SERVICIO DE APRENDIZAJE SENA

ACTIVIDAD 3
EJECUCION DE LA FORMACION

DANIEL ALEJANDRO HUERTAS MOLINA

1094895753

INSTRUCTOR
VIVIANA BARRERA PINTO

2020
 ACTIVIDAD.
Evidencia: Ejecución plan de formación

Siguiendo con su labor de experto en “LPQ High School”, las directivas de la

institución le han solicitado la ejecución de una nueva tarea, la cual consiste en la
elaboración de una guía de aprendizaje que será utilizada como modelo por parte
de los docentes de la institución.

Tenga presente que para la elaboración de esta guía que le solicitaron, debe tomar
como referencia el plan formativo que elaboró en la Evidencia: Plan de formación
correspondiente a la Actividad de aprendizaje 2.

Teniendo en cuenta lo anterior realice los siguientes pasos:

1. Elabore la primera guía de aprendizaje de un plan de formación con una

duración de 10 horas aproximadamente, incluyendo:
• Un resultado de aprendizaje donde indique lo que espera que los
estudiantes aprendan una vez culminen con los contenidos de la primera
parte de la formación.
• Una introducción y contextualización del proceso de formación.
• Actividades donde se establezcan los momentos de aprendizaje (incluir
una evidencia como producto entregable).
• Los recursos y materiales necesarios para la formación.
• Bibliografía / webgrafía y glosario.

Importante: debe especificar el tipo de estrategia utilizada (centradas en el

estudiante, en el docente, en el proceso, o en el conocimiento) y explicar por
qué.
 Guía de aprendizaje

Escuela SENA
Nivel Bachillerato
Curso Tecnología e informática
Tipo de curso Teórico-practico
Intensidad Horaria 10 hrs
Conocimientos previos Básicos sobre las herramientas ofimáticas
Director de curso Daniel Huertas
Fecha de elaboración 25/08/2020
El área de Tecnología e Informática se propone potenciar en los estudiantes sus
capacidades, garantizar la equidad para tener acceso a la información,
proporcionándoles herramientas que les permita interactuar exitosamente en el
ambiente tecnológico para alcanzar sus objetivos personales, educativos y de su sitio
de trabajo, además de mejorar sus habilidades cognitivas.
Es papel del área de tecnología e informática enfrentar el reto de desarrollar en el
Descripción del curso individuo unas competencias básicas que le permitan enfrentar con responsabilidad
su mundo laboral, estas competencias estarán orientadas a dar fundamentación
básica general que le posibiliten tener una comprensión de los nuevos instrumentos
y de las lógicas internas de los sistemas y procedimientos. Todo ello requiere de un
serio componente de ciencias básicas y competencias lectoras que le faciliten el
acceso a los nuevos códigos y lenguajes en los que se fundamenta la tecnología
actual.
Reconocer el computador como una máquina que tiene muchas utilidades y que está
formada por diferentes partes. Teniendo en cuenta los principios de funcionamiento
y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos,
servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mí entorno.
* Resuelve problemas tecnológicos y evalúa las soluciones teniendo en cuenta las
condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
* Reconoce las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones
tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo
responsablemente.
Competencias a. Desempeños Cognitivos
generales del curso 1. Identifica en su entorno diferentes clases de máquinas como creación del hombre
para mejorar y facilitar su vida.
2. Conoce al computador como una máquina que le brinda muchos beneficios al
hombre.
3. Reconoce las partes del computador (teclado, Ratón, CPU, monitor, impresora).
b. Desempeños procedimentales
Expresa la función que cumple cada una de las partes del computador
c. Desempeños actitudinales
Valora la utilidad que se les da a las diferentes clases de máquinas para desarrollar
actividades de su vida cotidiana
CONTENIDO DEL CURSO:
UNIDAD 1. ESTRUCTURA LÓGICA DEL COMPUTADOR TEMAS
- El software
- Sistemas operativos (función, tipos, elementos)
- Aplicaciones (función, tipos, elementos)
- Virus y antivirus (evitar infecciones, eliminación de virus, recuperación de archivos)
- Unidades de medidas en computación y su conversión
UNIDAD 2. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN (I) TEMAS
- La computadora.
- Organización física de la computadora.
- Tipos de datos.

FRASES DE APRENDIZAJE.
Fase I 50%
CONTENIDO BÁSICOS.
* Que es el software
* Tipos de Sistemas operativos.
* Virus y antivirus.
* Unidades de medidas en computación y su conversión
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
https://edu.gcfglobal.org/es/informatica-basica/que-es-hardware-ysoftware/1/
https://tiposde.eu/tipos-sistemas-operativos/
https://edu.gcfglobal.org/es/virus-informaticos-y-antivirus/que-es-un-virusinformatico/1/
https://es.slideshare.net/jetachox/unidades-y-conversion

Fase II 50%
CONTENIDO BÁSICOS.
*Concepto de computadora, hardware, software, programas.
*Dispositivos de entrada/salida, memoria principal, unidad central de procesos, memoria auxiliar.
* Datos simples, constantes y variables.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
https://www.monografias.com/trabajos15/computadoras/computadoras.shtml
https://www.mindmeister.com/es/448096089/organizaci-n-fisica-de-lacomputadora
https://andresmtzg.wordpress.com/2012/09/27/tipos-de-datos/
 Actividades de aprendizaje

ESTRATEGIA DE
FASE CONTENIDO COMPETENCIA OBJETIVOS EVALUACION VALOR
APRENDIZAJE

Reconocer las
EL SOFTWARE características
Los criterios
del componente Conocer cada
de evaluación
lógico del una de la
Se realizará una se contemplan
computador estructura
orientación con los
Sistemas (software), su lógica del
presencial donde estudiantes
operativos clasificación y computador
se expondrán cada con
(función, emplear Desempeñarse
uno evaluaciones,
I tipos, herramientas y con excelencia 50%
de los temas exposiciones,
elementos) medidas de en las distintas
relacionados con mesas
seguridad para actividades
Aplicaciones (función, tipos, sus redondas, se
evitar daños, tecnológicas a
elementos) correspondientes van a realizar
mejorar Su la que se
aplicaciones para verificar
Virus y antivirus (evitar desempeño y Enfrente en su
el dominio de
infecciones, eliminación de preservar la vida futura.
los conceptos
virus, recuperación de información
archivos) almacenada.
Unidades de medidas en
computación y su conversión
 Manejar Los criterios
La computadora. conceptos de evaluación
Se realizará una
referentes a la se contemplan
orientación
programación Obtener con los
presencial donde
de conocimientos estudiantes
se
computadores y manejo con
expondrán cada
Organización física de la así como básico de las evaluaciones,
II uno 50%
computadora representar a teorías de exposiciones,
de los temas
través de programación mesas
relacionados con
algoritmos y de un redondas, se
sus
diagramas de ordenador van a realizar
correspondientes
flujo soluciones para verificar
aplicaciones
Tipos de datos. a problemas el dominio de
planteados. los conceptos.