UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“CASCOL”
AMIE 13H02818 CIRCUITO C06_A – DISTRITO 13D09 – ZONA 4

AÑO LECTIVO 2020 - 2021

PLAN EDUCATIVO COVID - 19

APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

ADAPTACIONES CURRICULARES

SEMANA 9

NIVEL: Educación General Básica Superior 

CURSO:  9NO. “A,B”

DOCENTE: LCDA. ESPERANZA JAQUELINE ALCIVAR

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

ESTUDIANTE: PONCE CHANCAY YOSTIN

IDEA CENTRAL: Por un mundo mejor. Reflexiones y acciones sobre problemas del mundo contemporáneo. 

Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales, económicos,
OBJETIVOS DE
culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de
APRENDIZAJE: forma asertiva para actuar con autonomía e independencia. 

VALOR SEMANAL: Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones. 

Los conflictos son oportunidades para aprender.  

CONTENIDOS DE  
SOPORTE La solución de conflictos requiere de habilidades que reduzcan las tensiones, no que lo incrementen. ¿Cuándo tienes un conflicto que es lo
EMOCIONAL: primero que se te viene a la mente? ¿Qué has aprendido después de un conflicto? Identifica 3 actitudes positivas y negativas de tu familia que
usan frente a un conflicto. ¿Cómo tus acciones aportan positivamente en tu familia, escuela y comunidad? 

SEMANA DEL 27 AL 31 DE JULIO DEL 2020

CRITERIOS DE
DESTREZA CON EVALUACIÓN /
CONTENIDO
CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TÉCNICAS E
(TEMA)
DESEMPEÑO INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

Lea el siguiente enunciado. CE.LL.4.5.

LL.4.5.7. Realizar un  Cuaderno Comprende Dibujar
 Hojas de Realizar un ejercicio
ejercicio en posición En posición baja, pasamos el balón al compañero en posición media
media utilizando en papel
Tapillas con un bote. El objetivo es provocar un pequeño utilizando en cada
cada mano 5 tapillas  Lápiz mano 5 tapillas
transportándola hacia desplazamiento de ajuste hacia la pelota, de
 Borrador transportándola
los costados forma que el jugador deba reaccionar con un
 Bolígrafos hacia los costados
movimiento rápido para atraparla. TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Observación
ADAPTACIÓN CURRICULAR

Tapillas Con la ayuda de un familiar realice un ejercicio  Cuaderno CRITERIOS DE

LL.4.5.7. Realizar un en posición en donde el estudiante tomara 5  Hojas de EVALUACIÓN
ejercicio en posición tapillas y las va a transportar o pasar a un CE.LL.4.5.
papel
media utilizando en costado del tronco o cuerpo. Comprende Dibujar
cada mano 5 tapillas  Lápiz Realizar un ejercicio
transportándola hacia  Borrador en posición media
los costados  Bolígrafos utilizando en cada
mano 5 tapillas
transportándola
hacia los costados
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
 Observación
ELABORACIÓN/ REVISIÓN/ APROBACIÓN FECHA DE APROBACIÓN FIRMA

ELABORADO POR COMISIÓN TÉCNICO

  Ing. Omar Aguilar Ramírez
PEDAGÓGICA:
Ing. Armando Tigrero T. – Ing. Brenda
REVISADO POR JUNTA ACADÉMICA:  
Guale V., Mg. 
APROBADO POR RECTOR DE LA
  Lcdo. Carlos Bastidas Martínez, Mg.
INSTITUCIÓN:
Nota: Todas las actividades deben ser guardadas en un portafolio estudiantil (carpeta reciclada), con hojas y materiales que tengan de años anteriores.
Las actividades serán revisadas una vez que ingresemos a la institución de manera presencial y se levante el estado de EMERGENCIA SANITARIA.
NO ES OBLIGACIÓN COMPRAR MATERIALES NI DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS (CELULARES, TABLET, LAPTOP) para tu proceso de
aprendizaje.
REFUERZA TUS CONOCIMIENTOS VIENDO POR TELEVISIÓN O ESCUCHANDO POR RADIO EL PROGRAMA EDUCA TV.
En la medida posible #QuédateEnCasa y comparte con tus seres queridos.