UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PERIODISMO

TECNOLOGÍA DE LOS MEDIOS

AUDIOVISUALES II
I. GENERALIDADES
Código de la asignatura: TMA 214

Pre-requisito: Tecnología de los Medios Audiovisuales I

Ciclo y año académico: II – 2020

Plan de estudios : Plan 93, Reformado 2003

Unidades valorativas: IV-UV

Duración del curso: 18 semanas

Nivel: Tercer año, VI Ciclo

Horas de trabajo: 80 horas

Clases teóricas: (01) Lunes y miércoles de 11:00 AM a 12:50 PM

(02) Lunes y miércoles de 5:00 a 6:50 PM

Docente responsable: Msc. Juan Coronado Hernández Martínez

II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El segundo curso de Tecnología de los Medios Audiovisuales, inducirá al estudiante en el

conocimiento básico sobre la invención, evolución, producción de contenidos y
transformación tecnológica de los medios audiovisuales.
Se hará especial énfasis en el análisis y producción del discurso de la televisión y sobre la
coexistencia de este medio con un entorno audiovisual cada vez más competitivo por la
dinámica que le impone la constante innovación tecnológica (digitalización).
En su desarrollo metodológico el curso parte de la premisa que el alumno trae una base de
conocimiento teórico-práctico del discurso audiovisual a nivel fotográfico y auditivo; por lo
que la dinámica se orientará más al análisis, asimilación y, a la producción del discurso de
imágenes en movimiento.
Para asimilar la complejidad en la elaboración del discurso y la competitividad del medio
televisivo con su entorno digital, el estudiante con la orientación de los responsables de la
cátedra; deberá desarrollar a partir de una dinámica teórico-práctica la planificación,
producción, y difusión de contenidos audiovisuales. Dentro de esta dinámica, los alumnos
realizarán una serie de producciones que al final deberán socializar en público a través de
cualquiera de las plataformas de difusión que le permita la red de Internet.
III OBJETIVOS DEL CURSO

3.1.- GENERALES
- Introducir al estudiante en el conocimiento sobre la invención, y en la evolución técnica y de
contenidos audiovisuales.
- Orientar al estudiante en el análisis del discurso audiovisual que presenta la televisión como
medio de comunicación de masas.
- Identificar las características técnicas de la televisión y su vinculación con otras herramientas
de comunicación audiovisual.
-Identificar las características y transformaciones del discurso audiovisual, a partir de la
digitalización.
3.2.- ESPECÍFICOS
-Introducir al estudiante en el conocimiento del recurso técnico audiovisual y que valore su
aplicación en la televisión como medio de comunicación audiovisual de masas.
-Incentivar en el estudiante un criterio con sentido crítico sobre los contenidos de la oferta
comunicativa que brindan los medios audiovisuales.
-Motivar en el estudiante su creatividad a partir de su participación en la planificación y
realización de guiones para el medio audiovisual.
-Desarrollar en el alumno las habilidades para el análisis y la construcción del discurso
audiovisual a partir de las nuevas herramientas tecnológicas (TICS).

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

PRIMERA UNIDAD. Surgimiento y evolución de la televisión en el contexto audiovisual.

OBJETIVO ESPECÍFICO. Determinar tiempos y espacios de referencia de la televisión.
1.1.- Origen de las tecnologías de la comunicación audiovisual
1.2.- El estado actual de la democracia audiovisual
1.3.- Los modelos audiovisuales: europeo y estadounidense
1.4.- Los medios audiovisuales alternativos

SEGUNDA UNIDAD. Técnicas básicas de producción audiovisual

OBJETIVO ESPECÍFICO. Instruir al estudiante sobre procedimientos, técnicas y la
terminología básica para la producción audiovisual.
2.1.- El lenguaje audiovisual
2.2.- El guión y la carpeta de producción audiovisual
2.3.- Rutinas de producción en televisión/realización
2.4.- La realización audiovisual.

TERCERA UNIDAD. El medio audiovisual como expresión de la comunicación social.

OBJETIVO ESPECÍFICO. Orientar al estudiante que la televisión más que un medio técnico,
tiene una complejidad de contenidos en su discurso.
3.1.- Los mensajes audiovisuales.
3.2.- Comprendiendo el uso social de los medios audiovisuales
3.3.- Los problemas de la comunicación en el entorno digital
3.4.- La educación del receptor (audiencia) audiovisual
 CUARTA UNIDAD. La transición audiovisual: de lo analógico a lo digital
OBJETIVO ESPECÍFICO. Establecer a la televisión digital como un precedente del desarrollo
mediático audiovisual que innovará las formas de producción y recepción habitual.
4.1.- Sistemas y normas de la televisión
4.2.- Formatos técnicos de la televisión
4.3.-Las nuevas tecnologías de la información y comunicación audiovisuales.
4.4.- Transformaciones de la producción audiovisual en la era digital.

V.- METODOLOGÍA DIDÁCTICA

- Clases y charlas virtuales
- Exposiciones grupales virtuales
- Análisis de contenido de material audiovisual
- Charlas virtuales sobre el manejo de cámara y de edición no lineal
- Diseño, planificación y producción de contenidos audiovisuales
- Análisis de lecturas sugeridas por los responsables de la cátedra.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

- Relato de imágenes con audio 10%

- Historia corta 20%
- Sección de programa 15%
- Programa 15%
- Reportes de lectura 20%
- Examen final 10%
- Control de asistencia 10%

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

- Computadora
- Internet
- Software para edición de audio
- Software para edición de video
- Procesador de texto
- Bibliografía básica
- Recurso técnico (computadora o teléfono) con capacidad de conectividad que esté al alcance
del estudiante.
-
VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- BROGNARA, Roberto (2017): revolución movile. Los cambios sociales y de marketing

producidos por las tecnologías móviles. Alfaomega Grupo Editor, S.A. de C.V. Ciudad de
México, México.
- BUONANO, Milly (1999): El drama televisivo. Identidad y contenidos sociales. Editorial
Gedisa. Barcelona, España.
 - BUSTAMANTE, Enrique (2003): Hacia un nuevo sistema mundial de comunicación. Las
industrias culturales en la era digital. Editorial Gedisa, S.A. Barcelona, España.
- CAMPO, Vidal Manuel (1996): La transición audiovisual pendiente. Ediciones B, S.A.
- Barcelona, España.
- CARLÓN, Mario (2006): De lo cinematográfico a lo televisivo. La Crujía
Ediciones. Buenos Aires, Argentina.
- CASTELLS, Manuel (1996): La era de la información: Economía, sociedad y cultura.
Alianza Editorial, S.A. Madrid, España.
- CEBRÍAN Herreros, Mariano (2004): Modelos de televisión: generalista, temática y
convergente con Internet. Ediciones Paidós Ibérica, S.A. Barcelona, España.
- CEBRIÁN Herreros, Mariano (1983): La información audiovisual como servicio
democrático. Ediciones Forja, S.A. Madrid, España.
- CERVANTES de Collado, Cristina y Maximiliano Maza (1994): Guión para medios
audiovisuales. Longman de México Editores, S.A. de C.V. México.
- CHARLES Creel, Mercedes y Guillermo Orozco Gómez (1990). Educación para la
recepción. Hacia una cultura crítica de los medios. Editorial Trillas, S.A. de C.V. México,
D.F.
- CREMADES García, Javier (2001): El paraíso digital. Plaza & Janes Editores, S.A.
Barcelona, España.
- Di PALMA, Gustavo (2015): Introducción al Periodismo: Internet y tecnología digital. Prensa gráfica-
Radio y TV. Editorial Brujas. Córdoba, Argentina.
- ECHEVERRÍA, Mirta clara y Mónica María Viada (2015): PERIODISMO EN LA WEB:
Lenguajes y Herramientas de la Narrativa digital. Editorial Brujas. Córdoba, Argentina.
- FAUS Belau, Ángel (1995): La era audiovisual. Cien años de historia de la radio y la
televisión. Ediciones Internacionales Universitarias, Barcelona, España.
- FERNANDEZ Diez, Federico y José Martínez Abadía (1999): Manual básico de lenguaje y
narrativa audiovisual. Ediciones Paidós Ibérica, S.A. Barcelona, España. FIORENTINO,
Giovanni y Mario Pireddu (2017): La galaxia Facebook: Comunicación y vida cotidiana.
Editorial Popular, S.A., Madrid, España
- GÓMEZ Mont, Carmen (1991): Nuevas tecnologías de comunicación. Editorial Trillas,
S.A. de C.V., México DF.
- GONZÁLEZ Treviño, Jorge Enrique (1994): Televisión y Comunicación. Un enfoque
Teórico Práctico. Longman Editores, México.
- MANCINI, Pablo (2011): Hackear el periodismo. La Crujía Ediciones, Buenos Aires,
Argentina.
- MONTAGU, Arturo y otros (2004): Cultura digital, Comunicación y sociedad. Editorial
Paidós SAICF. Buenos Aires, Argentina.
- PETTIT, Cristina M. (2014): Medios y tecnologías de la información y la comunicación:
Socialización y nuevas apropiaciones. Editorial Brujas. Córdoba, Argentina.
PFANDER, Stefan yJorg Wagner (2008): La des/comunicación y sus re/medios. Editorial La Crujía.
Buenos Aires, Argentina.
- SARTORI, Giovanni (1998): Homo Videns. La sociedad Teledirigida. Ediciones Taurus,
Madrid, España.
- SOLER, Llorenc (1988): La televisión una metodología para su aprendizaje. Ediciones G. Gili, S.A. de
C.V., México.
- TOSTADO Span, Verónica (1996): Manual de producción de video. Editorial
Alambra, México, D.F.
- UNESCO (1999): Informe mundial sobre la comunicación. Los medios frente al desafío
de las nuevas tecnologías. Ediciones UNESCO/CINDOC ACENTO/ FUNDACIÓN SANTA
MARÍA, Madrid, España.
- VERON, Eliseo (2001): El cuerpo de las imágenes. Grupo Editorial Norma, Bogotá.
Colombia.
 IX CALENDARIO DE ACTIVIDADES

Semana Actividad Fecha

1 Inicio de actividades académicas 10-14/agosto-20
2 Planificación de relato audiovisual 17-21/agosto-20
3 Primer control de lectura 24-28/agosto-20
4 Relato audiovisual 31 ag.-04/sept. -20
5 Diseño y planificación de historia corta 07-11/sept.-20
6 Segundo control de lectura 14-18/sept.-20
7 Presentación de guión técnico de historia corta 21-25/sept.-20
8 Diseño y planificación de sección para programa 28 sept.-02/oct.-20
9 Entrega de historia corta 05-09/oct. 20
10 Tercer control de lectura 12-16/oct.-20
11 Entrega de guión técnico de sección para programa 19-23/oct.-20
12 Diseño de escaleta previa para programa 26-30/oct.-20
13 Entrega de sección para historia corta 03-06/nov.-20
14 Cuarto control de lectura 09-13/nov.-20
15 Escaleta y guión técnico de programa 16-20/nov.-20
16 Entrega de programa 23-27/nov.-20
17 Examen final 30nov.-04/dic.-20
18 Promedios parciales 09/dic.-20
19 Examen de Suficiencia 10/ dic. -20
NOTA. Por la naturaleza de la asignatura, los alumnos inscritos en el curso, deberán conectar
micrófono, audífonos y cámara durante el desarrollo de la clase virtual.