INVESTIGACION DE ACCIDENTES METODO SCRA, ARBOL DE CAUSAS –CADENA

CAUSAL

PRESENTADO POR:
PAULA ESPINOSA ID 617393
FREDY CORONADO ID 660673
ADRIANA TORO ID 531520

DOCENTE: SANDRA LILIANA LOAIZA

ELECTIVA

IBAGUE - TOLIMA
2020
 VICERRECTORÍA REGIONAL TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO
CENTRO REGIONAL IBAGUÉ - NORTE DEL TOLIMA Y MAGDALENA
MEDIO
PROCESOS ACADÉMICOS
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa Administración en Salud Ocupacional

Profesor SANDRA LILIANA LOAIZA ROJAS
Nombre del Curso Electiva VI - Investigación Accidentes de Trabajo
Período Académico 202015 NRC 16750 Momento 2 Créditos 3
Componente Básico Profesional Especifico/General ( )
Minuto de Dios ( )
Profesional ( X )
Profesional Complementario ( )

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Que el estudiante apropie diferentes definiciones de Accidente e Incidente de Trabajo, como

pilar de la determinación de los eventos originados con causa u ocasión de las actividades
laborales del individuo, entendiendo que, los accidentes de trabajo son factores que
interfieren en el desarrollo normal de actividad empresarial, incidiendo negativamente en
la productividad, calidad de las empresas y a su vez, disminuyendo la calidad de vida
de los trabajadores, conllevando además graves implicaciones en el ámbito laboral, familiar
y social.

III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Guía para la semana:

METODOS DE
Unidad # 3 INVESTIGACIÓN IAT
Tiempo (en semanas) 1 Semana
Semana 6 Árbol de Causas – Scra-
Cadena Causal
Fecha de inicio 14 DE MAYO 2020 Fecha de cierre 21 DE MAYO 2020
Individual-
Modalidad Presencial Metodología de trabajo
Colaborativo
Tipo de actividad Evaluativa
Objetivos específicos
1.Análisis de los hechos para determinar el conjunto de causas concurrentes en el AT
2.Establecer una relación o secuencia de las causas
3. Determinar el peso o la importancia de las causas con base en su posibilidad de establecer
controles.
4.Diseñar e implementar medidas correctivas encaminadas a controlar las causas para evitar la
repetición del mismo accidente aprovechando la experiencia para mejorar la prevención de
riesgos
Competencias Generales del Modelo Práxeologico
1 Aprendizaje continuo: Analizar desarrolla el aprendizaje continuo en la importancia de las
causas con base en su posibilidad de establecer controles.

2. Compromiso social: Desarrolla compromiso social en caminadas a controlar e implementar

medidas correctivas aprovechando la experiencia para mejorar la prevención de riesgos en las
organizaciones.

Contenidos formativos por unidad

1.Método SCRA
2.Metodo Árbol de Causas
3. Cadena Causal
Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).
Tener en cuenta interacción coordenadas metodológicas proceso Praxeologico (Ver, Juzgar,
Actuar y Devolución Creativa)

Apreciado estudiante, en su tiempo asincrónico usted va a consultar cada una de las metodologías de
investigación y tomará apuntes en su cuaderno, los cuales serán llevados a la tutoría para su participación,
aclaración de dudas.

DESCRIPCIÓN

Para desarrollar la actividad durante la semana, siga las instrucciones:

El estudiante de forma individual realizara lectura a los contenidos formativos de esta unidad, realizar un
resumen en el cuaderno, se calificara en clase, se socializara dicho resumen con todos los estudiantes al
azar, debe estar claro los respectivos métodos de investigación de accidentes Scra- Árbol de Causas,
Cadena Causal, se desarrollaran las dudas acerca de los métodos de investigación de accidentes.

Para poder entender estos métodos en importante tener claro en que consiste, deben de interpretarlo
correctamente, ya que, durante toda su carrera tendrá que aplicarlo.

El objetivo de esta actividad, los estudiantes Determinen la importancia del conjunto de causas
concurrentes, el origen de los accidentes de trabajo en los accidentes de trabajo, colocarlo en práctica
campo laboral.

• VER

¿La importancia del reporte de incidentes, accidentes de trabajo y fallas de control?

Esta práctica le permite a las empresas  identificar las causas raíces de los eventos, intervenirlos  y
evitar su reincidencia. Es por esto que su gestión constituye el control fundamental para la mejora
continua en el desempeño Seguridad y salud en el trabajo en las organizaciones.

El reporte de incidentes y fallas de control es obligatorio empresas.

Los beneficios del reporte se encuentran en el análisis y gestión que hagan las áreas para cerrarlos y
así disminuir las brechas que nos separan de ser una empresa clase mundo.

Incluso el reporte de casi accidentes se convierte en el mecanismo esencial para gestionar la base
de la pirámide y evitar que los accidentes se “nos cuelen” ocasionando daños fatales e irreparables.

• JUZGAR
Consulte los métodos de investigación de accidentes as Árbol de Causas – Scra, cadena causal identificar
los hechos y causas que ocurren en la investigación de accidentes, Tome apuntes o subraye las ideas
principales de los documentos consultados, con el fin de construir una reflexión profunda acerca del tema
abordado, de esta forma solucionar dudas del tema.

• ACTUAR
Para desarrollar la actividad durante la tutoría, en caso de que el curso sea a distancia tradicional, siga
estas instrucciones:

El estudiante participará actividades con el objetivo de afianzar la comprensión de los temas. Esta
actividad le permitirá desarrollar las de competencia propuestas para la unidad, en el espacio previo al
encuentro tutorial y durante el encuentro tutorial.
Apreciado estudiante, la estrategia formativa se utilizará para el desarrollo de la presente unidad :

En su tiempo asincrónico cada estudiante realizará lectura de los contenidos formativos de la unidad.

El trabajo colaborativo se realizará por grupos de trabajo en la tutoría el cual consiste en utilizar 3 de los
métodos de investigación (Scra - Árbol de Causas, cadena causal), previo a las lecturas e inquietudes que
hayan surgido y resueltas en la tutoría.
Cada grupo debe llevar 1 caso práctico, utilizara los métodos con casos prácticos en la Investigación
realizada, para responder acertadamente usted podrá utilizar el resumen realizado en su tiempo
asincrónico, como es un trabajo en equipo, cada uno de los integrantes del equipo debe tener el resumen
en su respectivo cuaderno de apuntes, el hecho de que alguno de sus integrantes no lo tenga eso
disminuirá un punto en la nota final.

Investigar:
1. Concepto método investigación accidente Árbol de Causas.
2. Diferencia entre hechos y causas
3. Concepto método investigación método SCRA
 4. Defina SCRA, realice un ejemplo de cada uno
5. Nombre 3 aspectos relevantes de método SCRA, AC Y CC.

DEVOLUCIÓN CREATIVA – METACOGNICIÓN

Reflexione sobre los aprendizajes adquiridos en la actividad y formule interrogantes que le faciliten
identificar cómo esta actividad favoreció la comprensión de las temáticas de la unidad:

1. Investigar:
1. Concepto método investigación accidente Árbol de Causas.
2. Diferencia entre hechos y causas
3. Concepto método investigación método SCRA
4. Defina SCRA, realice un ejemplo de cada uno
5. Nombre 3 aspectos relevante de método SCRA, C Y A.

Evaluación
Diagnostica ( )
1. Qué tipo de evaluación Formativa ( )
utilizará Evaluativa ( x )
2. Qué evidencias solicitará Glosario
Profundización del tema; Aclaración sobre el tema; Alta calidad del
3. Con cuáles criterios va a diseño; elementos propios formato FURAT, Resolución 0156 del 2005
evaluar

RUBRICA PARA EVALUAR METODOLOGIA

CRITERIOS A
Excelente 5 Bueno 4 Regular 3 Malo 2 -1
AVALUAR

Todos los temas tratados Todos los temas tratados

Todos los temas tratados y
y la mayor parte de las y la mayor parte de las Los temas no están
todas las preguntas fueron
preguntas fueron preguntas fueron tratados o presentan
contestados de forma
Cantidad de contestados de forma contestados incongruencias.
correcta
Información correcta deficientemente.

Calidad de La información está La información da La información da La información tiene

Información claramente relacionada respuesta a las preguntas respuesta a las preguntas poco o nada que ver
 con el tema principal y
principales y 1 ideas principales, pero no da con las preguntas
proporciona varias ideas
secundaria y/o ejemplos. detalles y/o ejemplos. planteadas.
secundarias y/o ejemplos.

IV. RECURSOS

Texto guía:

Complementaria:

1. Biblioteca Virtual Rafael García Herreros

1. Bibliográficos 2. Consulta en diferentes páginas web.

3. Manual para la investigación de accidentes laborales- OSALAM

2. Tecnológicos Aula virtual

3. Físicos Salón de clase

4. Otros Ninguno

Ciudad Ibagué

Nombre del Profesor SANDRA LILIANA LOAIZA ROJAS

Correo electrónico
institucional
sloaizaroja@uniminuto.edu.co
(uniminuto.edu.co)
del profesor
Fecha ABRIL 2020

1. CASO DE ACCIDENTE DE TRABAJO

Caso práctico de aplicación

Descripción del accidente

El accidente sobrevino en un taller de reparación de vehículos.

El accidentado estaba cambiando el aceite del motor de un camión. Al dejar de fluir el mismo por
el orificio de vaciado del Carter, apartó fuera del camión la lata de recogida de aceite que estaba
en el suelo, para proceder a colocar la tuerca que tapona el orificio del Carter y rellenar con aceite
nuevo.

Por la parte trasera del camión otro operario, completamente ajeno a la operación de cambio de
aceite, estaba puliendo con una desbarbadora portátil una soldadura que había realizado
anteriormente para reparar una plancha de la caja del camión.

Las partículas metálicas incandescentes proyectadas por la desbarbadora fueron a caer sobre el
aceite de la lata en la que posiblemente quedaban residuos de gasolina, ya que esta misma lata
había sido utilizada poco antes en la reparación del depósito de gasolina de un coche, para recoger
la gasolina que pudiera derramarse. El contenido de la lata se inflamó rápidamente.

Al ver el fuego, el operario que estaba más próximo a la lata intentó apagarlo con el píe ya que el
fuego estaba muy localizado en la misma y por otro lado el único extintor que existía en el taller
estaba ubicado junto a la puerta de entrada, justo en el lado opuesto al que se estaba
produciendo el incendio. Las llamas le prendieron en las perneras del pantalón que estaba sucio
de grasa.

Los otros operarios del taller no usaron el extintor existente para apagarlas llamas del pantalón
por desconocer si el agente extintor podía ser tóxico para las personas y acabaron con el fuego
arrancando violentamente la ropa de trabajo del cuerpo del accidentado y una vez atendido éste,
apagaron el fuego que se había extendido por el taller al volcar la lata, mediante el extintor del
taller y otros dos extintores que habían acercado los operarios de otra empresa vecina.

El incendio produjo quemaduras de 2º y 3º grados en ambas piernas del trabajador accidentado.

2. METODO SCRA

SINTOMA
• Qué

Al realizar el cambio de aceite de su vehículo y al dejar la lata del aceite al alcance de Las
partículas metálicas incandescentes que venían de una soldadura, provocando un incendio que
origino quemaduras de segundo y tercer grado

• Quién: operario

• Dónde: taller

• Cuándo: cuando se realizaba el cambio de aceite al camión

• Cómo: al caerle partículas metálicas incandescentes de soldadura a lata de aceite que además
contaba con residuos de gasolina ya que esta había sido utilizada en otras actividades

CAUSA

 INCENDIO DE RECIPEINTE DE ACEITE

o Desconocimiento en el cambio de aceite
o No existen protocolos de cambio de aceite
o Realizar el cambio de aceite sin ningún asesoramiento
 LUGARES INADECUADOS PARA LA REALIZACION DE ACTIVIDADES
o Taller con problemas de orden y aseo
o Taller sin clasificación de áreas para el desarrollo de los diferentes procedimientos
o Superficies deslizantes y resbalosas
 NO EXIXTE CAPACIDAD DE RESPUESTA
o No existe un plan de emergencia en el taller
o No hay suficientes elementos para combatir una emergencia ( incendio)
o No existen brigadas de emergencia para atención de incendios en el taller
o Los operarios no tienen conocimientos de primeros auxilios y atención ante
emergencias

REMEDIO

Contratar una organización o persona especializada para que realice las funciones de manteniendo
de los vehículos.

ACCION

Conformar un grupo de brigadas de emergencia para la atención a diferentes condiciones de

riesgo y accidentes que se ´puedan presenta.
 3. METODO ARBOL DE CAUSAS
ACCIDENTE
Se produce un Quemaduras de 2º y 3º grado enSeambas piernas
intenta dellas
apagar accidentado
Los compañeros no
conato de incendio llamas incipientes con
usan el extintor para
los pies
apagar las llamas
prendidas en los
Existe una mezcla Existen focos de ignición pantalones.
inflamable (partículas metálicas
incandescentes) que El fuego está muy El único extintor
impactan en la mezcla localizado. Acto se encuentra en
Se desconocen la
Se usa para inflamable instintivo del la puerta de
posible toxicidad de la
depositar el aceite operario. entrada.
sustancia del extintor.
un recipiente con
residuos de gasolina Se realizan operaciones de
desbordado ras por la parte Insuficiente número
trasera del camión. de extintores o No se informa a los
Se desconoce la deficiente ubicación operarios sobre las
peligrosidad de la de los mismos. características del
gasolina (falta de extintor cuando su
El operario de
formación) En el taller no se utilización es correcta y
desbarbado
delimitan áreas cuando es inadecuada o
desconoce la
de operaciones incluso su peligrosidad.
existencia del
No se informa al con riesgo
líquido inflamable.
operario sobre
riesgos y medidas a
tomar en
operaciones con
líquidos inflamables: Descoordinación
fallo de organización. organizativa que
permite la coexistencia
de riesgos.
MEDIDAS CORRECTORAS
 Contratar a una
organización que realice
los mantenimientos de los
vehículos (camiones)
 Formación de una brigada
de emergencia, con
atención en primeros
auxilios, incendios,
camillaje, evacuación,
CAUSAS BASICAS CAUSAS INMEDIATAS CONTACTO PERDIDAS Y LEIONES
ACCIDENTE/INCIDENTE
FACTOR PERSONAL ACTOS INSEGUROS
o El operario no conocía el  forman ampollas,
procedimiento de  El operario Aplico el infecciones
cambio de aceite en su aceite sin autorización
totalidad   El No colocar el
o El trabajador contaba residuo en un lugar
con excesos de confianza fuera de peligro.
FACTORES DEL TRABAJO CONDICIONES PELIGROSAS
 Superficies de trabajo Cicatrices permanentes
Quemaduras de 2º y 3º grado
inestable y deslizante  Realizar el cambio de en ambas piernas del
 Mal ubicación de los aceite sin ninguna accidentado
equipos de emergencia compañía o
 Condiciones inadecuadas asesoramiento
de orden y aseo  No manejar
 Áreas peligrosas con instructivos de cambios
residuos de de aceite
combustibles y aceites  No portar los
 No se realizan los elementos de
procedimientos de protección personal.
análisis de trabajo  Realizar el cambio de
seguro (ATS) aceite en ambientes
peligrosos
4. CADENA CAUSALy con pocas
condiciones higiene
 4. BIBLIOGRAFIA

file:///d:/Angie/Downloads/metodologia%20para%20la%20investigación%20de
%20accidentes%20OSALAN.pdf