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COLEGIO INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER.

“Construcción y Fomento permanente de los valores para el Desarrollo


Humano”

TEACHER MARTHA SOFÍA HERNÁNDEZ LEÓN


FITH WORKSHOP
PASSIVE VOICE (PRESENTE AND PAST SIMPLE)
FROM MAY 11TH TO MAY 15TH
Email: englishteachermsh2020 @gmail.com

TOPIC: VOZ PASIVA (PASSIVE VOICE )

OBJETIVO: el objetivo de esta actividad es que aprendas a reconocer la VOZ PASIVA en inglés (PASSIVE VOICE), que
tengas un manejo adecuado de su estructura, de su uso y función.

La actividad está compuesta por tres partes

1. EXPLICACIÓN: ( Abajo encontrarás la explicación del docente que debe ser leída cuidadosamente. Para
complementar la explicación del docente, el estudiante debe ver el tutorial sobre el tema en la siguiente
página de YOU TUBE:
https://www.youtube.com/watch?v=r3mBFztJCeU

2. PRÁCTICA : ya que es un tema muy extenso porque así como la voz activa, la voz pasiva la podemos manejar
con todos los tiempos, el trabajo de esta semana está dirigido a la práctica de la voz pasiva en sólo dos de los
tiempos verbales: el presente y el pasado simple. En la actividad de la próxima semana se abordarán otros
tiempos. Para practicar estos dos tiempos se debe realizar los ejercicios en Internet en las páginas que se
registran abajo. POR FAVOR REALICE A CONCIENCIA LOS EJERCICIOS YA QUE SÓLO CON LA PRÁCTICA SE
LOGRARÁ DOMINAR EL TEMA. Los ejercicios le permiten revisar sus respuestas así que analice sus errores, sea
consciente de ellos y corríjalos.

a. Passive voice-english grammar/ English 4u


Realice los ejercicios 3, 5 y 6

b. Passive voice exercises –elementary and…-Agenda web


Realice los ejercicios 4, 5, 8, 17 y 18

3. ELABORACIÓN DEL TALLER NÚMERO CINCO (FITH WORKSHOP): Una vez realizado los dos pasos anteriores,
realice el taller propuesto por el docente en el que demostrarás tu dominio del tema.
Este taller lo debes enviar a class room durante el plazo asignado para tal fin. POR FAVOR ENVIE SOLO LA
PARTE CORRESPONDIENTE AL TALLER. Márcalo con nombres completos y sección. El taller debe ser resuelto y
enviado en el mismo formato que envía el docente. POR FAVOR RESALTE SUS RESPUESTAS.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. EXPLICACIÓN DEL DOCENTE:

Hasta el momento hemos hecho énfasis en la estructura de la VOZ ACTIVA en inglés. ¿Recuerdan la hoja con las
estructuras de los diferentes tiempos verbales en la que trabajamos en la construcción de las diferentes oraciones
(afirmativas, negativas e interrogativas)? Bien, esa es la estructura de la VOZ ACTIVA. La mayoría de enunciados que
formulamos en ese idioma, y también en español, se dan en VOZ ACTIVA. Sin embargo existe también, al igual que en
español, la VOZ PASIVA que la podemos utilizar en todos los tiempos verbales (presentes, pasados, futuros, con verbos
modales, etc). La VOZ PASIVA (PASSIVE VOICE), también tiene su propia estructura y uso. Funciona de manera muy
similar a como funciona la voz pasiva en español. La Voz pasiva en inglés es más común en el lenguaje escrito. Por lo
general se usa mucho en el ámbito de las noticias, en los periódicos o los noticieros y en escritos académicos para dar un
tono más formal al escrito. Pero esto no quiere decir que no sea de uso frecuente en el lenguaje cotidiano. De ahí que es
muy importante que se conozca su estructura y su función. La comprensión de este tema se facilita si conocemos la
estructura de los diferentes tiempos. En la VOZ PASIVA el verbo TO BE se convierte en verbo auxiliar que va a estar
acompañando las estructuras de los diferentes tiempos verbales, por eso es muy importante que manejemos muy bien
este verbo.

La VOZ PASIVA se utiliza en inglés en diversas situaciones. Vamos a fijarnos en cuándo, cómo y por qué emplearla.

¿CUÁNDO SE USA ESTA ESTRUCTURA?

Podemos recurrir a la voz pasiva por varios motivos:


1. Cuando estamos más interesados en la persona o cosa que recibe la acción que en la persona o cosa que realiza la
acción.

Observa estas dos frases. La frase A está en voz activa, y la B está en voz pasiva: 

A. Shakespeare wrote Romeo and Juliet (Shakespeare escribió Romeo y Julieta). ( Tiempo PASADO SIMPLE)

B. Romeo and Juliet was written by William Shakespeare. (Romeo y Julieta fue escrita por William Shakespeare).

Nos fijamos en los cambios de estructura que realizamos:

La frase A, que está en voz activa, en tiempo pasado simple, oración afirmativa, la podemos estructurar de la siguiente
manera:

A: SUJETO + VERBO (PASADO) + COMPLEMENTO

Shakespeare + wrote + Romeo and Juliet

La frase B, que está en pasado simple y en VOZ PASIVA, la podemos estructurar de esta manera.

B: OBJETO DIRECTO + PASADO DEL VERBO TO BE (WAS/WERE) + VERBO PRINCIPAL (PASADO PARTICIPIO) + C

Romeo and Juliet + was + written + by William Shakespeare.

En la oración B estamos más interesados en la cosa o persona que recibe la acción (objeto directo) por eso lo
nombramos primero, pasaría a ser el sujeto de la oración en VOZ PASIVA.

Recuerda que cuando queremos añadir el complemento agente usamos “by”, no “for”: by William Shakespeare.

IMPORTANTE SABER QUE NO TODAS LAS ORACIONES SE PUEDEN TRANSFORMAR DE VOZ ACTIVA A VOZ PASIVA. SOLO
AQUELLAS QUE TIENEN OBJETO DIRECTO. PARA RECONOCER EL OBJETO DIRECTO EN UNA ORACIÓN NOS
PREGUNTAMOS: QUE o QUIÉN MÁS EL VERBO. POR EJEMPLO: EN LA ORACIÓN “A” NOS PREGUNTARÍAMOS QUÉ
ESCRIBIÓ WILLIAM SHAKESPEARE, LA RESPUESTA SERÍA, ROMEO AND JULIET Y ESTE SERÍA EL OBJETO DIRECTO O
DIRECT OBJECT.

ES TAMBIÉN IMPORTANTE QUE CONJUGUES BIEN EL VERBO “TO BE” Y QUE TE ASEGURES DE QUE EL PARTICIPIO
PASADO SEA EL CORRECTO, ESPECIALMENTE EN LOS VERBOS IRREGULARES:

2. Cuando el “agente” es obvio o no tiene importancia

El complemento agente en una oración pasiva es la persona o cosa que realiza o provoca la acción. A veces no es
importante, o resulta tan evidente que no tenemos por qué mencionarlo.

He was arrested last night ( Él fue detenido anoche).

Aquí no necesitamos decir “The police arrested him” (“La policía lo detuvo”), pues es obvio que solo la policía tiene
competencias para llevar a cabo una detención. 

3. Cuando estamos describiendo procesos y queremos mantener el carácter impersonal de la descripción.

Si estamos describiendo cómo se hace algo , por ejemplo, queremos centrarnos en las acciones, no en quién las lleva a
cabo:

Chocolate eggs are made with milk and cocoa. The mixture is then poured into moulds (Los huevos de chocolate se
hacen con leche y cacao. Después se vierte la mezcla en moldes).

4. Para evitar responsabilidades

We have cancelled your flight (nosotros hemos cancelado su vuelo)… aunque eso fuera lo que ocurrió la aerolínea usa la
voz pasiva para evitar su responsabilidad. Entonces prefiere utilizar la siguiente voz pasiva:

Your flight has been cancelled. (Su vuelo ha sido cancelado)


¿QUÉ REGLAS HAY QUE TENER EN CUENTA?

La buena noticia es que la estructura de la pasiva es muy sencilla: lo importante es saber conjugar el verbo “to be”.
Recordemos sus diferentes formas:

PRESENTE PASADO PARTICIPIO GERUNDIO/PROGRESIVO


VERBO AM / IS / ARE WAS / WERE BEEN BEING
TO BE (SER O ESTAR)

La estructura básica es: sujeto + (to be) + participio pasado. A continuación encontrará un ejemplo con la estructura en
los diferentes tiempos verbales con oraciones afirmativas. También lo podemos trabajar en oraciones negativas y
preguntas.

TIEMPO VERBAL EJEMPLO EN VOZ ACTIVA EJEMPLO EN PASIVA

John Smith directs the film. The film is directed by John Smith
Present simple (John Smith dirige la película) (La película está dirigida por John Smith).

Present continuous John Smith is directing the film. The film is being directed by John Smith
(John Smith está dirigiendo la película) (La película está siendo dirigida por John
Smith).

Past simple John Smith directed the film. The film was directed by John Smith.
(John Smith dirigió la película) (La película fue dirigida por John Smith).

Past continuous John Smith was directing the film. The film was being directed by John Smith.
(John Smith estaba dirigiendo la película) (La película estaba siendo dirigida por John
Smith).

Present perfect John Smith has directed the film. The film has been directed by John Smith 
(John Smith ha dirigido la película) (La película ha sido dirigida por John Smith).
Past perfect John Smith had directed the film. The film had been directed by John Smith.
(John Smith había dirigido la película) (La película había sido dirigida por John Smith).
Future (will) John Smith will direct the film. The film will be directed by John Smith
(John Smith dirigirá la película) (La película será dirigida por John Smith).
Future (be going to) John Smith is going to direct the film. The film is going to be directed by John Smith
(John Smith va a dirigir la película) (La película va a ser dirigida por John Smith).

Verbos modales John Smith should/ might/ must direct The film should / might / must be directed by
the film. John Smith (
(John Smith debe/podría/ dirigir la La película debería / podría / debe ser dirigida
película) por John Smith).

1. PRÁCTICA: Para trabajar los ejercicios en internet nos vamos a concentrar en dos tiempos EL PRESENTE Y EL
PASADO SIMPLE EN VOZ PASIVA. TEN EN CUENTA SU ESTRUCTURAE EN LAS DIFERENTES CLASES DE ORACIONES.

KIND OF SENTENCE ACTIVE VOICE IN SIMPLE PRESENT PASSIVE VOICE IN SIMPLE PRESENT
AFFIRMATIVE The president invests a lot of money on war A lot of money is invested on war by the
president.
NEGATIVE The president does not invest a lot of money A lot of money is not invested on war
on war by the president.
YES,NO QUESTION Does the president invest a lot of money on Is a lot of money invested on war by
war? the president?
WH-QUESTION What does the president invest a lot of money What is a lot of money invested in by
in? the president?
KIND OF SENTENCE ACTIVE VOICE IN SIMPLE PAST PASSIVE VOICE IN SIMPLE PAST
AFFIRMATIVE The president invested a lot of money on war A lot of money was invested on war by
last year. the president last year.
NEGATIVE The president did not invest a lot of money on A lot of money was not invested on war
war last year. by the president las year.
YES/NO -QUESTION Did the president invest a lot of money on war Was a lot of money invested on war by
last year ? the president last year?
WH-QUESTION What did the president invest a lot of money in What was a lot of money invested in by
last year? the president last year?

COLEGIO INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER.


“Construcción y Fomento permanente de los valores para el Desarrollo
Humano”

TEACHER MARTHA SOFÍA HERNÁNDEZ LEÓN


FITH WORKSHOP
PASSIVE VOICE (PRESENTE AND PAST SIMPLE)
FROM MAY 11TH TO MAY 15TH
Email: englishteachermsh2020 @gmail.com

STUDENT´S NAME Nelly Dayana Sanchez Santana SECTION: 11-01 DATE 13/05/20

TOPIC: PASSIVE VOICE IN PRESENT AND SIMPLE PAST

OBJETIVO: Demostrar el dominio del tema a través de los ejercicios propuestos en el siguiente taller.

A. PASSIVE VOICE WITH SIMPLE PRESENT TENSE

1. COMPLETE THE SENTENCES WITH THE CORRECT PASSIVE FORM OF THE VERBS IN BRACKETS. USE THE PRESENT
SIMPLE. PAY ATTENTIPON TO THE DIFFERENT KIND OF SENTENCES.

a. English _____IS SPOKEN ________________________________ (speak) in many countries.


b. The post ____ will by delived_______________ (deliver) at about 7 o’clock every morning.
c. ___________________ (the building/use) any more?
d. How often _________________________________________________________ (the Olympic Games(hold)?
e. How ______________________________________________________________ (your name/spell)?
f. My salary _________________________________________________________ (pay) every month.
g. These cars ______________________________________________________ (not make) in Japan.
h. The name of the people who committed the crime ________________________________________ (not know).
i. His travel expenses _______________________________________________________ (not pay) by his company.

2. CHANGE THE FOLLOWING SENTENCES INTO PASSIVE SENTENCES. USE PRESENT SIMPLE. START WITH THE
UNDERLINED WORD.
a. Millions of people watch this programme.
THIS PROGRAMME IS WATCHED BY MILLIONS OF PEOPLE.
b. Thousands of tourists visit London every year.
________________________________________________________________________________________
c. Mr. Green teaches biology class.
______________________________________ ________________________________________________
d. Authors write hundreds of books every year.
_________________________________________________________________________________________
e. People speak English all over the world.
_____________________________________________________________________________________
g. My mom serves lunch at twelve o’clock.
____________________________________________________________________________________

B. PASSIVE VOICE WITH SIMPLE PAST TENSE.

3. COMPLETE THE SENTENCES WITH THE CORRECT PASSIVE FORM OF THE VERBS IN BRACKETS. USE THE PAST
SIMPLE.
a. My car _______________WAS REPAIRED___________________________________ (repair) last week.
b. This song _____________________________________________________________ (not write) by John Lennon.
c. ______________________________________________________________ (the phone/answer) by a young girl?
d. The film ___________________________________________________________________ (make) ten years ago.
e. When ______________________________________________________________________ (tennis/invent)?
f. The car __________________________________________________________ (not damaged) in the accident.
g. The original building _______________________________________________________ (pull) down in 1965.
h. Where ____________________________________________________________________ (this pot/make)?
i. When __________________________________________________________________ (this bridge/build)?
4. REWRITE THE FOLLOWING PASSAGE IN THE PASSIVE. USE PAST SIMPLE TENSE. USE THE UNDERLINED
WORDS AS A SUBJECT OF THE SENTENCES.

1: 

Some people saw a UFO in the sky above Madrid last Tuesday. They reported this sighting to the police. The army sent a

helicopter to have a closer look. The UFO shot the helicopter down and killed the pilot. Some young people gave

photographs of the UFO to the police. Experts analysed the photographs and concluded that a UFO visited Madrid.

A UFO WAS SEEN BY SOME PEOPLE IN THE SKY ABOVE MADRID LAST_TUESDAY. THEY_____________
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