INSTITUCION EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN

APROBADO POR RESOLUCIONES 038 Bis DEL 8 DE MAYO DE 2003

Y 10611 DEL 4 DE DICIEMBRE DE 2006
DANE: 105001007188 NIT: 811017345-2

GUÍA Nº 9 B. ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA NOMBRE:

GRADO: 2º SEGUNDO PERÍODO 2020 FECHA DE ENTREGA: AGOSTO 21 DE 2020.

Enviar al correo: irma.lopera@benedikta.edu.co
Mediante Archivo en Word.
En el ASUNTO debes colocar con Mayúscula sostenida EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: 2º2.Tu
Nombre y Apellidos Completos.

ADIVINO LAS EMOCIONES

OBJETIVO DE PERÍODO:
Identifico mis capacidades cuando me esfuerzo en la actividad física.

INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Conoce y desarrolla actividades lúdicas, fomentando el compañerismo.

Reto:

DISTINGUIRÁS CÓMO SE PUEDEN EXPRESAR DISTINTAS EMOCIONES A

TRAVÉS DE LOS GESTOS.

La sonrisa y el enojo son parte de nuestra vida. Hay situaciones que te

hacen reír, llorar, entristecerte o enojarte.

ACTIVIDAD N° 1
Recorta y pega o dibuja tres imágenes de personas que sonríen, tres con
expresión de enojo, y pégalas en tu cuaderno.

Si encuentras imágenes de personas con otras emociones, recórtalas o

dibújalas también.
Describe junto al recorte o dibujo ¿Por qué consideras que se sienten así?
EN ESTE ESPACIO DESARROLLA LA ACTIVIDAD ANTERIOR

PERSONAS QUE SONRÍEN EXPRESIÓN DE ENOJO OTRAS EMOCIONES

¿Por qué consideras que ¿Por qué consideras que ¿Por qué consideras que
se sienten así? se sienten así? se sienten así?

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Reflexión:

Describe algunas situaciones que te hacen sentir enojado, alegre, triste o

cariñoso.

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¿Qué importancia tiene expresar las emociones para convivir con los
demás?
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SIENTO Y ACTÚO

Reto:
Identificarás emociones al interactuar con personas y objetos.

ACTIVIDAD N° 2

En un recuadro, como el siguiente, pega o dibuja (colorea) diferentes

imágenes y escribe qué emoción y movimiento te provocaría al encontrarte
con ellos.

Persona, animal, ¿Qué emoción ¿Cuál fue el

planta u objeto. Sentiste? movimiento que
realizaste?

Alegría Salté

Reflexión:
Además de los movimientos que escribiste, en cada emoción,

¿Qué otros movimientos podrías realizar?

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RECUERDA QUE:

“SI EL PLAN NO FUNCIONA, CAMBIA EL PLAN, PERO NO LA META”

“ANÓNIMO”
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:
Realización de actividades asignadas.
Lectura comprensiva.

EVALUACIÓN:
Responsabilidad e interés…

La Evaluación será de manera CUALITATIVA, teniendo en cuenta el desarrollo de tus

Habilidades, Destrezas y Competencias, con frases como:
Excelente trabajo. Gracias por enviarlo a tiempo. Buen trabajo. Lo hiciste súper bien.
Puedes mejorar. Sigue avanzando. Vuelve a intentarlo.

También se le dará la Valoración Cuantitativa al desarrollo de tus actividades para que lo

tengas presente.

AMIGUITO RECUERDA QUE:

Debes desarrollar completamente las actividades de la guía, con letra, clara, legible
y de tu propia mano.

Si las envías por Correo debes enviarlas con Número de la Guía y Nombre del Área
y si es por foto debes tomarlas de frente de modo que queden al derecho que, se
puedan leer para poder revisar, la guía debe estar completa.

Elaboró
Irma Lopera Montoya 2º