2020

6° PRIMARIA
La unidad didáctica está compuesta por 12 sesiones para
el periodo de aprendizaje en línea, derivado de la
contingencia actual. Estas sesiones están desarrolladas
para llevarse a cabo a distancia. Se requiere de
materiales diversos que los alumnos cuentan en casa. En
6° grado de PRIMARIA se requiere un nivel medio de
apoyo en las actividades por parte de los padres o
tutores. Con estas sesiones de educación física se pueden
realizar en tiempo asíncrono, no es necesario estar “en
vivo”. Es decir, el profesor de educación física puede
enviar las actividades mediante un medio de
comunicación digital a sus alumnos en el horario de clase,
con la gran ventaja de que los alumnos pueden hacer las
actividades a lo largo del día y enviar las evidencias
solicitadas en una fecha establecida por el docente. Al
mismo tiempo se requiere que el docente se encuentre con
la disponibilidad para responder a dudas por parte de
los alumnos y a sus padres de familia. Estas sesiones de
educación física están elaboradas de acuerdo a las
condiciones de la gran mayoría de alumnos en el país y
responden al programa de educación Aprendizaje
Clave, considerando el pensamiento humanista de la
Nueva Escuela Mexicana.

INTEGRACIÓN DE LA CORPOREIDAD
EDUCACIÓN FÍSICA MX
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PLANES DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN FÍSICA

EMERGENCIA SANITARIA SESIÓN 1
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Escuela: Grado: 6° Municipio:
Región : Zona Escolar: Mtro.:
Propósito de la Unidad: Propiciar en el alumno, el reconocimiento de su imagen corporal para
fortalecerla mediante actividades físico motrices y de expresión corporal.
Componente: Integración de Aprendizaje Esperado: Fortalece su imagen corporal al afrontar
la corporeidad desafíos en el juego, la expresión corporal y la iniciación deportiva,
para manifestar un mayor control de su motricidad.
Inicio: Dar la bienvenida a través de un medio digital a los alumnos, presentarse ante los alumnos
que pasan de año y a los nuevos alumnos en este grado.

Desarrollo: Los alumnos pueden enviar un video, un escrito, una carta o un audio para comentar
su nombre, edad. Esto es para obtener evidencias de los alumnos que están registrados en la
escuela y tener un control del quien y cuántos alumnos cuenta el grupo.

Final: El alumno se colocaré frente a un familiar e intentará imitar todos los gestos que hace con el
rostro, el alumno al imitar esos gestos tratará de no reírse. Pedir los alumnos hagan llegar las
evidencias de trabajo al medio acordado.

Evaluación: Observar si el Medios digitales: WhatsApp, Material: Hoja, lápiz, colores.

alumno muestra seguridad al YouTube, Zoom, Google, Correo
participar en actividad con Electrónico.
ritmo y movimiento.
Protégete al COVID-19
Lávate las manos Evidencias: Video, Audio, Fotografía, Correo electrónico.
frecuentemente.
Tose en el codo.
No te toques cara, ojos o boca.
Mantente el distanciamiento
social.
EDUCACIÓN FÍSICA MX
edufismx@gmail.com
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PLANES DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN FÍSICA

EMERGENCIA SANITARIA SESIÓN 2
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Escuela: Grado: 6° Municipio:
Región : Zona Escolar: Mtro.:
Propósito de la Unidad: Propiciar en el alumno, el reconocimiento de su imagen corporal para
fortalecerla mediante actividades físico motrices y de expresión corporal.
Componente: Integración de Aprendizaje Esperado: Fortalece su imagen corporal al afrontar
la corporeidad desafíos en el juego, la expresión corporal y la iniciación deportiva,
para manifestar un mayor control de su motricidad.
Inicio: Enviar un saludo a los alumnos de forma escrita, audio o video. Se organiza la actividad con
la ayuda de algún familiar, es indispensable enfocarse y crear un momento de seriedad hacia la
actividad

Desarrollo: Adivino de palabras.

El alumno pedirá a algún miembro de su familia que escriba 10 palabras en una hoja, al terminar
de escribirlas le entrega la hoja al alumno, el alumno realizará gestos y señas para describir una
por una las palabras, el familiar tratará de adivinar que palabra está describiendo el alumno. Las
palabras pueden ser, por ejemplo: comer, bailar, bañarse, vestirse, etc.
En la actividad pueden participar varios miembros de la familia.

Final: El alumno escribirá o mandará un audio o video, responderá las siguientes preguntas…

¿Qué palabras fueron difíciles de expresar? ¿Por qué?

¿Qué palabras fueron sencillas de expresar? ¿Por qué?
¿Lograste expresar todas las palabras?
¿Qué nueva regla pondrías a la actividad?
Evaluación: Observar si el Medios digitales: WhatsApp, Material: Hojas, lápiz,
alumno explora sus YouTube, Zoom, Google, Correo colores.
posibilidades expresivas y Electrónico.
reconoce sus
potencialidades.
Protégete al COVID-19
Lávate las manos Evidencias: Video, Audio, Fotografía, Correo electrónico.
frecuentemente.
Tose en el codo.
No te toques cara, ojos o boca.
Mantente el distanciamiento
social.
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PLANES DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN FÍSICA

EMERGENCIA SANITARIA SESIÓN 3
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Escuela: Grado: 6° Municipio:
Región : Zona Escolar: Mtro.:
Propósito de la Unidad: Propiciar en el alumno, el reconocimiento de su imagen corporal para
fortalecerla mediante actividades físico motrices y de expresión corporal.
Componente: Integración de Aprendizaje Esperado: Fortalece su imagen corporal al afrontar
la corporeidad desafíos en el juego, la expresión corporal y la iniciación deportiva,
para manifestar un mayor control de su motricidad.
Inicio: Enviar un saludo a los alumnos de forma escrita, audio o video.
Para la actividad realiza diversos movimientos, inventa nuevos movimientos y ponles un nombre.

Desarrollo: Me reflejo en el espejo

Colócate frente al espejo o en algún lugar donde te reflejes, realiza tus propios movimientos, trata
de expresar distintas ideas y sentimientos.
Cierre:
Al terminar, el alumno deberá responder de forma escrita, audio o video, las siguientes preguntas.
¿Cómo te sentiste al observar tus movimientos en el espejo?
¿Te gusta la manera en cómo te expresas para comunicarte con los demás por medio de tus
movimientos? Describe un ejemplo.
¿Te gustaría cambiar o mejorar alguno de los movimientos corporales y gestos?
¿Por qué?

Evaluación: Observar que el Medios digitales: WhatsApp, Material: Espejo, hoja, lápiz,
alumno realiza nuevos gestos YouTube, Zoom, Google, Correo colores.
corporales para comunicarse. Electrónico.
Protégete al COVID-19
Lávate las manos Evidencias: Video, Audio, Fotografía, Correo electrónico.
frecuentemente.
Tose en el codo.
No te toques cara, ojos o boca.
Mantente el distanciamiento
social.
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PLANES DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN FÍSICA

EMERGENCIA SANITARIA SESIÓN 4
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Escuela: Grado: 6° Municipio:
Región : Zona Escolar: Mtro.:
Propósito de la Unidad: Propiciar en el alumno, el reconocimiento de su imagen corporal para
fortalecerla mediante actividades físico motrices y de expresión corporal.
Componente: Integración de Aprendizaje Esperado: Fortalece su imagen corporal al afrontar
la corporeidad desafíos en el juego, la expresión corporal y la iniciación deportiva,
para manifestar un mayor control de su motricidad.
Inicio: Enviar un saludo a los alumnos de forma escrita, audio o video. Con la ayuda de un familiar,
el alumno hará de “escultor” y el familiar hará de “barro”, el escultor “moldeará” al “barro” para
hacer una “estatua”.

Desarrollo: Escultor
Para hacer una estatua, el “escultor” deberá usar su creatividad y colocará en distintas posiciones
las partes del cuerpo del familiar que hace de “barro”. “El escultor” deberá hacer 5 “estatuas
distintas con el “barro” y después el “escultor” será el “barro.

Cierre: El alumno deberá responder en de forma escrita, audio o video las siguientes preguntas.
Una vez terminada la actividad responde a las siguientes preguntas en tu diario de educación física.
¿Qué familiar te ayudó a hacer la actividad?
Para ti, ¿qué es expresión corporal?
Evaluación: Observar si el Medios digitales: WhatsApp, Material: Hojas, lápiz.
alumno crea nuevas postura YouTube, Zoom, Google, Correo
y se expresa mediante Electrónico.
movimientos corporales.
Protégete al COVID-19
Lávate las manos Evidencias: Video, Audio, Fotografía, Correo electrónico.
frecuentemente.
Tose en el codo.
No te toques cara, ojos o boca.
Mantente el distanciamiento
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PLANES DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN FÍSICA

EMERGENCIA SANITARIA SESIÓN 5
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Escuela: Grado: 6° Municipio:
Región : Zona Escolar: Mtro.:
Propósito de la Unidad: Propiciar en el alumno, el reconocimiento de su imagen corporal para
fortalecerla mediante actividades físico motrices y de expresión corporal.
Componente: Integración de Aprendizaje Esperado: Fortalece su imagen corporal al afrontar
la corporeidad desafíos en el juego, la expresión corporal y la iniciación deportiva,
para manifestar un mayor control de su motricidad.
Inicio: Enviar un saludo a los alumnos por audio o video.
El alumno se desplaza por el espacio disponible en casa, caminando, saltando, girando, saltando
con un solo pie, de puntitas y de talones.

Desarrollo: Adivina el animal

Los alumnos escribirán en papelitos varios nombres de animales, los meterá hecho bolita a una
bolsa, le pedirá a un familiar que saque un papelito de una bolsa, el familiar no podrá ver que dice,
le dará el papelito al alumno, este imitara los movimientos del animal que está escrito en el
papelito, el familiar intentara adivinar de que animal se trata, la actividad se repite hasta agotar
los papelitos.

Final: Una vez terminada la actividad, el alumno describe de forma escrita, audio o video, que
movimientos de los animales que imito, se asemejan a los movimientos del cuerpo humano y
cuáles son las diferencias entre los movimientos humano y la de los animales.
Evaluación: Observar si el Medios digitales: WhatsApp, Material: Hojas, papelitos,
alumno utiliza su cuerpo para YouTube, Zoom, Google, Correo bolsa de plástico, lápiz,
expresarse al enfrentarse a Electrónico. colores.
retos.
Protégete al COVID-19
Lávate las manos Evidencias: Video, Audio, Fotografía, Correo electrónico.
frecuentemente.
Tose en el codo.
No te toques cara, ojos o boca.
Mantente el distanciamiento
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PLANES DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN FÍSICA

EMERGENCIA SANITARIA SESIÓN 6
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Escuela: Grado: 6° Municipio:
Región : Zona Escolar: Mtro.:
Propósito de la Unidad: Propiciar en el alumno, el reconocimiento de su imagen corporal para
fortalecerla mediante actividades físico motrices y de expresión corporal.
Componente: Integración de Aprendizaje Esperado: Fortalece su imagen corporal al afrontar
la corporeidad desafíos en el juego, la expresión corporal y la iniciación deportiva,
para manifestar un mayor control de su motricidad.
Inicio: Enviar un saludo a los alumnos por audio o video. El alumno se desplaza por el espacio de
su casa caminando, lanzo una bola de papel del tamaño de su puño. La lanzará hacia arriba, cuando
la bola de papel está en el aire, el alumno aplaudirá dos veces y atrapar la pelota.

Desarrollo: “Coreógrafo”
El alumno elegirá una canción de su agrado, la escuchará pera entender su ritmo. Una vez que
tenga definido el ritmo de la canción, inventara una serie de movimientos corporales para bailarla,
estos pasos tienen que ser nuevos y creativos, puede pedir el apoyo de un familiar. Cuando tenga
los pasos, puede ensayarla pues le presentará esos pases de baile a su mamá, papá o hermanos.

Final: Los alumnos deben hacer una inspiración completa contando mentalmente hasta ocho
mientas se llenan los pulmones de aire. Después el alumno responde las preguntas, envía un audio
o video.
¿Qué dificultad presentaste al crear nuevos movimientos?
¿Cómo te sentiste al bailar frente a tus padres?
Evaluación: Observar si el Medios digitales: WhatsApp, Material: Reproductor de
alumno muestra confianza y YouTube, Zoom, Google, Correo música, bola de papel.
creatividad al hacer Electrónico.
movimientos corporales.
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Lávate las manos Evidencias: Video, Audio, Fotografía, Correo electrónico.
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EMERGENCIA SANITARIA SESIÓN 7
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Escuela: Grado: 6° Municipio:
Región : Zona Escolar: Mtro.:
Propósito de la Unidad: Propiciar en el alumno, el reconocimiento de su imagen corporal para
fortalecerla mediante actividades físico motrices y de expresión corporal.
Componente: Integración de Aprendizaje Esperado: Fortalece su imagen corporal al afrontar
la corporeidad desafíos en el juego, la expresión corporal y la iniciación deportiva,
para manifestar un mayor control de su motricidad.
Inicio: Enviar un saludo a los alumnos por audio o video. El alumno acostado boca abajo, cierra los
ojos, intentara ponerse de pie sin abrir los ojos y mantener el equilibrio.

Desarrollo: “Sigue el movimiento”

Para la actividad es necesaria el apoyo de un familiar, el alumno seguirá el movimiento de la mano
de su familiar con la mirada, el familiar pone una mano levantada, bien recta y el alumno fija su
mirada en esa mano. Con movimientos más o menos suaves, el familiar debe desplazarse
moviendo la mano en diferentes direcciones y sentidos mientras que el alumno seguirá dicho
movimiento procurando mantener la cara todo el tiempo a la misma distancia de la mano.

Final: El alumno relatará por escrito, audio o video que tan fácil o difícil fue seguir los movimientos
que hizo el familiar con su mano. Pedir a los tutores de los alumnos hagan llegar las evidencias de
trabajo al medio acordado.
Evaluación: Observar si el Medios digitales: WhatsApp, Material:
alumno enfrenta desafíos de YouTube, Zoom, Google, Correo
forma positiva y muestra Electrónico.
seguridad al desplazarse.
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PLANES DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN FÍSICA

EMERGENCIA SANITARIA SESIÓN 8
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Escuela: Grado: 6° Municipio:
Región : Zona Escolar: Mtro.:
Propósito de la Unidad: Propiciar en el alumno, el reconocimiento de su imagen corporal para
fortalecerla mediante actividades físico motrices y de expresión corporal.
Componente: Integración de Aprendizaje Esperado: Fortalece su imagen corporal al afrontar
la corporeidad desafíos en el juego, la expresión corporal y la iniciación deportiva,
para manifestar un mayor control de su motricidad.
Inicio: Enviar un saludo a los alumnos por audio o video. El alumno escribe en una hoja la comida
favorita, su color favorito, su lugar favorito, su actividad favorita, su película favorita, su canción
favorita y comparte con algún familiar lo que escribió y preguntará a su familiar sus cosas favoritas.

Desarrollo: Muñeco de trapo

Para la actividad se necesita la ayuda de un familiar, el alumno será el “muñeco de trapo” el familiar
del alumno, como el papá o la mamá o hermanos, deberá mover los brazos, pies, cabeza del
alumno, como si fuera un muñeco de trapo, el alumno contará una historia, pero no podrá
moverse, pues el familiar moverá el cuerpo del alumno siguiendo la historia.

inventaste.
Final: El alumno describirá por medio escrito, de audio o video, la historia que conto y la
importancia que tiene el mover el cuerpo para poder expresarse. Pedir a los tutores de los alumnos
hagan llegar las evidencias de trabajo al medio acordado.
Evaluación: Observar si el Medios digitales: WhatsApp, Material: Hoja, lápiz, colores,
alumno muestra una actitud YouTube, Zoom, Google, Correo trapo o pañuelo.
positiva al expresarse y Electrónico.
demostrar sus emociones.
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Lávate las manos Evidencias: Video, Audio, Fotografía, Correo electrónico.
frecuentemente.
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EMERGENCIA SANITARIA SESIÓN 9
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Escuela: Grado: 6° Municipio:
Región : Zona Escolar: Mtro.:
Propósito de la Unidad: Propiciar en el alumno, el reconocimiento de su imagen corporal para
fortalecerla mediante actividades físico motrices y de expresión corporal.
Componente: Integración de Aprendizaje Esperado: Fortalece su imagen corporal al afrontar
la corporeidad desafíos en el juego, la expresión corporal y la iniciación deportiva,
para manifestar un mayor control de su motricidad.
Inicio: Enviar un saludo a los alumnos por audio o video. El alumno sentado y pagando su espalda
a la pared, intentara ponerse de pie sin despegar la pared de la pared y sin utilizar los brazos y
manos.

Desarrollo: Deportes imaginarios

El alumno se desplazará por el espacio de su casa como si estuviera nadando en una alberca
olímpica, después imaginará que juega futbol y patea una pelota imaginaria, ahora se convierte en
basquetbolista y bota el balón imaginario hasta encestar, ahora se pasa al béisbol en donde batea
un home run y corre por todo el espacio disponible y termina siendo campeón mundial de
atletismo.

Final: El alumno responderá a la pregunta de forma escrita, audio o video, ¿Por qué cree que es
importante expresarse corporalmente en la vida diaria? ¿Además de expresarse corporal que otros
medios se comunica? Pedir a los tutores de los alumnos hagan llegar las evidencias de trabajo al
medio acordado.
Evaluación: Observar si el Medios digitales: WhatsApp, Material:
alumno muestra seguridad al YouTube, Zoom, Google, Correo
expresarse y manifiesta Electrónico.
control en su motricidad.
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frecuentemente.
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PLANES DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN FÍSICA

EMERGENCIA SANITARIA SESIÓN
CICLO ESCOLAR 2020-2021 10
Escuela: Grado: 6° Municipio:
Región : Zona Escolar: Mtro.:
Propósito de la Unidad: Propiciar en el alumno, el reconocimiento de su imagen corporal para
fortalecerla mediante actividades físico motrices y de expresión corporal.
Componente: Integración de Aprendizaje Esperado: Fortalece su imagen corporal al afrontar
la corporeidad desafíos en el juego, la expresión corporal y la iniciación deportiva,
para manifestar un mayor control de su motricidad.
Inicio: Enviar un saludo a los alumnos por audio o video. El alumno caminará por el espacio
disponible en casa, debe colocarse un libro en la mano izquierda y otro en la mano derecha,
caminará por el espacio con los brazos levantados y manteniendo el equilibrio para que no se le
caigan los libros.

Desarrollo: Imán
Para la actividad es necesario una cuchara y limones. El alumno se pondrá en la boca la cuchara,
dejando la cabeza fuera de la boca, esto para transportar en ella un limón, la cuchara deberá estará
pegada a la boca en todo momento, una vez que la cuchara este siendo sostenida por la boca, el
alumno no podrá utilizar las manos para manipular la cuchara. El alumno tratará de mantener el
limón en la cuchara mientras se desplaza caminado por todo el espacio de su casa.

Final: El alumno describirá por escrito, audio o video ¿Cómo logro este desafío?
Pedir a los tutores de los alumnos hagan llegar las evidencias de trabajo al medio acordado.
Evaluación: Observar si el Medios digitales: WhatsApp, Material: cuchara, limones.
alumno logra mostrar un YouTube, Zoom, Google, Correo
control de su motricidad al Electrónico.
enfrentarse a desafíos.
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EMERGENCIA SANITARIA SESIÓN
CICLO ESCOLAR 2020-2021 11
Escuela: Grado: 6° Municipio:
Región : Zona Escolar: Mtro.:
Propósito de la Unidad: Propiciar en el alumno, el reconocimiento de su imagen corporal para
fortalecerla mediante actividades físico motrices y de expresión corporal.
Componente: Integración de Aprendizaje Esperado: Fortalece su imagen corporal al afrontar
la corporeidad desafíos en el juego, la expresión corporal y la iniciación deportiva,
para manifestar un mayor control de su motricidad.
Inicio: Enviar un saludo a los alumnos por audio o video. El alumno intentara hacer reír a algún
miembro de su familia con expresiones chuscas y creativas.

Desarrollo: Mascara misteriosa

El alumno, con cartón, colores o pinturas, realizara el diseño de una máscara. Esta mascara tendrá
un gesto peculiar, el alumno diseñara para que la máscara tenga un gesto gracioso, espantoso o
amigable, una vez que la haya elaborada, se la pondrá y a partir de ese momento, todo lo que haga
en resto del día, la tendrá que tener puesta y observar las impresiones de su familia al verlo que la
máscara.

Final: El alumno se colocará sentado, cerrará los ojos y aguantará la respiración 30 segundos. El
alumno responde a las siguientes preguntas. ¿Cuál fue la impresión de tu familia al verte con
mascara? ¿Te puedes comunicar y expresarte de la misma forma sin mascara?
Pedir a los tutores de los alumnos hagan llegar las evidencias de trabajo al medio acordado.
Evaluación: Observar si el Medios digitales: WhatsApp, Material: Cartón, cartulina,
alumno identifica emociones YouTube, Zoom, Google, Correo colores, pinturas, tijeras. .
de los demás y se expresa Electrónico.
corporalmente.
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Lávate las manos Evidencias: Video, Audio, Fotografía, Correo electrónico.
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PLANES DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN FÍSICA

EMERGENCIA SANITARIA SESIÓN
CICLO ESCOLAR 2020-2021 12
Escuela: Grado: 6° Municipio:
Región : Zona Escolar: Mtro.:
Propósito de la Unidad: Propiciar en el alumno, el reconocimiento de su imagen corporal para
fortalecerla mediante actividades físico motrices y de expresión corporal.
Componente: Integración de Aprendizaje Esperado: Fortalece su imagen corporal al afrontar
la corporeidad desafíos en el juego, la expresión corporal y la iniciación deportiva,
para manifestar un mayor control de su motricidad.
Inicio: Enviar un saludo a los alumnos por audio o video. El alumno bailara con una escoba, pondrá
música de su gusto y se desplazara por el espacio bailando con una escoba.

Desarrollo: El baile loco

El alumno buscara canciones de distintos géneros, deberá moverse al ritmo de la música que se
escucha en ese momento, esta música debe ser variada, haciendo que el alumno se mueva
distintos ritmos y tonos. El alumno debe improvisa movimientos y gestos, puede desplazar por el
espacio que tenga en casa. El alumno puede invitar a algún familiar para que haga la actividad con
él.

Final: El alumno describirá, de forma escrita, audio o video ¿cómo se sintió al moverse su cuerpo
de forma libre? Y si ¿Considera que puede expresar emociones y sentimientos a través del baile?
y moverse frente al espejo. Pedir a los tutores de los alumnos hagan llegar las evidencias de trabajo
al medio acordado.

Evaluación: Observar si el Medios digitales: WhatsApp, Material: Palo de escoba,

alumno manifiesta seguridad YouTube, Zoom, Google, Correo reproductor de música.
y confianza al crear nuevos Electrónico.
movimientos.
Protégete al COVID-19
Lávate las manos Evidencias: Video, Audio, Fotografía, Correo electrónico.
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