Sei sulla pagina 1di 3

RÚBRICA

Alumna: Loredana Rojas

Nivel: Segundo año de Educación parvularia.

OBJETIVO: Reconocer sucesos significativos de su historia familiar y personal en diversas

situaciones, tales como conversaciones familiares, relatos de un agente comunitario, visitas a

lugares, observacion de fotografia, entre otros.

INDICADORES:

1.- Graficar a través de dibujos su rutina en casa.

2.- Relatar de manera oral la historia que recuerde sobre una fotografía familiar mediante la

observación.

3.- Relata una historia de la visita a un lugar junto a un dibujo que identifique este.

CRITERIOS Necesita Regular (2) Bueno (3) Excelente (4) Calificación


apoyo (1) NIVELES DE DESEMPEÑO
Graficar a Grafica con Grafica con Grafica con Grafica con
través de dibujos su dibujos su dibujos claros dibujos claros
dibujos su rutina en casa rutina en casa su rutina en su rutina en
rutina en pero no está pero no los casa pero no casa y la
casa. muy claro lo explica. relata de explica de
que quiere manera clara manera clara.
expresar. lo que
significan.
Relatar de Relatada de Relata de Relata de Relata de
manera oral forma forma clara manera clara manera clara
la historia compleja y pero sin pero no con y con detalles
que recuerde sin detalles la detalles una muchos la historia
sobre una historia que historia que detalles la que recuerda
fotografía recuerda recuerda historia que sobre una
familiar sobre una sobre una recuerda fotografía
mediante la fotografía fotografía sobre una familiar
observación. familiar familiar fotografía mediante
mediante la mediante la familiar observación
observación. observación. mediante la atenta.
observación.
Relata una Relata de Relata una Relata una Relata una
historia de la manera historia de historia de historia de
visita a un deficiente la manera manera clara manera clara
lugar junto a historia de la deficiente la pero no muy y precisa la
un dibujo visita a un visita a un precisa la historia de la
que lugar sin lugar junto visita a un visita a un
identifique dibujo que lo con un dibujo lugar junto lugar junto
este. identifique. que no lo con un dibujo con un dibujo
identifica del que lo que lo
todo. identifique. identifique.

LISTA DE ALUMNOS: EVALUACIÓN

ALUMNOS C1 C2 C3 PTJ. PORCENTAJE


OBTENIDO DE LOGRO
1.- Aros Bruna, 4 3 3 10/12 83,3%
Julieta Luna
2.- Barraza 1 1 2 4/12 33,3%
Hidalgo,
Aniella Andrea
3.- Bautista 4 4 4 12/12 100%
Núñez,
Sebastían Raúl
4.- Caballero 3 3 4 10/12 83,3%
González,
Javiera Ignacia
5.- Cabrera 4 4 4 12/12 100%
Benavides,
Samuel Jesús
6.- Carrasco 4 4 3 11/12 91,6%
Benavides,
Roberto
Samuel
7.- Castillo 3 3 2 8/12 66,6%
Castillo, María
José
8.- Cejas 2 2 2 6/12 50%
Castillo,
Manuel Javier
9.- Fernández 1 1 1 3/12 25%
Astudillo, Lucas
Manuel
10.- Fernández 4 2 3 9/12 75%
Flores, Daniella
Isabel
11.- Flores 3 3 4 10/12 83,3%
Flores, Juana
12.- Fuentes 3 2 3 8/12 66,6%
Zarabia, Adalia
Martina
36/48 32/48 35/48
% de logros 75% 66,6% 72,9%
por criterio

NIVELES DE LOGROS EN LOS ALUMNOS

AVANZADO (0 A 59%) INTERMEDIO (60 A 79%) BÁSICO (80 A 100%)


3 3 6

NIVELES DE LOGRO EN LOS CRITERIOS

Avanzado 0-59%

Intermedio 60-79%

Básico 80-100%

CRITERIOS NIVEL DE LOGRO %


Graficar a través de dibujos su rutina en casa. INTERMEDIO 75%

Relatar de manera oral la historia que INTERMEDIO 66,6%


recuerde sobre una fotografía familiar
mediante la
observación.

Relata una historia de la visita a un lugar junto INTERMEDIO 72,9%


a un dibujo que identifique este.

Potrebbero piacerti anche