INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LUZ DEL CARIBE

CULTIVANDO CIENCIA Y AMOR OBTENDREMOS UNA SOCIEDAD MEJOR .

GUÍA DIDÁCTICA

AREA O ASIGNATURA: C. SOCIALES GRADO:11°

DOCENTE(S): ERIS MUÑOZ FONSECA FECHAS Inicio: JULIO 21
Final: JULIO 31

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMÁTICA LA GLOBALIZACION

ESTANDARES CURRICULARES
Analiza la globalización como un proceso que redefine el concepto de territorio, las dinámicas de los
mercados, las gobernanzas nacionales y las identidades locales.
DBA
Identifico algunas características culturales, sociales de los procesos transformación que generaron a partir del
desarrollo político y económico del mundo y Colombia.
COMPETENCIAS
Cognitivo: Analiza cual ha sido la influencia de la globalización en la democracia
Procedimental: Reconoce que la globalización tiene al mundo divido en países centrales, periféricos y emergentes
Actitudinal: Analiza y valora la implementación del desarrollo sostenible
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Reconoce como la globalización ha influido en la democracia.
Analiza la legislación ambiental y se está cumpliendo.
Reconoce que los países desarrollados con sus industrias y empresa perjudica a los envía desarrollo.
Explica las consecuencias que tiene la globalización en el medio ambiente.
Analiza la función del radicalismo verde Reconoce los organismos económicos internacionales y su función
TEMAS ASOCIADOS AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
LA GLOBALIZACION Y LA DEMOCRACIA. EL MEDIO AMBIENTE Y AL GLOBALIZACION
METODOLOGÍA
Para el desarrollo de la guía se tendrá en cuenta la siguiente secuencia o metodología de aprendizaje:
 Desarrollo de actividad de saberes previos o preconceptos
 Desarrollo de actividades en cada una de las dimensiones: Cognitiva, procedimental y actitudinal, en estas
actividades se tendrá en cuenta: actividades de autoformación (trabajo individual); actividades de trabajo
cooperativo (presencialmente con los familiares).
 Desarrollo de tutorías con el docente (video conferencia, vía WhatsApp, mensaje de texto, video tutorial,
llamada telefónica)
 Visualización de videos informativos en o explicativos de YouTube.
 Manejo de la plataforma SIAN 365
 Aprendizaje abierto con el apoyo de canales de comunicación (se puede sugerir escuchar determinado
programa de radio o televisión, leer la prensa, seguir las redes sociales, observar videos por internet, entre otros).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Disposición para realizar la guía de trabajo.
Organización de las actividades desarrolladas a la hora de enviarlas al docente.
Puntualidad en la entrega y buena presentación de las actividades asignadas.
colocar el nombre, fecha y el número de la actividad en cada hoja de la libreta
Creatividad en la realización de las actividades.
Asistencia, puntualidad y buen comportamiento en los encuentros virtuales,
buen manejo del vocabulario en sus participaciones durante los encuentros virtuales
Cada actividad tiene una nota cuando la envías, más la participación de la actividad por zoom o por WhatsApp con
un mensaje.
Si no te puedes conectar el día que toque la actividad, debes enviar un mensaje explicado la actividad de la
semana.
Si tienes guía física cuando termines cada actividad debes tomar fotos y enviarlas por WhatsApp o por el correo.
ACTIVIDADES POR SEMANAS

SEMANA DEL 21 DE JULIO AL 24 DE JULIO

Tema 1: LA GLOBALIZACION Y LA DEMOCRACIA

SABERES PREVIOS: ¿Cuál crees que es la relación entre globalización y la democracia?
2.¿ Crees que la democracia ha cambiado con la llegado dela globalización explica tu respuesta
Para los que tengan internet: video educativo o consulta del tema a tratar y la democracia?

 https://www.youtube.com/watch?v=z4qn1xT7jNw GLOBALIZACIÓN Y DEMOCRACIA

https://www.youtube.com/watch?v=YlTXLL7rdYM Judit Bokser. Democracia, Ciudadanía y Globalización
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LUZ DEL CARIBE
CULTIVANDO CIENCIA Y AMOR OBTENDREMOS UNA SOCIEDAD MEJOR .
GUÍA DIDÁCTICA

CONCEPTUALIZACIÓN: Globalización y democracia El libre mercado, la circulación del capital, la tecnología y la

revolución informática, son algunos de los factores de la globalización que ponen en relación a Estados y diferentes
actores como las empresas transnacionales y multinacionales, las organizaciones multilaterales y algunas
organizaciones no gubernamentales (ONG). Estas nuevas formas de relación, en las que las fronteras entre política
interna y externa se hacen cada vez menos claras, mirar cómo funciona la democracia en el marco de la globalización.
Para manejar estas nuevas relaciones, la globalización requiere que los Estados y las empresas respeten las reglas de
derecho internacional en el comercio y los fallos judiciales, y que los gobiernos se comprometan a fomentar la
competitividad y la calidad en cada uno de los, la globalización implica también la construcción de nuevas estructuras
de poder político que reúnan a varios países, es decir, organismos supranacionales con funciones políticas y de diseño
de proyectos y políticas comunes. En este caso se menciona el ejemplo de la Unión Europea, que cuenta con un
Parlamento, un Tribunal de Justicia y un Banco. Se debe recordar que los Estados nacionales no han perdido el poder
en sus territorios, sino que más bien han buscado adecuarse al proceso de globalización, la democracia se ha
fortalecido y ha pasado de ser representativa a ser participativa, con lo que se da una mayor importancia a la noción de
soberanía popular y participación ciudadana. Para hacer realidad esto, se deben atender todas las voces de la sociedad,
pues muchos sectores sociales y económicos nacionales rechazan la implementación sin control de medidas
económicas favorables a la globalización. Los desafíos para la democracia bajo la globalización. Los peligros del
predominio del mercado y de la privatización son enormes para los ciudadanos, ya que las grandes empresas y
corporaciones tienden a imponer políticas favorables para su éxito económico, muchas veces en detrimento de la
sociedad. Por lo tanto, dentro del proceso de globalización, es importante impulsar la democracia y la participación
ciudadana mediante. El fortalecimiento de la democracia en los Estados nacionales .La vigilancia y penalización de las
acciones de la industria privada que destruyen la democracia, cuando se tratan de imponer los intereses económicos
de unos grupos privados sobre el bienestar de las comunidades. Esto se ve en la enorme contaminación que produce la
industria o en la violación de los derechos de los trabajadores. El fortalecimiento de los vínculos de la sociedad civil, la
cual está conformada por todos nosotros. La sociedad civil se fortalece si los ciudadanos se articulan en diferentes
organizaciones que les permitan llevar sus ideas, reclamos y propuestas al plano del poder político. Globalización y
política internacional. La globalización también ha contribuido a acentuar los desequilibrios y las diferencias de poder
entre los Estados en la política internacional, con algunos países en una posición dominante y otros que mantienen
una posición dependiente, dada su menor cuota de poder. Los más poderosos se denominan países centrales, por su
posición de dominio y primacía en el sistema mundial. Países como Estados Unidos, Alemania o Japón, tienen una alta
capacidad para influir, normalmente establecen las reglas de juego en los intercambios económicos, por su gran
capacidad para generar nuevas tecnologías, porque disponen de capital y poseen las empresas más grandes y
eficientes. Los países menos poderosos reciben el nombre de periféricos o dependientes, pues están sujetos, en
distinta medida, a las decisiones que tomen los países centrales. También son los países más pobres o
subdesarrollados, y dependen en gran medida de la importación de capitales, de tecnología y de algunos bienes que no
pueden producir, para mantener su economía. Las condiciones de vida de sus poblaciones son deficientes, y un
porcentaje alto de sus habitantes vive en la pobreza. Un último grupo es el de los llamados países emergentes, de un
desarrollo intermedio. Los organismos económicos internacionales. Para regular la economía luego de la Segunda
Guerra Mundial, se diseñó en 1944 en Bretton Woods, un nuevo orden económico mundial sustentado en el Banco
Internacional de Reconstrucción y de Fomento, luego Banco Mundial (BM), y el Fondo Monetario Internacional (FMI),
como organismos especializados de las Naciones Unidas. El FMI tiene como objetivos incentivar la estabilidad y el
desarrollo económico de los países, mediante una serie de políticas económicas que apuntan a mantener controlado el
déficit fiscal de los países, asegurar el pago de las deudas contraídas con la banca internacional. El Banco Mundial. y
luego de haber cumplido este objetivo la reconstrucción , se dedicó a promover proyectos de desarrollo en los países
periféricos o del llamado Tercer Mundo. Este organismo hace sus préstamos una vez los gobiernos cumplen una serie
de requisitos como la implementación de las políticas del FMI que, a partir de los años ochenta, consisten en medidas
de ajuste neoliberal y reformas a favor del libre mercado.
ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO
1, ¿Cómo explica la relación entre la globalización y la democracia?
2. Que requiere la globalización de los estados?
3. ¿Explica los desafíos de la democracia bajo la globalización?
4. ¿Analiza la Globalización y política internacional?
5. ¿Cuáles son las funciones de los organismos económicos internacionales?
AUTOEVALUACION Colocar X donde corresponda:

INDICADORES Lo Logré Casi lo logro No lo logré

Reconoce como la globalización ha influido en la
democracia.