

DIBUJOS EN PERSPECTIVA PARALELA

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DIBUJOS EN PERSPECTIVA OBLICUA

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LA DANZA O EL BAILE, ES LA EJECUCIÓN DE MOVIMIENTOS QUE SE REALIZAN CON EL CUERPO, PRINCIPALMENTE

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