EIXO E SALA TRABALHOS

Eixo 1a - Sala 412 1. EDUCAÇÃO INDÍGENA SOB O PONTO DE VISTA DE SEUS PROTAGONISTAS de autoria de Juçara Benvenuti, Maria Aparecida Bergamaschi e
Tania Marques
Coordenação 2. A sabedoria Guarani e a psicologia complexa como contribuições à educação de autoria de Ana Flávia Fuerstenau e Ana Luísa Teixeira de
Cristina
Menezes
Simmonds Muñoz
e Michele 3. Re-existência indígena na UFRGS: movimentos do estar sendo indígena universitário de autoria de Michele Barcelos Doebber
Barcelos Doebber 4. ENCONTRO COM AS CULTURAS INDÍGENAS: quando as aulas podem ser um espaço-tempo para problematizar e recriar formas de ver, dizer
e celebrar as diferenças de autoria de Denise Wildner Theves e Mariane Paludette Dorneles
5. O DIÁLOGO DE FREIRE E KUSCH COM A EDUCAÇÃO INDÍGENA de autoria de Ana Lúcia Castro Brum, Magali Mendes de Menezes e Júlio
Pedroso da Silva
6. Referentes éticos mapuche en la investigación científica. Una necesidad urgente en contextos interétnicos e interculturales de autoria de
Fernando Fuica-García
7. Otros Sujetos de la Etnoeducación de autoria de Cristina Simmonds
8. Aprender com as vozes que vêm do coração: línguas, interculturalidade e temáticas indígenas na escola de autoria de Paloma de Melo
Henrique
9. Aprendiendo a hacer investigación juntos: Los procesos de transmisión de prácticas comunicativas bilingües guaraní-castellano en una
Escuela de Familia Agrícola de Corrientes, Argentina de autoria de Lucrecia Zárate e Tamara Alegre
Eixo 1b - Sala 511 1. La dis-torsión del deseo de conocer entre la levedad del Eros (Ser alguien) y la gravidez del Suelo (Estar-siendo) de autoria de Walter Omar
Fernández
Coordenação 2. Percebendo formas de estar: a sala de aula e as práticas de envolvimento com o ambiente de autoria de Sofia Robin Ávila da Silva
Laura Mansur e
3. Movimentos de fagocitação e de descolonização na escola indígena Mbyá Guarani de autoria de Márcia Luísa Tomazzoni
Márcia Luísa
Tomazzoni 4. La educación ambiental como paradigma de la América Profunda de autoria de Ana Edith Jara
5. POR UMA EDUCAÇÃO SITUADA: REFLEXÕES A PARTIR DE RODOLFO KUSCH de autoria de Alonso Bezerra de Carvalho
6. A comunidade e os fenômenos coletivos como elementos fundamentais da qualidade na educação básica de autoria de Diogo Silveira
Heredia y Antunes
7. La interculturalidad como saber emergente y transversal en la educación primaria de la provincia de Córdoba, Argentina de autoria de Hebe
Gargiulo e Carlos Norry
8. Trajetos da prática intercultural no diálogo com agroecologistas de Maquiné de autoria de Leonardo Castro Dorneles
9. El problema ontológico de la interculturalidad o la interculturalidad como problema ontológico de autoria de Israel Arturo Orrego
Echeverría
 10. TEKOÁ YVY POTY EM DIÁLOGO COM A ESCOLA NÃO INDÍGENA: NARRATIVAS SEMINAIS EM BUSCA DE UMA AMÉRICA PROFUNDA de
autoria de Laura Mansur Serres
Eixo 1c - Sala 403 1. Afro-Reparação e Educação Superior: a Práxis Negra de autoria de Marta Mariano Alves
2. A educação das relações etnicorraciais e o diálogo intercultural: fortalecendo necessidade das leis 10.639/2003 e 11.645/2008 na escola
Coordenação contemporânea brasileira de autoria de Tanise Müller Ramos
Claudia Antunes e
3. Por uma escola intercultural: repensando a Iniciação Científica no currículo dos Anos Iniciais do Colégio de Aplicação da UFRGS de autoria
Graziela Oliveira
Neto da Rosa de Priscila de Souza Oliveira e Tanise Müller Ramos
4. A educação das relações etnicorraciais como método de conhecer e valorizar novas formas de conhecimento de autoria de Lucas Giacomini
Pesce, Liliana Ferreira e Scheila Simone Secretti
5. UMA PROPOSTA INTERCULTURAL POR MEIO DE SABERES QUILOMBOLAS de autoria de Vanda Aparecida Fávero Pino e Ana Lúcia Liberato
Tettamanzy
6. Relato de experiência: Implementação das Leis 10.639/03 e 11.645/08 em Esteio de autoria de Graziela Oliveira Neto da Rosa
7. PEDAGOGIA SOCIAL: Educação não formal como forma de inclusão social de autoria de Vinicius Da Silva, Maira Folleto Jost, Catiane Renata
Salvati, Liliana Ferreira e Scheila Simone Secretti
8. ESTRATÉGIAS POLÍTICAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL de autoria de María Candela Cedrón
Eixo 2 - Sala 413 1. Caminhos para o ninho de resistência e saberes indígenas em espaço escolar de autoria de Angela Maria Araújo Leite
2. EDUCAÇÃO TRADICIONAL: RE-EXISTENCIA DE MODO DE SER GUARANI? de autoria de Beatriz Garcia Lucio
Coordenação 3. EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: REFLETINDO COM O PENSAMENTO DE RODOLFO KUSCH de autoria de Beatriz Osorio Stumpf
Beatriz Stumpf e 4. Os estudantes Indígenas e os desafios acadêmicos de autoria de Bruno Ferreira Kaingang
Olga Lucía Reyes 5. A INTERCULTURALIDADE DENTRO DA FILOSOFIA KANHGÁG de autoria de Dorvalino Cardoso
Ramírez 6. Trajetórias Ameríndias em seus Itinerários de Escolarização: uma reflexão do pensamento de Rodolfo Kusch com a Educação Escolar
Indígena no Rio Grande do Sul de autoria de Francisco Moreira Alves, Íris Pereira Guedes, Jaqueline da Rosa Cunha e Rafael Frizzo
7. Fazeres educativos no estar sendo da Tekoá Yvy Poty de autoria de Jéferson Pereira Tanger
8. O “estar sendo” Mbya Guarani professor na construção da Educação Diferenciada no Território do Litoral Norte do Rio Grande do Sul de
autoria de Josieli e Silva
9. Invisibilização ou fronteiras das diferenças: situações perceptivistas a partir do Mbyá Rekó ou fugas ontocosmoecológicas de autoria de
Leonardo de O. Guaragni
10. POVOS ORIGINÁRIOS DA NOSSA AMÉRICA: AUTORES DO SUL QUE VALORIZARAM A PRESENÇA E CULTURA INDÍGENAS de autoria de Stela
Macedo Lima, Ana Maria Netto Machado e Vanice dos Santos
Eixo 3 - Sala 603 1. MÉTODO KUSCH: LA VOLUNTAD ENTRE EL ESTAR Y EL “SER”-EGO EL CAMINO DEL ESTAR-SIENDO PARA UN NUEVO PENSAMIENTO ABYA
YALENSE (“AMERICANO”) RODOLFO KUSCH FILÓSOFO DE LA LIBERACIÓN de autoria de Carlos Francisco Bauer
2. PENSAR, COM RODOLFO KUSCH, A EDUCAÇÃO COMO ESCUTA de autoria de Cláudio Roberto Brocanelli
Coordenação 3. O corpo migrante como elemento de debate sobre o racismo na Europa de autoria de Edileny Tomé da Mata
Sandra Regina 4. “Los desconocidos de siempre también existen” de autoria de Gabriela Alejandra Insua Alves de Oliveira
Ritcher e Mario 5. PENSAR ES CAMINAR: Una experiencia etnofilosófica inspirada en los viajes de Kusch de autoria de Jaime Montes Miranda
Vilca 6. Del pachakuti al pachakutxa: saber tenebroso, espiritualidad y literatura en el estar-sentir-pensar-viajar de Rodolfo Kusch de autoria de
Ramiro Huanca Soto
Eixo 4a - Sala 611 1. OS FILHOS DA TERRA SEMEANDO PALAVRAS – A COSMOVISÃO INDÍGENA E O PENSAMENTO SEMINAL EM YVYRUPA – A TERRA UMA SÓ de
autoria de Diego Bonatti e Ana Lúcia Liberato Tettamanzy
Coordenação 2. El discurso público y la narrativa de sacerdotes indígenas mapuche, en la región de La Araucanía. Una mirada en perspectiva hermenéutica
Ana Tettamanzy e
intercultural de autoria de Jorge Araya Anabalón
Isael Pinheiro
3. Memórias de um insurgente Guarani Mbya no Litoral Norte do Rio Grande do Sul: biografia autorizada para jurua de autoria de Maria
Cristina Schefer e André Benites
4. YVYRUPA: Sem pena nem cocar, uma perspectiva sobre o mito fundador e a cosmovisão Guarani Mbyá de autoria de Suelen dos Santos
Villanova
5. INVESTIGACIÓN SOBRE MEMORIAS DE CONFLICTIVIDAD DE MUJERES MAPUCHE EN LA ARAUCANÍA de autoria de Margarita Canio
Llanquinao e Solange Cárcamo Landero
6. O testemunho de um estudante guarani e seu duplo pertencimento de autoria de Isael S. Pinheiro
7. OS INDÍGENAS E SEU CAMINHAR PELO INTERIOR DO NOSSO ESTADO: MEMÓRIAS E NARRATIVAS PRESENTES NO SER E ESTAR DO
FUTURO de autoria de Ana Isabel Santos
8. A ANCESTRALIDADE EM SALA DE AULA: LIVROS E DOCUMENTÁRIOS AMERÍNDIOS COMO RECURSOS DIDÁTICOS de autoria de Luana Barth
Gomes e Cledes Antonio Casagrande
9. HISTÓRIA DE MUMBUCA: MEMÓRIA, TEMPO E ESPAÇO de autoria de Ana Lúcia Pereira
Eixo 4b - Sala 512 1. Em busca da terceira margem: nas fronteiras da América profunda de autoria de Daniela Severo de Souza Scheifler
2. As narrativas do tambor como práticas decoloniais de autoria de Liliam Ramos da Silva e Richard Serraria
Coordenação 3. Pontos de contato entre o pensamento de Rodolfo Kusch e o animismo na literatura de autoria de Marcos Lampert Varnieri
Oscar Fernandez
4. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E A RESISTÊNCIA PELA IDENTIDADE CULTURAL BRASILEIRA de autoria de Tainã do Nascimento Rosa
e Felipe Gustsak e
5. Quando o narrador se cala e faz-se urgente ouvir o “outro”, enquanto ele existe: “cedo-lhe pois, muito contente, a palavra (ou a fala?… e a
voz?…)…” de autoria de Renata de Oliveira Klipel
6. O pátio de objetos sintéticos do colonialismo – Aproximações entre Rodolfo Kusch e Antônio Bispo dos Santos de autoria de Nidiane
Saldanha Perdomo
7. BECOS DA MEMÓRIA: UMA ANÁLISE CONTRA-COLONIAL SOBRE O TERRITÓRIO NA ESCRITA DE CONCEIÇÃO EVARISTO de autoria de Ivana
 Amorim da Silva
8. O PENSAMENTO DECOLONIAL E AS POÉTICAS ORAIS: SARAUS E SLAMS de autoria de Ana Paula Freitas dos Santos
9. A circum-navegação de Carolina como decolonialidade de autoria de Alice Soares
Eixo 5 e 7 - Sala 1. A SAÚDE BUCAL E DO SER NUMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL NA EDUCAÇÃO ESCOLARIZADA GUARANI MBYA DE PINDO MIRIM de
406 autoria de Adriana Rosa Marques e Leo Anderson Meira Martins
Coordenação 2. Awa Vana: grafismo Yawanawa e o xamanismo feminino de autoria de Josiane Abrunhosa da Silva Ulrich
Dannilo Melo e 3. A despolarização entre o humano e a natureza e o encontro com o sensível na educação com os indígenas: sincronicidade e
João Vanderlei espiritualidade de autoria de Maria Cristina Graeff Wernz, Onorio Isaías de Moura e Ana Luísa Teixeira de Menezes
Filho 4. De Nuestra América a la América profunda: un diálogo entre José Martí y Rodolfo Kusch de autoria de Olga Lucia Reyes Ramírez e Diana
Carolina Gamboa Gamba
5. A MÚSICA NA AMÉRICA LATINA COMO ANTAGONISMO AO MERCADO CULTURAL de autoria de Maicon Dorigatti
6. LA CREATIVIDAD EN LA LABOR DOCENTE de autoria de María Garro e Valeria Braido
7. Trajetória Poética ao Brasil Profundo de autoria de Mishta e Manatit
8. TEMPORALIDADE MBYÁ-GUARANI NO MUSEU: uma experiência de curadoria compartilhada a partir de diálogos interculturais de autoria
de Daniela Mei Lipp Nissinen, Iandora de Melo Quadrado e Victória Santos Deckmann
Eixo 6 - Sala 510 1. CÉU, MAR, TERRA, CORAÇÃO… SOPREMOS VENTOS DO SUL de autoria de Cidara Loguercio Souza e Ana Maria Netto Machado
2. La utopía del fundamento: aciertos fundantes de las ciencias en Occidente y la construcción de la figura del productor situado de
Coordenadores conocimientos de autoria de Daniel Badagnani
Edson Antoni e 3. A CRISE AMBIENTAL E AS MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS COMO LÓCUS DE (DES)COLONIALIDADE de autoria de Eloisa de Souza Santos e
Oscar Diaz Michelle Mendes Ribeiro
4. Sentidos do Trabalho para os indígenas conforme a obra de Rodolfo Kusch de autoria de Juliana da Cruz Mülling e Simone Valdete dos
Santos
5. ALTERNATIVA DECOLONIAL DE MUNDO de autoria de Laura Cristina Reyes
6. La esclavitud cultural de América Latina a partir de la colonización de autoria de Rayane Ancelmo Leal
7. CONCEPÇÕES SOBRE O PROCESSO DE COLONIZAÇÃO DAS AMÉRICAS À LUZ DA TEORIA DE RODOLFO KUSCH de autoria de Ricardo
Francelino da Silva e Alonso Bezerra de Carvalho
Eixo 8 e 11 - Sala 1. EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO PARA MANEJO DO MUNDO: PEDAGOGIAS EMERGENTES NA AMÉRICA de autoria
503 de Carla Beatriz Meinerz
2. Política en América Profunda: la lectura del peronismo en “La Negación en el pensamiento popular” de autoria de Domingo Ighina
Coordenação 3. “Rodolfo Kusch. La cultura como herramienta para una filosofía situada.” de autoria de Nicolás Evaristo Saltapé
Marcelo Roberto 4. Autenticidade e geocultura constitucional de autoria de Samuel Mânica Radaelli
Gobatto e Fátima 5. Antiguas y nuevas afectaciones de los Aché de autoria de Sebastián Castiñeira, Lilian Morinigo e Sara Quintana
Souza 6. LA CONSTITUCION MALDITA de autoria de Carlos Rodolfo Passaggio
 7. REFLEXÕES POLÍTICO SOCIOLÓGICA: No cenário brasileiro contemporâneo de autoria de Liliana Ferreira e Vinicius Da Silva
8. Manifestaciones del espíritu ecológico Kuschiano en Colombia: Consultas Populares como aproximación a los saberes americanos de
autoria de Maria Fernanda Masmela e Carlos Andrés Rincón Arias
Eixo 9 - Sala 701 1. “SOU UMA NEGRA ÂNGELA, UMA IYALORIXÁ”: VIVÊNCIAS DE UMA MULHER NEGRA DE TERREIRO NO SUL DO BRASIL de autoria de Dandara
Rodrigues Dorneles
Coordenação 2. FEMINISMO NEGRO: PENSANDO O LUGAR DA MULHER E DO PROTAGONISMO NEGRO NA LITERATURA DE CONCEIÇÃO EVARISTO de autoria
Graziela Rinaldi e de Elen Karla Sousa da Silva e Daniel Conte
Andreia Meinerz 3. A HISTÓRIA, O LEGADO E A IMPORTÂNCIA DAS MULHERES NA SAÚDE, NA ALIMENTAÇÃO E CONQUISTAS SOCIAIS de autoria de Franciéli
Aline Conte, Karen Villanova Lima, Daisy Peres Godoy e Johannes Doll
4. POESIA, ANESTRALIDADE E (R)EXISTENCIA EM ÁGUAS DA CABAÇA, DE ELIZANDRA SOUZA de autoria de Francine Vargas
5. TERRITORIALIDADES, INTERCULTURALIDADES E AS MULHERES DOS QUILOMBOS DE SÃO LOURENÇO DO SUL-RS/BRASIL de autoria de
Graziela Rinaldi da Rosa e Michaella Sant’ Anna
6. Rigoberta Menchú Tum e a luta pelos direitos humanos na Guatemala de autoria de Gabriela Metz Schmidt, Isabel da Costa e Lilian
Machado Nunes
7. Narrativas e memórias de mulheres negras em suas escrituras de autoria de Naíra Corrêa Daubermann
8. Mujeres mapuche y polifonía de la conflictividad intercultural en el Ngulumapu de autoria de Solange Cárcamo-Landero
9. Andila Kaingáng: A trajetória da liberdade de autoria de Susana Andréa Inácio Belfort
Eixo 10 - Sala 407 1. A RELAÇÃO DOS POVOS GUARANI E KAIOWÁ COM O TERRITÓRIO: UM CAMINHO PARA A CONSERVAÇÃO AMBIENTAL de autoria de
Jhersyka da Rosa Cleve
Coordenadores 2. A Terra Me Disse: Lições e saberes Tupi Guarani sobre sustentabilidade de autoria de Karen Villanova Lima
Fernanda Brabo e 3. Conurbano Bonaerense: el suelo que nos gravita. Entre el hedor de América y la Pulcritud de Occidente de autoria de María Ángeles Blanco
Dilermando e Nieva Diego
Cattaneo 4. “Etnomídia indígena, por uma demarcação comunicacional, já!”: o território de identidades, informação e resistência da Rádio Yandê de
autoria de Raquel Gomes Carneiro
5. Reinventar: Ser y hacer en el territorio. Presente pasado y futuro de autoria de Silvana Priscila Salzano, Rocío Belén Galvez e Gabriela
Aznares