1

ESTADÍSTICA

Medidas Descriptivas
Medidas De Tendencia Central

Igual que los promedios las medidas de tendencia central nos indican el punto medio o valor típico de datos que
cabe esperar. Entre las medidas de tendencia central más usadas tenemos: la media o promedio, la moda, la
mediana. Sin embargo existen otras medidas de relativa importancia que estiman el valor medio de las
observaciones así: media ponderada, media armónica y media geométrica.

1. Media Aritmética. Es una medida de valor central que dá información más precisa porque para su cálculo
usa todos los datos. Alrededor de este valor se distribuyen las observaciones individuales. Su valor numérico
se obtiene sumando el valor de todos los datos dividido entre el número de datos obtenidos en el estudio.
= media de la población

= media de la muestra

Para datos no tabulados

Para datos tabulados

2. Media Ponderada. Se aplica para calcular promedio de cantidades donde cada valor tiene asociado
un numero o peso que la pondera.

Ejemplo

Un comerciante compra tres partidas de maíz a Bs.18.30, Bs.17.40 y Bs.18.60 el kg. Para calcular el precio
promedio es necesario conocer el peso de cada partida, si estos pesos son 360, 1800 y 240 kg
respectivamente. Calcular el precio promedio por kilogramo.

mi = peso o ponderación de la varible

Xi = valor de la variable

Ventajas de la Media

1. Su concepto es conocido por todos y además es bastante claro.

2. Todo conjunto de datos posee una media.

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ESTADÍSTICA
3. La media nos sirve para hacer comparaciones de las medias a partir de varios conjuntos.

Desventajas

1. Aunque es confiable porque refleja todos los valores de un conjunto de datos, pueden ser afectados por
valores extremos que no sean representativos del resto.

Propiedades de la Media

a. La media aritmética de una constante es igual a la constante .

b. La media aritmética de una variable una constante e igual a la media aritmética de la variable la

constante .
c. La media aritmética del producto de una variable por una constante que multiplica a la media aritmética

de la variable .
d. La media aritmética del cociente de una variable sobre una constante es igual a la media de la variable

sobre la constante .

e. La suma algebraica de las desviaciones de cada valor observado con respecto a su media
es cero.

f. La suma de los cuadrados de las desviaciones de cada una de las observaciones con
respecto a su media es mínima.

m = # de clases

g. Si una muestra de tamaño n se particiona en k submuestras y son las medias de las k

submuestras de tamaños respectivamente, entonces:

= media global de la muestra particionada.

= Tamaño de la muestra.

= Tamaño de la submuestra.

= Media de la submuestra.

3. Mediana. La mediana es sólo un valor del conjunto de datos que mide el elemento central de los datos. Ese
elemento es el más central en el conjunto de números. La mitad de los elementos se encuentran por arriba de
ese punto y la otra cae debajo de él. Para esto los datos deben estar ordenados en forma ascendente o
descendente.

2.1 Para Datos no Tabulados

a. Si el número de observaciones es impar entonces se ordenan los datos en forma creciente y se

toma como valor de la mediana el valor de la observación que ocupa la posición central.

Ejemplo:

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ESTADÍSTICA

19 24 27 37 39 43 51

b. Si el número de observaciones es par entonces se ordenan los valores en forma creciente y se

observa que los valores centrales

Ejemplo:
19 24 27 37 39 43 51

2.2 Para Datos Tabulados

a. Para Variable Discreta

- Se construye la tabla de distribución de frecuencias absolutas acumuladas.

- Se determina la frecuencia acumulada menor que

- Determinar la menor frecuencia absoluta acumulada que supere a tal que:

● o cualquier valor comprendido entre estas.

. . .
. . .

. . .
. . .

Ejemplo:

-3-
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ESTADÍSTICA

1) Dada la tabla de frecuencias de datos discretos hallar la mediana.

20 12 12
30 10 22
50 20 42
60 18 60
70 15 75 n/2=46
80 10 85
90 7 92
92

La menor frecuencia acumulada que supere a 46 es

2) Dada la tabla de frecuencias de datos discretos hallar la mediana.

30 4 4
31 2 6
32 2 8
33 1 9
34 1 10
35 3 13 Nj-1
36 2 15
37 2 17 Nj
38 6 23
39 4 27
40 3 30
30

La menor frecuencia acumulada que supere a 15 es

b. Para Variable Continua

- Construir la distribución de frecuencias absolutas acumuladas “menor que”.

- Determinar la menor de las frecuencias absolutas acumuladas tal que: puede ser

. El intervalo de clase correspondiente a Nj es la clase que contiene a la mediana.

Una vez determinada la clase que contiene a la mediana se calcula la mediana con la siguiente fórmula:

-4-
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ESTADÍSTICA

Donde:

amplitud de la clase mediana.

número de observaciones.

Frecuencia absoluta acumulada de la clase mediana.

Frecuencia absoluta acumulada que precede a la clase

mediana.

número de observaciones que contiene la clase mediana.

“OJO” si la amplitud es constante

Donde frecuencia acumulada relativa de la clase mediana.

Ejemplo:

1) Hallar la mediana de los pesos de 50 lingotes de acero producidos por SIDERMUTUN

Es decir que el peso mediano de los lingotes de acero (50) producidos por SIDERMUTUN es de 93.95
kg/lingote de acero, lo que significa que no más del 50% de ellos tienen un peso mayor que 94.95
kg/lingote.

2) Las notas de 50 alumnos se clasificaron en una tabla de frecuencias con 4 intervalos de clase de
igual magnitud. Se pide calcular la mediana sabiendo además que:

Propiedades de la Mediana

En una distribución simétrica se cumple que

Ventajas de la Mediana

1. Los valores extremos no le afectan tan profundamente como a la media.

2. La mediana es fácil de entender y puede ser calculad con cualquier clase de datos, aún a partir de
datos agrupados con clases abiertas, a menos que la mediana caiga dentro de una clase abierta.
3. Podemos obtener la mediana aún cuando los datos sean descripciones cualitativas.

Desventajas

1. Se trata de un proceso lento para cualquier conjunto de datos que tenga un basto número de
elementos.

4. Moda. La moda es un concepto muy simple, con el mismo sentido que se da en el lenguaje común
La moda de una muestra, es aquel valor variable que se presenta con mayor frecuencia; es decir es el valor que
más se repite y se simboliza así Mo.
Para un conjunto de observaciones la moda puede no existir si es que no se repiten valores medidos entonces la
distribución es uniforme.
Si el conjunto de datos tiene una sola moda se llama unimodal, si tiene dos modas se llama bimodal y si tuviera
más de dos se llamará multimodal.

-5-
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ESTADÍSTICA
Cuando en una distribución de frecuencias hay más de una moda, este estadígrafo como medida de tendencia
central no tiene sentido.
Ejemplo

Determinar la moda para cada conjunto de observaciones: 4, 8, 9, 6, 8, 5, 4, 3, 8, en este caso la Mo=8

Cálculo de la moda para datos tabulados

Cuando los datos están tabulados: La clase que contiene la mayor frecuencia será la que contiene a la moda, y
se llama clase modal.

a) Para variable discreta.- La moda es el valor de la variable que se repite más.

Ejemplo:
En la siguiente tabla se muestra la distribución de frcuencias del número de hijos de 20 familias

yi ni Ni hi
0 3 3 3/20
1 4 7 4/20
2 7 14 7/20
3 5 19 5/20
4 1 20 1/20

La mayor frecuencia es 7
Lo que significa que la variable que toma el valor es la moda por ser el valor que más se repite.

b) Para variables continuas.- Aquí se presentan dos casos:

i. Cuando la amplitud del intervalo (c) es constante.

ii. Cuando la amplitud del intervalo es variable.

I. Cuando es constante.- Primero se debe determinar la clase modal que es la clase que tienen mayor
frecuencia , y luego la moda se la calcula a través de la siguiente fórmula:

´
donde:

Es el límite inferior de la clase que contiene a la moda

Cj= Es la amplitud de la clase modal
d1= Es la diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la post modal
d2= Es la diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la post modal
Ejemplo
2
Los siguientes datos son mediciones de intensidad solar en (watt/m ) realizadas en distintos días en una
localidad del sur de Santa Cruz, los mismos que están organizados en una tabla de distribución de frecuencias
con 5 intervalos de clase .

Intervalos de Clase *
ni Ni hi Hi yi
Reales Ni
498 591 3 3 3/35 3/35 35 544
591 684 3 6 3/35 6/35 32 637
684 777 8 14 8/35 14/35 29 730
777 870 6 20 6/35 20/35 21 823
870 963 15 35 15/35 35/35 6 916

a) Se pide determinar el valor modal?

La clase que contiene a la moda es la quinta clase porque es la que presenta mayor frecuencia por tanto el
valor de la moda será:

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ESTADÍSTICA

En la distribución el valor que más se repite es 904.875 watt/m2

II. Cuando la amplitud del intervalo es variable.- Antes de calcular la moda se debe estandarizar la
distribución de frecuencias.

Ventajas de la Moda

1. Puede usarse como una medida central para datos cualitativos y cuantitativos.
2. A semejanza de la mediana a la moda no le afectan los valores extremos.
3. Podemos emplearla cuando una o más clases sean abiertas.

Desventajas de la Moda

1. Algunos datos poseen valor modal (distribución uniforme).

2. Otras veces todos los valores son la moda ya que ocurre el mismo número de veces.
3. Algunos datos proporcionan uno o más valores modales, entonces es difícil interpretar.

RELACIÓN ENTRE LA MEDIA – MEDIANA – MODA

a.- Distribución Simétrica

MODA
MEDIA
MEDIANA En una distribución simétrica la
media, mediana y moda coinciden
con el punto más alto de la gráfica.

b.- Distribución Asimétrica Positiva

MODA
MEDIANA La moda esta en el punto más alto de
MEDIA
la gráfica, pero la mediana esta a la
derecha de este punto y la media a la
derecha de la mediana

c.- Distribución Asimétrica Negativa

MODA
MEDIANA La moda sigue situado en el punto
MEDIA
más alto de la gráfica, hacia la
izquierda esta la mediana y la
izquierda de la mediana esta la
media

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ESTADÍSTICA

5. MEDIA GEOMETRICA. Se usa para medir la tasa promedio de cambio o crecimiento de alguna
cantidad y se calcula tomando la enésima raíz del producto de n valores que representan el cambio.

La media geométrica se aplica cuando estamos usando cantidades que cambian a lo largo de un periodo y
entonces necesitamos saber una tasa promedio de cambio.

a) Para Datos No Tabulados

log MG = (1/n)[log X1 + logX2 + .. + log Xn]

b) Para Datos Tabulados

Si estos estan ordenados en clase seria:

Donde: Yi= Marca de clases

ni= Frecuencia de clases

DESVENTAJAS DE LA MEDIA GEOMETRICA

1. Su calculo es muy engorroso

2. Esta limitado por valores positivos para que pueda ser interpretado
3. Si algún valor de la variable es cero la media geométrica será cero
4. Si aparece algún valor negativo el estadígrafo toma un valor imaginario

APLICACIONES DE LA MEDIA GEOMETRICA

Se aplica en especial a las series cronológicas que siguen una tendencia exponencial, se hace indispensable su
uso si se desea calcular valores intermedios

Ejemplo 1:

Hallar la MG de los siguientes numeros:

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ESTADÍSTICA

X1 = 3 X2 = 4 X3 = 5 X4 = 8 X5 = 3 X6 = 2

Ejemplo 2:

Hallar la MG de la siguiente distribucion de frecuencia:

Marca de Clase 92 93 94 95 96
Frecuencia 4 11 21 10 4

Ejemplo 3:

Supóngase que durante 5 años de una economía altamente inflacionaria, los bancos pagan tasas anuales de
interés de 50, 100, 150, 250, 300. ¿Hallar la tasa de interés promedio anual de un deposito de 100?

Factor de Ahorro al final Ahorro Ahorro

Año Tasa de Interes
crecimiento del año MG
1 50% 1.5 150 270 253.6
2 100% 2.0 300 729 643.1
3 150% 2.5 750 1968.3 1630.97
4 250% 3.5 2625 5314.41 4136.16
5 300% 4.0 10500 14348.91 10489.29

● Factor de crecimiento es

Si sacamos una media aritmética tenemos:

Media Aritmética del factor de crecimiento

Entonces el deposito crecerá como se muestra:

Si sacamos la media geométrica tenemos:

Media Geométrica del factor de

crecimiento

-9-
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ESTADÍSTICA
En este caso puede observarse que la media apropiada es la Media Geométrica.

Ejemplo 4:

En una empresa, la producción ha experimentado un crecimiento del 25% del primer al segundo año del 30% del
segundo al tercero y del 40% del tercero al cuarto.
a) Determine la tasa de crecimiento del primero al cuarto.
b) Estime la producción del 5 año.

Año % de Factor de Producción Producción Producción

crecimiento cambio (Xi) (TM) usando MG
usando
1 1.00 100 100 100
2 25% 1.25 125 131.66 131.52
3 30% 1.30 162.5 173.34 172.97
4 40% 1.40 227.5 228.22 227.49
5 300.00 299.20

Media Aritmética = ( 1.25 + 1.3 + 1.4 ) / 3 = 1.3166

Media Geométrica =

Ejemplo 4:

En una empresa, la produccion ha experimentado un crecimiento del 25% del primer al segundo año del 60% del
segundo al tercero y del 100% del tercero al cuarto.
c) Determine la tasa de crecimiento del primero al cuarto.
d) Estime la produccion del 5 año.

Año % de Factor de Producción Producción Producción

crecimiento cambio (Xi) (TM) usando MG
usando
1 1.00 100 100 100
2 25% 1.25 125 161.66 158.74
3 60% 1.60 200 261.36111 251.98421
4 100% 2.00 400 422.53379 400.00000
5 683.09633 634.96042

Media Aritmética = ( 1.25 + 1.6 + 2 ) / 3 = 1.6166666

Media Geométrica = =1.5874

6.- CUANTILES

Como una consecuencia de la mediana es fácil aplicar este concepto a otros estadígrafos que dividen a los datos
en otras proporciones. Así como: los cuartiles, los deciles y los percentiles.

6.1 Cuartiles

Los cuartiles son valores que dividen a un conjunto de datos ordenados en forma ascendente o descendente en
cuatro partes iguales y se denota por: Qi; i=1, 2, 3.

25% Q1 Q2 Q3
50%
75%

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ESTADÍSTICA

Q1 = es el valor supera a no más de un cuarto de las observaciones y es superado por no más tres cuartos de
ella.
Para Datos No Tabulados

1. Se ordenan los valores en forma ascendente o descendente

2. Se localiza el punto (n + 1) / 4 en los datos ordenados
3. Si (n + 1) / 4 es un entero; Q i = X ((n + 1) / 4) ; i = 1, 2, 3, ..

Si (n + 1) / 4 no es un entero entonces para calcular Qi hacemos la interpolación inicial entre los dos valores
correspondientes a las dos observaciones entre las cuales se encuentra la fracción.

Ejemplo:

1. Los jornales por hora de los operarios de industria son:

32 38 42 49 54 65 81
36 40 45 50 55 70 90
37 41 48 52 58 80

Se pide determinar : Q1, Q2, Q3

(n + 1) / 4 = (20 + 1) / 4 = 21/4 = 5.25  como no es un valor entero hay que interpolar

Q1 = X5.25 = 40 - 41

Q1 = 40 + (41 – 40)(0.25) = 40.25

Q1 = 40.25

2((n + 1)/4) = 2 (21/4) = 10.5

Q2 = X10.5= 49 + 0.5(50 – 49) = 49.5

Q3 = 58 + 0.75(65 – 58) =63.25

Ejemplo 2:

En el siguiente cuadro se indican las estaturas de un grupo de 15 niños (en centímetros).

Estaturas en centímetros
120 128.5 137
121 129.2 138.1
122.5 130 139.5
125 135 139.8
128 136 140

Para datos tabulados.

1.- Se construye la tabla de frecuencia absolutas acumuladas “menor que” o la de las frecuencias relativas
“menor que”.

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ESTADÍSTICA
2.- Se identifica la clase que contiene a Q1, determinando la menor de las frecuencias absolutas acumuladas Nj

que supere a (o la menor Hj que supere )

i)
Entonces Qi = al límite inferior de la clase que contiene a Nj = Y’j-1

ii) N j-1 es menor que ni/4 entonces el Qi es:

NOTA: El calculo de los denciles y percentiles se hace de forma semejante al de los cuarteles, tanto para el caso
en que los datos estén tabulados o no

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