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Información de la asignatura
1.Detalles de la asignatura
1.1.Materia
Prácticas
1.2.Carácter
Prácticas externas
1.3.Nivel
Grado (MECES 2)
1.4.Curso
1.5.Semestre
Segundo semestre
27.0
1.7.Idioma
Español
1.8.Requisitos previos
Para matricularse es necesario haber superado la asignatura de PRACTICUM GENÉRICO (PRÁCTICUM I y II del curso
2019/2020 o anteriores).
El nivel de inglés adecuado para cursar esta asignatura es el correspondiente al nivel usuario B1 completo del MECR.
Para cursar la mención, es necesario haber aprobado las asignaturas Lengua Extranjera Inglés I y II. Si se estima necesario, se
podrá realizar un examen previo de acceso a la mención.
El tutor o la tutora de prácticas será la persona responsable última de la calificación y de las indicaciones concretas sobre
actividades y evaluación.
La asistencia es obligatoria, tanto al centro educativo asignado para la realización de las prácticas, como a las sesiones de
seminarios y/o tutorías que se organicen en la Facultad. Las faltas justificadas en el centro se tomarán como tales, siempre que
no superen el 10% de las horas totales de permanencia que tienen que realizar en el mismo.
1.11.Coordinador/a de la asignatura
1.12.1.Competencias
1.12.2.Resultados de aprendizaje
Aplicar los conceptos que se han aprendido en la formación teórica en un contexto concreto y real.
Aplicar las destrezas y habilidades sociales para crear un clima de aula propicio para el aprendizaje y la convivencia.
Recoger información sobre las características del grupo-clase y diseñar acciones didácticas adaptadas a las diferentes
situaciones.
Colaborar e implicarse en las actividades cotidianas del centro y del aula y mostrar su disposición para llevar a cabo proyectos
de innovación y mejora.
Autoevaluar los aprendizajes adquiridos en el período de prácticas y reflejar estos resultados en un informe escrito.
1. Funcionamiento y organización del centro de Educación Primaria en el que se desarrollen las prácticas. Proyecto
educativo del centro, con especial atención a los contenidos de inglés que en él aparecen.
2. Planes, proyectos y experiencias innovadoras que se llevan a cabo en el centro en el ámbito del inglés como lengua
extranjera o enseñanza bilingüe.
3. Programación docente del aula de Educación Primaria en el área de inglés.
4. Diseño de actividades puntuales para diferentes aulas de inglés, puesta en práctica y evaluación.
1.14.Referencias de consulta
• Alexander, J. (2004) A place for teacher educators in the schools. Phi Delta Kappan, abril, pp. 621-624.
• Brown, A. (1997) Trasforming schools into communities of thinking and learning about serious matters, American
Psychologist, 52, pp.399-413.
• Hinkel, E. (Ed.) (2011). Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning. Volumen 2. Nueva
• York: Routledge.
• Lombardi, J. (2001) Supervision of students teachers: Emerging models and innovative approaches in the USA,
Teacher Development, vol. 5, 3, pp. 309-321.
• Long, M. H. and Doughty, C. J. (Eds.) (2009). Handbook of language teaching. Oxford: Blackwell.
• Murray, D.E. & Christison, M.A. (2010). What English Language Teachers Need to Know, Vol. 1: Understanding
Learning. New York: Routledge.
• Murray, D.E. & Christison, M.A. (2010). What English Language Teachers Need to Know, Vol. 2: Facilitating Learning.
New York: Routledge.
• Rodríguez Marcos, A. et al (2011). Coaching reflexivo entre iguales en el Practicum de la formación de maestros.
Revista de Educación, 355, mayo-agosto 2011, pp. 355-379.
http://www.revistaeducacion.educacion.es/re355/re355_15.pdf
Enlaces de interés:
• BIBLIOTECA DE EDUCACIÓN: http://biblioteca.uam.es/educacion/
Los estudiantes que lo deseen podrán solicitar tutorías de escritura académica (organización de ideas, ortografía y gramática...)
a través del correo centro.escritura@uam.es.
2.Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante
2.1.Presencialidad
% / Nº horas
Porcentaje de actividades presenciales 72% / 486 h
Porcentaje de actividades no presenciales 28% / 189 h
Las indicaciones se completarán con el documento de orientaciones para la realización del Practicum de la mención de Lengua
Extranjera (Inglés).
3.Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final
3.1.Convocatoria ordinaria
Para presentarse a la convocatoria ordinaria será requisito haber realizado un mínimo de un 90% de las horas de asistencia al
centro de prácticas y poseer informe favorable del tutor/a del centro.
El tutor o la tutora académica de la Facultad evaluará a cada estudiante mediante una nota numérica.
La comisión de prácticas estudiará las propuestas de estudiantes con calificación de matrícula de honor, que propongan los
tutores y las tutoras de la Facultad.
En el caso de reclamaciones de nota, el Vicedecanato de Prácticas constituirá un tribunal de profesores de la Facultad,
externos al estudiante, que debatirá cada caso y decidirá sobre la misma.
Actividad de evaluación %
Realización de memorias de prácticas
60-100%
externas.
Asistencia y entrega de trabajos previos a
la asistencia de clases, tutorías, seminarios, 0-40%
trabajo de campo, prácticas, etc.
* Cada tutor/a académico al inicio de curso concretará específicamente los porcentajes de evaluación de
cada parte.
3.2.Convocatoria extraordinaria
Para presentarse a la convocatoria extraordinaria será requisito haber realizado un mínimo de un 90% de las horas de
asistencia al centro de prácticas y poseer informe favorable del tutor/a del centro. Deberán presentarse a esta convocatoria
aquellos estudiantes que, cumpliendo el requisito anterior, no hubieran superado el resto de actividades formativas
contempladas en esta guía en la evaluación ordinaria.
El tutor o la tutora académica de la Facultad evaluará a cada estudiante mediante una nota numérica. No se podrá optar a
matrícula de honor en esta convocatoria.
En el caso de reclamaciones de nota, el Vicedecanato de Prácticas constituirá un tribunal de profesores de la Facultad,
externos al estudiante, que debatirá cada caso y decidirá sobre la misma.
Código Seguro de Verificación: Fecha: 18/08/2020
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Actividad de evaluación %
Realización de memorias de prácticas
60-100%
externas.
Asistencia y entrega de trabajos previos a
la asistencia de clases, tutorías, seminarios, 0-40%
trabajo de campo, prácticas, etc.
* Cada tutor/a académico al inicio de curso concretará específicamente los porcentajes de evaluación de
cada parte.
4.Cronograma orientativo
La estancia en el centro de prácticas contará con un tiempo presencial de 425 horas, 17 semanas a lo largo del 2º
cuatrimestre. Las fechas exactas se publicarán en la web de la Facultad una vez que se confirmen desde la Comunidad de
Madrid.