Nombre de la materia

Filosofía de la Educación
Nombre de la Licenciatura
Maestria en educación
Nombre del alumno
Andrés Felipe Burbano Carvajal
Matrícula
200250121
Nombre de la Tarea
Analisis de caso
Nombre del Tutor
María de Lourdes Jiménez Fuentes
Fecha
10/05/2020
 ÍNDICE

1. Introducción.................................................................................................................. 2

2. Enfoque o Idea principal..............................................................................................4

3. Aportación personal..................................................................................................... 5

4. Marco teórico................................................................................................................ 6

5. Conclusiones…………………………………………………………………………….……7

Bibliografía........................................................................................................................ 8

1. Introducción:
 El propósito de esta actividad, es el conocer la problemática social y psicológica
de un estudiante, con un bajo rendimiento académico, en un entorno con
dificultades, en este caso en particular nos vamos a enfocar en el caso de un
joven estudiante con un rendimiento bajo y con ambos padres analfabetas, y el
como juega un papel importante en el desarrollo persona y de un entorno difícil
para su desarrollo.

1. Pellón Suarez de puga, Ricardo pellón, psicología del aprendizaje.

2. Javier Onrubia – Rosa M, Mayordomo, Aprendizaje cooperativo

2. Enfoque
 Un análisis importante en un caso del aprendizaje donde esta ligado con la falta
de apoyo de sus padres y hasta recibir rechazo o el bien llamado bullying de sus
compañeros.

3. Aporte Personal

Objeto del estudio: Calidad Educativa – Docentes y alumnos

 Pregunta de investigación: ¿Bajo rendimiento de alumno?
Presentación del contexto: Este caso esta dado por una situación, que la
actualidad es algo normal, se presenta en una escuela rural de la ciudad de
Mocoa en el departamento del putumayo, con una población en general son
personas que viven del campo y trabajo con baja remuneración, es el caso de
Antonio, quien a sus 9 años ha tenido un rendimiento bajo casi toda su trayectoria
por la institución educativa villa nueva,
Con padres analfabetas una situación precaria en su hogar, no solo el
rendimiento afecta, si no las relaciones intrapersonales con sus compañeros de
estudio, el rechazo y al no poder tener como retroalimentar en su hogar ha hecho
que Antonio no pueda en su hogar practicas sus conocimientos por ende hace el
proceso mas lento y dificultoso para Antonio
Descripción del problema: Un rendimiento bajo, rechazo por sus compañero
o bien llamado bullying, un problema socio económico, una falta de apoyo con sus
padres por ser analfabetas, un desinterés personal.
Antecedentes: Nacional – Departamental.
Objetivo: Investigación psicológica del aprendizaje y pedagogía para nivel
alumnos con dificultades personales psicológicas y sociales.
General: Apropiación de conocimientos básico y educativos para el
mejoramiento en común de un aula de clase, con las diferentes causas de bajo
rendimiento.
Específicos: suavizar el conocimiento para los sectores de bajo rendimiento,
acoplar el grupo y modificar conductas sociales para un mejoramiento general,
identificar las debilidades y saberes del conocimiento de los estudiantes y poder
llegar a fortalecer el aprendizaje.

4. Marco teórico
 Apuntarle al mejoramiento de didáctica y de estímulos para aquellos individuos
con dificultades, proporcionando saberes y conocimientos, con el objetivo de por
llegar a culminar los contenidos completos.
5. Conclusión

Se evidencia que las didácticas y el uso de tecnología en la actualidad son muy

difíciles el acceso a ciertos grupos de personas, la desigual económica juego un
papel en el aprendizaje y desarrollo del los alumnos, que los problemas sociales y
económicos muchas veces son limitantes al conocimientos, y que los problemas
familiar son una pieza clave para desenvolver socialmente en un entorno
educativo.
En el ámbito enseñanza y aprendizaje, se puede percibir que la educación
muchas veces deja en evidencia el sistema obsoleto de educación tradicional, con
el fin de generar conocimientos quedan con deficiencia, y con malas bases en
donde esto conlleva una deficiencia personal, educativa, hasta la deserción de una
formación superior.
 Bibliografía

1. Pellón Suarez de puga, Ricardo pellón, psicología del aprendizaje.

2. Javier Onrubia – Rosa M, Mayordomo, Aprendizaje cooperativo