UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley N° 25265)

VICERECTORADO ACADÉMICO)

SÍLABO
1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad: Ingeniería de Minas Escuela Profesional: Ingeniería de Minas
Civil Ambiental
Departamento Académico: Ingeniería de Minas
Carrera Profesional: Ingeniería de Minas Año Académico: 2020-I
Asignatura: Gestión del Talento Humano Código: 1160-EF-0701-17
Crédito: 04 Requisito: Tipo de Asignatura: EC: Específico/Formativo
1160-GB-0202-17
Horas de Teoría: Practica: 02 Total Horas: 04
02
Semestre: 2020-I Ciclo: VII Fecha de Inicio: Fin del Periodo:
18 Mayo 2020 18 Setiembre 2020
Docente(s) de la Asignatura
Dr. Luis Quispealaya Armas Correo personal:luisino_q@hotmail.com
Correo Institucional: Luis.quispealaya@unh.edu.pe

2 SUMILLA

La asignatura corresponde al Área Específico/Formativo, es teórico práctico, tiene como

propósito desarrollar en los estudiantes las capacidades de analizar y diseñar la gestión del
talento humano para acciones efectivas de labor en la industria extractiva minera y en general
en su desempeño profesional del mercado laboral o actividades y organizaciones.
Los contenidos están organizados en las unidades: I. Gestión de recursos humanos, II.
Capacitación, desempeño y desarrollo de recursos humanos, III. Planeamiento,
administración y control de recursos humanos, IV. Relaciones individuales y colectivas de
recursos humanos- auditoria de recursos humanos.

3. COMPETENCIA Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

N° Competencia general de la asignatura N° Capacidades( logro de aprendizaje)
unidades
3.1 Emplea herramientas teóricas, 3.1.1 Adquiere conocimientos y habili
técnicas y científicas de las ciencias necesarias para la gestión de rec
administrativas para realizar estudios humanos.
de gestión; capacitación, desempeño 3.1.2 Promueve capacidad estratégica producto
y desarrollo de recursos humanos; la capacitación y desempeño para prever y
planeamiento, administración y favorecer el desarrollo de la gestión human
control; relaciones individuales,
colectivas y auditoria de recursos 3.1.3 Diseña el planeamiento, administración y c
humanos; a fin de contar con el mejor de recursos humanos.
talento de los colaboradores alineado a 3.1.4 Efectúa acciones en el campo de las rela
los objetivos. individuales y colectivas de recursos hum
auditoria de recursos humanos.
 4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS.

UNIDAD DIDÁCTICA I: Generalidades y gestión de recursos humanos.

Resultado de aprendizaje:
Adquiere conocimientos y habilidades necesarias para la gestión de recursos humanos.

CONTENIDOS ESTRATEGIA METODOLÓGICA VIRTUAL TEMPORALIZACIÓN

De conocimiento De desempeño SEMANA SESIÓN AVANCE

Contenido del sílabo y Reconoce las unidades e importancia Exposición mediante plataforma del curso virtual. 1 1ᵃ 9%
terminologías de la asignatura y terminologías a
través del curso virtual.
Introducción al curso Identifica su importancia en la actividad Desarrollo de foro o debates, con intercambio de 2ᵃ 12%
de la profesión. opiniones.
Gestión de recursos Conoce y crea los mecanismos Exposición con diapositivas a través del aula virtual 2 3ᵃ 15%
humanos necesarios para contribuir iniciativas. del curso.
Recursos humanos y Logra conocimientos básicos sobre la Exposición con diapositivas, debate y asignación de 4ᵃ 18%
estructura empresa para enmarcar gestión. tareas académicas.
organizativa
Fundamentos Determina estructuras organizativas en Ponencia virtual con diapositivas; intercambio de 3 5ᵃ 21%
organizativos: función a procedimientos y objetivos. opiniones.
Empresa y funciones
Estructura Adecua la estructura para la óptima Exposición virtual, intervención de opiniones. 6ᵃ 24%
organizativa utilización de los recursos humanos y
materiales.
Tipología de empresas Determina empresas, según estructura Exposición virtual, absolución de preguntas. 4 7ᵃ 27%
jurídica, social; actividad, tamaño,
interés.
Función y procesos de Define la estrategia de concienciación y Desarrollo de foro y opiniones sobre las tareas 7ᵃ 30%
recursos humanos proceso integral de actuación de las académicas.
personas.
Evaluación Práctica calificada virtual Desarrolla la prueba con valores y principios éticos. 5 8 33%
9
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I
Producto: Avance del trabajo de casuística formulada.
Conocimiento: Formula simulación de estrategias organizativas con óptima utilización de los recursos humanos y materiales en función a las características
particulares de la empresa o institución; orientado a resultados mediante gestión integrada.
Desempeño : Aplica adecuadamente saberes para implementar estrategias de acción y medir efectividad de decisiones.
Actitudinal : Demuestra predisposición para aprender los conocimientos.
Producto : Resuelve casuística presentada.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Practica objetiva Prueba escrita Escala de actitudes Rúbrica

UNIDAD DIDÁCTICA II: Capacitación, desempeño y desarrollo de recursos humanos.

Resultado de aprendizaje: Determina capacidad de competencias para encaminar el ejercicio y mejora de acción en organizaciones según características de
empresas.

CONTENIDOS ESTRATEGIA METODOLÓGICA TEMPORALIZACIÓN

De conocimiento De desempeño SEMANA SESIÓN AVANCE

Capacitación en la Reconoce necesidad de preparación en Clase magistral, dialogada; metodología creativa. 6 10ᵃ 36%
dinámica laboral. todos los niveles para el desempeño del
trabajo.
11ᵃ 39%
Objetivo y estrategia Comprende la evolución de la Expositiva y dinámica grupal.
de capacitación tecnología para acrecentar mayores

3
 beneficios en el futuro.
Método de análisis de Comprende que los procesos de PPT y trabajo aplicativo. 7 12ᵃ 42%
puestos y evaluación examinación efectiviza fortalezas y
de resultados. potencialidades integrales.
Desempeño de los Entiende forma en los empleados Exposición con PPT y dinámica grupal. 13ᵃ 45%
recursos humanos. realizan su trabajo.
Desempeño Distingue habilidades para sus Clase magistral, PPT. 8 14ᵃ 48%
académico y técnico. proyectos académicos y su vida
profesional.
Evaluación del Reconoce a la evaluación del PPT y dinámica grupal. 15ᵃ 51%
desempeño de desempeño como parte de la
labores y seguimiento administración, para auditar a la
en la labor gestión del talento humano en
profesional. operación minera.
Desarrollo de recursos Comprende la necesidad de potencial Clase magistral y trabajo grupal. 9 16ᵃ 60%
humanos. de los trabajadores.
Potencial humano Valora el desarrollo del capital humano. Clase magistral, trabajo en equipo. 17ᵃ 63%
CONOCER TECNOLOGÍAS MEDIANTE TESIS, ARTÍCULOS CIENTÍFICOS Y FOROS REFERIDO A TEMAS DE LA ASIGNATURA. 10 18ᵃ 66%
19ᵃ
Examen parcial Prueba escrita Desarrolla la prueba con valores y principios éticos 11 20ᵃ 69%
21ᵃ
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II
Producto: Avance del trabajo de casuística formulada.
Conocimiento: Determina actividad de capacitación para el mejor desempeño de los trabajadores, desarrollando habilidades de las personas para la
organización. Desempeño : Aplica adecuadamente los conceptos, la estrategia administrativa y tecnología.
Actitudinal : Muestra seguridad al presentar sus resultados, formula argumentos y comunica.
Producto : Resuelve casuística presentada.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Escala de actitudes Rúbrica

4
UNIDAD DIDÁCTICA III: Planeamiento, administración y control de recursos humanos .

Resultado de aprendizaje: Diseña el planeamiento, administración y control de recursos humanos .

CONTENIDOS ESTRATEGIA METODOLÓGICA TEMPORALIZACIÓN

De conocimiento De desempeño SEMANA SESIÓN AVANCE

Planeamiento de Muestra importancia del proceso de Video clases y dialogada. 12 22ᵃ 72%
recursos humanos. análisis de necesidades y desarrollo del
recurso humano para la organización.
23ᵃ 75%
Sistemas de Muestra interés en el uso de los Sesión virtual y análisis grupal.
información de sistemas de información de los
recursos humanos. recursos humanos.
Administración de los Emplea el proceso administrativo en las Clase virtual, análisis. 13 24ᵃ 78%
recursos humanos acciones operativas del ingeniero de
minas.
Control de los Aplica modelo de gerenciamiento Foro y diálogo. 25ᵃ 81%
recursos humanos en de recursos humanos basado en
la empresa competencias laborales en mina.

Evaluación Práctica calificada virtual Desarrolla la prueba con valores y principios éticos 14 26ᵃ 84%
27ᵃ
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III
Producto: Avance del trabajo de casuística formulada.
Conocimiento: Diseña y determina el planeamiento, administración y control de recursos humanos .
Desempeño : Aplica adecuadamente los conceptos y tecnología administrativa.
Actitudinal : Muestra seguridad al presentar sus resultados y está familiarizado a la investigación.
Producto : Resuelve casuística presentada.

5
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Escala de actitudes Rúbrica

UNIDAD DIDÁCTICA IV: Relaciones individuales y colectivas de recursos humanos- auditoria de recursos humanos.

Resultado de aprendizaje: Efectúa acciones en el campo de las relaciones individuales y colectivas de recursos humanos- auditoria de recursos humanos.

CONTENIDOS ESTRATEGIA METODOLÓGICA TEMPORALIZACIÓN

De conocimiento De desempeño SEMANA SESIÓN AVANCE

Relaciones Toma importancia sobre los vínculos Actividad foro, dinámica grupal. 15 28ᵃ 87%
individuales y laborales que existen en el ámbito de
colectivas de trabajo.
recursos humanos. 29ᵃ 90%
Relación empresa Distingue las dimensiones del trabajo Sesión académica virtual.
trabajadores decente en el ámbito laboral.
Auditoria de recursos Explica los campos de acción de la Sesión en aula virtual, video clases. 16 30ᵃ 93%
humanos. auditoria de los recursos humanos.
Tipos de auditoria Determina auditorias según tipos. Dinámica de grupo. 31ᵃ 96%
Examen final Prueba escrita virtual Desarrolla la prueba con valores y principios éticos 17 32ᵃ 100%
33ᵃ
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV
Producto: Avance del trabajo de casuística formulada.
Conocimiento: Efectúa simulación de acciones en el campo de las relaciones individuales y colectivas de recursos humanos- auditoria de recursos
humanos.

6
Desempeño : Aplica adecuadamente los conceptos, tecnología administrativa.
Actitudinal : Muestra predisposición a la investigación.
Producto : Resuelve casuística presentada.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Escala de actitudes Rúbrica

7
5. RECURSOS DIDÁCTICOS
5.1Medios audiovisuales: Plataformas de aprendizaje, aula virtual, data, PCs, videos, imágenes en ppt.
5.2Medios digitales: Recursos audiovisuales, libros digitales, revistas.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
a.Funciones:
 Evaluación formativa, es permanente y sirve para mejorar el aprendizaje y la enseñanza, a fin de retroalimentar al
estudiante y al docente de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.
 Evaluación sumativa, se emplea para determinar si el estudiante es promovido o no al término del periodo académico.
b.Fases:
 Evaluación de inicio, se emplea generalmente al primer día de clase a fin de diagnosticar los saberes previos que traen los
estudiantes para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial y sus resultados servirán para que los docentes
programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento durante el periodo académico.
 Evaluación de proceso, se emplea durante todas las sesiones de aprendizaje.
 Evaluación de salida, son los exámenes parciales que se aplican al culminar las unidades respectivas
C. Requisitos de aprobación:
- Asistencia virtual mínima del 70%
- Exámenes, trabajos e investigación
- El promedio final se obtiene

PROMEDIO DEL PRIMER EXÁMEN PARCIAL (P1):

P1 = 4 (PEP) + 3(PPC) +2 (PIE) + (A)

10

Donde:
PEP : Promedio de Examen Parcial
PPC : Promedio de Prácticas Calificadas
PIE : Promedio de Investigación y Exposición
A : Actitud.
PROMEDIO DEL SEGUNDO EXÁMEN PARCIAL (P2):
P2 = 4 (PEP) + 3(PPC) +2 (PIE) + (A)
10

PROMEDIO FINAL (PF):

PF = P1 + P2
2

7. FUENTES DE INFORMACIÓN

a. Textos digitales

- Ulrich, D. (2013). Liderazgo sostenible. The Seminarium Letter, 45, pp. 1-7.
- Ashkenas, R. La gestión del talento no depende solo de RR. HH. Harvard Business Review en español. Set.
2016
- Juape Pinto, M. (2019). Administración de personal de sector público. Lima - Perú: Editorial y Librería
Juridica Grijley E.I.R.L.
b. Páginas web
- Cultura organizacional. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ISkKDEhgDCI
- Reclutamiento y selección de personal. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?
v=IieERyfRjlQ

Lircay, 17 de Abril 2020.

….…………………………………………… ………….……………………………………….

Luis Quispealaya Armas V°B°. Jefe de Departamento

8
9