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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE QUÍMICA
Sección de Química General e Inorgánica

SÍLABO DE QUÍMICA GENERAL I

I IDENTIFICACIÓN

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: QUIMICA GENERAL I
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA QUIMICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2019-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 1
1.6. Código de curso: 1380
1.7. Secciones: A, B y C
1.8. Créditos: 5
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total, de horas semanales: 8
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica de Aula: 3
- Horas Laboratorio: 3
1.11.2. Total, de Horas Año/Semestre: 144
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo de Actividades Total Unidades
Hs. Aplazados
I II III IV
- Sesiones Teóricas 32 4 8 8 12 ----
– Sesiones Prácticas 90 12 24 24 36 ----
- Sesiones de Evaluación 22 4 4 4 4 6
Total Horas 144 ---- ---- ---- ----

1.13. Pre-requisitos:
- Cursos: No necesarios
- Créditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinadores y Colaboradores:

Descripción Nombre Profesión Email

Dr. FARRO PÉREZ NELSON Ingeniero nfarro@unitru.edu.pe
WILLIANS Químico
Coordinadore Ing. JUAN DÍAZ CAMACHO Ingeniero juandica75@hotmail.com
s Químico
Dr. MIGUEL MONTREUIL FRÍAS Ingeniero miguel59pe@yahoo.es
Químico
Ms. JORGE MENDOZA Ingeniero jlmb76@hotmail.com
BOBADILLA Químico
Ms. MODESTO VEGA TANG Ingeniero mvegatang@gmail.com
Colaboradore Químico
s Ms. JOSÉ ALCÁNTARA CAMPOS Ingeniero acjosec@hotmail.com
Químico
Ms. BETZABÉ ARGOMEDO Ingeniero betzabeaa2010@hotmail.co
Químico m
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
 2

La Química, es entendida como el estudio de las sustancias y de sus interacciones tanto con otras
sustancias, como con su medio. Es considerada la Ciencia Central, porque da el soporte teórico para el
estudio de otras ciencias y ramas tecnológicas. Con el estudio de las propiedades de las sustancias,
comprenderemos, tanto, los Procesos de Separación, como el comportamiento de los materiales que
constituyen el universo y de los cambios que pueden experimentar éstos cuando se incluyen dentro de un
determinado entorno o ambiente. Por ello, se inicia el curso con una revisión de conceptos sobre materia y
energía. El término materia, involucra a los metales, cerámicas, polímeros, materiales compuestos (fibra
de vidrio, concreto, etc), e igualmente a los líquidos y a los gases. El curso de Química General I, consta
de Capítulos que brindan el fundamento teórico para entender la Estructura y las propiedades de los
átomos, su distribución en las moléculas, y en las estructuras sólidas, de cuya geometría y ordenamiento
dentro de un material, dependen a la vez, las propiedades físicas, químicas y mecánicas, del mismo. Así
entenderemos, el comportamiento y la utilidad de los Materiales de Ingeniería.
Finalmente, el curso termina con un capítulo sobre cálculos estequiométricos, que nos servirán para
entender el Balance de Materia y Energía, necesario a la vez para el estudio de la Cinética y el Equilibrio,
que acoplados a las Operaciones Unitarias y luego a los Procesos Unitarios, constituyen parte de la
columna vertebral de la Ingeniería Química. Simultáneamente, hoy por hoy, la sociedad exige mucha
responsabilidad con la manipulación de sustancias químicas nocivas para el medio ambiente. Esta agresión
ambiental está poniendo en peligro el equilibrio entre la naturaleza y el hombre, de allí que, es necesario
del conocimiento de la Química, para lograr la mitigación y/o remediación de los daños que causan esas
sustancias. Está claro que el entendimiento y desarrollo de la Ingeniería Química, se inicia con el
conocimiento básico de la Química. En consecuencia, será necesario brindar la dedicación suficiente para
lograr que la presente asignatura sea entendible, interesante y significativa para sus posteriores
aplicaciones, y así, también, por la utilidad de sus conceptos para cursos superiores en Química

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

1. Proporcionar a los estudiantes un conjunto creciente de conocimientos concernientes a la Química
básica, de manera sencilla, interesante y significativa, para cimentar el conocimiento químico y sus
aplicaciones.
2. Familiarizar a los estudiantes al uso de Tablas de Propiedades Físicas y Químicas de las sustancias, a fin
de utilizarlas con propósitos de identificación y para posteriores procesos de separación cuando estén
integrando mezclas y/o disoluciones acuosas.
3. Dominar los argumentos matemáticos más comunes utilizados en ecuaciones y conceptos básicos para
cálculos en la Ingeniería Química.
4. Proporcionar la base necesaria para una suficiente comprensión del comportamiento de los materiales
de ingeniería, a partir de los diferentes tipos de uniones químicas; así como proporcionar las bases teóricas
para las materias que requieren conocimientos químicos más profundos, en asignaturas conexas o de
mayor nivel de contenidos.
5. Enseñar a los estudiantes los principios energéticos asociados a los enlaces químicos y las estructuras de
las sustancias, que hacen posible nuevas formas de materiales.
6. Despertar interés entre los estudiantes, por el desarrollo de conocimientos y de problemas ambientales
que aquejan a nuestra sociedad y que pueden tener solución en base a tratamientos químicos.
7. Inculcar en los estudiantes, un sentimiento de responsabilidad personal y responsabilidad con el medio
ambiente, propiciando, además, el establecimiento de buenas relaciones y el sentido social de la
profesión

IV PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: FUNDAMENTOS DE QUIMICA. MATERIA Y ENERGÍA
4.1.2. Inicio: 2016-04-01 Termino: 2016-04-15 Número de Semanas/Días: 2
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
1) Presentar a la Química como ciencia fundamental haciendo un bosquejo de su importancia y su
subdivisión.
2) Distinguir y diferenciar las propiedades intrínsecas de las extrínsecas de la materia.
3) Conocer los diagramas de fases del agua y el dióxido de carbono, para comprender todas las
transformaciones de estado de la materia y la energía asociada a la transformación, cuando se
modificar la temperatura y la presión.
4) Conocer y utilizar el Sistema Internacional de Unidades (SI), que unido al análisis dimensional,
sirvan para el correcto uso de los factores de conversión, en la uniformidad de unidades.
5) Interrelacionar las distintas formas de energía, haciendo uso de las ecuaciones que las definen y
con el correcto uso de las unidades SI.
 3

6) Efectuar cálculos con el adecuado número de cifras significativas

7) Describir y reconocer las etapas básicas del Método Científico

4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

Docente
Semana/Día Actividades y Contenidos
Responsable
Semana/Día - Química, la Ciencia Central.
1 - Materia. Propiedades intrínsecas y extrínsecas. Estados de la materia.
Inicio: - Cambios físicos. Cambios de estado explicados en los diagramas de
2019-04-01 DIAZ CAMACHO
fases del H2O y el CO2. JUAN
Termino:
- Cambios químicos.
2019-04-05
- Energía. Clases. Energía asociada a las transformaciones físicas y
química
Semana/Día - Unidades de medición. Sistema Internacional (SI) de Unidades. Factores
2 de conversión
Inicio: - Cifras significativas. Redondeo de cifras significativas. Operaciones DIAZ CAMACHO
2019-04-08 JUAN
- El Método Científico
Termino: - Ejercicios y problemas de aplicación
2019-04-12

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día • Inductivo: Separata. Exposición – ejemplificación –
1 comparación generalización
Inicio: • Elaborar el Tareas de Casa N° 1 y 2
2019-04-01
Termino:
2019-04-05
Semana/Día • Elaborar la Práctica de Aula N° 1
2 . Presentación del Proyecto de Investigación Formativa: A) El cobre como antimicrobiano.
Inicio: B) Las reacciones redox y las pilas eléctricas comunes.
2019-04-08 Conformación de grupos de trabajo
Termino:
• EXAMEN ESCRITO Nº 1
2019-04-12

4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: ESTRUCTURA ATÓMICA DE LOS ELEMENTOS Y TABLA PERIÓDICA
4.2.2. Inicio: 2019-04-15 Termino: 2019-05-17 Número de Semanas/Días: 4
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
1) Comprender la distribución de partículas fundamentales en el átomo para saber cuáles de ellas
determinan su masa y cuáles determinan su comportamiento químico.
2) Determinar la masa atómica de un elemento a partir de los datos que registra el espectrógrafo de masas.
3) Calcular las longitudes de onda y las energías radiantes emitidas en las caídas electrónicas según el
modelo atómico de Bohr, para el hidrógeno.
4) Construir de memoria la configuración electrónica de un elemento conociendo únicamente su número
atómico, para luego deducir sus números de oxidación más probables y entender la formación de
compuestos químicos inorgánicos.
5) Estimar las propiedades periódicas de los elementos químicos en términos de sus configuraciones
electrónicas.
6) Conocer el comportamiento químico de los elementos de los grupos más importantes.
7) Estimar las propiedades metálicas o no metálicas de un elemento por su ubicación en la Tabla
Periódica.

4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

Docente
Semana/Día Actividades y Contenidos
Responsable
Semana/Día - Las partículas fundamentales del átomo: electrón, protón, neutrón. DIAZ CAMACHO
 4

3 - Identificación atómica: Número de Masa y Número Atómico. El

Inicio: espectrógrafo de masas. Isótopos
2019-04-15 e isóbaros.
Termino: -Masas atómicas relativas de los elementos
2019-04-19 JUAN
Semana/Día -Radiaciones Electromagnéticas. Teoría Cuántica de Planck.
4 - Modelo atómico de Niels Bohr. Cálculos de longitudes de onda y
Inicio: energías en las transiciones electrónicas. DIAZ CAMACHO
2019-04-22 JUAN
Termino:
2019-04-26
Semana/Día - Naturaleza dual del electrón. Principio de Incertidumbre. La ecuación de
5 Schrödinger y los Números Cuánticos.
Inicio: - Configuración electrónica de los elementos: Principio de exclusión de DIAZ CAMACHO
2019-04-29 Pauli y las reglas de Hund. JUAN
Termino:
- Configuración electrónica de aniones y cationes. Formación de
2019-05-03
compuestos binarios
Semana/Día - La Tabla Periódica moderna. Grupos y Periodos.
6 - Clasificación de los elementos.
Inicio: - Variaciones periódicas de las propiedades: radios atómicos; potencial de DIAZ CAMACHO
2019-05-06 ionización; afinidad electrónica; electronegatividad. variación de la JUAN
Termino:
densidad y los puntos de fusión de los elementos
2019-05-10
- Reactividad química por ubicación relativa en la tabla periódica

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje

Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día • Inductivo: Uso de separata. Exposición – ejemplificación – comparación generalización
3 • Elaborar el Trabajo de Casa N° 2
2019-04-15 - Presentación del Proyecto de Extensión y Proyección Social
Termino:
2019-04-19
Semana/Día - Elaborar la Práctica de Aula N° 2
4 - Presentación primeros avances de la Investigación Formativa.
Inicio: Correcciones
2019-04-22
Termino:
2019-04-26
Semana/Día 5 • Inductivo: Exposición – ejemplificación –
Inicio: comparación generalización
2019-04-29 • Elaborar la Práctica de Aula N° 3
Termino:
2019-05-03
Semana/Día 6 • Elaborar la Práctica de Aula N° 3
Inicio: - Identificación de las partes fundamentales de una Investigación en base a los documentos
2019-05-06 presentados como primeros avances de la Investigación Formativa, de la semana 4
Termino:
2019-05-10 • EXAMEN ESCRITO N° 2

4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: TEORIAS DEL ENLACE QUIMICO Y GEOMETRIA MOLECULAR.
NOMENCLATURA QUÍMICA INORGÁNICA
4.3.2. Inicio: 2019-05-13 Termino: 2019-06-07 Número de Semanas/Días: 4
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
1. Saber aplicar la regla del octeto de G.N. Lewis y el concepto de resonancia.
2. Saber el tipo o tipos de enlaces químicos primarios que constituyen a los compuestos.
3. Establecer características generales de los compuestos por el tipo de enlace primario del que
principalmente están constituidos.
4. Distinguir los distintos tipos de enlaces secundarios o intermoleculares.
5. Distinguir los sólidos cristalinos metálicos, covalentes y iónicos, de los sólidos amorfos.
 5

6. Estimar la densidad teórica de los sólidos cristalinos típicos conociendo el tipo de celda unitaria y su
relación con el radio del átomo.
7. Conocer las teorías más importantes que explican la geometría de las moléculas.
8. Formular y nombrar las principales funciones químicas inorgánicas y los complejos de coordinación.

4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

Docente
Semana/Día Actividades y Contenidos
Responsable
Semana/Día - Definición de enlace químico. Energía, longitud y ángulo de enlace.
7 - Estructuras de G.N. Lewis y la regla del octeto.
Inicio: - Clasificación de los enlaces: a) primarios o interatómicos; y b) DIAZ CAMACHO
2019-05-13 secundarios o intermoleculares. JUAN
Termino:
- Enlaces covalentes; polaridad y resonancia.
2019-05-17
- Enlaces iónicos. El enlace metálico y la Teoría de Bandas.
Semana/Día - Enlaces intermoleculares. Fuerzas de London. Atracciones Dipolo-
8 Dipolo.
Inicio: Puentes de hidrógeno. DIAZ CAMACHO
2019-05-20 - Sólidos covalentes cristalinos y moleculares. Cristales iónicos. Cristales JUAN
Termino:
metálicos.
2019-05-24
- Características de los compuestos por el tipo de enlace
Semana/Día - Teoría del Enlace de Valencia. Hibridación de orbitales
9 atómicos y Geometría Molecular.
Inicio: - Teoría del Orbital Molecular (TOM). Orden de enlace y su relación con DIAZ CAMACHO
2019-05-27 JUAN
el
Termino:
número de enlaces, la longitud de enlace y energía de enlace
2019-05-31
Semana/Día 10 - Nombres y Fórmulas de funciones químicas inorgánicas: hidruros;
Inicio: óxidos
2019-06-03 básicos y ácidos; hidróxidos; ácidos oxácidos e hidrácidos. Sales oxisales DIAZ CAMACHO
Termino: y JUAN
2019-06-07
haloideas.
- Compuestos de coordinación y su nomenclatura

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 7 • Inductivo: Usar separata. Exposición – ejemplificación –
Inicio: comparación generalización
2019-05-13
Termino:
2019-05-17
Semana/Día 8 • Inductivo: Exposición – ejemplificación –
Inicio: comparación generalización.
2019-05-20 - Revisar los diversos diseños de los experimentos para la Investigación Formativa de los
Termino: grupos formados en clase.
2019-05-24
Semana/Día 9 Elaborar la Práctica de Aula N° 4
Inicio:
2019-05-27
Termino:
2019-05-31
Semana/Día 10
Inicio:
2019-06-03 • EXAMEN ESCRITO Nº 3
Termino:
2019-06-07

4.4. UNIDAD 4

4.4.1. Denominación: ESTEQUIOMETRIA. ESTADO GASEOSO

 6

4.4.2. Inicio: 2019-06-10 Termino: 2019-07-19 Número de Semanas/Días: 6

4.4.3. Objetivos de Aprendizaje
1) Dadas las fórmulas de diferentes compuestos, determinar sus masas molares.
2) Determinar el número de moles de sustancias, conociendo sus pesos, o el número de entidades
fundamentales, o a condiciones normales de estado, si se trata de un gas.
3) Usar correctamente los factores gravimétricos en los cálculos cuantitativos y saber aplicarlo en
la determinación de fórmulas empíricas y moleculares.
4) Estimar la formación cualitativa y cuantitativa de una sustancia a partir reactivos dados.
5) Saber expresar la concentración de un soluto, dentro de una disolución, en sus distintas unidades.
6) Resolver problemas estequiométricos en soluciones acuosas.
7) Aplicar correctamente las leyes de los gases ideales a V, o P, o T, constantes

4.4.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

Docente
Semana/Día Actividades y Contenidos
Responsable
Semana/Día 11 - El Mol y el número de Avogadro.
Inicio: - Composición porcentual y los factores gravimétricos. DIAZ CAMACHO
2019-06-10 - Determinación de fórmulas empíricas y moleculares JUAN
Termino:
2019-06-14
Semana/Día 12 - Ecuaciones y reacciones químicas. Tipos. Reacciones ácido-base y de
Inicio: precipitación. DIAZ CAMACHO
2019-06-17 - Reacciones de Oxidación-reducción. Balance de ecuaciones redox, por JUAN
Termino: el método ión-electrón, en medio ácido y en medio básico
2019-06-21
Semana/Día 13 - Cálculos estequiométricos: a) Dada una sustancia, calcular otras en una
Inicio: reacción. b) Combinaciones no estequiométricas: el reactivo limitante. DIAZ CAMACHO
2019-06-24 c) Porcentaje de Rendimiento de una reacción JUAN
Termino:
2019-06-28
Semana/Día 14 - Soluciones. Factores que afectan la solubilidad.
Inicio: - Unidades de concentración en soluciones acuosas: Porcentaje en peso y DIAZ CAMACHO
2019-07-01 su relación con la densidad. Molaridad. Normalidad JUAN
Termino: - Porcentaje en mol. Fracción molar
2019-07-05
Semana/Día 15 - Reacciones químicas en soluciones acuosas
Inicio: - El estado gaseoso. El gas ideal y su ecuación de estado DIAZ CAMACHO
2019-07-08 JUAN
Termino:
2019-07-12
Semana/Día 16 - Relaciones P-V-T.
Inicio: - Mezclas de gases y estimación de las relaciones PVT DIAZ CAMACHO
2019-07-15 JUAN
Termino:
2019-07-19

4.4.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 11 Inductivo: Se usa separata. Exposición – ejemplificación–comparación generalización
Inicio:
2019-06-10
Termino:
2019-06-14
Semana/Día 12 • Inductivo: Exposición – ejemplificación–comparación generalización
Inicio: - Uso del Laboratorio de Química General Nº 2 para confirmar con experimentos de las
2019-06-17 reacciones propuestas para obtener Resultados del comportamiento antimicrobiano del
Termino: cobre.
2019-06-21 (Primeros grupos)
Semana/Día 13 • Inductivo: Exposición – ejemplificación–comparación generalización
Inicio: - Uso del Laboratorio de Química General Nº 2 para confirmar con experimentos de las
2019-06-24 reacciones propuestas para obtener Resultados de los experimentos con celdas
Termino:
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2019-06-28 electroquímicas que actúan como pilas galvánicas.

(Segundos grupos)
• Elaborar la Práctica de Aula N° 5
Semana/Día 14 • Inductivo: Exposición – ejemplificación–comparación generalización
Inicio: - Uso del Laboratorio de Química General Nº 2 para confirmar con
2019-07-01 experimentos de las reacciones propuestas para obtener Resultados del
Termino: comportamiento antimicrobiano del cobre. (Grupos siguientes)
2019-07-05
Semana/Día 15 Inductivo: Exposición – ejemplificación–comparación generalización
Inicio: - Uso del Laboratorio de Química General Nº 2 para confirmar con
2019-07-08 experimentos de las reacciones propuestas para obtener Resultados de los experimentos con
Termino: celdas electroquímicas que actúan como pilas galvánicas.
2019-07-12 (Siguientes grupos).
- • Elaborar la Práctica de Aula N° 6
Semana/Día 16 Inductivo: Exposición – ejemplificación–comparación generalización
Inicio: • Elaborar la Práctica de Aula N° 6
2019-07-15
Termino: • EXAMEN ESCRITO Nº 4
2019-07-19

4.5. APLAZADO

Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día Examen de Aplazado, evaluaciones pertinentes del curso.
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V. NORMAS DE EVALUACIÓN

1. Base Legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.
2. Normas específicas en la Experiencia Curricular:
2.1. Requisitos de Aprobación del curso:
(a) No tener inasistencias superiores al 30 % del total de las clases dictadas, y haber realizado por lo
menos
del 90% de las Prácticas de Laboratorio. Más del 30% de inasistencias a las Prácticas de Laboratorio,
INHABILITAN al estudiante en todo el curso
(b) Tener Nota Promocional (NP) mínima aprobatoria de diez y medio (10,5) en la escala vigesimal.
(c) La Nota Promocional (NP) está dada por el promedio de las cuatro Notas Parciales de Unidad (NPU),
las Prácticas de Laboratorio (PL), el Trabajo de Investigación Formativa (IF) y el Proyecto de
Extensión y Proyección Social (PS), según la formulación:
NP = [NPU1 + NPU2 + NPU3 + NPU4]/4
Donde las Notas Parciales de Unidad, NPU1, NPU2, NPU3 y NPU4, se consiguen respectivamente para
cada unidad, de la formulación:
NPU = 0,70(EE) + 0,20(PL) + 0,05(IF) + 0,05(PS)
donde EE: nota de Examen Escrito de la unidad; PL: nota de la Prácticas de Laboratorio; IF: nota de
Investigación Formativa, y PS: nota de Extensión y Proyección Social.
(d) El estudiante desaprobado por haber conseguido una Nota Promocional, NP < 10,5 , tiene la
oportunidad
rendir el Examen de Aplazados, (EA), constituyéndose ésta en una calificación independiente, de las
anteriores evaluaciones. El Examen de Aplazados consiste en la evaluación de todas las unidades del
curso

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos:
a) Orientar al estudiante en el manejo de la información que se debe investigar para el desarrollo de las
Prácticas de Aula y de los Trabajos de Casa.
b) Prestar mayor atención a los estudiantes con problemas en el aprendizaje y/o a todos aquellos que la
requieran
Día: MIÉRCOLES
Lugar: Oficina Profesor ( 2do. Piso)
Horario: 12:00 -13:00 horas
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VII. BIBLIOGRAFÍA
LIBRO TEXTO:
1. BROWN, T, LeMAY Jr, BURSTEN B, MURPHY c AND WOODWARD P (2017); Chemistry.
The Central Science (14th Edition). USA: Pearson Prentice Hall.
CODIGO BIBLIOTECA DE QUÍMICA : 540 / B84 

LIBROS DE CONSULTA:
1. PETRUCCI, RALPH H. / HARWOOD, WILLIAM S. / HERRING, GEOFFREY F (2013). Química
General (9na. Edición). México: Prentice Hall CODIGO B.Q : 540 / P47
2. WHITTEN, K., DAVIS, R., PECK L., y STANLEY G, (2012). Química (10ma Edition). México DF:
Cengage Learning. CÓDIGO Q.B.: 540/W62
3. SILBERBERG MARTIN,S.;(2003) Chemistry the molecular nature of Matter and Change.(6th Ed.).
USA: McGraw-Hill Education . CODIGO B.Q. : 540/S55 
4. CHANG, RAYMOND / COLLEGE, WILLIAMS (2015). Química (10ma Ed). México, D. F :
McGraw-Hill. CODIGO B.Q. : 540 / Ch19 

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "QUIMICA GENERAL I", ha sido Visado por el
Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA QUIMICA, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente DIAZ CAMACHO JUAN que fue designado por el
Director del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE QUIMICA.