#APRENDOENCASA

Educación Inicial

4 años

SEMANA 21

Movemos nuestro cuerpo

para ser felices
DÍA 3
Actividad: Los juegos de hoy
Propósito de la semana
Que las niñas y los niños se expresen a través de movimientos corporales y del juego al descubrir,
explorar, crear y relacionarse con otros, con los objetos y el espacio. Esto les permitirá construir su
propia identidad, al afirmarse como sujetos activos, competentes, con iniciativas, autonomía y derechos,
y así desarrollarse de manera saludable. Para ello, es necesario ofrecerles un ambiente seguro, cálido,
oportuno y enriquecedor que respete sus potencialidades.

Queridas familias:
En caso de que la niña o el niño necesite recibir algún tipo de apoyo en el desarrollo de las actividades,
es importante acompañarla o acompañarlo en el proceso. Tomen en cuenta que no todas las niñas ni
todos los niños aprenden de la misma manera y al mismo tiempo.

Actividad Los juegos de hoy

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Reconocen sus gustos y preferencias en los juegos que realizan y comparten con
el adulto.
• Proponen diversos juegos explorando las diversas posibilidades de movimiento que
tiene su cuerpo.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Hojas de papel de reúso

• Lapicero o lápiz

IDEAS CLAVE
Compartir y mencionar sus gustos y preferencias por algunos juegos que realiza
permite que la niña o el niño reconozca sus posibilidades de movimiento.
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Movemos nuestro cuerpo para ser felices 4 AÑOS

El juego cumple un papel muy importante en el desarrollo de las niñas y

los niños: les permite manifestar sus emociones, potencia la creatividad,
promueve el lenguaje, la socialización, etc. Actualmente, algunos juegos han
variado en sus formas; otros, por el contexto en el que vivimos, no se pueden
practicar. Sin embargo, la imaginación maravillosa de las niñas y los niños crea
constantemente nuevas propuestas. En esta actividad, tendrán la oportunidad
de conocer algunos juegos a través del movimiento que realicen ellas y ellos.

ANTES DE LA ACTIVIDAD
Recuerda algunos juegos que hayas observado que realiza tu niña o niño, y ten a la
mano algunos elementos que emplea para llevarlos a cabo.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Conversa con tu niña o niño sobre los juegos que realizabas cuando tenías su
edad; por ejemplo, las escondidas, las chapadas, trepar y saltar, entre otros. Puedes
explicarle cómo se jugaban.

• Dile que ahora te gustaría que te cuente qué juegos realiza, en qué consisten y
cuáles son sus favoritos. Escucha con atención y respeto lo que te mencione. Toma
anotaciones en un papel de reúso y guárdalo en su portafolio.

• Cada vez que te comente un juego en el que involucre movimiento, realiza con
emoción un comentario de lo que hayas observado de su juego. Por ejemplo,
si te dice que le gusta hacer torres con sus vasos, puedes decirle: He visto que
armas tus torres muy altas y que cuando se te caen los vasos los recoges todos
rápidamente y vuelves a armarla.
• Pregúntale: ¿Te gustaría que juguemos juntas o juntos uno de tus juegos favoritos?
Es probable que acepte, de ser así, espera a que ella o él te mencione el juego.
Luego, busquen los materiales que necesitarán. Jueguen juntas o juntos, y repitan
el juego las veces que lo deseen.

Cuando acompañamos a nuestra niña o nuestro niño en los juegos de

movimiento, observamos que es notorio que hay una considerable ventaja
por la diferencia de tamaño. En este sentido, será importante dosificar nuestra
energía intentando avanzar en el juego de manera pareja. De esta forma, les
damos la oportunidad de ganar en el juego. Cabe resaltar que esto no significa
que nos dejemos ganar todo el tiempo.

• Después de jugar, pueden buscar ir a la calma a través de respiraciones y exhalaciones

profundas. Luego, mencionen cómo se sintieron en el juego, puedes decirle lo que
más te gustó, no solo en relación con el juego, sino también cómo te sentiste al
compartir la actividad con ella o él. Permite que se exprese y escúchala o escúchalo
con atención y cariño.

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Movemos nuestro cuerpo para ser felices 4 AÑOS

• Pueden tomar fotos o grabar videos breves para que luego los vean y comenten
juntas o juntos el juego. Además, pueden compartirlos con otros familiares y con
su maestra.

ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO

DE LAS ESTUDIANTES Y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES

• El movimiento y el juego son experiencias esenciales para el aprendizaje y

la socialización de las niñas y los niños; además, producen bienestar físico y
emocional. El juego puede variar en función al desarrollo, a la edad cronológica, y a
las características, los estilos y las preferencias de las niñas y los niños. Acondiciona
un espacio para que tu niña o niño explore, manipule o se relacione con sus
juguetes, y se divierta creando y recreando con libertad y autonomía de acuerdo
con sus posibilidades. Comparte un tiempo con tu niña o niño a través del juego y el
movimiento, es una experiencia grata y enriquecedora para toda la familia.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.