PROCESO PRESTACIÓN DE SERVICIOS SOCIALES

FORMATO PLAN DE ATENCIÓN INDIVIDUALIZADO PARA PARTICIPANTES EN EL AMBITO SEMI-

INSTUCIONALIZADO
Código: FOR-PSS-128

Versión:0

Fecha: Memo Int.11671 - 27/02/2018

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1. Fecha de Elaboración
20
01
2020
2. Centro de Atención
C.V RICAURTE 

3. Datos Generales del-la participante:

3.1. Nombre(s):
GEOVANNI ALEXANDER
3.2. Apellido(s):
SORACIPA
3.3. Cédula de Ciudadanía
79757855
3.4. Nombre identitario:

GEOVANNI

4. Formulación del Plan de Atención Individual

4.1. Valoración Integral
Ámbito Individual
 

Giovanni Alexander Soracipa de 44 años de edad, quien ingresa a comunidad de vida Ricaurte el
dia 20 de Diciembre del 2019, refiere al momento de su ingreso “Quiero recuperar el vinculo con
mis hijos, me di cuenta que el consumo y la vida en calle no tiene sentido, quiero darme una
oportunidad de cambio”, se observa colaborador, presto para acatar las orientaciones, con contacto
visual, establece conversación fluida y acorde. Al momento de expresar sus emociones, refiere
sentimientos de culpa por su inadecuada toma de decisiones, lo cual, menciona no cumplir con su
rol paternal, además de no ser un ejemplo para sus hijos, de tal manera que decide alejarse de su
familia. El participante hace referencia que requiere de este proceso de cambio, pues reconoce que
debe trabajar en estrategias de afrontamiento frente a la toma de decisiones, control de impulsos y
emociones, mejorar sus habilidades sociales y reconocimiento de recursos personales, que le
permitan aumentar su nivel de autoestima, y a su vez le permita replantear su propósito o proyecto
de vida.

Giovanni Alexander Soracipa, ingresa con concepto por médico especialista (Psiquiatría) apto para
vivir en comunidad, del día 20 de Diciembre del 2019; con diagnóstico de F192. Trastornos
mentales y del comportamiento debido al uso de múltiples drogas y al uso de otras sustancias
psicoactivas, Síndrome de dependencia, con tratamiento farmacológico de Fluoxetina 20 mg.

Ámbito Familiar
 

Giovanni Alexander Soracipa proviene de familia extensa por línea materna. El participante
menciona una relación distante con su progenitora, refiriendo ausencia de la misma durante su
desarrollo y crianza. De tal manera que, su abuela materna Lilia Giraldo cumple con este rol
maternal. Giovanni Alexander Soracipa, expresa una perdida significativa al momento en el que
fallece de su Abuela materna, al momento en el que el participante se encontraba prestando su
servicio militar a la edad de 18 años de edad; inicio su consumo de SPA influenciado por pares
negativos.

Por otro lado, Giovanni Alexander Soracipa comenta que organizo una unión conyugal con Gladys
Ortiz Quiroga, madre de sus hijos Brayan Alexander Soracipa Ortiz de 19 Años de edad y Angie
Carolina Soracipa Ortiz de 17 años de edad. El participante menciona una ruptura en el subsistema
conyugal, luego de 14 años de estar conviviendo juntos; su separación es por motivo de infidelidad,
lo cual, desencadena la recaída de consumo por parte del ciudadano e inicia habitabilidad en calle
prolongado por 8 años.

Actualmente reporta red de apoyo familiar, con dos tíos de línea materna: la señora Graciela
Giraldo Soracipa y el señor Luis Alberto Serna, con quienes mantiene vínculo afectivo y contacto
constante vía telefónica. (Graciela Giraldo Soracipa, teléfono de contacto 3184249555/ Luis Alberto
Serna, teléfono de contacto 3192558966).

Ámbito comunitario
 

En su contexto social se observa que el ciudadano, inicio consumo de sustancias psicoactivas a

muy temprana edad; expresa ser influenciado por pares negativos al momento de prestar servicio
militar a la edad de 18 años de edad. sus vivencias relacionadas a la habitabilidad en calle, las
menciona como causal de su aislamiento social.

Actualmente, se observa habilidades para entablar, mantener y terminar una conversación, no

presenta tendencia al aislamiento y tampoco se evidencia dificultad en la conformación de grupos
extensos. Giovanni Alexander Soracipa, considera necesario fortalecer sus habilidades sociales
que le permitan mejorar sus relaciones intra e interpersonales, que contribuya como estrategia de
inclusión social.

4.2. Habilidades, capacidades y potencialidades

4.2.1 Factores de riesgo
4.2.2 Factores Protectores

Baja tolerancia a frustración.

Volver a frecuentar lugares de consumo de SPA
Inadecuado manejo de emociones y control de impulsos
Apego Emocional

Ausencia de planificación frente a su proyecto de vida

Muestra interés y disposición en su proceso de deshabituación.
Vinculación al medio institucional 
Red de apoyo familiar
Graciela Giraldo Soracipa (teléfono de contacto 3184249555) Luis Alberto Serna (teléfono de
contacto 3192558966).

Vinculación en estrategia de estudio CIPREIA. Grado 11º bachillerato.

4.2.3 Habilidades
4.2.4 Capacidades

Reconoce habilidades ocupaciones sin certificados en Auxiliar de bodega, oficios varios, vigilante
provisional o guarda de seguridad

En los escenarios deportivos atiende las normas y límites establecidos, siendo esto de vital
importancia en la funcionalidad de su proceso de deshabituación.
Su hábito deportivo, permite inferir disciplina y constancia por parte del ciudadano Se denotan
capacidades de expresión corporal, motricidad fina y gruesa; además de su facilidad para las
actividades numérica básica y de lectoescritura.

PROCESO PRESTACIÓN DE SERVICIOS SOCIALES FORMATO PLAN DE ATENCIÓN

INDIVIDUAL PARA PARTICIPANTES INSTITUCIONALIZADOS
Código: FOR-PSS-128

Versión:0

Fecha: Memo Int.11671 - 27/02/2018

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 4.2. Habilidades, capacidades y potencialidades
4.2.5 Potencialidades

Giovanni Alexander Soracipa es un ciudadano quien presenta gusto por el deporte, contribuyendo
en su proceso de deshabituación de calle y consumo de Sustancias Psicoactivas. El participante al
denotar ser una persona extrovertida y con facilidad para formar relaciones interpersonales, logra
evidenciar el uso comunicación asertiva y pautas de respeto por sus pares y funcionarios. De tal
manera que, se identifica en el ciudadano el reconocimiento del pacto de convivencia, lo que
permite una dinámica activa y funcional dentro de la comunidad. Giovanni Alexander Soracipa,
reporta habilidades ocupacionales en Auxiliar de bodega, oficios varios, vigilante provisional o
guarda de seguridad

4.3. Planteamiento de objetivos y actividades

Momento 1
Objetivo 1
 
Actividades con pautas personalizadas
 

Sensibilizar al ciudadano en la adquisición y utilización de recursos y habilidades personales en

función de su proceso de adaptación y adherencia al medio institucional.
Sensibilización hacia la autorregulación y el pacto de convivencia.
Vinculación en la estrategia académica CIPREIA. Grado 11º bachillerato.
Fortalecimiento de habilidades personales y sociales.
Acompañamiento y evaluación semanal de hábitos de vida saludable.
Vincular su red de apoyo familiar (Tíos, progenitora) que permita el acompañamiento y apoyo en el
proceso que lleva a cabo el participante, además de fortalecer los lazos afectivos filiales.

Momento 2
Objetivo 2
 
Actividades con pautas personalizadas
 

Fortalecer en el ciudadano habilidades cognitivas, las cuales le permitan un aprendizaje

permanente y significativo para el cumplimiento de logros propuestos durante el tiempo de su
proceso.
Se brindan técnicas para el manejo de emociones e impulsos, que contribuyan a la solución de
conflictos.
Se brindan técnicas para la toma adecuada de decisiones frente a situaciones atípicas, como
mecanismo de afrontamiento y estrategia de mitigación del riesgo y reducción del daño.
Trabajar en su proyecto de vida por medio de la matriz DOFA, con el fin de recocer sus debilidades
en fortalezas, y a su vez mitigar las amenazas para lograr mayores oportunidades reestructurando
su proyecto de vida.
Entrenamiento en habilidades sociales, a partir de la participación del ciudadano en actividades
grupales.
Seguimiento y monitoreo de su desempeño en estrategia educativa CIPREIA. Grado 11º

Momento 3
Objetivo 3
 
Actividades con pautas personalizadas
 

Direccionar la reestructuración y re significación de su proyecto de vida, con el fin de plantear

objetivos de acuerdo a sus capacidades, destrezas y proyecciones.

Identificación de metas a corto y mediano plazo, que permitan el replanteamiento de su proyecto

de vida.
 Espacios de sensibilización e introspección que faciliten el daño causado por el uso de sustancias
psicoactivas.
 Procesos formativos y de fortalecimiento cognitivo.

Momento 4
Objetivo 4
 
Actividades con pautas personalizadas
 

Momento 5
Objetivo 5
 
Actividades con pautas personalizadas
 4.4. Seguimiento y Reformulación de objetivos
Seguimiento
Reformulación

Objetivo 1
 
 

De acuerdo a los procesos de acompañamiento interdisciplinario, se logra evidenciar en el

ciudadano interiorización de las pautas propias del pacto de convivencia y en función del
manteniendo de hábitos de vida saludables.
Se logra vincular su red de apoyo familiar como estrategia de corresponsabilidad frente al proceso
de cambio del participante, como ente motivador del mismo.

Objetivo 2
 
 

Se logra la vinculación del ciudadano en estrategia de estudio CIPREIA, siendo de gran

funcionalidad en los procesos formativos del ciudadano.
Se logró el adecuado uso del tiempo de ocio en actividades lectoras y de orden formativo, procesos
que aportan a la dinámica de deshabituación propuesta en función del ciudadano.

Objetivo 3
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 

Objetivo 4
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 

Objetivo 5