INSTITUCIÓ N EDUCATIVA CRISTO REY

ANDREA ESCOBAR AGUIRRE

11B

DOSQUEBRADAS-RISARALDA

14/05/20
AMBITOS DEL SABER: LA CIENCIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES, SUS
METODOS

Agrega un elemento que con estos videos hayas aprendido o esclarecido.

Da razó n de ello.

R/= AMBITOS DEL SABER

La palabra saber se usa para describir una relació n especial que puede
tener un sujeto con cierta informació n. La filosofía se centra en estudiar el
saber có mo una relació n que tiene los seres cognitivos con cierta
informació n.

Empirismo: afirma que cualquier tipo de conocimiento procede

ú nicamente de la experiencia

Innatismo: segú n la cual las ideas o nociones fundamentales del

pensamiento son innatas, es decir no adquiridas por la experiencia.

LAS CUATRO FORMAS DEL SABER

-saber intuitivo: es que un ser cognitivo reconoce como verdadero o

falso de manera inmediata. Es decir son necesidad de una demostració n
de ninguna clase

-saber convencional: esta utilidad hace parte de la cultura popular y se

acepta como un saber son mayor justificació n

-saber científico: en la experiencia controlada mediante experimentos

-saber filosófico: justificació n de la naturaleza ló gica, una tesis filosó fica

se acepta o rechaza en virtud de los bueno o malos que sean los
argumentos que la sustentan.
EL SABER FILOSOFICO Y SUS METODOS

Escribe unos puntos que te permitan dar razó n de la importancia de la

filosofía y la logia en la vida diaria.

R/=

-Enseñ a a pensar y reflexionar.

-Nos enseñ a a conocernos a nosotros mismos y a ubicarnos en la vida.

-Ensañ a a utilizar la mente, permite estructurar las argumentaciones y ser

coherente en la ideas.

-Abre las puertas de la imaginació n.

-Nos enseñ a a soñ ar.

-Nos otorga una visió n en general y nos permite relacionar las cosas.

CONOCIMIENTO, VERDAD Y REALIDAD

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué el ser humano tiene afá n por  conocer?

2. ¿Qué limitaciones tiene el hombre sobre el conocimiento?
3. Existen verdades definitivas, o todo es relativo, dudoso y cuestionable?
4. ¿Qué es preferible: vivir feliz en ignorancia o conocer lo problemá tico y
lo desagradable de la realidad?
5. ¿Existen distintos tipos de realidad o hay una sola?
6. ¿Có mo podemos distinguir lo real de lo aparente?
SOLUCION
1. El afá n del ser humano por saber nace de un instinto por conocer, que
deriva de la necesidad de tener habilidad para la supervivencia, y este
sentimiento ser ha desarrollado hasta el punto de generar todo un modo
de vida y la mejora considerable de nuestra especie.
2. No es posible asignar un límite físico o temporal al conocimiento. Pero
podríamos decir que el límite del conocimiento de la humanidad, está
limitado a la existencia misma de la humanidad. Es decir una persona solo
puede adquirir conocimiento mientras su existencia lo permita, sin
embargo, el conocimiento en si se transmite o se pierde.

3. Todo es dudoso ya que nadie es dueñ o de la verdad. Todo el mundo

tiene perspectivas diferentes lo que hará que para lo que algunos les
parezcan malos a otros les parecerá bueno.

4. Mejor vivir en lo desagradable de la realidad, y hacerle cara, al final

acabará s por solucionarlo todo. En mi caso es mejor conocer la realidad
ya que puedo tener otra perspectiva de las cosas en mi punto de vista.

5. La realidad es solo una, solo cambia la forma en que la percibes y la

vives. Cada persona ve los colores y los percibe de manera diferente; las
relaciones interpersonales, las reacciones ante la frustració n, la forma en
que observamos un paisaje o las reacciones de grupos frente a
determinadas experiencias, etc....los cambios de estado como el
matrimonio, el nacimiento de un hijo, etc..., realidades todas que aunque
son miradas o analizadas de manera diferente son una como la verdad.

6. REAL: Que tiene existencia verdadera y efectiva, en física, se opone a lo

virtual. En general se opone a falso, imaginario, ficticio, aparente. 

APARENTE: Que parece y que no es. Que se muestra a la vista.