TDR Perfil Pedagogico

GOBIERNO REGIONAL DE ANCASH
GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

SUB GERENCIA DE ESTUDIOS
UNIDAD FORMULADORA
TERMINO DE REFERENCIA PARA LA CONTRATACION DEL SERVICO DE

CONSULTORIA PARA LA FORMULACIÓN DEL ESTUDIO DE PRE INVERSION.
"MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SUPERIOR DEL INSTITUTO

DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO “HUARAZ” DISTRITO DE
INDEPENDENCIA, PROVINCIA DE HUARAZ - DEPARTAMENTO DE ANCASH"
Huaraz, Julio 2018.

TERMINO DE REFERENCIA PARA LA CONTRATACION DEL SERVICIO DE CONSULTORIA PARA LA FORMULACION DEL ESTUDIO DE PRE INVERSION:
"MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SUPERIOR DEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION PUBLICA DISTRITO DE INDEPENDENCIA,
PROVINCIA DE HUARAZ - ANCASH"
TERMINOS DE REFERENCIA
CONTRATACIÓN DEL SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA LA FORMULACION DEL PERFIL
EN EL MARCO DE INVIERTE.PE
I. DESCRIPCIÓN DEL SERVICIO.
Consultor que preste el servicio de consultoría en la FORMULACIÓN DEL PERFIL DE
INVERSIÓN denominado: "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION
SUPERIOR DEL INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO
“HUARAZ” DISTRITO DE INDEPENDENCIA, PROVINCIA DE HUARAZ -
DEPARTAMENTO DE ANCASH”
Nº Nombre del PIP
" MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SUPERIOR DEL
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO
01
DEPARTAMENTO DE ANCASH "
El nombre del proyecto está sujeto a modificación de acuerdo al proceso de la formulación del
estudio.
II. ANTECEDENTES.
El Instituto Superior de Educación Público “Huaraz”, principal Institución de Educación Superior de
la región, tiene sus orígenes en la Escuela Normal Urbana de Mujeres, que fue creada en el año de
1943. Dicha Escuela Normal estuvo dirigida por una Institución Religiosa de “Las Teresitas”,
vinculada a la nacionalidad española; dejo de funcionar el en año de 1950 debido a la supresión de las
escuelas normales en el país por disposición del gobierno de don Manuel Apolinario Odria Amoretti.
El 09 de abril de 1958, bajo las exigencias de algunas autoridades y del pueblo huaracino en general,
por Resolución Ministerial N° 4087, fue reaperturada con la denominación de Escuelas Normal de
Mujeres de Huaraz, que empezó a funcionar en el antiguo colegio Nacional de “La libertad” de esta
ciudad. Al año siguiente por Resolución Suprema N° 291 del 11 de agosto de 1959 fue designada con
el nombre de Escuela Normal de Mujeres “Mercedes Indacochea Lozano”, en honor a la distinguida
educadora.
Esta institución de gestión estatal de educación superior tuvo su vigencia hasta 1969, año que por D.L.
N°17401, del 04 de febrero del mismo año fue suprimida al igual que las demás Escuelas Normales
Estatales y Particulares del país; este hecho se ´produjo dentro de la política reformista del gobierno
que encabezó el General EP. Juan Velasco Alvarado.
A raíz del terremoto del 31 de mayo de 1970 y en concordancia con el “Plan de Racionalización de
Formación Magisterial”, el gobierno militar de aquel entonces, se constituyó la Escuela Normal Mixta
de Huaraz, por R.M. N° 885 del 06 de julio de 1970, fusionándose para tal efecto: la Escuela Normal
de Mujeres “Mercedes Indacohea Lozano” de Huaraz, la Escuela Normal Particular de Mujeres de
Huaraz y la Escuela Normal de Varones” Ignacio Amadeo Ramos Olivera” de Tingua (Yungay); en
1971 se integran las Escuelas Normales de Chiquián, Huari y Pomabamba, quedando de esta manera la
Escuela Normal Mixta de Huaraz, como única en el departamento de Ancash, hasta 1982.
El 09 de marzo de 1983, por D. S. Nº 08-83-ED, la Escuela Normal Mixta de Huaraz, se convirtió en
el Instituto Superior Pedagógico de Huaraz, al igual que las demás 13 ex-escuelas normales públicas
del país. Finalmente, mediante el Decreto Supremo Nº 09-94-ED del 26 de mayo de 1994 fue
renovada la autorización de funcionamiento con la denominación de Instituto Superior Pedagógico
Público “Huaraz”; en el año 2010 a través de la R.D. N° 0339-2010-ED.,el Ministerio de Educación
autoriza el funcionamiento de dos carreras tecnológicas: – Guia Oficial de Turismo y – Secretariado
Ejecutivo Bilingüe; y, por R.M. N° 023-2010-ED., se denomina como Instituto Superior de Educación
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Público “Huaraz”, asi mismo mediante R.D.R N°0680 del 19 de marzo del 2018, se modifica la
denominación a Instituto de Educación Superior Pedagógico publico Huaraz.
El Gobierno Regional de Ancash, ha priorizado dentro de la ejecución presupuestal del año 2020, la
ejecución del proyecto: "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION
SUPERIOR DEL INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO
DEPARTAMENTO DE ANCASH" proyecto necesario para la adecuada enseñanza. Ubicado en el
distrito de Independencia - Huaraz.
El proyecto surge como una propuesta de solución a la necesidad importante de mostrar una adecuada
infraestructura para la enseñanza de los alumnos de dicha institución pública.
La infraestructura de la Institución Educativa, tiene más de 48 años atendiendo a la población superior,

cuenta con 2 pabellones académicos de 3 pisos, 1 pabellón académico de 1 piso, 1 pabellón
administrativo de 3 pisos, 1 losa multideportiva, 1 auditorio y 1 biblioteca, los mismos que se
encuentran en condiciones de deterioro y con poca capacidad para atender a dicho alumnado
cumplido, además de servir alrededor de 600 estudiantes en promedio al año, durante el periodo
mencionado.
A partir de su creación (año 1983) el apoyo por parte de las diferentes instituciones encargadas de
brindar el apoyo correspondiente al sector Educación, ha sido mínima hacia esta institución educativa,
pese al pedido reiterado por el constante crecimiento de la población escolar. Como consecuencia de
ello, los actuales ambientes como son las aulas están en inadecuadas condiciones causando
descontento en los estudiantes, además estas aulas son insuficientes para brindar los servicios
educativos, implicando a su vez que la demanda sobrepase a la capacidad instalada de la institución
educativa y donde el deterioro de la infraestructura complementaria influye considerablemente en el
logro de objetivos pedagógicos de los participantes en la institución. Cabe indicar también que la
Institución Educativa no cuenta con el mobiliario, equipos adecuados y suficientes que ayude a un
aprendizaje efectivo.
La población alcanza, a un total de 605 estudiantes en el presente año 2018, los cuales desarrollan sus
actividades académicas en inadecuadas condiciones que tiene la infraestructura, el mobiliario que usan
se encuentra deterioradas y el ambiente no es adecuado para ellos.
En mobiliario educativo también se tiene serios problemas de atención a los estudiantes, debido a que
los estudiantes deben tomar sus clases en carpetas en muy mal estado de conservación, condición de
antropometría que no cumple lo establecido por el MINEDU. Esta situación de mobiliario en malas
condiciones ha causado que los estudiantes salgan perjudicados, en el aspecto de salud (hábitos de
postura) y seguridad personal
La presente directiva tiene por objeto establecer los procesos y disposiciones aplicables para el
funcionamiento de la fase de Formulación y Evaluación del ciclo de Inversión.
Decreto Legislativo N° 1252, Decreto Legislativo que crea el Sistema Nacional de Programación
Multianual y Gestión de Inversiones y deroga la Ley 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversión
Pública y modificatoria.
Reglamento del Decreto Legislativo N° 1252, Decreto Legislativo que crea el Sistema Nacional de
Programación Multianual y Gestión de Inversiones y deroga la Ley 27293, Ley del Sistema Nacional
de Inversión Pública, aprobado por el Decreto Supremo N° 027-2017-EF y modificatoria.
La presente directiva es aplicable a las entidades del sector Publico No Financiero sujetas al Sistema
Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones, creado mediante el Decreto
Legislativo N° 1252, y sus Entidades y Empresas adscritas.
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En tal sentido, deben efectuarse los presentes Términos de Referencia para convocar la consultoría con
la finalidad de Formular el estudio de pre inversión del proyecto denominado: " MEJORAMIENTO
DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SUPERIOR DEL INSTITUTO DE EDUCACION
SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO “HUARAZ” DISTRITO DE INDEPENDENCIA,
PROVINCIA DE HUARAZ - DEPARTAMENTO DE ANCASH”
Ubicación
Región : Ancash.
Provincia : Huaraz
Distritos : Independencia
Localidad : Barrio Nicrupampa
III. OBJETIVOS DE LA ELABORACION DEL ESTUDIO DE PREINVERSION.

Contratar al consultor de Personería Natural o Jurídica, encargado de Formular el estudio de pre
inversión, además de levantar las observaciones después de la evaluación hasta lograr la viabilidad por
la Unidad Formuladora, del proyecto de Inversión Pública a nivel de ficha estándar o la ficha que
corresponda, emitida por el Ministerio de Educación, bajo el contexto del Decreto Legislativo 1252,
Decreto Legislativo que crea el Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de
Inversiones.
Proporcionar, pautas para la Formulación de estudios de pre inversión a nivel de perfil cuyo
procedimiento general este de acuerdo al marco normativo de INVIERTE.PE.
Apoyar, a los formuladores de estudios de pre inversión, en presentar información de acuerdo a los
lineamientos del sistema Nacional de INVIERTE.PE, bajo esa lógica, los estudios cuentan con datos
reales, identificar sectores y beneficiarios para resolver problemas sin interés de
sobredimensionamiento.
El consultor mediante este estudio deberá concluir con la viabilidad del proyecto y concluir en una
alternativa técnica económica, duradera, ejecutable, socialmente rentable, para mejorar la
infraestructura de servicio educativo, según lo fijado en los presentes términos de referencia.
Formular el estudio de pre inversión a nivel de Perfil de Proyecto, que permita identificar y evaluar la
magnitud y complejidad de la oferta y la demanda de servicio educativo en la institución educativa a
intervenir la magnitud y complejidad de la oferta de servicios y seleccionar alternativas de inversión
optima (Infraestructura, equipamiento, capacitación y/o gestión y/o fortalecimiento institucional u
otras) eficaz, sostenible y viable para solucionar los problemas identificados dentro del ámbito de
influencia.
IV. PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZARSE.
El consultor y/o la empresa consultora deberán tener en cuenta que este proyecto contempla un estudio
integral desde la recopilación de la información, identificación, formulación y evaluación, dentro de
todo ello deberá solucionar la problemática con el mejoramiento de la infraestructura del Proyecto: "
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SUPERIOR DEL INSTITUTO
DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO “HUARAZ” DISTRITO DE
INDEPENDENCIA, PROVINCIA DE HUARAZ - DEPARTAMENTO DE ANCASH”
IV.1Presentar un cronograma de trabajo detallado de las actividades que el consultor desarrollará
para el cumplimiento de la consultoría, lo cual deberá ser aprobada por el responsable de la
Unidad Formuladora asignado a la supervisión de la misma.
IV.2Mantener reuniones periódicas con el personal de la Unidad Formuladora a fin de evaluar
permanentemente el avance del Proyecto.
Elaborar el estudio de pre inversión a nivel de Perfil denominado: "MEJORAMIENTO DE
LOS SERVICIOS DE EDUCACION SUPERIOR DEL INSTITUTO DE EDUCACION
4
SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO “HUARAZ” DISTRITO DE INDEPENDENCIA,

PROVINCIA DE HUARAZ - DEPARTAMENTO DE ANCASH”
IV.3Subsanar las observaciones que pudieran elaborar los miembros de la UNIDAD
FORMULADORA encargada de la Evaluación del Proyecto.
V. INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN.
En los presentes términos de referencia, se describen en forma general, los alcances y actividades
necesarias para la elaboración del estudio de pre inversión; que sin embargo no deben ser
consideradas limitativas. En ningún caso remplaza al conocimiento de los principios básicos de la
ingeniería y técnicas afines, así como tampoco el adecuado criterio profesional. En consecuencia, el
consultor será responsable de la calidad e integridad del estudio de pre inversión encomendado. El
consultor que obtuvo la calificación por cumplir con los requerimientos, procederá a la elaboración
del perfil correspondiente debiendo desarrollar en la presente utilizando todas las informaciones
primarias y secundarias necesarias.
V.1.1 Recopilación de Información.
El consultor, recopilará toda la información que se encuentre disponible respecto de estudios
pasados, mediciones topográficas, estudio de suelos, estadísticas, etc. así como toda la
documentación disponible relacionada con: los proyectos y estudios existentes o en ejecución
dentro del área del proyecto, recopilación de información y estudios relacionados con las
actividades económicas y sociales de protección ambiental y estudios de pre inversión e
inversión, dentro del área del proyecto.
V.1.2 Reconocimiento de Campo.
El consultor visitará la zona del Proyecto. El reconocimiento deberá realizarse en compañía de un
equipo integrado por el Responsable del Proyecto y por sus especialistas, para reconocer el estado
y las características del área de influencia del proyecto y otros aspectos que considere relevantes
para el Proyecto.
V.1.3 Aspectos Técnicos.
El Postor, sin ser limitativo, debe considerar los siguientes aspectos técnicos en la elaboración del
perfil:
- Elaborar la propuesta de proyecto según los lineamientos técnicos establecidos en el
INVIERTE.PE y/o adecuarse a la normativa vigente en la que se pueda modificar.
- Evaluar el tipo de alternativa más adecuada de diseño para el proyecto.
- Investigar el área del proyecto. debiendo contemplar obligatoriamente todas las metas y
objetivos establecidos en el presente TDR para el estudio de pre inversión. Así mismo, el
postor deberá de recaudar toda la información de los servicios, a fin de ser tomadas en cuenta
para la solución de interferencias en las obras a ejecutarse. Así mismo, las tasas, pagos,
tributos por concepto de permisos, autorizaciones, licencias etc. necesarios para la ejecución
de la obra, los mismos que obligatoriamente deberán ser incluidas en el presupuesto del
estudio.
Tomar en cuenta:
Suelos: inspección de campo, con calicatas de 1.50 metro de profundidad las cantidades que
corresponda, donde se presenten problemas críticos.
Definir los costos de los proyectos para las diferentes alternativas que se proponga, entre
otros trabajos que resulten necesarios.
V.1.3.1 Estudios topográficos.
- Deberá ponerse especial atención a las condiciones topográficas existentes del terreno,
garantizándose la información necesaria que permita diseñar toda la infraestructura que se
requieran.
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- Sistema de Coordenadas: Los Planos Definitivos que se presentarán, deberán tener la

georeferenciación.
V.1.3.2 Trabajo de gabinete
- Desarrollar el diseño arquitectónico y estructural adecuado.
- Elaborar la propuesta de proyecto según los lineamientos técnicos establecidos en
INVIERETE.PE y Ministerio de Educación.
- Registro de los perfiles de suelos de los sondeos, de acuerdo con los resultados de los
ensayos de laboratorio, ubicando el nivel freático en caso de haber sido detectado.
VI. CONTENIDOS DEL PERFIL DE PROYECTO SEGÚN INVIERTE.PE.

El consultor usará el FORMATO 05 Ficha Técnica General siempre y cuando el contenido del
Proyecto de Inversión Pública sea menor o igual a 750 UIT. Cuyos montos estén entre 750 UIT y
407 000 UIT; se usara el FORMATO 06 FICHA TECNICA GENERAL ESTANDAR o para
proyectos que en la fecha de su formulación, la tipología a la que pertenecen no haya sido
estandarizada por el sector del Gobierno Nacional funcionalmente competente. La estructura
requerida para este nivel de estudio es el siguiente:
1. RESUMEN EJECUTIVO
Síntesis del estudio. Este Resumen debe reflejar la información y los resultados más relevantes
del PIP, ya que es visado por la UF cuando declara la viabilidad. En el apéndice A se incluye
orientaciones al respecto.
A. Información general del proyecto
B. Planteamiento del proyecto
C. Determinación de la brecha oferta y demanda
D. Análisis técnico del Proyecto
E. Costos del Proyecto
F. Evaluación Social
G. Sostenibilidad del Proyecto
H. Gestión del Proyecto
I. Marco Lógico
2. IDENTIFICACION
2.1. Diagnóstico
Se incluirá información cuantitativa, cualitativa, material gráfico, fotográfico, entre otros, que
sustente el análisis, interpretación y medición de la situación actual negativa que se busca
intervenir con el proyecto, los factores que influyen en su evolución y las tendencias a futuro
si no se ejecuta el proyecto.
2.1.1. Área de estudio:
Definir el área geográfica donde se debe analizar, entre otras, las características físicas,
económicas, accesibilidad, disponibilidad de servicios e insumos, que influirán en el diseño
técnico del proyecto (localización, tamaño, tecnología), en la demanda o en los costos.
Identificar los peligros que pueden afectar a la Unidad Productora (UP), si existe, y al
proyecto, así como las dimensiones ambientales que se esté afectando o se pudiera afectar.
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Como resultado de este análisis se deberá haber identificado los límites relevantes
(geográfico, administrativo, entre otros) para contextualizar el análisis del problema que se
buscará resolver con el proyecto y su potencial emplazamiento.
2.1.2. La Unidad Productora/de bienes o servicios (UP) en los que intervendrá el
Proyecto:
Identificar las restricciones que están impidiendo que la UP provea los bienes y servicios, en
la cantidad demandada y de acuerdo con los niveles de servicio, así como las posibilidades
reales de optimizar la oferta existente; para ello, se analizará y evaluará, entre otros: (i) los
procesos y factores de producción (recursos humanos, infraestructura, equipamiento, entre
otros), teniendo presente las normas técnicas y estándares de calidad; (ii) los niveles de
producción; (iii) las capacidades de gestión; (iv) la percepción de los usuarios respecto a los
servicios que reciben (v) la exposición y vulnerabilidad de la UP frente a los peligros
identificados en el diagnóstico del área de estudio, así como los efectos del cambio
climático; y, (vi) los impactos ambientales que se estuviesen generando.
Es importante que como resultado de este análisis quede establecido qué elemento (s) de la
función de producción del servicio público (infraestructura, equipamiento, recursos
humanos, procesos, normas, tecnologías, etc.) es lo que afecta negativamente la forma actual
en que se entrega el servicio público.
2.1.3. Los involucrados en el Proyecto:
Identificar los grupos sociales involucrados en el proyecto, así como las entidades que
apoyarían en su ejecución y posterior operación y mantenimiento; analizar sus percepciones
sobre el problema, sus expectativas e intereses en relación con la solución del problema, sus
fortalezas, así como su participación en el Ciclo de Inversión.
Especial atención tendrá el diagnóstico de la población afectada por el problema que se
busca resolver con el proyecto (que define el área de influencia) y su participación en el
proceso; de este grupo se analizará los aspectos demográficos, económicos, sociales,
culturales, además de los problemas y efectos que perciben. En caso no existiese el servicio,
deben describirse las formas alternativas que utiliza la población afectada para obtenerlo.
Sobre esta base se planteará, entre otros: (i) el problema central; (ii) la demanda (iii) las
estrategias de provisión de los bienes y servicios.
De acuerdo con la tipología del proyecto, considerar en el diagnóstico, entre otros, los
enfoques de género, interculturalidad, estilos de vida, costumbres, patrones culturales,
condiciones especiales como discapacidad, situaciones de riesgo en el contexto de cambio
climático o de contaminación ambiental, a efectos de tomarlos en cuenta para el diseño del
proyecto. Igualmente, es importante que se analice los grupos que pueden ser o sentirse
afectados con la ejecución del proyecto, o podrían oponerse; sobre esta base, se plantearán
las medidas para reducir el riesgo de conflictos sociales con tales grupos.
2.2. Definición del problema, sus causas y efectos
Especificar con precisión el problema central identificado, el mismo que será planteado sobre
la base del diagnóstico de involucrados. Analizar y determinar las principales causas que lo
generan, así como los efectos que éste ocasiona, sustentándolos con evidencias basadas en el
diagnóstico realizado, tanto de la UP como de la población afectada por el problema; de ser el
caso, incluir los resultados del análisis de vulnerabilidad de la UP. Sistematizar el análisis en
el árbol de causas-problema efectos.
2.3. Planteamiento del proyecto
Especificar el objetivo central o propósito del proyecto, así como los objetivos específicos o
medios (de primer orden y fundamentales), los cuales deben reflejar los cambios que se espera
lograr con las intervenciones previstas. Sistematizar el análisis en el árbol de medios-objetivo-
fines.
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Plantear las alternativas de solución del problema, sobre la base del análisis de las acciones
que concretarán los medios fundamentales. Dichas alternativas deberán tener relación con el
objetivo central, ser técnicamente posibles, pertinentes y comparables.
3. FORMULACION
3.1. Definición del horizonte de evaluación del proyecto
3.2. Estudio de mercado del servicio Público
3.2.1. Análisis de la demanda:
Estimar y proyectar, de acuerdo con la tipología del proyecto, la población demandante y la
demanda en la situación “sin proyecto” y, de corresponder, en la situación “con proyecto”,
del bien o los servicios que se proveerán en la fase de funcionamiento. Se sustentará el
enfoque metodológico, los parámetros y supuestos utilizados; la información provendrá del
diagnóstico de involucrados (numeral 2.1.3). Si la UF considera mayor información por la
complejidad del proyecto, se recomienda utilizar información primaria, de lo contrario
bastará usar información secundaria.
3.2.2. Análisis de la oferta:
Determinar la oferta en la situación “sin proyecto” y, de ser el caso, la oferta “optimizada” en
función a las capacidades de los factores de producción; efectuar las proyecciones de la
oferta. Se sustentará el enfoque metodológico, los parámetros y supuestos utilizados; la
información provendrá del diagnóstico de la UP (numeral 2.1.2).
3.2.3. Determinación de la brecha:
Sobre la base de la comparación de la demanda proyectada (en la situación sin proyecto o
con proyecto, según corresponda) y la oferta optimizada o la oferta “sin proyecto” cuando no
haya sido posible optimizarla.
3.3. Análisis técnico de las alternativas
3.3.1. Estudio técnicos:
Basándose en el planteamiento de las alternativas, en el conocimiento de la población
objetivo a ser atendida por el proyecto y en el déficit o brecha de oferta del servicio público a
ser cubierto, se debe avanzar en la configuración técnica de tales alternativas propuestas.
Ello conlleva el desarrollo de aspectos físicos-técnicos interdependientes: la localización, el
tamaño y la tecnología de producción o de construcción. Los elementos técnicos derivarán
en requerimientos de recursos para inversión y para operar y mantener el proyecto.
Para este análisis se deberá considerar los factores que inciden en la selección de dichas
variables y los establecidos en las normas técnicas emitidas por los Sectores, según la
tipología del proyecto, así como las relacionadas con la gestión del riesgo en contexto de
cambio climático y los impactos ambientales. Resultado de este análisis se puede identificar
alternativas técnicas, que serán evaluadas para seleccionar la mejor en sus aspectos de
diseño, ejecución y funcionamiento, de tal modo de asegurar que la intervención cumpla con
los niveles de servicio y estándares de calidad establecidos por el Sector competente del
Gobierno Nacional.
3.3.2. Metas de productos:
Teniendo en consideración la brecha oferta-demanda y el estudio técnico señalado en el
párrafo anterior establecer las metas concretas de productos que se generarán en la fase de
ejecución, incluyendo las relacionadas con la gestión del riesgo en el contexto de cambio
climático y la mitigación de los impactos ambientales negativos.
3.4. Costos a precios de mercado:
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3.4.1. Identificación y medición de los requerimientos de recursos:

Identificar y cuantificar los recursos que se utilizarán en la fase de ejecución y para la
operación y mantenimiento. Para ello, considerar las metas de productos y la brecha oferta-
demanda.
3.4.2. Valorización de los costos a precios de mercado:
a. Costos de inversión
Estimar los costos de inversión para cada alternativa, sobre la base de los requerimientos
de recursos definidos en el numeral anterior y la aplicación de costos por unidad de
medida de producto; la metodología de estimación de los costos aplicados será
sustentada. Considerar todos los costos en los que se tenga que incurrir en la fase de
ejecución; incluyendo los asociados con las medidas de reducción de riesgos en contexto
de cambio climático y con la mitigación de los impactos ambientales negativos, así como
los de estudios, licencias, certificaciones, autorizaciones, expropiaciones, liberación de
interferencias, de corresponder.
b. Costos de reposición
Especificar el flujo de requerimientos de reposiciones o reemplazo de activos durante la
fase de funcionamiento del proyecto y estimar los costos correspondientes.
c. Costos de Operación y Mantenimiento
Estimar los costos detallados de operación y mantenimiento incrementales sobre la base
de la comparación de los costos en la situación “sin proyecto” y en la situación “con
proyecto”. Describir los supuestos y parámetros utilizados y presentar los flujos de costos
incrementales a precios de mercado. Los costos de operación y mantenimiento deben
sustentarse con el diseño operacional cumpliendo las normas de seguridad y los
estándares de calidad sectoriales.
4. EVALUACIÓN
4.1. Evaluación Social
4.1.1. Beneficios Sociales
Identificar, cuantificar y valorar (cuando corresponda) los efectos positivos o beneficios
atribuibles al proyecto sobre los usuarios del servicio, así como las potenciales
externalidades positivas; los beneficios guardarán coherencia con los fines directos e
indirectos del proyecto y, de ser el caso, con los asociados con la gestión del riesgo en
contexto de cambio climático (costos evitados, beneficios no perdidos). Elaborar los flujos
incrementales, sobre la base de la comparación de los beneficios en la situación “sin
proyecto” y la situación “con proyecto”.
4.1.2. Costos Sociales
Estimar los costos sociales sobre la base de los costos a precios de mercado, para lo cual se
utilizará los factores de corrección publicados por la DGPMI; tener presente los costos
sociales que no estén incluidos en los flujos de costos a precios de mercado (como son las
potenciales externalidades negativas), así como los asociados con la gestión del riesgo en
contexto de cambio climático y los impactos ambientales negativos. Elaborar los flujos
incrementales sobre la base de la comparación de los flujos de costos en la situación “sin
proyecto” y la situación “con proyecto”.
4.1.3. Estimar los indicadores de rentabilidad social del proyecto de acuerdo con la
metodología aplicable al tipo de proyecto.
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4.1.4. Efectuar el análisis de sensibilidad para: (i) determinar cuáles son las variables (como
la demanda, costos de los principales insumos, tarifas o precios cobrados a los usuarios, entre
otros) , cuyas variaciones pueden afectar la condición de rentabilidad social del proyecto, su
sostenibilidad financiera (cuando corresponda) o la selección de alternativas; (ii) definir y
sustentar los rangos de variación de dichas variables que afectarían la condición de
rentabilidad social o la selección de alternativas
4.2. Evaluación privada

La evaluación privada deberá efectuarse para aquellos proyectos de inversión que tienen un
potencial de generación de ingresos monetarios (por ejemplo, a través del cobro de peajes,
tarifas, tasas, cuotas, entre otros) por la prestación del servicio público sujeto de
intervención. Contempla el análisis de flujos de caja (ingresos y egresos) desde el punto de
vista de la institución (entidad o empresa pública) responsable de la ejecución y operación
del proyecto, con el objeto de determinar su grado de auto sostenibilidad y/o hasta qué punto
tendrá que ser financiado con recursos públicos, sujeto a que el proyecto sea socialmente
rentable. Los resultados de este análisis deberán complementar el análisis integral de la
sostenibilidad del proyecto (numeral 4.3).
4.3. Análisis de Sostenibilidad
Especificar las medidas que se están adoptando para garantizar que el proyecto generará los
resultados previstos a lo largo de su vida útil. Entre los factores que se deben considerar
están: (i) la disponibilidad oportuna de recursos para la operación y mantenimiento, según
fuente de financiamiento; (ii) los arreglos institucionales requeridos en las fases de ejecución
y funcionamiento; (iii) la capacidad de gestión del operador; (iv) el no uso o uso ineficiente
de los productos y/o servicios (v) conflictos sociales; (vi) la capacidad y disposición a pagar
de los usuarios; y, (vii) los riesgos en contexto de cambio climático. Cuando los usuarios
deban pagar una cuota, tarifa, tasa o similar por la prestación del servicio, se realizará el
análisis para determinar el monto y elaborará el flujo de caja (acorde con lo señalado en el
numeral 4.2). Se debe hacer explícito qué proporción de los costos de operación y
mantenimiento se podrá cubrir con tales ingresos.
4.5. Gestión del Proyecto
4.5.1. Para la fase de ejecución: (i) plantear la organización que se adoptará; (ii) especificar la
Unidad Ejecutora de Inversiones designado que coordinará la ejecución de todos los
componentes del proyecto y/o se encargará de los aspectos técnicos, sustentando las
capacidades y la designación, respectivamente; (iii) detallar la programación de las
actividades previstas para el logro de las metas del proyecto, estableciendo la secuencia y
ruta crítica, duración, responsables y recursos necesarios; (iv) señalar la modalidad de
ejecución del proyecto, sustentando los criterios aplicados para la selección; (v) precisar las
condiciones previas relevantes para garantizar el inicio oportuno la ejecución y la eficiente
ejecución.
4.5.2. Para la fase de funcionamiento: (i) detallar quién se hará cargo de la operación y
mantenimiento y la organización que se adoptará; (ii) definir los recursos e instrumentos que
se requerirán para la adecuada gestión de la UP; (iii) precisar las condiciones previas
relevantes para el inicio oportuno de la operación.
4.5.3. Financiamiento: plantear la estructura de financiamiento de la inversión, operación y
mantenimiento, especificando las fuentes de financiamiento y su participación relativa y, de
ser el caso, los rubros de costos a los que se aplicará.
4.6. Estimación del impacto ambiental
Identificar y analizar los impactos positivos o negativos que el proyecto puede generar sobre el
ambiente, los cuales se pueden traducir en externalidades positivas o negativas que pueden
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influir en la rentabilidad social del proyecto. Como resultado de este análisis, se podrán
plantear medidas de gestión ambiental, concerniente a acciones de prevención, corrección y
mitigación, de corresponder, acorde con las regulaciones ambientales que sean pertinentes
para la fase de Formulación y Evaluación del proyecto.
4.7. Matriz de marco lógico para la alternativa seleccionada
Se presentará la matriz del marco lógico de la alternativa seleccionada, en la que se deberán
consignar los indicadores relevantes y sus valores en el año base y esperados, a efectos del
seguimiento y evaluación ex post.
5. CONCLUSIONES
Se debe indicar el resultado del proceso de formulación y evaluación del proyecto (viable o no
viable) y detallar los principales argumentos que sustentan dicho resultado, en términos de lo
siguiente:
- Cumplimiento de los tres atributos que definen la condición de viabilidad de un proyecto, en
caso el proyecto resulte viable. Si el resultado es no viable, indicar qué atributo o atributos no se
logró cumplir.
- Emitir un juicio técnico sobre la calidad y la pertinencia del grado de profundización de la
información empleada para la elaboración del estudio de pre inversión, así como la consistencia y
coherencia de los supuestos establecidos, las fuentes de información, las normas técnicas, los
parámetros y metodologías empleadas, entre otros elementos claves relacionados con el
fundamento técnico y económico de la decisión de inversión.
6. RECOMENDACIONES
Como resultado del proceso de elaboración del estudio de pre inversión, la UF planteará
recomendaciones técnicas para la UEI que asumirá la ejecución y posterior operación y
mantenimiento, de corresponder. Tales recomendaciones deberán estar ligadas con las acciones o
condiciones que se deberán asegurar para reducir o eliminar los riesgos que el proyecto podría
enfrentar durante las siguientes fases del Ciclo de Inversiones. Principalmente, se deberá emitir
como mínimo, recomendaciones sobre lo siguiente:
Fase de Ejecución:
- Las variables críticas que pueden influir en la estimación de los costos de inversión, así como
los plazos de ejecución del proyecto, de tal forma de generar alertas sobre posibles sobrecostos
y sobre plazos durante la etapa de ejecución. Señalar las limitaciones de información que
enfrentó la UF para realizar tales estimaciones. - Otros aspectos críticos que la UF juzgue
conveniente resaltar, acorde con las restricciones de información que enfrentó durante la
preparación del estudio de pre inversión.
Fase de Funcionamiento.
- Las condiciones que podrían afectar la sostenibilidad del proyecto en general y la entrega de
servicios a la población beneficiaria en particular, en los aspectos financieros, presupuestales
(asignación de la operación y mantenimiento), de cobros de tarifas, entre otros. Alertar sobre
los riesgos de deterioro acelerado de los activos que se generan con el proyecto debido a un
mantenimiento intermitente o insuficiente durante el periodo de funcionamiento del proyecto.
- Otros aspectos críticos que la UF juzgue conveniente resaltar, acorde con las restricciones de
información que enfrentó durante la preparación del estudio de pre inversión.
7. ANEXOS
Incluir como anexos la información que sustente o detalle los temas analizados en el perfil.
11
 Anexo N° 01: Dimensionamiento arquitectónico, memoria, y planos de propuesta

arquitectónica
 Anexo N° 02: Costos y Presupuestos de infraestructura, equipamiento, mantenimiento y
reposición.
 Saneamiento físico legal del terreno.
 Acta de Operación y Mantenimiento emitida por la entidad competente (UGEL
Huaraz).
 Acta de aceptación del proyecto.
 Nómina de matrículas.
 Costos unitarios.
 Insumos.
 Planilla de metrados.
 Presupuesta de obra de las dos alternativas.
 Calculo de flete.
 Gastos generales detallados.
 Supervisión de obra detallada.
 Costo de expediente técnico detallado.
 Cronograma de obra.
 Planos.
 Estudio de mecánica de suelos.
 Certificación de inexistencia de restos arqueológicos (CIRA).
 Declaración de impacto ambiental.
 Dos cotizaciones de materiales.
 Dos cotizaciones de mobiliario.
NOTA: El proyecto deberá tener como consideraciones mínimas los anexos y formatos del
INVIERTE.PE, las normativas del MINISTERIO DE EDUCACION, el reglamento de diseños de
estructura, y otros solicitados por la entidad contratante previa evaluación de la Unidad
Formuladora. También se recomienda utilizar el ANEXO 03 Parámetros de Evaluación Social.
8. PARÁMETROS DE EVALUACIÓN SOCIAL
8.1. ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS NACIONALES
8.1.1. Tasa Social de Descuento
La Tasa Social de Descuento (TSD) representa el costo de oportunidad en que incurre el país
cuando utiliza recursos para financiar sus proyectos.
Estos recursos provienen de las siguientes fuentes: menor consumo (mayor ahorro), menor
inversión privada y del sector externo (préstamos internacionales). Por lo tanto depende de la
preferencia intertemporal del consumo, de la rentabilidad marginal de la inversión y de la tasa
de interés de los créditos externos.
La TSD transforma el valor actual de los flujos futuros de beneficios y costos de un proyecto en
particular. La utilización de una única tasa de descuento permite la comparación del valor actual
neto de los proyectos de inversión.
12
Tasa Social de Descuento General

Parámetro Valor
Tasa Social de Descuento 8%
Fuente: Actualización de la Tasa Social de Descuento. Seminario, 2017
Si la evaluación del proyecto se realiza a precios reales o constantes se debe utilizar la Tasa
Social de Descuento General. Si la evaluación se realiza a precios nominales o corrientes se
debe utilizar la Tasa Social de Descuento Nominal.
8.1.2. Precio Social de la Mano de Obra no Calificada
Se entiende por mano de obra no calificada a aquellos trabajadores que desempeñan actividades
cuya ejecución no requiere de estudios ni experiencia previa, por ejemplo: jornaleros,
cargadores, personas sin oficio definido, entre otros.
El precio social de la mano de obra no calificada resulta de aplicar un factor de corrección o de
ajuste (ver cuadro) al salario bruto o costo para el empleador de la mano de obra (costo
privado).
Factores de corrección o de ajuste
8.1.3. Precio Social del Carbono

La elaboración de un precio social para el dióxido de carbono, denominado Precio Social del
Carbono, en el contexto de la evaluación social permite incorporar dentro de la evaluación el
costo o beneficio social neto que tiene aumentar y/o disminuir las emisiones de Gases de Efecto
invernadero (GEI).
Este precio social se podría utilizar para cualquier tipología de proyectos en que exista una
medida de sus emisiones de GEI, tales como proyectos de residuos sólidos, sistemas de
transporte público masivo, carreteras, electrificación rural, plantas de tratamiento de aguas
residuales, entre otros y que puedan ser expresados en equivalentes de carbono.
El cálculo que se obtiene para el Precio Social del Carbono para efectos de la evaluación social
de proyectos en Perú es de US$ 7.17 por tonelada de CO2.
Precio Social del Carbono
(En Dólares Americanos)
Fuente: Estimación del Precio Social del Carbono para la Evaluación Social de
Proyectos en el Perú. CIUP, 2016.
8.1.4. Precio Social de la Divisa

Es la valoración de una divisa adicional en términos de recursos productivos nacionales.
Discrepa del costo privado de la divisa por la existencia de distorsiones en la economía, tales
como aranceles y subsidios
13
PSD = Factor de Corrección de la Divisa * Tipo de cambio nominal (nuevos soles por
US$ dólar).
Factor de Corrección Precio Social de la Divida
VII. FINANCIAMIENTO Y PRESUPUESTO PARA LA ELABORACION DEL ESTUDIO

DE PREINVERSION.
El Financiamiento estará a cargo del Gobierno Regional de Ancash.
El valor estimado asciende S/. 70,109.00 (setenta mil ciento nueve y 00/100 soles) incluido los
impuestos de Ley y cualquier otro concepto que incida en el costo total del servicio. El valor
referencial ha sido calculado al mes de julio del 2018.

COSTO TOTAL DE ESTUDIO DE PREINVERSIÓN PARA LA ELABORACIÓN
DEL ESTUDIO DE PRE INVERSIÓN "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE
EDUCACION SUPERIOR DEL INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
PEDAGOGICO PUBLICO “HUARAZ” DISTRITO DE INDEPENDENCIA,
PROVINCIA DE HUARAZ - DEPARTAMENTO DE ANCASH"

TIEMPO
Nº DESCRIPCIÓN CANTIDAD
MESES
(1)
PERSONAL PROFESIONAL, TÉCNICO Y OTROS
Jefe de proyecto (ing Civil o Economista) 1 2
Ing Civil Especialista en estructuras, costos y presupuesto 1 1
Arquitecto 1 2
1.0
Economista - Especialista en formulación y evaluación de PIP 1 2
Topografo 1 0.5
Personal de Apoyo Administrativo 1 2
SUB. TOTAL S/.
(1)
ESTUDIOS DE CAMPO, LABORATORIO Y TRABAJOS
COMPLEMENTARIOS
2.0
Estudio de Impacto Ambiental 1
Estudio de suelos para infraestructura 4
SUB. TOTAL S/.

SUB TOTAL S/.
(2)
GASTOS GENERALES
Materiales de escritorio y oficina 1 1
3.0 Impresión del proyecto 1 1
(3)
UTILIDAD
(4)
IMPUESTOS (18%)
PRESUPUESTO TOTAL PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PRE INVERSIÓN S/. 70,109.00
14
VIII. RECURSOS HUMANOS Y FISICOS QUE DEBERÁ PROPORCIONAR EL

CONSULTOR:
El consultor podrá ser persona natural o jurídica que posea los siguientes requisitos:
a) Jefe del Proyecto, Ing. Civil o economista.
 Título Profesional de Ingeniero Civil o Economista, con antigüedad no menor a cinco
(05) años de experiencia profesional.
 Habilitación profesional vigente
 Estudios de Postgrado y/o cursos de profesionalización en proyectos.
 Experiencia profesional de tres (03) años en la formulación de Estudios definitivos en
general, demostrable con los contratos, certificados o constancias, que en forma
acumulativa de periodos demuestren la experiencia requerida
 Experiencia profesional de tres (03) años en la formulación y/o evaluación de es
Estudios de pre inversión en general, demostrable con los contratos, certificados o
constancias, además del código SNIP correspondiente, que en forma acumulativa de
periodos demuestren la experiencia requerida
 Experiencia profesional de tres (03) en la formulación de estudios de pre inversión para
proyectos de inversión pública referidos a la edificación de instituciones educativas.
b) Ingeniero Civil, especialista en Estructuras, Costos y Presupuestos (01 profesional)
 Título Profesional de Ingeniero Civil, con antigüedad no menor a cuatro (04) años de
experiencia profesional.
 Estudios de Postgrado y/o cursos de profesionalización en la especialidad de estructuras.
 Experiencia profesional de tres (03) años en la formulación de Estudios definitivos en
general, demostrable con los contratos, certificados o constancias, que en forma
acumulativa de periodos demuestren la experiencia requerida
 Experiencia profesional de tres (03) años en la formulación y/o evaluación de es
Estudios de pre inversión en general, demostrable con los contratos, certificados o
constancias, además del código SNIP correspondiente, que en forma acumulativa de
periodos demuestren la experiencia requerida
 Experiencia profesional de tres (03) años en la formulación de estudios de pre inversión
para proyectos de inversión pública referidos a la edificación de instituciones
educativas.
c) Especialista en Diseño Arquitectónico (01 profesional)
 Título Profesional de Arquitecto con antigüedad no menor a cuatro (04) años de
Experiencia profesional.
15
 Experiencia profesional en el diseño o evaluación arquitectónica de por lo menos dos

(02) meses para proyectos referidos a locales Institucionales, demostrable con contratos
o constancias que en forma acumulativa de periodos demuestren la experiencia
requerida.
 Experiencia profesional en el diseño o evaluación arquitectónica de por lo menos dos
(02) meses para estudios referidos a instituciones educativos, demostrable con contratos
o constancias que en forma acumulativa de periodos demuestren la experiencia
requerida.
d) Economista
 Título Profesional de Economista con antigüedad no menor a cuatro (04) años de
experiencia profesional.
 Con estudios de postgrado o diplomados en proyectos de inversión pública aprobado
con un mínimo de 100 horas de capacitación.
 Diplomado en gerencia de instituciones educativas con un mínimo de 100 horas de
capacitación.
 Experiencia profesional de un (01) año en la formulación o evaluación de estudios de
pre inversión referidos a infraestructura y equipamiento de instituciones educativas,
institutos y/o universidades, demostrable con los contratos, certificados o constancias
que en forma acumulativa de periodos demuestren la experiencia requerida.
e) Topógrafo
Para este personal no se requiere una exigencia mínima, quedando su selección a
discreción del Consultor. Su descripción es solo con fines de costeo del servicio y
definición de roles.
i. Apoyo en levantamiento topográfico (01 personal)
ii. Procesamiento de los datos obtenidos de la Topografía.
f) Personal de apoyo
Para este personal no se requiere una exigencia mínima, quedando su selección a
discreción del Consultor. Su descripción es solo con fines de costeo del servicio y
definición de roles.
i. Apoyo Socioeconómico y metodológico
ii. Recolector de información
iii. Encuestadores (La cantidad de encuestadores lo define el consultor de acuerdo
a su esquema organizacional de trabajo)
iii. Procesador de encuestas
Recursos Físicos.
 Recurso de equipo, el Consultor financiará todos los equipos y otros que demanden el desarrollo
de los alcances del servicio, el mínimo indispensable será el siguiente:
 Una (01) computadora Core I7 con tarjeta para internet
 Una (01) cámara fotográfica digital, operativa.
 Oficinas. El consultor dispondrá de una oficina el área de trabajo, de preferencia en la ciudad de
Yungay.
 Materiales de impresión y dibujo. El consultor financiará todos los materiales de impresión,
dibujo y otros que se demanden el desarrollo de los alcances del servicio, el mínimo
indispensable el siguiente:
16
 Una (01) impresora, operativa.

IX. PRODUCTOS
El servicio a prestar tendrá como mínimo los siguientes trabajos técnicos:
 Plan de trabajo e instrumentos de levantamiento de la información
 Perfil de Proyecto presentado
 Levantamiento de observaciones y sugerencias surgidas hechas por la instancia correspondiente
durante la evaluación del perfil presentado.
El Producto final es un Estudio de Pre Inversión a nivel de Perfil de Proyecto aprobado por la
Unidad Formuladora o instancia correspondiente según lo dispuesto en INVIERTE.PE, y en su
Reglamento, para lo cual se estima un periodo no mayor de 05 días.
X. PLAZO PARA LA EJECUCION DEL SERVICIO.
Para los efectos del Plazo de Ejecución del perfil del proyecto, el Consultor cuenta con un Plazo
máximo de cuarenta y cinco (60) días Calendarios. El contrato tiene vigencia desde el día siguiente
de la suscripción del documento que lo contiene o, en su caso, desde la recepción de la orden de
servicio.
En el transcurso de la elaboración del estudio, el consultor deberá coordinar las actividades con el
responsable de la Unidad Formuladora del gobierno regional sede central.
 Entrega del proyecto a los 60 días después de la firma de contrato.
X.1 RESOLUCIÓN DE CONTRATO Y PENALIDADES.
En caso de Existir observaciones al estudio, el Consultor se hará responsable del
levantamiento de estas, solo en diez (10) días calendario para la absolución de observaciones
al estudio de pre inversión a nivel perfil de acuerdo al informe técnico emitido por la Oficina de
la Unidad Formuladora, en caso de existir una segunda observación el consultor tendrá solo seis
(06) días calendarios para la absolución de observaciones, una tercera observación será motivo
de disolución de contrato. Una vez que el Estudio cuente con la viabilidad de parte de la
UNIDAD FORMULADORA, se podrá dar por concluido el servicio.
Si el CONSULTOR, incurre en retraso injustificado en la ejecución de las prestaciones
objeto del contrato, La ENTIDAD le aplicará al contratista una penalidad por cada día de
atraso, un monto máximo equivalente al diez por ciento (10%) del monto del contrato vigente
o, de ser el caso, del ítem que debió ejecutarse en concordancia con el artículo 165° del
Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado. En todos los casos, ser reincidente a las
penalidades se aplicará automáticamente la resolución del contrato.
X.2 FUENTE DE FINANCIAMIENTO.
La Fuente de Financiamiento corresponde a los recursos determinados (Canon y sobre canon
minero y regalías, renta de Aduanas y participaciones).
X.3 ENTREGA Y CONFORMIDAD DEL SERVICIO.
El consultor deberá coordinar con la Unidad Formuladora del Gobierno Regional de Ancash.
El consultor realizará todos los estudios utilizando sus propios recursos y deberá proveerse del
personal, equipo y materiales necesarios para poder cumplir con las entregas en los plazos
fijados en el contrato. El consultor presentara a la Unidad Formuladora, (01) un ejemplar del
estudio de pre inversión a nivel de perfil (físico y digital) para su respectiva evaluación. En
cuanto a la viabilidad del PIP por la Unidad Formuladora, el consultor deberá presentar 02
ejemplares adicionales de medio físico y medio Magnético, (perfil con planos, presupuestos,
formatos, tablas excel y anexos). Así mismo, el formato que corresponda.
 01 para la Unidad Formuladora
 01 para la Sub Gerencia de Estudios
17
 01 para la Unidad Ejecutora.
Además, cada ejemplar deberá estar firmado en cada una de sus hojas, planos por el consultor
y/o el equipo técnico, por la contraprestación real del servicio dirigido al encargado de la
supervisión del contrato, quien verificará el cumplimiento de las condiciones contractuales y
emitirá la conformidad del mismo siempre y cuando se encuentre viabilizado por la Unidad
Formuladora.
X.4 FORMA DE PAGO.
El pago se dará a la conformidad por la Sub Gerencia de Estudios de la Gerencia de
Infraestructura previo informe de la Unidad Formuladora del Gobierno Regional de Ancash.
El pago será en dos partes:
 El primer pago será al 50% en la entrega del estudio de Pre Inversión.
 El último pago será al 50% a la viabilidad y conformidad por el área de la unidad
formuladora.
X.5 OBLIGACIONES DEL CONSULTOR
El proveedor deberá apoyar al Gobierno Regional de Ancash, en el trámite de evaluación y
aprobación del perfil por parte de las autoridades de Invierte.pe, y levantar las observaciones
que sean planteadas por ese sistema en el proceso de aprobación.
Por otro lado el proveedor asumirá la responsabilidad total por los servicios profesionales
prestados para la elaboración del perfil del proyecto, así como de todos los trabajos y estudios
que realizara, precisándose que las recomendaciones que se den, en los términos de referencia
no eximen al proveedor de la responsabilidad de todos los trabajos y estudios que realice, el
mismo que responderá por el trabajo realizado por tres años, desde la fecha de aprobación por la
Unidad Formuladora por lo que en caso de ser requerido para cualquier aclaración o corrección,
no podrá negarse a concurrir a levantar las observaciones que fueran planteadas.
XI. SUPERVISIÓN DEL SERVICIO.

El responsable de la Coordinación y evaluación de las actividades del consultor será designado
por la Unidad Formuladora quien verificará el cumplimiento de las condiciones del contrato.
Julio del 2018.
18

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GOBIERNO REGIONAL DE ANCASH

GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

TERMINO DE REFERENCIA PARA LA CONTRATACION DEL SERVICO DE

"MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SUPERIOR DEL INSTITUTO

Huaraz, Julio 2018.

La infraestructura de la Institución Educativa, tiene más de 48 años atendiendo a la población superior,

III. OBJETIVOS DE LA ELABORACION DEL ESTUDIO DE PREINVERSION.

SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO “HUARAZ” DISTRITO DE INDEPENDENCIA,

- Sistema de Coordenadas: Los Planos Definitivos que se presentarán, deberán tener la

VI. CONTENIDOS DEL PERFIL DE PROYECTO SEGÚN INVIERTE.PE.

3.4.1. Identificación y medición de los requerimientos de recursos:

4.2. Evaluación privada

 Anexo N° 01: Dimensionamiento arquitectónico, memoria, y planos de propuesta

Tasa Social de Descuento General

Factores de corrección o de ajuste

8.1.3. Precio Social del Carbono

8.1.4. Precio Social de la Divisa

VII. FINANCIAMIENTO Y PRESUPUESTO PARA LA ELABORACION DEL ESTUDIO

VIII. RECURSOS HUMANOS Y FISICOS QUE DEBERÁ PROPORCIONAR EL

 Experiencia profesional en el diseño o evaluación arquitectónica de por lo menos dos

 Una (01) impresora, operativa.

 01 para la Unidad Ejecutora.

XI. SUPERVISIÓN DEL SERVICIO.

Julio del 2018.

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