TAREA PROFESIONAL DOCENTE (actividad a-sincrónica)

Pensando en una clase desde el Enfoque de Resolución de Problemas, ¿Qué problema

elegiría para iniciar el estudio de la división? ¿Por qué?
Problema 1:

Adaptado de Libro del estudiante 3° B, sumo pimero.p.48

Problema 2:

Adaptado de texto del estudiante 3° B, santillana.p.144

¿Qué problema elegiría para iniciar el estudio de la división? ¿Por qué?

El problema que elegiría para iniciar el estudio de la división, sería el número uno ya que
se trata de un problema de división partitiva, además de ser una operación de resultado
exacto, que sería de mejor comprensión para los estudiantes.

El problema número 2 lo dejaría como un desafío, una tarea o un ticket de salida cuando
los alumnos comprendan el proceso de la operación. Cabe mencionar que el resultado
de este queda con resto 1, lo que podría presentaría una confusión si no maneja las
partes, el proceso y solución de la operación.