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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN


Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE No.1

• Denominación del Programa de Formación: COMPLEMENTARIA (EMPRENDIMIENTO)

• Código del Programa de Formación: Ficha:

• Actividad de Aprendizaje:

• Competencia: COORDINAR PROYECTOS DE ACUERDO CON LOS PLANES Y


PROGRAMAS DE LA
EMPRESA

• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

1. IDENTIFICAR Y RECONOCER LA IMPORTANCIA DE REALIZAR EL PROYECTO DE VIDA, REALIZA


SU PLAN DE
MEJORAMIENTO.
2. DESCRIBIR EL PERFIL DEL EMPRENDEDOR CON AUTONOMÍA Y OBJETIVIDAD.
. IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA GENERAL DE UN PLAN DE NEGOCIOS

3. REALIZAR ACTIVIDADES EN EQUIPO.

4. IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA GENERAL DE UN PLAN DE NEGOCIOS

• Duración de la Guía: 40 horas.

2. PRESENTACIÓN

¿QUE ES EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL ?

Emprendimiento empresarial son las características que puedes formular para tener ideas sobre como sacar
adelante a una empresa o otros factores económicos que intervienen en lo empresarial ya sea saber como
hacer un negocio.

PERFIL DEL EMPRENDEDOR

Para ser un emprendedor se requiere tener cierto perfil, ciertas aptitudes y ciertas características de
personalidad. No es una tarea fácil identificar con claridad cual debe ser el perfil de un emprendedor, pero
muchos autores coinciden que los factores mas importantes a tener en cuenta, son los siguientes:

• Personalidad idealista y astuta, preocupada por hacer dinero pero no obsesionados

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• No les interesa demasiado el poder sino la autonomía, les gusta ponerse a prueba, enfrentar riesgos pero
no a lo loco, sino planificados;

• Les gusta demostrar y demostrarse lo que saben, pueden y valen;

• tienen capacidad de concentración para la resolución y búsqueda de salidas exitosas a problemas, tienen
cierto carisma o mística y esperanza respecto a su emprendimiento,

• No tienen todo absolutamente claro, tienen miedos como todo ser humano, pero a pesar de ello se
animan;

• Son capaces de sacrificarse por su obra pero sin perder la cordura, son ansiosos y buscan ofrecer un
producto o servicio de calidad superior, distinto, destacado;

• Les gusta dejar su marca en la vida a través de su emprendimiento, están convencidos de que el éxito es
99% transpiración y 1% inspiración,

• Saben que se pueden equivocar pero también saben que el fracaso es no intentarlo de nuevo.

Todo gran empresario existente inicia con una idea de negocios, que en su momento se puede tomar como
muy soñadora o a veces como imposible; pero que esta persona fue lo suficientemente constante y supo
planear el éxito de la empresa, con esto materializa la idea de negocios en un buen plan de negocios y
llegar a la puesta en marcha de la empresa. No es fácil alcanzar el éxito, pero no es imposible, este con una
buena disciplina se puede lograr a mediano o largo plazo.

Teniendo en cuenta lo anterior surge el siguiente interrogante: ¿Tengo mentalidad emprendedora para
alcanzar el éxito?

En la siguiente guía de aprendizaje del complementario de emprendimiento empresarial, vamos a descubrir


en cada uno de los aprendices, que tanta mentalidad emprendedora tienen y como es esta importante para
su proyecto de vida.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

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Apreciado aprendiz:

Este material tiene 3 propósitos fundamentales:

1) Hacer un diagnóstico de tu espíritu emprendedor y promover las acciones necesarias para


elevar el nivel de tus atributos emprendedores.
2) Mostrarte casos empresariales reales de personas locales que con sus atributos
emprendedores crearon empresa y actualmente son exitosos.
3) Entregarte las herramientas y elementos de emprendimiento necesarios para que tú como
aprendiz de cualquier programa de formación adquieras las competencias suficientes para la
estructuración de una idea de negocio y la formulación de proyectos empresariales cuyo contenido
y calidad permitan constituir y desarrollar tu empresa.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1 MIS ATRIBUTOS EMPRESARIALES

El propósito de esta actividad es realizar un autodiagnóstico de tu Espíritu emprendedor. Para esto


es muy importante tu colaboración y sinceridad durante todo el proceso, pues de ello dependerá la
elaboración e implementación de un buen plan de acción que permita mejorar y/o potencializar tu
espíritu emprendedor.

En el material de apoyo encontrarás la “Prueba de Emprendimiento” (Ver Anexo 1), en ella se


presentan 64 afirmaciones que usted debe considerar y un paréntesis en donde debe colocar un
número según su criterio de acuerdo con la siguiente escala:

Marque la opción que más se ajuste a tu opinión, la que mejor refleje tu forma de pensar, sentir o
actuar; no conteste pensando en agradar a alguien; piense en que es su futuro el que está en juego,
no el de nadie más.

A continuación en el cuadro “Estructura de la Prueba de Emprendimiento” (Ver anexo 2) usted


encontrará ocho atributos de la personalidad (filas) que describen el perfil del emprendedor. Cada
Atributo está dividido en dos filas, donde encontrará los números de cada afirmación que valoraste
en la Prueba de Emprendimiento. Coloque los valores según corresponda y luego sume los valores
de cada fila de forma horizontal y totalice en las casillas correspondientes a cada atributo. En la
última columna escriba el color que le corresponde a cada atributo de acuerdo con la siguiente
escala de colores del Semáforo
Si su resultado está entre : Su color es:

8 y 18 ROJO
19 y 30 AMARILLO
31 y 40 VERDE

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Analice estos resultados en el cuadro “Interpretación del Semáforo” (Ver Anexo 3). Una vez
realizado el ejercicio, establezca un plan de acción para cada uno de los atributos, tanto para los
que están en color rojo y amarillo para mejorarlos, como para los que están en verde para
mantenerlos y potenciarlos, socializa tus resultados con los compañeros de la clase. Para ello el
instructor utilizará como técnica didáctica la DISCUSIÓN GUIADA para fomentar la participación
activa de todos y lograr la motivación necesaria para que mejores tu perfil emprendedor.

Evidencia a Entregar: En forma física y de manera individual se debe entregar cada documento
completamente diligenciado con el respectivo Plan de acción para cada atributo. Adjuntar todo a la
carpeta de evidencias.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2 CASO EMPRESARIAL

En esta Actividad se presenta 1 caso de empresa, haciendo en relato desde sus comienzos hasta su
consolidación empresarial, Caso Steve Jobs. Este caso debe ser leído y discutido en mesa redonda.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para


el aprendizaje.)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3 LA ACTITUD DE UN EMPRENDEDOR.

Con base en el video “El camino del éxito” (ver anexo 5) elabore un escrito individual donde identifique
sus debilidades, fortalezas de acuerdo a lo inspirado en el video. Con este escrito concluya que aspectos
debería superar para iniciar mi carrera hacia emprendimiento.
Evidencia a entregar: Anexar el ejercicio de forma física y de manera individual en la carpeta de
evidencias.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 4 RADIOGRAFIA DEL NEGOCIO

De acuerdo a su idea de negocio realice mediante un mapa conceptual una simulación de cómo sería su
empresa internamente identificando aspectos como: tipos de producto y/o servicio, tecnología aplicada
en su producto, infraestructura requerida en su negocio, tipos de cliente (personas y empresas), insumos
o materias primas.

Evidencia a Entregar: Presentar un mapa conceptual en forma física a su docente y/o Instructor técnico
SENA, para su aprobación y evaluación. Anexar el ejercicio de forma física y de manera individual.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 5 INNOVACION

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En el mapa conceptual de la actividad anterior usted identifico un producto o servicio relacionado


con su área de formación técnica. Ahora se requiere apropiar el concepto de innovación como
la única manera de agregar valor al producto o servicio definido como idea de negocio, para esto
usted deberá leer el Texto: Innovación en este texto usted podrá entender de una manera
sencilla cuales son los elementos principales de la innovación, una vez leído deberá ver el video
Historia de los Video Juegos Ver el link:

http://www.youtube.com/watch?v=WFJC6TODBHA.

Ahora que ha entendido el concepto de Innovación y ejemplo presentado en el video, En el


documento Fórmulas para tener buenas ideas usted encontrara 10 fórmulas que le ayudaran a
encontrar la manera más innovadora de satisfacer la necesidad. Relacione una o más formulas
con la idea de negocio que piensa proponer y que ha identificado en el mercado desde su área
de formación. Recuerde que la idea debe cumplir con el perfil de una idea innovadora, práctica
y realizable.

Evidencia a Entregar: una vez realizado la lectura y el análisis de los documentos anteriores,
desarrolle el Taller de Innovación (Ver Anexo 8) Presente a su docente o instructor SENA para
su revisión y Evaluación. Anexar el ejercicio de forma física y de manera individual en la carpeta
de evidencias

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 6 PLANTEAMIENTO DE LA IDEA DE NEGOCIO

De acuerdo con las actividades desarrolladas hasta este punto de la guía, hemos
identificado un producto o servicio dentro de un mercado que se relaciona con
nuestra área de formación técnica, y hemos relacionado ese producto o servicio con
los manuales de innovación propuestos en la guía. Ahora usted está empoderado de
su idea de negocio y puede consolidar su propuesta, proponerla y diligenciarla en el
“Taller de Ideas de Negocio” . Anexar el ejercicio de forma física y de manera
individual en la carpeta de evidencias

Evidencia a entregar: Conformar equipos emprendedores de Mínimo 4 y máximo 5


personas. Cada integrante del equipo sustentara ante el grupo, docentes e
Instructores del SENA en formato Plantilla Presentación de idea de negocio
posteriormente se escogerá una idea por equipo de acuerdo al criterio técnico de
evaluación de los Instructores del SENA. En la escogencia de la idea se tendrá en
cuenta la viabilidad técnica de la idea, el potencial de mercado y sus aspectos
Innovadores.

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Insumo: Material expuesto en formación


Entregable: Plan de negocios.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de Conoce el tema de Elaboración de plan de negocios


Conocimiento : emprendimiento: cultura del
emprendimiento,
características de los nuevos
emprendedores y perfil de un
emprendedor.

Evidencias de Maneja el tema de Lista de chequeo


Desempeño: emprendimiento y lo aplica
al contexto. es asertivo en Exposición plan de negocios
sus intervenciones.

Evidencias de Producto: Lista de cotejo.

Mapa metal

Relatoría

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3. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación AMBIENTES DE


Materiales de formación
devolutivos: Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
(consumibles)
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDAD DURACI
Laboratorio, taller,
ES DEL ÓN
unidad productiva) y
PROYECTO (Horas) Descripció
Descripción Cantidad Cantidad Especialidad Cantidad elementos y condiciones
n
de seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente

Realización
de
diagnóstico
situacional
en los
Ambiente Polivalente
procesos de Papel Bond Administradora
70 Computador 12 1 1
atención al resma de Empresas
cliente dentro
de la
organización
.

Papel Bond
30
Pliego

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4. GLOSARIO DE TERMINOS

interacción vía Internet.

Administración Estratégica: Es la utilización de estrategias como herramientas de gestión para el logro de los objetivos
organizacionales.

Administración: Es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades de los miembros de la
organización y el empleo de todos los demás recursos organizacionales, con el propósito de alcanzar metas
establecidas por la organización.

Proceso Administrativo: Se refiere a planear y organizar la estructura de órganos y cargos que componen la empresa,
y a dirigir y controlar sus actividades.

Matriz DOFA: Es un instrumento de ajuste importante que ayuda a los gerentes a desarrollar las estratégicas. Muestra
mediante un análisis interno las FORTALEZAS Y DEBILIDADES. (FD) y Muestra mediante un análisis externos las
OPORTUNIDADES Y AMENAZAS. (OA)

Recursos Humanos: No solo el esfuerzo o la actividad humana quedan comprendidos en este grupo, sino también
otros factores que dan diversas modalidades a esa actividad: Conocimientos, experiencias, motivación, intereses
vocacionales, aptitudes, actitudes, habilidades, potencialidades, salud, etc.

Empresa: En general, se entiende por empresa al organismo social integrado por elementos humanos, técnicos y
materiales cuyo objetivo natural y principal es la obtención de UTILIDADES, o bien, la prestación de servicios a la
comunidad, coordinados por un administrador que toma decisiones en forma oportuna para la consecución de los
objetivos para los que fueron creadas.

Cargo: Es un conjunto de funciones con posición definida dentro de la estructura organizacional, es decir, el
organigrama. Ubicar un cargo en el organigrama implica definir cuatro aspectos: el nivel jerárquico, el área o
departamento en que está localizado, el superior jerárquico (ante quien responde) y los subordinados (sobre los que
ejerce autoridad).

Puesto de trabajo: Entendemos por puesto de trabajo a aquello que es tanto metafórica como concretamente el espacio
que un trabajador ocupa en una empresa, institución o entidad. Desarrollando algún tipo de actividad o empleo con la
cual puede ganarse la vida ya que recibe por ella un salario o sueldo específico.

5. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

https://www.youtube.com/watch?v=CfEOwQnd-OM
ley 1014 de 2006
https://www.youtube.com/watch?v=dSlMMLcO9IE
http://www.youtube.com/watch?v=i07qz_6Mk7g

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6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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