TALLER DE ESPAÑOL

 Actividad
 1 MONITOREO
1. ¿Qué opina el autor sobre la película?
R/ Su opinión es que es otro ejemplo de Hollywood suplanta a una personalidad
interesante y rica
2. Qué estrategia emplea el autor para aumentar la confianza de sus lectores en la buena
calidad de la película
R/ Para mi le coloca drama para que el lector este mas metido en la lectura
3. ¿En qué se basa la película?
R/ En enfrentamientos y guerra
4. El Señor de los anillos, las dos torres es…
R/ El señor de los anillos es smeagol y las dos torres sauron y cirith
5. Escribe tu opinión personal acerca del señor de los anillos y todo lo que sabes del libro y
la película.
R/ Es muy entretenedora y tiene un buen complemento
 2 MONITOREO
1. ¿Cómo interviene la lengua en nuestra vida cotidiana?
R/ La lengua interviene en casi todas las actividades que realizamos a diario
2. ¿El uso cotidiano de nuestra lengua nos hace conscientes de su funcionamiento? ¿Por
qué?
R/ No, porque hacer r uso de la lengua no nos hace conscientes de su funcionamiento. Por
el contrario, cuanto más la usamos, más inconscientes nos hacemos sobre la forma como
opera. En general, la necesidad de explicar el funcionamiento de la lengua sólo surge
cuando sentimos que no estamos hablando o escribiendo de la forma adecuada
3. ¿Para qué se divide el estudio de la lengua en diferentes componentes?
R/ Según los científicos es la mejor manera de que entendamos todo su análisis
4. ¿Por qué es importante conocer la forma como funciona nuestra lengua?
R/ Podemos llegar a descubrir aspectos fascinantes de la lengua de los que antes no
éramos conscientes
 3 MONITOREO
1. ¿Qué son los fonemas y cuál es su función?
R/ Un fonema es un sonido que sirve para diferenciar una palabra de otra en una lengua
dada, por eso no todos los sonidos son fonemas, sino que pueden ser alófonos o variantes
de un mismo fonema. ... El castellano posee 24 fonemas porque algunos sonidos
 2. ¿De qué se ocupa el estudio del componente fonético-fonológico de la lengua?
R/ Describe y explica los aspectos relacionados con la producción y percepción de los
fonemas y de los sonidos
3. Explica con tus propias palabras que es un fonema. Ejemplifica tu respuesta
R/ Diferencia el significado de las palabras
4. ¿Cuál es la diferencia entre un fonema y una variante fonética del mismo? Ejemplifica tu
respuesta
R/ Fonológico estudia los fonemas, unidades de la lengua que no pueden ser segmentadas
en unidades menores. Aunque los fonemas no portan significados, sí pueden distinguirlo
por ejemplo /b/, /p/ no tienen significado de las palabras propio, pero estos fonemas
cambian el significado bala y pala
5. ¿Por qué a pesar de que tenemos diferentes maneras de pronunciar el fonema /n/ lo
percibimos siempre como el mismo?
R/ Los desajustes entre escritura y pronunciación se presentan cuando no hay
correspondencia exacta entre los sonidos emitidos y las letras que lo representan
 4 MONITOREO
1. ¿Cuántos grafemas aparecen y cuántos fonemas se pronuncian realmente en las
siguientes palabras? CHEQUE-HONRA-TORRE-LLUVIA-GUERRA
 Tiene seis palabras, pero solo cinco sonidos diferentes: cheke
 Tiene cinco palabras, pero se la h es muda: onrra
 Tiene cinco y se pronuncian todas
 Tiene seis y se pronuncian todas
 Tiene seis, pero solo pronunciamos cinco: gerra
2. Busca ejemplos de palabras homófonas como casa-caza, que se escriban distinto, pero
se pronuncian igual.
R/ Hay: ay, hola: ola, hora: ora, rallar: rayar, tubo: tuvo, valla: vaya, huso: uso, malla: maya
CAUSAS DE LOS DESAJUSTES
¿Qué fonemas se pronuncian de igual forma en las siguientes palabras a pesar de estar
representados de diferente manera?
 Consejo/concejo: se pronuncia todo  Dije/genio: se pronuncia igual la ge
igual  Asado/azadón: se pronuncia igual el
 Queso/casa: se pronuncia igual el ca asa
 Bello/avena: no tiene la misma  Kalahari/Calarca: se pronuncia igual el
pronunciación calar
 5 MONITOREO
1. Cuáles son las causas de los desajustes entre escritura y pronunciación
R/ Se representa por un desgaste natural, que experimentan las palabras y los sonidos que
le contribuyen
2. Explica en qué consiste la pugna entre tradición y evolución respecto a la ortografía de
la lengua
 R/ Persona] Que comete actos incívicos para producir molestias o perjuicios a otras
personas, especialmente en la vía pública
 6 MONITOREO
1. Busca ejemplos de morfemas del español y determina su significado en distintos
contextos
 gato: gat (lexema) + o (morfema con significado de género masculino)
 niñas: niñ (lexema) + a (morfema de género femenino) + s (morfema de plural)
 teléfono: tele (morfema prefijo) + fono (lexema)
 cantaba: cant (lexema) + aba (morfema de modo indicativo y tiempo imperf.)
2. Señala los lexemas y los afijos en las siguientes palabras: descubridor-guitarrista
antinflamatorio- telefonista-computador
R/ Descubierto y computador
3. Define con tus propias palabras los siguientes términos:
 Antideslizante: bases precavidas para no enlizarnos
 Audífonos: material para escuchar música
 Óptica: clínica donde revisan los ojos
 Prefabricado: construcción
 Agropecuario: un sector agrícola
 Telecomunicaciones: red para transmitir llamadas
 Fotografiar: elaborar es fotos
 Vicepresidencia: cargo de súplete después del presidente
 7 MONITOREO
1. ¿Qué significado aportan a las siguientes palabras los morfemas que aparecen
resaltados?
 Empleado/empleados: persona que trabaja para dar apoyo a otro
 Quieres/comprendes: hacer, entender algo
 Gata/leona: animal cazador
 Bueno/malo: son adjetivos del mismo género y número que lo acompañan
 Muchos /pocos: son adjetivos dependiendo del género y el número de nombre que
acompañe
 Amo/canto: son adjetivos ya que expresa una cualidad
2. Haz el análisis morfológico de las siguientes oraciones
a) Un pájaro hermoso canta: sustantivo: el pájaro, adjetivo: hermoso, canta: lo que le
parece hermoso, los afijos: a y la o
b) Una planta hermosa florece: sustantivo: la planta, adjetivo: hermosa, florece: lo que le
parece hermoso, en esta frase hace parte las dos partes ya que se encuentran afijos y
lexemas
c) El futbolista anotó un golazo: sustantivo: el futbolista, adjetivo: anoto, golazo: lo que
ve, los afijos: a y la o
d) La profesora escribía sobre la educación: sustantivo: la profesora, adjetivo: escribía, la
educación: sobre lo que escribía, es un lexema
 8 MONITOREO
1. Explica las nociones de gramaticalidad y agramaticalidad
R/ La gramaticalidad es la propiedad que cumplen aquellas oraciones aceptables para los
hablantes de una lengua, dad su correcta construcción y sentido completo, La
agramaticalidad se presenta cuando no cumplen la anterior propiedad.
2. Construye dos oraciones agramaticales
 Los niños juegan en el parque
 Nosotros llegamos y ella se fue
3. Identifica cuáles son los elementos obligatorios y opcionales que constituyen estas dos
oraciones
 Ningún niño paga la boleta por entrar: obligatorio: paga y opcional: boleta
 La joven juega en el campo: obligatorio: juegan y opcional: en el campo