UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
CICLO ACADÉMICO MARZO-AGOSTO 2019

TEMA: TÉCNICAS GRAFOPLÁSTICAS

Estudiante:

Toalombo Brigette

Docente:

MGC. Mayra Riera

Curso: Quinto “A”

Latacunga – Ecuador

Julio, 2019
TEMA: TÉCNICAS GRAFOPLÁSTICAS

TECNICAS GRAFOPLÁSTICAS DE PREPARATORIA

FINALIDAD EDUCATIVA

EL ENCAJADO

Esta técnica consiste en encajar, juntar piezas, ensamblar, permite que los niños logren la precisión y
soltura en sus trazos, además, desarrollar la motricidad fina.

EL ENCOLADO

Permite el sombreado de la imagen, empleando, goma, lana, pincel, así el niño desarrolla la motricidad
fina y imaginción.

FANTASÍA DE PAPEL CREPE

La actividad consiste en hacer un dibujo en cartulina, luego se recortan tiras de papel crepé, se le pone
pega al dibujo, se van pegando las tiras de papel crepé hasta cubrir todo el dibujo.
MODELADO CON PLASTILINA:

Con esta técnica se desarrolla la coordinación fina, mediante esta actividad el niño tiene sensaciones
táctiles, es un ejercicio importante para la educación de la sensibilidad táctil y le permite al niño adquirir
una fortaleza muscular en los dedos.

DIBUJO CIEGO

Se dibuja sobre una página con crayola blanca todos aquellos elementos que se considere que deben
integrar su trabajo. Luego colocamos pintura de dedo en la Bandeja de plástico y pintamos el dibujo. Así
como por arte de magia aparecen todos los trazos anteriormente realizados.

ESTAMPADO

Consiste en sellar dibujos sobre la superficie para

plasmar la figura, esta técnica desarrolla la motricidad
fina.

PINTAR ESCURRIENDO

Es una de las técnicas más complicadas para usar en

infantil, la cual requiere una coordinación viso manual y precisión en la mezcla más complicada de lo
normal para los niños. Se realiza preparando pintura clara y ligera con témpera y agua, luego en una hoja
 de papel hasta conseguir una forma, se pueden utilizar varios colores.

HUELLA DACTILARES

Con esta técnica, el niño puede expresarse y desarrollar su creatividad. Además, es bueno que el niño
utilice los dedos para poder pintar los dibujos con las huellas de los dedos y marcadores.

ARMADO

Consiste en armar diferentes objetos reales o abstractos con material desestructurado mediante el armado
y el pegado. Permite transformar creativamente un objeto u elemento en otro de diferente significado.
DACTILOPINTURA

Consiste en pintar con los dedos también puede desarrollarse empleando: las palmas de las manos, los
dedos, las uñas, el canto de la o las manos, los nudillos, los codos, los antebrazos y los pies. Permite el
desarrollo de la coordinación viso-motora.

COLLAGE EN VOLUMEN

Esta es una técnica donde se utiliza el rasgado y pegado de diferentes materiales con relieve, es muy fácil
aplicar y le permite al niño desarrollar su motricidad fina .
ESGRAFIADO

Esta técnica decorativa consiste en hacer incisiones sobre el cuerpo de un soporte, de manera de descubrir
una capa inferior de otro color. Utilizar esta técnica ayuda para desarrollar motricidad, imaginación y
relajarse.

RASGADO

El rasgado de papel además de producir destrezas permite que el niño obtenga sentido de las formas y
conocimientos del material, el rasgado de papel: que consiste en cortar el papel sin utilizar tijeras, es decir
sacar tiras o trozos pequeños utilizando solamente las pinzas de manos.

PINTURA CON CAFÉ

Técnica de café para trabajar la psicomotricidad fina y utilizar la creatividad se utiliza café, dibujo o
silueta, pincel, agua, goma y recipiente. Se mezclan todos los ingredientes hasta que quede un poco
espeso, se le proporciona al niño un recipiente pequeño con la mezcla. Posteriormente se le da un dibujo,
se le indica al niño que ilumine el dibujo con el pincel o con el dedo.

TECNICA DEL PUNZADO

Esta técnica le permite al niño el dominio y precisión de los movimientos de la mano y reconocer la
necesidad de la coordinación motriz fina.

ENTORCHADO

Consiste en torcer tiras de papel, que sean largas, en esta técnica utilizamos la pinza. El objetivo general
es lograr la máxima precisión digital y el control de la pinza digital.

PLUVIOMETRIA

Consiste en desarrollar la creatividad y la motricidad fina el niño podrá hacer movimientos con los dedos,
en un dibujo se procede a cortar la imagen por los filos y le pego en cartulina y luego de acuerdo a la
imagen pinto y retiro el molde.
EL RECORTADO:

Se debe iniciar cuando el niño haya llegado a un grado determinado de madurez motriz, es decir, cuanto
tenga adquirido un grado de coordinación viso-manual.

PAPEL MOJADO: Utilizaremos un papel de buena calidad mojándolo con una esponja, antes de que
seque, pintaremos con las tizas.

ARRUGADO
Esta técnica es esencial para los niños porque permite abrir  la mano y poder empezar con las demás
actividades. Desarrolla la coordinación motora fina, también permite básicamente la coordinación viso-
motora fina, percepción táctil y destreza manual. Consiste en arrugar papel.

TÉCNICA DEL TRENZADO

Los trenzados son actividades muy desarrolladas y bien recibidas por los niños y niñas, tienen una base
motriz muy grande, le permite al niño adquirir destrezas necesarias para el aprendizaje, consiste en
entrelazar diferentes elementos como lana o en este caso tiras de papel.

TÉCNICA DE LA VELA:

Realizan un dibujo con la vela. Después tienen que mojar el papel crepé y dibujar el dibujo, viéndose así
el resultado al secar.
ALGODON EN RELIEVE Y DELINEACIÓN DE ESTAMBRE

Esta técnica consiste en diseñar dibujo con marcadores muy finos y rellenar con algodón y bordar los filos
con la ayuda a la motricidad fina además permite reconocer texturas y delimitar contornos.

TROZADO:

Es  una destreza que se desarrolla para estimular la motricidad fina. Es un arte de creación de figuras
trozadas con las manos, utilizándolos dedos índice pulgar y muñeca en movimientos interrumpidos,
PINTURA CON PINCEL

Consiste en plasmar de manera definitiva una superficie con materias formales e informales, así las
experiencias vividas por niños y niñas. Permite desarrollar el control de la mano , desarrollar la
socialización desarrollar la noción espacio grafico total y parcial y a su vez favorece el desarrollo del
lenguaje.

TITERE

Esta técnica es expresiva porque permite al niño hablar, mejorar su lenguaje, aprender a escuchar, crear
sus propios personajes y manipularlos. Además permite captar la atención y concentración en el proceso
de enseñanza aprendizaje.
MANCHAS DE COLOR CON SORBETE

Esta técnica se da utilizando un sorbete tradicional añadiendo una pintura clara y mezclando el color con
el líquido del sorbete. Así, delante de un lienzo, se pueden soplar las pompas a una distancia relativa
creando así diferentes formas al chocar las pompas en el lienzo.

GRANUALADO

Se realiza rellenando un dibujo con gránulos de azúcar, sal, cacao, café, granos, etc. Y pegándolos con
pegamento.
ENSERTADO.

Esta maravillosa técnica desarrolla la coordinación óculo-manual, fundamental para realizar actividades
más complejas como escribir y dibujar.