Investigación social: nace de la curiosidad o una problemática o de estudio de un fenómeno o hecho social.

Pág 14
Planteamiento de problema: se elabora de forma interrogativa y también se le conoce como “Pregunta inicial” Emile
Durkheim “ los hechos sociales deben ser tratados como cosas” Pág 13
Rene Descartes: gran arte del pensamiento nace de las dudas, “si dudo pienso, si pienso, luego existo”
Temática: es el área, materia o disciplina en la que se ubica la investigación. Pág 13
Percepción: es la elección de un problema o fenómeno de estudio y siempre se apoya de ella. Pág 14
Empiristas: origen del conocimiento esta en la experiencia. Pág 14
Racionalistas: el origen de conocimiento esta en la razón fuente y en la experiencia “Immanuel Kant”. Pág 14
Características investigación científica:
1. Claridad
2. Concreción
3. Realismo
4. Pertinencia. Pág 15
Pertinencia: se refiere que la investigación social describe, explica e interpreta y trata de comprender los fenómenos o
hechos sociales sin buscar lo bueno/malo. Pág 15
Posición neutral o critica: desarrolla, observa, analiza y concluyo para que los conocimientos sean “Científicamente
validos”. Pág 16
Investigador: debe ser objetivo en las observaciones, analisis y conclusiones.
Subjetividad: es una carga sentimental que se relaciona con el objeto de estudio y hace juicios de valor. Pág 17
Método Delphi: es la consulta de expertos y consiste en la aplicación de cuestionarios o entrevistas. pág 19
Etnografía: es el estudio descriptivo de las tradiciones y costumbres de los pueblos y auxiliar al estudio del campo de
campo de la investigación. Pág 19
Preguntas de investigación: forman parte de los protocolos de una investigación y sirve como líneas de seguimientos para
revisión bibliográfica. Pág 20
Indicador: es el fundamento que da indicios o señales sobre que investigamos y se formulan en preguntas. Pág 21
Entrevista: recolecta información y va dirigían a solo una persona, solo preguntas abiertas. Pág 21
Encuesta: cuestionarios de preguntas cerradas o de opción múltiple y van dirigidas a más personas. Pág 21
Cuestionario: son instrumentos de las técnicas
Hermenéutica: es un modelo de investigación, es la base de la revisión de los materiales escritos relacionados al tema de
investigación. Pág 24
Fuentes de consulta: guía para la selección bibliográfica de teorias o autores y se clasifican en
• Primarias: datos de primera mano/información original
• Secundaria: información procesada y abrevida
• Terciaras: abarca títulos de revista, boletines o conferencias
Deben llevar una revisión previa, rápida y eficiente. Pág. 24
Fichas bibliográficas: concentrar datos de fuentes escritas consultada lleva, autor, titulo del documento o tema, lugar,
fecha, editorial y número de página. Pág 25
Fichas de trabajo: resumen información sobre el tema y lleva, titulo dela obra, subtitulo, una clave para la organización de
las fichas. Pág 26
Delimitación: establece el área exclusiva de la investigación y es necesario efectuar delimitación geografica-cultural y
temporal sobre el objeto de estudio. Pág 33
Marco teórico o conceptual : es una estructura que encierra un contenido, se compone de teorías, conceptos y enfoques
de la ciencia” tiene dos funciones”: Pág 36
1. Situar el cuerpo de teorías.
2. Ubicar la investigación sobre las líneas de trabajo, pág 36-37

Tres elementos:
1. Antecedentes del tema.
2. Conceptualización del fenómeno
3. Elección de un paradigma o teoría. Pág 40
Antecedentes del tema: son el recorrido sobre las investigaciones previas hacer del fenómeno de estudio. Pág 40
Elección de un paradigma: son los formatos o modelos que definen la línea retorica del estudio.
Hipótesis: es el supuesto de las causas de fenómeno de estudio, integrada por la “cusa y el fenómeno”. Pág 49
Teorías: son un conjunto integrado de principios que explican y predicen los eventos observados. Pág 37
Diferencia de planteamiento y hipótesis:
• Planteamiento: es una pregunta
• Hipótesis: proporción derivada de la pregunta para dar una respuesta
Variables: son elementos de atributos o propiedades que se encuentran en las causas o fenómenos, dos tipos
1. Independientes: el investigador manipula para hacer los experimentos
2. Dependientes: es lo que se espera que cambie e el fenómeno por medio de la manipulación
pág 51
Experimento: consiste en las condiciones y características de los sujetos de estudio en un evento determinado. Pág 54
Ensayo: es el número de veces que se realiza el experimento y sus variaciones. Pág 51
Investigación científica: se realiza en dos ámbitos, investigación cuantitativa y cualitativa. Pág 58
Augusto Comte: el método científico es la máxima metodología para los tipos de investigación
Investigación cuantitativa: ciencias naturales que tratan con objetos
Investigación cualitativa: ciencias sociales que tratan con sujetos
Investigación multimodal: se apoya de aspectos de las ciencias naturales y sociales. Pág 58
Investigación se divide en dos:
1. Pura: generan conocimiento para el contexto téorico
2. Aplicada: buscar solucionar un problema en una situación dad pág 59
Tipos de estudio: pág 59-60
1. Exploratorio: feomeno para obtener datos
2. Descriptivo: especifica las características
3. Explicativo: proporcionan explicaciones del fenomeno
4. Correlacional: establece si existe correlación entre las variables del fenomeno
5. Experimental: mide la influencia de la causa o fenomeno
Modelo: es una estructura compuesta por elementos clave de la investigación. Pág 71
Universo de estudio: concentra la totalidad de elementos de los instrumentos y procedimientos de investigación. Pág 71
Tipos de diseño.
Diseño experimentales: son de tipo clínico o conductual
Diseño cuasiexperimentales: emplean modelos cuantitativos- cualitativos
Diseño no experimental: modelos de corte cualitativo. Pág 73
Metodología: se refiere a los métodos, técnicas y procedimientos e instrumentos que se utilizan para obtener información.
Pág 74
Método analítico: consiste en la descomposición de un todo en sus partes
Método sintético: comienza por las partes del todo en una concreción del estudio
Método inductivo: va de lo particular a lo general
Método deductivo: va de lo general a lo individual
Método analógico: va de particular a lo particular
Representación cuantitativa: el porcentaje de elementos o sujetos de la muestra del total de la población
Representación cualitativa: los sujetos muestran características generales o diversas de la población pág 76
Universo de investigación: esta formado por todos los elementos del problema o fenómeno abordado pág 76
Población: agrupación de elementos de estudio pag 75 -76
Categorización: clasificación o división de la población en grupos
Muestra: es la selección de sujetos o elementos representativos de la población
Unidades de análisis: son cada uno de los sujetos o elementos que integran la muestra
Muestreo al azar: busca cada elemento de la población que tenga la misma probabilidad de ser seleccionado pag 77-78
Muestreo estratificado: se divide la oblación en estratos y busca obtener una proporción mas integrada y equitativa
Muestreo doble: se emplea para la complementación de muestras
Muestreo sistemático: emplea procedimientos sistemáticos para la elección de sujetos que integran la muestra
Dato: es un antecedente para llegar al conocimiento exacto de algo pag 80
Método: es un medio para alcanzar un objetivo (guía del investigador)
Técnica: es la habilidad para ejecutar cualquier cosa para conseguir algo
Procedimientos: son los modos de realizar determinadas acciones
Observación: acto de apreciar y ponderar el objeto de estudio pag 81
1. Conductismo: se analiza el comportamiento de los sujetos
2. Estructuralismo: se basa en el análisis de las estructuras que componen el pensamiento
Observación directa o naturalista: se realiza sin intermedios y es lo que se desea observar pág 82
Observación indirecta o participantes: el investigador recurre a los sujetos de estudio como las fuentes de la investigación
Técnica de investigación: entrevista y encuesta
Procedimiento: serie de pasos que se sigue en el desarrollo de una actividad pag 84-85
Instrumento: es una herramienta que se emplea para realizar un trabajo especifico
Cuestionario: es un instrumento para recabar información que consta de encabezado o presentación.
Cuestionarios personales: obtiene información individual que incluye datos como nombre, lugar de nacimiento, profesión,
escolaridad y ingresos económicos. Pag 87
Cuestionarios impersonales: recaban información para establecer actitudes generales de objetos, temas, situaciones o
problemas.
Preguntas abiertas: los sujetos dan respuesta de modo escrito u oral pág 88
Preguntas cerradas: lo sujeto dan respuesta de opción múltiple
Cuestionarios de escala de actitud: determinan las actitudes de las personas por medio de preguntas, situaciones o
problemas pág 88
Escala tipo Likert: conformada por 5 preguntas pág 89
1. Totalmente en desacuerdo
2. En desacuerdo
3. Indiferente
4. De acuerdo
5. Totalmente de acuerdo
Escala de Thurstone: mide actitudes favorables y desfavorables de los entrevistados bajo un objeto o situación y es un
método de comparación a través de enunciados. Pág 90
Escala Guttman: buscar comprobar el grado de veracidad de las afirmaciones de un sujeto sobre un objeto pág 92
Estadística: es una ciencia con fundamentación matemática que emplea la recolección y análisis de datos obtenidos. Pág
104
Se divide en 2:
• Estadística descriptiva: organización y resume la información numérica y ultiliza gráficos o tablas
• Estadística inferencial: análisis que se da la información obtenida
Media aritmética: se entiende por el promedio de los datos
Moda: dato que mas se repite en una serie numérica
Mediana: es un datos intermedio en una serie numérica
Análisis de datos: surge de la información recolectada y los objetivos de los instrumentos
Análisis de varianza ( ANOVA): procedimiento para comprobar la hipótesis planteada pag 113
Análisis: construye juicios de valor u opiniones
Información cualitativa: contenido de tipo narrativo de forma oral y escrita paga 115
Información cuantitativa: surge de contenidos o datos que se expresan de forma numérica
Discurso: es una técnica que trata el discurso oral u escrito desde os ámbitos del lenguaje. Pág 117
Semántica: divide el discurso en esquemas visuales y analiza el tono de las palabras u oraciones
Análisis del contenido: se basa en procedimientos que pueden referirse al orden cuantitativo y estudia las categorías que
se desprenden de la información
Informe de investigación
• Portada: datos institucionales de la organización para la elaboración del trabajo
• índice: es la indicación numérica de las paginas donde se ubican los temas
• Introducción/ resumen: el autor presenta la obra y da una breve descripción
• Desarrollo: incluye antecedentes, delimitación, marco teórico, marco metodológico. Pag 131-132
• Conclusión: son los aportes científicos de la investigación
• Referencias: son las notas bibliográficas al final del capitulo
• Bibliografía: es la lista alfabética ordenada de los documentos consultados en la investigación
• Apéndices o anexos: son los documentos por el investigador como fuentes consultadas
Características fundamentales
• Claros
• Oportunos
• Difundidos
APA: 2 dimensiones “fondo y forma” determinan los pasos de un protocolo de investigacion.
Características del formato: pag 135
• Letra times new roman a 12 puntos
• Interlineado de espacio
• Márgenes: superior 2.5 cm, inferior 2.5 cm, derecho 3 cm, izquierdo 3 cm
Apéndice: contiene escritos, figuras u otros elementos informativos
Anexo: son documentos complementarios a la investigación
Referencias bibliográficas: corresponden a los autores que se utilizan para sustentar artes del texto así como teorías o
conceptos. Pág 137
Bibliografía: se compone de obras o documentos consultados en las diversas fases de la investigación
Conclusión: retoman los objetivos de un proyecto de investigación y aportan nuevos conocimientos
Recomendaciones: manifiestan el desarrollo del investigador acerca del objeto de estudio
Investigación: se define como el objeto de estudio dentro de dos paradigmas y el positivismo: dio claridad a la visión para
las metodologías del estudio de fenómenos sociales, y desarrollo los paradigmas
• Cuantitativo: engloba estudios del proceso de la estructura enmarcada en el método hipotético-deductivo y
contiene una hipótesis para validar el método científico, autores como Durkhiem, Weber y Marx y hacen un
protocolo o estructura del planteamiento del problema

“Características”
• Corte positivista
• Contiene hipótesis
• Tiene proceder deductivo
• Proceso se apega al método científico
• Y es explicativo
 • Cualitativo: se basa en descripciones o iterpretaciones de os fenomenos por medio de los protagonista, manjan
supuestos hipotéticos y su conocimiento en felixible y libre, Todo se inicia por un planteamiento del problema
pag 148
“Características”

• Corte fenomenológico
• Supuestos hipotético
• Tiene proceder inductivo
• Es de proceso reflexivo
• Es interpretativos y descriptivo
Protocolos: establece el proceso d de acreditación de los niveles de licenciatura, maestría y doctorado
Ciencia- Ficción y Realidad: el desarrollo de la ciencia acompaña a los “métodos y conocimientos”
Ciencia: es el conjunto de conocimientos, teorías y lees que explican un sector de realidad pag 157
Realidad científica: requiere de un análisis de forma de pensar, dudar sobre los saberes y creencias para establecer una
postura objetiva y critica de todo lo que nos rodea
Investigador: realiza un proceso científico con un desarrollo epistemológico propio.
Investigaciones de calidad: se apoyan de contextos institucionales para la creación de mejores investigadores y productos
Lawrence Stenhouse: “No se puede criticar a la cultura sin conocerla”

Concepto: son ideas que conciben el entendimiento, opiniones o juicios después de examinar las circunstancias. Pág 36
Etapa de conceptualización: es la argumentación o redacción de como coinciden los autores el mismo tema. pág 41
Elección de un paradigma: define la línea teórica del estudio. Pág 43
Ensayo: es el número de veces que se realiza el experimento y sus variaciones. Pág 51