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ALUMNO:

MATRICULA:

GRUPO:

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE LA SALUD

MATERIA: PROYECTO DE INNOVACIÓN II

DOCENTE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. ENFOQUE METODOLÓGICO E


INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN

MÉRIDA YUCATÁN 15 DE AGOSTO DE 2020


Objetivo:

Establecer el enfoque metodológico, así como los instrumentos de recolección de


información a través de una selección pertinente al tema de investigación con la
finalidad de reconocer el valor de esto elementos en el desarrollo de un proyecto
de innovación.

a) Selección del enfoque y método de investigación

Según Cortés e Iglesias, (2004, p. 8) la metodología en un determinado estudio o


investigación “nos enseña a dirigir determinado proceso de manera eficiente y
eficaz para alcanzar los resultados deseados y tiene como objetivo darnos la
estrategia a seguir en el proceso”.

El objetivo primordial de la metodología en nuestro estudio (anteproyecto), es


ayudarnos a ordenar y sistematizar los pasos necesarios durante nuestra
investigación.

Un método, se refiere al procedimiento lógico, para obtener un logro. Un método


de investigación, se refiere al conjunto de pasos sistémicos y objetivos, que se
llevan a cabo en un estudio para lograr objetivos y responder el planteamiento del
problema.
Pongamos sobre la mesa cual es el objetivo de poder llevar a cabo la siguiente
investigación que es poder obtener datos concretos e información concisa de las
razones por las cuáles hoy en día muchos estudiantes de la carrera de medicina
en la ciudad de Mérida Yucatán, consumen sustancias psicoactivas dentro de su
desarrollo académico, tales como; alcohol, tabaco, narcóticos y psicoestimulantes
entre otros. Esto dando respuesta a la pregunta general de la investigación y más
en los últimos meses donde en el área médica estamos viviendo una situación que
hace más de 100 años no se vivía por ende a ninguno de los estudiantes, ni
médicos que laboran hoy en día tienen noción de cómo manejar todo lo que nos
esta pasando:
La pregunta sería ¿Acaso la exigencia que demanda hoy en día la carrera de
medicina hace que los estudiantes lleguen a abusar de sustancia adictivas,
ilegales o narcóticos para sobrellevar la presión?

A lo que me refiero y adonde quiero llegar es a buscar, descifrar y concluir si la


exigencia de la carrera de medicina hoy en día, en nuestro estado es tal, que los
alumnos necesitan de estimulantes o sustancias para poder sobrellevar la gran
carga académica y al mismo tiempo mantener sus internados para así poder
mantener un buen ritmo de estudio para eventualmente graduarse como médicos.

La forma en que dichos datos serán recabados será por medio de interacción
directa con las personas en cuestión, a esto me refiero con los estudiantes de las
diferentes instituciones de la ciudad que imparten esta carrera.

A donde quiero llegar con este proyecto, es poder lograr generar un informe
completo sobre los datos obtenidos y ofrecer un preámbulo muy general del
panorama nacional sobre esta situación que al parecer estamos viviendo y así
buscar motivar a realizar investigaciones más integrales en más ciudades,
regiones y estados del país, además de poder segmentar por especialidades,
entornos, y demás clasificaciones. Por ello es necesario una indagación profunda
y completa que ofrezca datos estadísticos acertados y comprobables en nuestro
proyecto.

Para esto requerimos de un enfoque que proporcione un concepto de medición


exacto y nos guíe de manera estadística para poder generar información
concreta. Por esto, nuestro proyecto de investigación tendría un enfoque
totalmente CUANTITATIVO, que como su descripción nos indica, genera que
nuestras variables puedan ser sujetas a medición, control, cuantificación y el
procesamiento de los resultados obtenidos se interprete y refleje de forma
estadística.

El proceso de la investigación requiere concentrar diferentes variables con


resultados de un margen reducido y numerológico basado en la respuesta del
sujeto a investigar, las respuestas tienen una posibilidad limitada lo cual tiene
que facilitar su clasificación y procesamiento para poder reflejarla en manera de
recuento.

La forma de catalogar las variables no es sencilla ya que se requiere que se


analicen los diferentes factores a considerar en el proyecto, por esto se necesita
un análisis de toda la información obtenida; ya que los instrumentos a utilizar no
pueden clasificar por si mismos al momento de ser empleados y la información
se formaría de manera amplia y general, aunque si bien enfocada a nuestro
objetivo y con datos números, es necesario saber leer e interpretarla para llegar
a una conclusión con ellos, por esto la necesidad del análisis de nuestro
proyecto, el mismo que será dado por un método analítico, el cual busca de una
forma racional descomponer en segmentos simples la información y
posteriormente armarlos de nuevo de manera detallada y minuciosa formando
nuevos elementos ya clasificados con la información pertinente de cada uno. De
esta manera será mucho más fácil interpretar la información, trasladarla a un
lenguaje estadístico y poder llegar a una conclusión final que respalde o refute
la hípotesis planteada en la investigación. Pero esto no quiere decir que no se
tome la iniciativa de posiblemente utilizar en algún momento el método
cualitativo, ya que la mayoría de los métodos cualitativos nos ofrecen técnicas
de recogida de información de carácter cualitativo y predicciones basadas en las
opiniones de un grupo de expertos y en este caso tendríamos que poder
entrevistar a alumnos para saber si sienten las clases exageradamente
agobiantes, para tomar sustancias que pueden dañarlos.
Con la experiencia y los conocimientos de personas especializadas podemos
identificar problemas, obtener información desconocida sobre algún aspecto,
detectar factores perturbadores del proceso de cambio y pronosticar la evolución
de tendencias futuras considerando los distintos escenarios posibles.

Recordemos que según Sancho y otros (2001) la selección de los expertos es,
una de las etapas cruciales y la más importante, ya que las opiniones otorgadas
por los profesionales de la materia constituyen la materia prima de nuestro trabajo,
si se llega a carecer de ellas el documento o trabajo no tiene validez al 100 %.

Ahora la entrevista es más sencilla y práctica; ya que la podemos hacer a todo un


grupo de forma simultánea o individualmente, lo cual nos ahorra tiempo y
simplifica el trabajo, dependiendo del tipo de situación que estemos enfrentando.

b.- Selección de los instrumentos de investigación

Análisis de contenido y del discurso

Este es un método para manejar material narrativo cualitativo, pero también es


todo un procedimiento que nos permite lograr la cuantificación. Para ser más
claros podríamos decir en términos generales que es una técnica de investigación
para
el análisis sistemático del contenido de una buena comunicación, no importa si
esta es oral o escrita.

Recordemos que esta se puede emplear en materiales como diarios, cartas,


cursos, diálogos, reportes, libros, artículos y otras expresiones lingüísticas.
Hay que tomar en cuenta que las unidades de análisis para las expresiones
verbales son diversas; pero siempre han sido catalogadas como una de las más
útiles, y estas son los temas, que abarcan ideas o conceptos y puntos, que se
refieren al mensaje completo.

Después de que el investigador elige la unidad de análisis a utilizar, se desarrolla


un sistema de clasificación para permitir la categorización de los mensajes de
acuerdo con su contenido.

De esta manera ya es posible analizar los datos codificados, ya sea bien por
procedimientos cualitativos o numéricos.

Siempre hay que checar bien el análisis de contenido cualitativo, porque permite
por ejemplo verificar la presencia de temas, de palabras o de conceptos en un
contenido y esto lo hace una parte muy valiosa de la investigación.

Cuando se llega al análisis cualitativo, lo importantes darse cuenta que cumpla


con los requisitos que se necesitan como implicar novedad, llamar el interés, el
valor de un tema, es decir su presencia o su ausencia; para así poder interpretar el
material estudiado con la ayuda de algunas categorías analíticas destacando y
describiendo sus particularidades.

Por todas estas razones es que he decidido optar por este tipo de método; ya que
estoy seguro me permitirá hacer una revisión de la literatura completa para así
poder determinar la importancia de la aplicación de una plataforma virtual que este
enfocada a la impartición de cursos de postgrado con la finalidad de llegar a
implementarla mediante un sistema tipo semipresencial donde el alumno tome sus
clases por medio de recursos audio visuales a la par de que el mismo , asiste a
clases presenciales para realizar las prácticas pertinentes.
b) Instrumentos de investigación

El procedimiento de la investigación requiere de un análisis de factores externos y


personales a la universidad y gestión académica para cada uno de los sujetos
involucrados y objetivos del proyecto. La concentración de los datos ofrecidos por
estos, la clasificación de los mismos y el posterior análisis permitirá generar una
base de información acerca de los causantes generales del consumo de
sustancias psicoactivas durante su estancia académica y ayudará eventualmente
a generar estrategias para atacar este problema, sin embargo, para que esto
funcione se requiere aplicar un procedimiento de investigación adecuado y que
vaya acorde al tipo de método empleado en este anteproyecto, el cuál en este
caso se trata de uno cuantitativo, por ello el procedimiento a utilizar es el
correlacional, aunque cabe señalar que en este desarrollo de investigación al
tratarse de diferentes elementos y el contexto de cada uno, es necesario
complementarse con otro tipo de procedimiento que ofrezca la oportunidad de
conocer en amplitud al sujeto y buscar interpretar las situaciones presenciadas en
su desarrollo tanto escolar como personal y buscar reflejarlo de manera
sistemática en valores numéricos.
Entonces por un lado tenemos un procedimiento correlacional que permitirá
encontrar un fuerza de relación entre algunos elementos y buscar el grado de
dependencia de las variables para reflejarlas en coeficientes y posteriormente en
lecturas estadísticas, pero también se tiene como complemento los estudios de
caso, los cuales ayudarán a complementar los perfiles individuales de los sujetos
de estudio y generar categorías o clasificaciones de acuerdo a las similitudes de
un conjunto de estos, lo cual generará un mayor grado de conocimiento acerca de
los entornos, contextos e interacciones de los grupos a evaluar y proporcionar más
determinaciones a las variables.
Una vez planteados los procedimientos a utilizar debido a las necesidad de
generar información más completa e integrada de los sujetos de estudio, se
necesita plantear las herramientas necesarias para llevar a cabo la recaudación de
los datos.
Este proceso es sumamente importante y la elección de las herramientas
determina una investigación y posteriormente una conclusión concreta y
sustentable, o bien una con un amplio sesgo y un alto grado de variantes entre los
resultados, situación que complica mucho más una interpretación, la refutación de
la hipótesis, la respuesta a la pregunta central vuelve mucho más subjetivo el
resultado del proyecto. Es por ello que es vital seleccionar herramientas que sean
totalmente utilitarias con el sentido y camino que se desea utilizar.
En esta investigación se utilizará varias herramientas, que han sido previamente
estudiadas y que cumplen totalmente con la función de la información que se
necesita recabar. Por un lado, tenemos la herramienta de ENTREVISTAS
SEMIESTRUCTURADAS. Si bien una entrevista totalmente estructura nos ofrece
datos concretos y fáciles de procesar y reflejar en valores numéricos, también
genera que se pierda o deseche mucha información general del sujeto por no
tener un parámetro exacto de medición para esas respuestas y al contrario de
ayudar, puede llegar a generar el sesgo antes mencionado, sin embargo, una
entrevista semiestructura permite esa flexibilidad necesaria para poder obtener
esos datos y ampliar aún más el perfil del estudiante para posteriormente
clasificarla dentro del grupo de perfiles a definir.
Posterior a las entrevistas y ya con la información reunida, se hará uso de otra
herramienta totalmente necesaria para procesar todos los datos obtenidos, esta
herramienta son las escalas, las cuales serán definidas por el equipo investigador
en apoyo por opiniones expertas y previas investigaciones realizadas. estas
escalas una vez concebidas con valores de rangos establecidos ayudarán a
registrar las características, cualidades o rasgos similares por cada sujeto o grupo
establecido, permitiendo reflejar un alto o bajo nivel de presencia o en su defecto
ausencia de alguno de las variables en cuestión.
Dentro de las escalas existen una clasificación de algunos tipos de ella, en nuestro
caso para facilitar la lectura y comprensión de la investigación y por un tema de
facilitar la digestión de la información, emplearemos las escalas gráficas, las
cuales permiten un fácil reflejo de la información por medio de líneas, explicando
la cantidad de nivel que alcanza la variable que se está evaluando
Por último, la herramienta a utilizar por razón obvia como objetivo final, el cuál es
generar un índice general y parámetro nacional de un pequeño segmento o zona
del país, para causar precedente de futuras investigaciones con rangos
geográficos más amplios, ahí es donde entra la estadística, la cuál es una
necesidad para poder cumplir con nuestros objetivos, además de facilitar el
procesamiento de los datos y la información obtenida. En nuestra investigación la
estadística se utilizará de dos vías, por una parte se empleará de principio al
obtener información sobre los consumos de sustancias psicoactivas en los
jóvenes, en alumnos de niveles superiores en áreas clínicas, buscando de igual
manera seleccionar estadísticas a nivel estatal o lo más cercano a la zona donde
se llevará a cabo la investigación, es decir, reunir toda la información disponible de
instituciones públicas, de previas investigaciones o derivados de censos, para
también entender que factores o elementos pueden tener relación con las
situaciones de los sujetos de estudio y generar las clasificaciones adecuadas.
Por otra parte, el otro uso de las estadísticas es para poder clasificar y reflejar
para el lector toda la información reunida y generada, de manera sencilla, con
parámetros de medición, de correlación, comparativos, y de proyección para
plasmar la situación previa, actual y que se espera en el futuro si se continua con
ese ritmo. Esto con el fin de plantar la idea de la necesidad de nuevas y mejores
estratégias que puedan corregir ese pronóstico y poder erradicar los consumos de
sustancias nocivas para el humano desde la raíz, es decir, que en generaciones
posteriores el problema sea contenido y tratado desde la infancia, lo cual se
reflejará positivamente en muchos factores, entre ellos la situación que esta
investigación trata.
REFERENCIAS:
IEU. (2019). Selección de la Metodología de la investigación [Material compilado
con fines académicos, se prohíbe su reproducción total o parcial sin la autorización
de cada autor.]. Recuperado de https://m1.ieu.edu.mx/login/index.php

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