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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DANIEL ALFONSO PAZ ALVAREZ

RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN 001636 DE SEPTIEMBRE 20 DE 2002
DANE: 223068001578 NIT. 800188225-1
LA APARTADA-CORDOBA
GUIA# 3 sociales : El Territorio Colombiano GRADO 5º SEMANA 7, 8, 9

Nombre del estudiante:

Fecha de recibido: 10 de junio del 2020

Fecha de entrega: El envió de las actividades al profesor estarán sujetas al cronograma de

entrega que estará anexo a la guía.

Objetivo de aprendizaje:

 Conoce las características fundamentales del territorio colombiano.

 Analiza los componentes del territorio colombiano.
 Comprende la importancia de conocer el territorio del país donde habitas.

INTRODUCCIÓN

Queridos estudiantes reciban un cordial saludo.

En medio de esta pandemia social por la cual atravesamos, los docentes de INDAPAZ
estamos trabajando para que tu proceso educativo no se quede estancado, por lo que hemos
diseñado GUIAS de trabajo en casa que garanticen la continuidad del proceso de enseñanza
aprendizaje.

Estas guías están diseñadas para ser trabajadas por un periodo de tres semanas (te
recomendamos trabajar 1 área por día). Es importante que no abandones el proceso de lectura
y escritura.

Todos los recursos que necesitaras para darle solución lo encontraras en su contenido y otros
utilizando diccionario para entender palabras desconocidas o dándole explicación con sus
propias palabras.

A continuación encontraras unas situaciones que deberás analizar e interpretar y darle posibles
soluciones.
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Semana #7 ¿Qué voy a aprender?

1. Debes leer la siguiente situación y ayudar Juan Jose, un estudiante de INDAPAZ a tomar
la mejor decisión.

Juan Jose es un estudiante de la institución educativa Daniel Alfonso Paz Alvarez del municipio
de la Aparata - Cordoba, el cual participo en unas olimpiadas de ciencias sociales y quedo en
primer lugar, ya que todos los estudiantes de esta institución son muy inteligentes, el premio
que se gano fue un viaje por el territorio colombiano, el unico requisito para darle el premio era
que deberia escoger los lugares que queria visitar, y le entregaron un mapa como el siguente
para que los escogiera .

Según la anterior situacion responde en tu cuaderno las siguentes preguntas.

A. ¿SI tu fueras Juan Jose que lugares escogerias para visitar ?

B. ¿ Si no te hubiesen entregado un mapa para escoger los lugares como lo hubieses
escogido?
C. ¿ por que crees que es importante conocer el territorio de tu pais?
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2. En el siguiente cuadro coloca 3 lugares de los que escogiste y explica con tus propias
palabras la razón del porque escogiste esos lugares. A continuación te doy un ejemplo:

LUGAR RAZÓN
Villa de Leiva Por qué es un lugar muy bonito y representativo de la historia de nuestro
país.

Lo que estoy aprendiendo

El territorio colombiano: constantemente

oímos hablar en las noticias del espacio donde
vivimos de las diferentes características de su
superficie y de todas las actividades que se
desarrollan en él, bueno ese lugar donde estas
parado ahora mismo pertenece al territorio de
Colombia tu país, tu nación que debes amar y
respetar del cual tienes que aprender lo
siguiente: Está conformado por el espacio
terrestre, marítimo y aéreo; Colombia abarca una
superficie total de 2.070.408 km2, de los cuales
1.141.408 corresponden al área terrestre y
928.660 km2 área marítima.

Posición geográfica: Colombia se encuentra

localizada al norte de Suramérica.

Sus límites continentales son: Al este con

Venezuela, al sudeste con Brasil, con Perú y
Ecuador al sur Y al noroeste con panamá.
Marítimamente limita con Haití, Jamaica,
Honduras, Costa rica, Nicaragua, República
Dominicana, y no hay que dejar de lado que nos
bañan dos océanos el pacifico por el occidente y el atlántico por el norte
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1. En la siguiente imagen ubica con quien limita tu casa hacia el norte, sur, este y oeste.
A continuación te doy un ejemplo: Al norte de la mi casa, limito con mi vecino el señor
Francisco a si lo seguirás asiendo con los demás límites.

¡Ten presente que! Nuestro país posee una gran variedad de terrenos y su subsuelo es rico
en minerales como petróleo, oro, níquel entre otros, también tenemos llanuras, cadenas
montañosas, valles, desiertos, paramos, nevados y muchos otros que lo hacen uno de los
países con mayor biodiversidad del planeta.

Semana # 8 Práctico lo que aprendí

1. Escribe en tu cuaderno el analisis de las siguirntes imágenes.

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1. En el siguiente mapa colorea cada frontera maritima y terrestre empleando diferentes

colores y escribe el nombre deacuerdo a su ubicacion, luego identifica tu departamento
y ubica con que departamentos limita, puedes colorearlo.

¡Ten presente que! El pais es atravesado desde el sur por la corillera de los Andes que se
subdividen en tres ramales montañosos llamadas codilleras occidental, central, oriental y un
sistema periferico llamado asi porque su relieve no esta conectado a las cordilleras principales
las cuales llevan los siguentes nombres sierra nevada de Santa Marta , serrania de la
macarena y serania del Baudo.
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1. En el siguiente mapa ubica el nombre de las tres cordilleras, los sistemas perifericos y
colorealos.

¡Ten presente que¡ Parte de nuestro territorio esta comprendido por islas en los oceanos que
lo bañan como son San Andres y Providencia, malpelo, gorgona e islas del Rosario entre otros.
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1. Completa el enunciado con las palabras de la caja.

Las fronteras ________ de colombia se establecen con

cinco paises: Brasil _______ Ecuador, Peru y panama,
mientras que las __________ maritimas son mas
amplias: Nicaragua, Costa rica, Republica Dominicana,
Honduras y Jamaica estos limites de Colombia se
empezaron a crear a partir de la independencia en
_______.

Semana #9 ¿Cómo sé que aprendí?

1. En el siguiente cuadro debes organizar la informacion correctamente con respecto a los

conocimientos que adquiriste sobre el territorio colombiano.

Pregunta Que aprendiste

¿Cómo está
organizado
el territorio?
¿Cuáles son
los límites
terrestres?

¿Cuáles
son los
límites
marítimos?
¿Qué
riquezas
presenta el
suelo

colombiano?
¿Qué
caracteriza
su relieve?
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2. Describe la imagen y escribe que es lo que más te gusta del territorio de tu país.

Para presentar la actividad del área debes tomar una foto de la actividad y enviarla al
docente es decir a través de los canales de comunicación que se estipulan a
continuación.

Áreas Docente Teléfono Correo

CIENCIAS SOCIALES Ayber García 3015009735 Lunagarcia1416@gmail.com
Fb. Ayber Ameth García

Horario de atención a inquietudes: De 8:00 am a 10:00 am y De 3:00 pm a 5:00 pm de lunes

a viernes
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¿Qué aprendí?

Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta
guía responde las siguientes preguntas unas tipos prueba saber y otras abiertas.

Marca la opción correcta en la pregunta 1 y 2 según el siguiente enunciado y explica el porqué

de tu respuesta.

PRUEBA SABER
Uno de los componentes del relieve colombiano son las serranías y cordilleras, las cuales
son el resultado de un proceso geológico de formación muy largo y lento.

1. El mayor accidente geográfico de los 2. Debido a la biodiversidad de nuestro país

anteriores componentes es: podemos inferir que:

A. Las cordilleras, al ser el resultado A. Poseemos todos los climas

de una sucesión de montañas B. Somos un país con muchos
unidas entre sí. alimentos.
B. Las mesetas, al ser planicies C. Nuestra flora y fauna es
extensas situadas sobre el nivel incomparable con otra región.
del mar. D. Poseemos diversidad de climas y
C. Las serranías, al ser un terreno una gran riqueza en flora y fauna.
cruzado por montes o peñascos
cortados.
D. Las montañas, al ser una
elevación natural del terreno.

3. ¿Qué importancia tiene conocer el territorio dónde vives?

4. ¿Qué importancia tiene saber los componentes del territorio de un país?

En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes de ser muy sincero!

5. ¿Qué fue lo que más te causo dificultas al resolver las tareas de la guía?
6. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
7. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
8. Con tus palabras escribe qué aprendiste.
9. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te
propone?
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GUIA#3 Ética y valores ,catedra de la paz GRADO 5º SEMANA 7, 8, 9

: La convivencia

Nombre del estudiante:

Fecha de recibido: 10 de junio del 2020

Fecha de entrega: Él envió de las actividades al profesor estarán sujetas al cronograma de

entrega que estará anexo a la guía.

Objetivo de aprendizaje:

 Reconozco los valores que hacen posible la sana convivencia.

 Descubre los valores que permiten la convivencia y la vida en comunidad.

INTRODUCCIÓN

Queridos estudiantes reciban un cordial saludo.

En medio de esta pandemia social por la cual atravesamos, los docentes de INDAPAZ
estamos trabajando para que tu proceso educativo no se quede estancado, por lo que hemos
diseñado GUIAS de trabajo en casa que garanticen la continuidad del proceso de enseñanza
aprendizaje.

Estas guías están diseñadas para ser trabajadas por un periodo de tres semanas (te
recomendamos trabajar 1 área por día). Es importante que no abandones el proceso de lectura
y escritura.

Además la guía contiene actividades donde se trabajara interdisciplinariamente las asignaturas

de ética y valores y catedra de la paz.

Todos los recursos que necesitaras para darle solución lo encontraras en su contenido y otros
utilizando diccionario para entender palabras desconocidas o dándole explicación con sus
propias palabras.

A continuación encontraras unas situaciones que deberás analizar e interpretar y darle posibles
soluciones
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Semana #7 ¿Qué voy a aprender?

1. Lee la siguiente situación

ESTUDIO DE CASO #1: ENFADO

Un día cualquiera en clase de sociales en la institución

educativa Daniel Alfonso Paz Álvarez:

La clase está aparentemente tranquila pero el profesor observa

que María tiene cara de pocos amigos y está mirando a Sofía
de forma no muy amigable. Sofía le mira y no entiende muy
bien lo que está ocurriendo pero se siente incómoda, parece
que María tiene algo contra ella. Sofía decide hablar con María.

Sofía: “¿Estás enfadada conmigo? ¿Por qué?”.

María: “Eres una chismosa, te metes donde no te llaman”. El tono de la conversación se va
elevando.
Sofía: “No sé qué me estás diciendo, ¿me lo puedes explicar?”.
María: ¡Qué! ¿Despistada? ¡Boba!
Sofía: Que no sé a lo que te refieres, yo no he dicho nada a nadie.
María: (Hace un gesto despectivo). ¡Vete al paseo imbécil!
Después de este diálogo pasan a la acción: María le da un empujón a Sofía.

1. Según la situación anterior responde las siguientes preguntas.

A. ¿qué problemas observas en esta situación?

B. ¿cómo crees que es la convivencia en este salón de clases?
C. ¿Qué valores están faltando en la convivencia de estas dos estudiantes?

Lo que estoy aprendiendo

Convivencia Escolar: Se refiere a la coexistencia pacífica de

los miembros de la comunidad educativa, que supone una
interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado
cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que
propicia el desarrollo integral de los estudiantes.

Tiene como objetivo generar un ambiente de aprendizaje sano

con respeto, tolerancia, solidaridad y cooperación entre todos
los integrantes del grado, grupo o institución sin tener en cuenta sus rasgos físicos o
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preferencias. Desde allí se forman personas de mejor convivencia esta y la familiar son las
más importantes no queriendo decir que la social y de comunidad no lo sean.

1. En la siguiente sopa de letras encuentra 7 valores de la convivencia escolar.

2. Luego escribe un ejemplo con cada uno de los valores encontrados que ayuden a la
convivencia escolar.

A continuación te daré un ejemplo: La solidaridad en la convivencia escolar permite

una buena relación entre compañeros ya que se ayudan unos a otros.
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Semana #8 Práctico lo que aprendí

ESTUDIO DE CASO # 2: LA AGRESIÓN

Luis está tranquilo en la clase pero llega Antonio y como

de costumbre abre la mochila de Luis y tira su contenido
al suelo. Esta situación genera en el resto de los alumnos
risas y burlas. Un día Luis le planta cara y como
consecuencia le echan los libros en el inodoro. Al ir a
recoger sus libros el grupo de Antonio le propina una
serie de golpes y ante los gritos entra el profesor y ve la
escena.

3. En el siguiente cuadro escribe tres valores que se están irrespetando y explica el por
qué se están irrespetando. A continuación te doy un ejemplo.

Valores irrespetado Explicación de por qué el irrespeto del valor

Justicia Este valor es irrespetado ya que Antonio está cometiendo una injusticia
agrediendo a Luis qué no le ha hecho nada.

Semana #9 ¿Cómo sé que aprendí?

1. En el siguiente cuadro escribirás tres posibles soluciones al problema de convivencia

escolar que se dio en el estudio de caso # 2: La agresión. A continuación te doy un
ejemplo:

Numero Soluciones
#1 ejemplo El profesor habla con Antonio y busca el causante que provoca el
comportamiento que tiene para atacarlo y lograr un mejor convivencia con sus
compañeros.
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#3

#4
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Para presentar la actividad del área debes tomar una foto de la actividad y enviarla al
docente es decir a través de los canales de comunicación que se estipulan a
continuación.

Áreas Docente Teléfono Correo

ETICA Y VALORES Ayber García 3015009735 lunagarcia1416@gmail.com
Fb. Ayber Ameth García

Horario de atención a inquietudes: De 8:00 am a 10:00 am y De 3:00 pm a 5:00 pm de lunes

a viernes

¿Qué aprendí?

Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta
guía luego observa la información que contiene la siguiente imagen y explícala con tus propias
palabras en el siguiente cuadro.

Cuadro de análisis del contenido de la información de la imagen.

Podemos crear una buena Explicación con tus propias palabras

convivencia escolar
Reconociendo y
respetando la diversidad

Siendo capaces de
escucharnos y
entendernos
Valorando y aceptando las
diferencias y otros puntos
de vistas.

En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes de ser muy sincero!

4. ¿Qué fue lo que más te causo dificultas al resolver las tareas de la guía?
5. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
6. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
7. Con tus palabras escribe qué aprendiste.
8. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te
propone?