INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL SAN GABRIEL

GUÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACION

Versión: Fecha: Código:
01 21/05/2020 GAE:LPLC 002/20

AREA y/o ASIGNATURAS HUMANIDADES: Producción textual.

GRADO Décimo (01) – (02) – (03)
COMPETENCIA COMUNICATIVA (Escritora, literaria y lectora)
MODALIDAD DE FORMACION Virtual
EJES TEMÁTICOS El texto expositivo, características y estructura
DOCENTE Marly Pérez M.
METODOLOGIA

Con base en el modelo pedagógico (Critico Social), la metodología a emplear en ésta guía se
basará en el trabajo productivo, que requiere la mediación del docente en la terna formada por: La
reflexión, la acción y la teorización.
Priorizar las necesidades, intereses y problemáticas del entorno inmediato de los estudiantes a
través de la investigación para dinamizar los aprendizajes, mientras el docente lo conduce en el
proceso de la enseñanza/aprendizaje de la lengua y potenciar su competencia comunicativa.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PREGUNTA A través de la formulación de la pregunta problémica, se indagará sobre los
PROBLEMICA. saberes previos del estudiante.
DESARROLLO DE El texto expositivo ,características y estructura de los textos expositivos.
LOS TEMAS

EVIDENCIA A
DESARROLLAR
El estudiante producirá textos expositivos teniendo en cuenta concepto
características y estructura.
MODALIDAD DE
TRABAJO
Trabajo en casa con seguimiento virtual del docente de área en el horario
establecido.
DOCUMENTOS DE Guía # 3 de producción textual
APOYO

Desarrollo completo de la guía de aprendizaje, donde se tendrá en cuenta la

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
aplicación de las reglas ortográfica, la redacción, la coherencia y cohesión
del texto. y la responsabilidad en la entrega.

PLAN DE EVALUACIÓN DETALLADO

 Se evaluará la capacidad del estudiante para Identificar las categorías gramaticales

presentes en los textos que analice.
 Definición de una temática para la producción de un texto expositivo. .
 Desarrollo de talleres en casa, sustentados virtualmente.
 Exposición de los estudiantes a través de VIDEOLLAMADAS.
 Estimular al estudiante a realizar las preguntas virtuales relacionadas con la temática.
 Entregar (virtualmente) los talleres para desarrollar en casa.

CRONOGRAMA
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Horario virtual
 Total horas programadas: 2 hs semanales .

Herramientas
Internet, Fotocopias, textos de consultas, aula virtual

EQUIPOS
Televisor, Memoria USB, equipo móvil.
BIBLIOGRAFIA

Texto guía de aprendizaje para décimo grado lengua castellana

Diccionario de la lengua española.
Obra Literaria correspondiente.

Elaborado por: Marly Pérez Meriño. Revisó Hermógenes Tolosa

ANEXOS CONCEPTUALES

TEXTO EXPOSITIVO

El texto expositivo es aquel que aborda de manera objetiva un asunto o tema determinado, con la
finalidad de dar a conocer e informar una serie de hechos, datos o conceptos específicos.

En este sentido, el propósito fundamental de los textos expositivos es transmitir información, es

decir, aportar un conjunto de conocimientos claros y directos sobre a una amplia lista de
contenidos generales o específicos.

A la par de esto, el texto expositivo también es explicativo, pues busca aclarar y detallar toda la
información relacionada con los datos que proporciona. De allí que podamos encontrar textos
expositivos en discursos de carácter informativo, educativo, científico, jurídico o humanístico.

Tipos de texto expositivo

Los textos expositivos pueden subdividirse dependiendo de la complejidad del contenido y del
nivel de compresión que exija dicha información, de la siguiente manera:

Textos expositivos de carácter divulgativo: destinados para un público amplio que no precisa de
un conocimiento previo de dicha información. Por ejemplo, las enciclopedias, los textos escolares
o los artículos periodísticos, entre otros.

Textos expositivos de carácter especializado: destinados principalmente para especialistas en

determinadas materias. Los contenidos contienen vocabulario técnico, por ejemplo, las
monografías o las tesis académicas, los escritos jurídicos o los artículos científicos.
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Estructura de los textos expositivos

La estructura de los textos expositivos está formada, como para la mayoría de los textos, por
introducción, un desarrollo y conclusiones.

Introducción: donde se da a conocer el tema que será abordado, el enfoque que se empleará y los
puntos o aspectos de mayor interés.

Desarrollo: parte del texto en el cual se expone, de manera clara y ordenada, la información
relativa al tema que se está abordando.

Conclusión: síntesis de la información presentada donde se destacan los aspectos más relevantes
del tema.

Características del texto expositivo

Los textos expositivos se diferencian y caracterizan de los demás textos principalmente por su
estructura para organizar la información y estilo de redacción. Las principales características son:

La redacción del texto es objetiva.

Se escribe en tercera persona.
Hace uso de un lenguaje claro y preciso.
Se apoya en el uso de recursos como los conectores, la comparación o la enumeración, para
facilitar la fluidez discursiva.
Finalmente, es importante destacar que todos textos en general son susceptibles de presentar
distintas las modalidades textuales (expositiva, argumentativa, científica, entre otros),
dependiendo del tema, de la intención y de los recursos de que se valga su autor para escribirlo.

Esto quiere decir que en el desarrollo de un texto puede estar presente una diversidad de
modalidades textuales.

Ejemplo de texto expositivo

A continuación, se presenta un ejemplo breve de un texto expositivo.
LA MANZANA

La manzana es una fruta comestible de tipo pomácea, que nace del árbol manzano.

La manzana tiene una forma redondeada y algo achata en los extremos. Su piel es delgada y
puede ser de color rojo, verde o amarillo. El interior de la fruta es de color blanco y jugoso, y en
el centro se encuentran sus semillas.

La manzana posee diferentes propiedades, entre estas:

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Es una fruta astringente y laxante.

Favorece la eliminación de líquidos corporales.

Es una fruta que se puede comer tanto cruda como cocida, así como junto con otros alimentos.

Al ser una fruta versátil, se puede incluir en gran diversidad de recetas culinarias.

Por otro lado, entre los principales países productores y exportadores de manzana se encuentran
México, Chile, China, Estados Unidos, España, entre otros.

ACTIVIDAD # 1

Escribe un texto expositivo con un tema de actualidad

R/:
Coronavirus (Covid-19)
Los coronavirus son virus que surgen periódicamente en diferentes áreas del mundo y que causan
Infección Respiratoria Aguda, es decir gripa, que pueden llegar a ser leve, moderada o grave. El
nuevo coronavirus (COVID-19) ha sido catalogado por la Organización Mundial de la Salud
como una emergencia en salud pública de importancia internacional (ESPII). Se han identificado
casos en todos los continentes y, el 6 de marzo se confirmó el primer caso en Colombia. La
infección se produce cuando una persona enferma tose o estornuda y expulsa partículas del virus
que entran en contacto con otras personas.
Se conoce que cualquier persona puede infectarse, independientemente de su edad, pero hasta el
momento se han registrado relativamente pocos casos de COVID-19 en niños. La enfermedad es
mortal en raras ocasiones, y hasta ahora las víctimas mortales han sido personas de edad
avanzada que ya padecían una enfermedad crónica como diabetes, asma o hipertensión.

AMOR Y PASIÓN
Luis Rojas Marcos (El País Semanal)
La pasión romántica es una emoción primitiva, a la vez sublime y delirante. Está en los
genes y se alimenta de fuerzas biológicas
muy poderosas. Se han identificado compuestos específicos como la feniletilamina
y la dopamina que acompañan a este frenesí que es el
enamoramiento.
El flechazo entre dos personas es algo similar a la reacción química entre dos sustancias que al
ponerse en contacto se transforman. Es una fiebre infrecuente y fugaz.
Sacude a los hombres y a las mujeres un promedio de
tres veces a lo largo de la existencia, y su duración no
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pasa de un puñado de meses. La razón de que nos seduzca ciegamente una persona y no otra es
nuestro “mapa
del amor” particular, que determina las características
del hombre o la mujer que nos va a atraer, a excitar
sexualmente, a fascinar. Esta guía mental, inconsciente
y única, se forma en los primeros 12 años de la vida, a
base de los atributos físicos y temperamentales de figuras importantes de nuestro entorno

ELLOS Y ELLAS
Rosa Montero (El País Semanal)
Para nosotras, “ellos” son desconcertantes y rarísimos, del mismo modo que nosotras somos
siempre un misterio absoluto para ellos. He tardado
muchos años en llegar a comprender que si me
gustan los hombres es precisamente porque no
los entiendo. Porque son unos marcianos para mí, criaturas
raras y como desconectadas por dentro, de manera que sus
procesos mentales no tienen que ver con sus sentimientos; su
lógica con sus emociones, sus deseos con su voluntad, sus
palabras con sus actos. Son un enigma, un pozo lleno de ecos.
Y esto mismo es lo que siempre han dicho ellos de nosotras:
que las mujeres somos seres extraños e imprevisibles.
Y es que poseemos, hombres y mujeres, lógicas distintas,
concepciones del mundo diferentes; somos polos opuestos
que al mismo tiempo se atraen y se repelen. ¿Qué es el amor
sino esa gustosa enajenación; el salirte de ti para entrar en
el otro o la otra, para navegar por una galaxia distante de
la tuya? De manera que ahora, cada vez que un hombre me
exaspera y me irrita, tiendo a pensar que esa extraña criatura
es un visitante del planeta Júpiter, al que se debe tratar con
paciencia científica y con curiosidad y atención antropológicas (...). Hombres, (...) ásperos y
dulces, amantes y enemigos;
espíritus ajenos que, por ser “lo otro”, ponen las fronteras a
nuestra identidad como mujeres y nos definen.

Actividades #2
A Lee los textos de Rosa Montero y de Luis Rojas Marcos. Anota aquellas frases con las que
estás de acuerdo y aquellas con las que no. Luego, escribe tus puntos de vista.
R/: “El flechazo entre dos personas es algo similar a la reacción química entre dos sustancias que
al ponerse en contacto se transforman. Es una fiebre infrecuente y fugaz” Pienso que esto es
correcto, porque la relación química es la conexión inmediata que sienten dos personas al
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conocerse, es inevitable y diferente el sentimiento que ocurre, en comparación con otros cuando
conocemos a otra persona que no es de interés dicho sentimiento.

“Porque son unos marcianos para mí, criaturas

raras y como desconectadas por dentro, de manera que sus
procesos mentales no tienen que ver con sus sentimientos; su
lógica con sus emociones, sus deseos con su voluntad, sus
palabras con sus actos. Son un enigma, un pozo lleno de ecos.” Pienso que esto es erróneo, ya
que no puede afirmar eso que dice solo porque no ha encontrado alguien que si llene sus
sentimientos; es decir, el amor es sentimiento mutuo, algo de dos personas que llegan a sentir lo
mismo, por lo tanto, el amor si existe tanto en hombres como mujeres.

B Consulta historias sobre parejas en obras literarias que hayan sufrido por amor Ejemplo la
historia de amor entre Calixto y Melibea. Obra La Celestina. Autor Fernando de Rojas.
Completa el cuadro y comenta tus observaciones con un compañero.
¿Qué les pasó? ¿Crees que tenía solución? ¿Qué debieron hacer?
R/: Romeo y Julieta (William Shakespeare)
Una pareja que se amaban, sufrió mucho con su amor, ya que a Julieta la obligaron a casarse con
otro hombre que no era su amado Romeo, le tocó fingir su muerte para así poder quedarse libre y
seguir su amor con Romeo

C. Escribe un breve texto expositivo acerca del tema “el amor y los jóvenes de hoy en tiempo de
pandemia”
El tema en la actualidad, que más nos llenan a todos y nos agobian, es el nuevo Coronavirus,
Covid-19 y lo que trae con ello, una cuarentena y total encierro por miedo a ser contagiados de
este virus. De tal manera que existe una cuarentena, ha traído consigo muchos cambios en la vida
de todas las personas en el mundo, un ejemplo clave es el del amor, ya que por ese miedo a
contagiarnos, no podemos salir a tener una vida normal como parejas, de salir a comer helados y
otras cosas, esto trae también consecuencias tales como, la soledad y tomar decisiones como
terminar las relaciones amorosas por este momento de soledad en pandemia.