Instituto Colombiano de Bienestar Familiar

Cecilia De la Fuente de Lleras

Dirección de Primera Infancia
Subdirección de Gestión Técnica para la atención a la
Primera Infancia
Comunidades
de aprendizaje
virtual en el
marco de la estrategia “Mis manos te enseñan ”
Programación para el mes de agosto

Tema: la resiliencia en tiempos de pandemia.

“La resiliencia es un desafío que te lleva a re-descubrir otros caminos cognitivos,

otras miradas sensibles desde el corazón, para construir y diseñARTE como
TUTOR DE RESILIENCIA” Franciska Gómez.

I. Prácticas en las que se enmarcan las comunidades de aprendizaje

virtual:
Práctica 10: Acompañar el desarrollo de la autonomía de las niñas y los niños.
Práctica 11: Acompañar la construcción de identidad.
Práctica 13: Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la
exploración y la literatura con niñas y niños desde la gestación.
PÚBLICA

Práctica 14: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños desde la
gestación.
Nota: en el desarrollo de las cuatro comunidades de aprendizaje se realizará una
conexión con estas prácticas, sin embargo, en cada espacio se realizará énfasis
en una específica.

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Página
II. Presentación entidad invitada
La Sociedad de Mejoras Públicas de Medellín (SMP) es una entidad privada de
carácter cívico, que propende por el desarrollo físico y cultural de la ciudad.
Actualmente sus actividades fundamentales son la cultura ambiental, el arte, la
creatividad y la educación, por medio del parque Zoológico Santa Fe (ZOO), del
Instituto de Bellas Artes (IBA) y de la Fundación Universitaria Bellas Artes (FUBA).
La SMP se plantea los siguientes objetivos estratégicos: la formulación,
implementación, mejoramiento y desarrollo de programas, sistemas, modelos y
procesos, además de apoyar y fomentar el desarrollo de nuestra sociedad en los
campos del espacio público, el medio ambiente, el patrimonio, la educación, el
civismo y la cultura.
 Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Cecilia De la Fuente de Lleras
Dirección de Primera Infancia
Subdirección de Gestión Técnica para la atención a la
El INSTITUTO DE
Primera Infancia
BELLAS ARTES, es
una entidad privada
sin ánimo de lucro dedicada a la enseñanza técnica de la cultura, los oficios
patrimoniales y creatividad, clasificada como educación para el trabajo y el
desarrollo humano, según la ley 80 de 1980. Con registro 0590 del 24 de Julio de
1985, del Departamento de Antioquia y aprobado por la secretaria de Educación
Medellín.
Para el Instituto de Bellas Artes Casa de Oficios Patrimoniales y Creativos, es
grato participar en las comunidades de aprendizaje del INSTITUTO
COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR
Françoise Coupé de Restrepo
Presidenta
SOCIEDAD DE MEJORAS PUBLICAS DE MEDELLIN
Email:presidencia@smp-medellin.org

III. Experta en el tema de resiliencia

Franciska Gómez
Consultora en Gestión Creativa PÚBLICA

INSTITUTO DE BELLAS ARTES

Email: iba@smp-medellin.org
@franciskagomez
3176466323

“Nos lleva a través de sus experiencias y apuntes conceptuales a pensar

creativamente, a inspirar, a reflexionar sobre como pensamos-sentimos en cada
etapa de la vida, para potencializar nuestras capacidades, competencias y

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talentos, aplicados en la vida laboral y personal.” Franciska

Página
PERFIL

 IDEA MAKER
 Mentora en creatividad y design thinking
 Diseñadora de proyectos de arte –comunidad
 Generadora de materiales, productos creativos y metodologías
 Expositora - artista del collage

FORMACION
 Experta en resiliencia y comunidad
 Posgrado en producción de materiales educativos (Buenos Aires, Argentina
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Cecilia De la Fuente de Lleras
Dirección de Primera Infancia
Subdirección de Gestión Técnica para la atención a la  Especialista
Primera Infancia en
investigación-
acción (Universidad de Lajeado, Porto Alegre Brasil)
 Estudiante curso especialización sobre Gestión de Museos y Patrimonio Cultural
con la Asociación de museología de España

EXPERIENCIA
 Fundadora de Kromática, metodología Creativa y Fundación paisajes de
Humanidad
 Asesora internacional y nacional en el tema de resiliencia, arte y creatividad
 Diseñadora de proyectos para contextos sensibles y frágiles.
 Autora de textos con énfasis en la inteligencia creativa, la educación y la
familia.
 Diseño y creación de Material conceptual de la colección: Promoción de la
Resiliencia familiar dirigido a docentes, agentes educativos de educación inicial.
OIM, ICBF, USAID, UNICEF.
 Diseño metodología tejiendo vínculos, tejiendo vida, para el ICBF, OIM USAID
 Asesora Técnica en procesos de resiliencia, Arte, cultura y contextos frágiles
desde el año 2007.Con las siguientes entidades: Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar , Ministerio de educación, Ministerio de cultura, y otros.
 Coordinadora de programas de Resiliencia y protección para la niñez y sus
comunidades ACNUR PÚBLICA

 Dirección e implementación de propuestas de arte y resiliencia para contextos

frágiles o sensibles CISP, SAVE THE CHILDREN
 Diseñadora de la metodología YO SOY UNA OBRA DE ARTE, resiliencia,
reparación y arte en niños, niñas, adolescentes y sus familias para ACNUR-PNUD
y embajada de Suecia, Canadá.
 Diseñadora de programas educativos basados en el arte para docentes de
educación en situaciones de emergencia, Acnur
 Conferencista para la Universidad de Palermo, Universidad de Buenos
Aires(Argentina) , Universidad de Lajeado( Brasil)

3


Página
Museo de los niños, (San Diego, California)
 Directora del proyecto de Formación a los agentes psicosociales y
educativos en el marco del convenio de Cooperación Internacional entre la
Generalitat Valenciana, el Municipio de Medellín, la Fundación General de
la Universidad de Valencia, Buen Comienzo y Vicente Ramón Torcal Tomas
.
 Diseñadora de materiales académicos, creativos y didácticos, enfocados en
resiliencia y creatividad, arte y contextos frágiles y sensibles
 Investigadora y Diseñadora de currículos artísticos para entidades públicas
y privadas
 Marcas registradas, propiedad intelectual y textos con registro ISBN
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Cecilia De la Fuente de Lleras
Dirección de Primera Infancia
Subdirección de Gestión Técnica para la atención a la
Primera Infancia
IV. Planeaci
ón de las
comunidades de aprendizaje
Se plantean cuatro comunidades de aprendizaje en dos partes:
Parte 1 y 2: La resiliencia, un camino y una técnica
Fecha: viernes 14 y 21 de agosto
Parte 3 y 4: ¿Cómo ser tutor de resiliencia?
Fecha: viernes 28 de agosto y viernes 4 de septiembre

La resiliencia, un camino y una técnica

Comunidad de aprendizaje virtual – Video conferencia
Viernes 14 de agosto
TITULO DE LA La resiliencia, un camino y una técnica
CONFERENCIA PÚBLICA

PROPÓSITO Ubicar conceptualmente la resiliencia

FORMATIVO Identificar pilares de la resiliencia
Integrar la resiliencia con #Mis manos te enseñan
APRENDIZAJES -Identificar factores riesgo, protectores y
ESPERADOS potenciadores
-Definir la creatividad y resiliencia en su contexto
-El proceso de SER tutor de resiliencia
PROCESO DE LEER:

4
APRENDIZAJE Promoción de la resiliencia familia Metodología:

Página
Documento en PDF
Manual de agentes educativos.
Paisajes. ACNUR 2014.
Arte y educación inicial KROMATICA

Se enmarca en la Práctica 13
Generar experiencias para el disfrute del juego, la
creación, la exploración y la literatura con niñas y
niños desde la gestación.

Link de conexión: https://bit.ly/3kbw7Lt  

 Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Cecilia De la Fuente de Lleras
Dirección de Primera Infancia
Subdirección de Gestión Técnica para la atención a la
Primera Infancia

Comunidad de aprendizaje virtual – Cine Foro

Viernes 21 de agosto
TITULO DE LA PELICULA Estrellas en la tierra ( país India )
RESEÑA Película Indi, fecha, Reflexiva
Mirar la película en 3 tiempos diferentes
RECOMENDACIONES Tener a mano un diario para escribir
comentarios, reflexiones y preguntas
Iniciar un dibujo, pintura, tejido o algo manual

PROPÓSITO FORMATIVO Identificar nudos cognitivos y experienciales

APRENDIZAJES ESPERADOS
de la película
Generar diálogos reflexivos sobre posturas
según los personajes de la película
-Identificar factores riesgo, protectores y
potenciadores ante la adversidad
-Como pensamos ¿?
- Características del tutor de resiliencia
PÚBLICA

Película para descargar en YouTube

PROCESO DE APRENDIZAJE https://youtu.be/8jvnjH8OWAQ

Escribir en un diario las percepciones

pedagógicas.

Se enmarca en la Práctica 14
Vivir interacciones sensibles y acogedoras

5
con niñas y niños desde la gestación.

Página
Link de conexión: https://bit.ly/31nwrOw 

¿Cómo ser tutor de resiliencia?

 Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Cecilia De la Fuente de Lleras
Dirección de Primera Infancia
Subdirección de Gestión Técnica para la atención a la
Comunidad de
Primera Infancia
aprendizaje virtual
– Club de lectura
Viernes 28 de agosto
ACCION FORMATIVA CLUB DE LECTURA
Propósito formativo Lectura del cuento PATITO FEO y la
relación con la infancia adversa.

-Potenciar la labor formativa del AE,

madre o padre comunitario como tutor
de resiliencia.
Reflexión: ¿Se nace o se hace cisne?

Leer el cuento, la versión que encuentre

PROCESO DE APRENDIZAJE cada participante.
Diseñar opciones y oportunidades para
el patito feo.
Se enmarca en la Práctica 11
Acompañar la construcción de
identidad.
PÚBLICA

Link de conexión: https://bit.ly/33qbS6T  

Comunidad de aprendizaje virtual – Club de lectura

Viernes 4 de septiembre
TITULO DE LA EXPERIENCIA Laboratorio de escritura creativa.
CREATIVA COLLAGE NARRATIVO

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Escribir a mano, para narrar la memoria

PROPÓSITO FORMATIVO
Página
-Beneficios cognitivos de escribir a mano
-Pasos para potenciar la narración
-Diseñar un cuento creativo
Transformación en un tutor de resiliencia

PROCESO DE APRENDIZAJE COLLAGE NARRATIVO EN VIVO

Se enmarca en la Práctica 11
Acompañar la construcción de identidad.
Práctica 10: Acompañar el desarrollo de la
autonomía de las niñas y los niños.

MATERIALES Y RECURSOS Cuaderno

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Cecilia De la Fuente de Lleras
Dirección de Primera Infancia
Subdirección de Gestión Técnica para la atención a la Papeles de colores
Primera Infancia Pegante
Marcadores o
crayolas
Hojas en blanco

Link de conexión: https://bit.ly/3gsiple  

PÚBLICA

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