SEMANA 18: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

Sesiones:
 SEMANA 18: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

Áreas: Personal social Comunicación

Propósito:
El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que los estudiantes tengan la oportunidad
de reconocer, explorar y expresar sus emociones en el contexto actual, en el cual muchas
formas de relacionarnos han cambiado por la emergencia sanitaria. Estas nuevas
situaciones traen consigo emociones que pueden generar conflictos que necesitan ser
resueltos con el acompañamiento de los adultos, escuchando a los demás, expresando
ideas y emociones y estableciendo acuerdos que favorezcan el bienestar común.

Para lograr el propósito señalado, esta semana los estudiantes realizarán diferentes
experiencias: escucharán a un médico hablar sobre los cuidados que hay que mantener,
como lavarse las manos, cubrirse la nariz y la boca al estornudar, y evitar el contacto físico.
También, aprenderán a elaborar una mascarilla haciendo uso de su creatividad, y
explorarán distintas y divertidas maneras de saludarse sin tocarse. Identificarán las
emociones que sienten al permanecer en casa para evitar el contagio y aprenderán a
realizar algunas actividades para no aburrirse en casa, como hacer mandalas con objetos,
jugar a las charadas utilizando su cuerpo, elaborar juegos con material de reúso y
comunicarse con quienes se encuentran lejos, ya sea usando la computadora o
enviándoles cartas con dibujos.
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Competencias:
1. Personal Social:
Construye su identidad.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
bien común.

2. Comunicación:
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en su lengua materna.

Enfoques transversales:
Enfoque de Derechos
Valor: Libertad y responsabilidad
Actitud: Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia
forma de actuar para protegerse y proteger a los demás, en el contexto
de la emergencia sanitaria por el COVID-19.
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Evidencias de aprendizaje de la semana

 Comenta con sus propias palabras el protocolo que debe

realizar con su familia para seguir las recomendaciones del
especialista y evitar el contagio del COVID-19.

 Crea mascarillas de protección para utilizarlas al salir de casa

transformando diversos elementos de su contexto. Luego,
comparte su creación.

 Menciona las emociones que le genera mantenerse aislado

dentro de casa y propone nuevas actividades que puede
realizar para divertirse.

 Construye reglas de juegos que puede hacer con otros

miembros de su familia utilizando materiales de reúso.
 PLANIFICADOR SEMANAL CON COMPETENCIA, EVIDENCIAS Y ACTIVIDADES
DÍA ACTIVIDAD COMPETENCIA RETO EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
Lunes 03 de P.S. Convive y participa democráticamente en Crear sus propias Crea un nuevo saludo
agosto Nos comunicamos la búsqueda del bien común. formas de saludar a los respetando la distancia
de nuevas C. Se comunica oralmente en su lengua demás, manteniendo para evitar el contagio
maneras. materna. la distancia física. del COVID-19.
Martes 04 de Las nuevas formas P.S. Construye su identidad. Elaborar, a su manera, Crea una mascarilla de
agosto de estar, jugar y C. Se comunica oralmente en su lengua una mascarilla para su protección usando
conversar. materna. muñeco, con un distintos materiales,
C. Crea proyectos desde los lenguajes retazo de tela o con reconociéndola como
artísticos. papel de reúso. medida de seguridad.
Miércoles 05 Las nuevas formas P.S. Convive y participa democráticamente en Crean nuevas formas Propone nuevas
de agosto de estar, jugar y la búsqueda del bien común. de jugar y las actividades que puede
conversar.- II C. Crea proyectos desde los lenguajes representa con un realizar para divertirse.
artísticos. dibujo.
Jueves 06 P.S. Convive y participa democráticamente en Realizamos una vídeo- Crea nuevas formas de
de agosto Jugar siempre es la búsqueda del bien común. llamada y ambas jugar con familiares,
divertido. C. Se comunica oralmente en su lengua personas conectadas amigos o amigas, a
materna. (adulto y niño) realizan través de video
un dibujo simple, luego llamadas.
lo comparten y
comentan.
Viernes 07 C. Se comunica oralmente en su lengua Elaboración de un Construye y precisa las
de agosto Mi librito de juegos. materna. libro de todos los reglas de los juegos que
juegos recopilados puede realizar con los
C. Crea proyectos desde los lenguajes durante la semana. miembros de su familia
artísticos. en la comodidad de du
hogar.
 Lunes 03 de agosto

SEMANA 18: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

 Se crea una conexión asincrónica con los niños.

¿Qué aprenden los niños y
niñas con esta actividad?  Se motiva a la participación de los niños y las familias.

Recursos para la Video enviado al inicio de la semana

actividad.
como motivación al trabajo.
 Lunes 03 de agosto
SEMANA 18: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

“Creamos nuevos saludos”

Recuerda con tu niño(a), las recomendaciones dadas en el programa y
cuéntale que ahora las personas tienen nuevas formas de saludarse, que los
ayudan a cuidarse y a cuidar a los demás. Pregúntale: ¿Por qué crees que las
formas de saludar han cambiado?
INVITA A TU NIÑA O NIÑO A CREAR SUS PROPIAS FORMAS DE SALUDAR A LOS
DEMÁS, MANTENIENDO LA DISTANCIA FÍSICA. Puedes preguntarle, por ejemplo:
¿Cómo nos podríamos saludar manteniendo la distancia? Enséñale cómo lo
harías tú. ¡Sean muy creativos!
Practiquen los saludos que crearon y elijan cuál quisieran usar de ahora en
adelante cada vez que se encuentren con alguien dentro o fuera de casa.
Cuando tengan definido el saludo, proponle mostrarlo a los otros integrantes de
la familia que viven en el hogar. Grábala o grábalo mientras los salude. Luego,
compartan el video con otros familiares, amigas, amigos y con su Miss Lucero.

PROPÓSITO: Que las niñas y los niños tengan la oportunidad de reconocer, explorar y expresar sus emociones en un contexto en el que
muchas formas de relacionarnos han cambiado debido a la emergencia sanitaria. Estas nuevas situaciones generan emociones que
pueden ocasionar conflictos, los cuales necesitan ser resueltos con el acompañamiento de los adultos, escuchando y ayudando a
expresar con palabras las emociones e ideas de las niñas y los niños, a fin de establecer acuerdos que favorezcan el bien común.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Crea un nuevo saludo respetando la distancia para evitar el contagio del COVID-19.
 Lunes 03 de agosto

SEMANA 18: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

¿Qué aprenden los niños y  Muestran interés por conocer nuevos saludos.
niñas con esta actividad?  Representan sus ideas usando diferentes lenguajes artísticos.

Recursos para la
Video: Hola Amigo, Juega Conmigo -
actividad. Bichikids El Reino Infantil
 Martes 04 de agosto
SEMANA 18: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

Una mascarilla para mí y para mi muñeco

Muéstrale una mascarilla y pregúntale: ¿Cómo crees que se usa este objeto?, ¿has visto que
ahora todas las personas lo usan?, ¿por qué crees que lo usan? Escucha sus respuestas y
compleméntalas con información que consideres importante.
Juega con tu niña o niño a ponerle la mascarilla a uno de sus muñecos. Empieza poniéndole
la mascarilla en la cabeza, luego en la barbilla y, así, en otros lugares equivocados. Observa
su reacción y dile: “Creo que me he confundido. ¿Dónde debería ponerle la mascarilla?”.
Coméntale que, por estos tiempos, es una forma segura de cuidar nuestra salud.
PROPONLE ELABORAR, A SU MANERA, UNA MASCARILLA PARA SU MUÑECO, CON UN RETAZO
DE TELA O CON PAPEL DE REÚSO.
Nota: Si tu niño(a) no cuenta con mascarilla, creen juntos una con tela que tengan
disponible, tu niño(a), puede ayudar a marcar los moldes. Si tu niño(a), ya tiene mascarilla
practiquen, la manera correcta de ponérsela, y de quitársela, siguiendo el protocolo
explicado en el video que se ha compartido.

PROPÓSITO: Que las niñas y los niños tengan la oportunidad de reconocer, explorar y expresar sus emociones en un contexto en el que
muchas formas de relacionarnos han cambiado debido a la emergencia sanitaria. Estas nuevas situaciones generan emociones que
pueden ocasionar conflictos, los cuales necesitan ser resueltos con el acompañamiento de los adultos, escuchando y ayudando a
expresar con palabras las emociones e ideas de las niñas y los niños, a fin de establecer acuerdos que favorezcan el bien común.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Crea una mascarilla de protección usando distintos materiales, reconociéndola como
medida de seguridad.
 Martes 04 de agosto

SEMANA 18: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

¿Qué aprenden los niños y  Expresa con sus propias palabras la importancia del uso de la mascarilla.
niñas con esta actividad?

Recursos para la Video: Uso de cubrebocas para niños

actividad.
 Miércoles 05 de agosto
SEMANA 18: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

Cuéntale a tu niño(a) que si bien hace poco acabó la cuarentena, aún

permanecerán en casa para cuidarse y cuidar a los demás; sin embargo,
podrán salir de casa de ser muy necesario.
Pregúntale a qué le gustaría jugar si pudieran salir y creen 1 juego juntos; para
ello, utilicen toda su imaginación. Por ejemplo, pueden jugar a caminar como
gigantes sin pisar las líneas de la vereda, saltar como “conejos”, etc.
ANOTA EN UNA HOJA DE PAPEL DE REÚSO EL JUEGO QUE HAYAN CREADO, ASÍ
COMO LAS REGLAS, TU NIÑO(A), DEBERÁ HACER UN DIBUJO QUE REPRESENTE EL
JUEGO.
Esto les servirá para la actividad del último día de esta semana.
Prueben realizar en casa el juego que hayan creado. ¡Diviértanse mucho!
Puedes proponerle, por ejemplo, jugar a las escondidas. De ser posible, tómale
una foto jugando. En otro momento, pueden verla y recordar lo que sintió al
jugar. No te olvides de compartir el dibujo y la foto del juego con tu Miss Lucero.

PROPÓSITO: Que las niñas y los niños tengan la oportunidad de reconocer, explorar y expresar sus emociones en un contexto en el
que muchas formas de relacionarnos han cambiado debido a la emergencia sanitaria. Estas nuevas situaciones generan emociones
que pueden ocasionar conflictos, los cuales necesitan ser resueltos con el acompañamiento de los adultos, escuchando y ayudando
a expresar con palabras las emociones e ideas de las niñas y los niños, a fin de establecer acuerdos que favorezcan el bien común.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Propone nuevas actividades que puede realizar para divertirse.
 Miércoles 05 de agosto

SEMANA 18: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

 Comenta cuáles son las situaciones en las que debe usar mascarilla.
¿Qué aprenden los niños y  Aprende a hacer un protector facial con material de reciclaje.
niñas con esta actividad?  Decora su protector fácil.

Recursos para la
actividad. Video 1: Me pongo la mascarilla
 Jueves 06 de agosto
SEMANA 18: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

Jugar siempre es divertido

Busca un lugar cómodo para conversar con tu niña o niño. Dile que aún debemos
permanecer en casa y que, por ello, todavía no es posible visitar a familiares, amigas o
amigos, pues debemos seguir cuidándonos y cuidando a los demás.
Proponle HACER UNA VIDEOLLAMADA PARA JUGAR CON LA PERSONA QUE MÁS EXTRAÑA.
Puedes preguntarle: ¿Cómo crees que podemos jugar a través de una videollamada?
Escucha su respuesta y anota las ideas que en una hoja de papel de reúso.
Proponles realizar juntos dibujos a ambos lados de la pantalla y, luego, muestren sus
creaciones y coméntenlas.
NOTA: Al finalizar la videollamada, conversen sobre cómo se sintió y solicítale que decore el
dibujo para esa persona. Tomen una foto al dibujo y envíensela.
Pregúntale a tu niña o niño si le gustaría guardar ese dibujo en su caja de recuerdos. Si su
respuesta es afirmativa, guárdenlo.

PROPÓSITO: El propósito de esta actividad es que nuestros niñas y niños identifiquen otras maneras de
comunicarse con otras personas, sin necesidad de salir de casa.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Crea nuevas formas de jugar con familiares, amigos o amigas, a través de
videollamadas.
 Jueves 06 de agosto

SEMANA 18: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

 Se comunican y juegan de distintas maneras con las personas que quieren

¿Qué aprenden los niños y y añoran, a través de videollamadas.
niñas con esta actividad?  Representan, mediante dibujos, su afecto hacia personas que no pueden
visitar.

Recursos para la Sésamo: Elmo, Archibaldo y un cuento por videollamada para

actividad. poder dormir
 Viernes 07 de agosto
SEMANA 18: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

“Mi librito de juegos”

Busca un lugar cómodo para conversar con tu niña o niño. Luego, pregúntale: ¿Qué hicimos
los días anteriores? Presta mucha atención a su respuesta. Es posible que te diga que crearon
algunos juegos para practicarlos dentro y fuera de casa, y a través de videollamadas.
Lee los nombres de los juegos que anotaste en los días anteriores y proponle ELABORAR UN
LIBRITO DE JUEGOS para recopilarlos. Dividan el librito en categorías, por ejemplo: juegos
fuera de casa, juegos a través de videollamadas, juegos grupales, juegos individuales, etc.
Proponle elegir aquellos que desee incluir en el librito y apúntalos en una hoja de papel de
reúso. Para empezar a elaborar el librito, dile que tú escribirás el nombre de los juegos que
eligió, en diferentes hojas, y que ella o él realizará dibujos alusivos a dichos juegos (puedes
variar, recortando imágenes referenciales).
Cuando termine de dibujar (o pegar), armen el librito: perforen las hojas y sujétenlas con una
pita, o engrápenlas. Al finalizar, observen su nueva creación y compártanla con otros
familiares.

Nota: Decoren juntos el “librito de juegos”, utilicen diversas técnicas gráfico plásticas y
permitan que su niño(a) tome la iniciativa y conversen sobre lo trabajado.

PROPÓSITO: Que nuestros niños(as) representen sus juegos a través de dibujos e imágenes y comenten lo que
vivenciaron durante la semana.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Elabora un librito de juegos utilizando materiales de reúso en el cual menciona las reglas
de los juegos realizados con los miembros de su familia.
 Viernes 07 de agosto

SEMANA 18: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

 Participan en la creación de un librito de juegos con sus familiares.

¿Qué aprenden los niños y
 Representan sus juegos a través de dibujos.
niñas con esta actividad?

Canción de cierre, trata sobre que en cuarentena también nos podemos

Recursos para la
divertir.
actividad.
Nombre “En cuarentena Aprendo Cantando”