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DESARROLLO
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METODOLOGÍA CUALITATIVA Y ETNOGRÁFICA

1. Cuál es el punto de atención de la metodología cualitativa y etnografía?
Los grupos sociales.
2. ¿Cuáles son las características de la investigación cualitativa?

 Comprender
 Profundizar
 Explorar
 Valorar.

3. Con respecto al inicio del proceso cualitativo, ¿cuáles son sus partes?
Planteamiento tentativo del problema, revisión de la literatura, papel del marco
teórico, inmersión en el campo de investigación, hipótesis.
4. ¿Cuáles son las fases de la investigación cualitativa?
Identificación de las áreas a investigar, delimitación de los objetivos, delimitación
de la población a incluir en el estudio, decisión sobre la técnica a utilizar,
elaboración del guión/protocolo, aplicación, ajuste progresivo, procesamiento de la
información, análisis de la información, análisis de los resultados, producción de
reportes.
5. ¿Cuáles son las técnicas que se utilizan de en la investigación cualitativa?
Participativas, grupo de discusión, documentos personales, historias de vida,
técnicas documentales, observación, entrevista en profundidad, diario.
6. ¿Qué características diferencian a la investigación cualitativa de la
cuantitativa en cuanto al foco de investigación? La investigación cualitativa
tiene su foco de investigación en qué existe y por qué, opiniones, percepciones y
sentimientos; en cambio la investigación cuantitativa, su foco tiene extensión, hay
relaciones causales entre factores.
7. Dar 5 ejemplos de situaciones en las que se utiliza la metodología
cualitativa:

 Cuando hay que comprender significados

 Cuando hay que identificar fenómenos e influencias no previstas
 Cuando se sabe poco del tema
 Cuando el contexto de investigación es comprendido de manera deficiente
 Cuando los límites del campo de investigación están mal definidos

8. Contesta si el siguiente enunciado es verdadero o falso: La metodología

cualitativa se usa cuando el contexto de investigación es comprendido de
manera eficiente.
R/Falso, se usa cuando el contexto de investigación es comprendido de manera
deficiente.
9. Menciona 3 técnicas de recolección de información en la investigación
cualitativa:

 Observación no participante o simple

 Observación participante
 Entrevista

10. ¿Qué se trata de buscar con la metodología cualitativa?

Se buscan cualidades, defectos, características, categorías, símbolos a
interpretar, transcripción de la conciencia popular, conocimiento “psicológico” y
“antropológico “de la cultura de los diferentes actores sociales, es decir, se busca
profundizar el conocimiento.
11. ¿Cuáles son los aspectos a tener en consideración para reconocer que
técnicas de recolección de la información utilizar?
Se deben tener en consideración distintos aspectos, tales como:
 El propósito
 El tipo de información necesaria
 Para quién va dirigida la información
 Cómo se va a utilizar la información
 Cuando es necesaria la información
 En qué momento en que se hace la indagación
 Cuáles son los recursos que hay disponibles
12. ¿Cuál es la definición de “método etnográfico”?
Es un método de investigación por el que se aprende el modo de vida de una
unidad social concreta. Constituye una descripción o reconstrucción analítica del
carácter interpretativo de la cultura, formas de vida y estructura social del grupo
investigado.
13. ¿Cuál es la definición de “etnografía”?
Es una ciencia que consiste en observar las prácticas de los grupos humanos y
poder participar en ellas para poder contrastar lo que la gente dice y hace.
14. ¿Cuáles son características principales de la etnografía?

 Se poseen varias fuentes de información.

 Existe una relación de parentesco con la observación participante.
 Existe una participación abierta o encubierta en la vida cotidiana de las
personas.
 Duración extensa.
 Se origina del naturalismo.
 Se aplica y extiende hacia otras prácticas de investigación cualitativa.

15. ¿Qué se busca con el estudio de la etnografía?

 Un registro del conocimiento cultural

 Un análisis holístico de sociedades
 Investigación de los patrones de interacción

16. Mencione algunos ejemplos de antropólogos que hayan empleado la

etnografía como ciencia:

 Bronislaw Malinowski: Islas Trobriand, Papúa

 Marcel Mauss: Marruecos
 Franz Boas: Los Inuit en Canadá
 Alfred Radcliffe-Brown: Los Kariera de Australia occidental

17. ¿Qué aspectos debe de englobar la observación?

 Descripción detallada
 Comprensión del contexto
 Es directa, cara a cara
 No obstrusiva
18. ¿Cuáles son los tres tipos de Campos al que se puede acceder según
Taylor y Bodgan dentro de la observación no participante o simple:

 Organizaciones
 Espacio privado
 Espacios públicos

19. ¿De qué manera podemos entrar a alguna organización como parte de la
observación participante?

 Mostrando no ser amenaza

 Amigos, conocidos
 Rapport
 Instituciones, roles
 Trabaje en el lugar

20. ¿Qué conlleva un buen rapport y encuadre?

 Debe existir un primer momento

 Hacerse un espacio
 Tener la capacidad de lograr desarrollar una buena relación
 Ser paciente y tener tiempo
 Sentirse cómodos (ambas partes)

21. ¿Qué instrumentos pueden utilizarse para el registro de la información

obtenida en la entrevista?
Cuaderno de campos, dibujos, grabadoras e incluso cámaras.
22. La importancia concedida a la entrevista radica en considerarla como:
El punto de partida que permite ir pasando los niveles etnográficos a niveles de
mayor abstracción.
23. ¿Cuáles son los pasos a seguir para obtener un buen análisis de la
entrevista?
Lectura atenta y detallada de la información de la entrevista teniendo en cuenta las
unidades de análisis, anotando las categorías que emergen del texto, así como los
enunciados que lo contienen.
24. ¿Mediante qué escalas se van a procesar los datos que emergen de la
observación, la encuesta, la entrevista y los grupos de discusión?
Mediante la escala de Licker, Escala nominal y escala ordinal.
25. ¿Qué es la escala nominal?
Es cuando no se puede definir un orden natural entre sus categorías.
26. ¿Qué es la escala ordinal?
Es cuando se pueden establecer relaciones de orden entre las categorías.
27. ¿Cuáles son los 8 pasos del método etnográfico?

 Define tu cliente hipótesis.

 Identificar a los actores.
 Planificar el enfoque.
 Realizar indagaciones pareadas.
 Identifique y almacene los datos observados.
 Buscar patrones y temas.
 Generar y compartir ideas.
 Realiza tu narrativa.
LENGUAJE FOLKLORICO Y CALO
1. ¿Cuál es el concepto de folklore?
Es la ciencia que estudia el saber del pueblo, difundido entre sus integrantes
por medio de un proceso de oralidad.
2. ¿Cuál es la clasificación de folklore de manera general?

 Folklore material
 Folklore social
 Folklore espiritual- mental

3. ¿En qué consiste el folklore material?

Es todo aquello que corresponde a objetos creados manualmente en esta
categoría entran las artesanías, la vivienda, la agricultura, la gastronomía, los
instrumentos, etc.
4. ¿En qué consiste el folklore social?
Es todo lo que atañe a la vida y la relación con las personas (costumbres).
5. ¿Qué es el folklore salvadoreño?
Es una mezcla de cultura indígena que los españoles encontraron a la llegada a
nuestra tierra y la cultura que ellos traían y que fue impuesta a los pueblos
conquistados.
6. ¿Cómo se clasifica el folklore salvadoreño?
En folklore material y folklore social
7. ¿A base de que están hechos los platillos que ocupan un lugar primario en
la cocina popular salvadoreña?
A base de maiz
8. ¿Qué es el folklore material salvadoreño?
Los platillos tradicionales (las pupusas, tortillas, tamales, hojuelas de maíz, etc.),
las bebidas (atol shuco, chicha, chocolate, horchata etc.), los dulces (conservas de
coco, el batido, jaleas et) y vivienda, mobiliario (hamaca, petate, tecomate, comal)
9. ¿Qué es el folklore social salvadoreño?
Relativo a fiestas populares, cofradías, mercados y juegos ejemplo: juegos:
trompo, capirucho, yoyo, chibolas, la gallina ciega, ladron librado, arranca cebolla,
la peregrina, doña ana, chanchavalancha etc.
10. ¿Cuáles serían algunos ejemplos de relatos tradicionales dentro del
folkore social?
La siguanaba, la carreta chillona, el cipitio.
11. ¿Qué es el Caló?
Es un lenguaje deformado. tradicionalmente identificado como lengua romance,
que predominó en Europa entre los gitanos de distintas naciones.
12. ¿Qué es el caliche?
Es todo lenguaje desfigurado o coloquial que procede de algunos colectivos. no
necesariamente generalizado.
13. ¿Cuál es la definición de Caliche Salvadoreño?
Es una jerga o conjunto de palabras que son usadas por los salvadoreños en su
diario vivir. Son palabras perfectamente entendibles entre ellos y Son usadas para
comunicarse de manera efectiva.
14. ¿De dónde provienen las palabras que forman parte del caliche
salvadoreño?
Provienen de Neologismos (palabras nuevas de una lengua), Extranjerismos
(palabras provenientes de lenguas extranjeras) o algunas palabras provienen del
Náhuatl.
15. ¿Qué es el lenguaje popular?
Es un lenguaje cotidiano que expresa ideas básicas y características de un
pueblo. Incluye denotación, connotación y además hay tradición e influencia de
otras culturas en su contenido.
16. Escriba 10 palabras del caliche salvadoreño relacionadas a problemas de
salud.

 Cholco: Sin dientes. Anodoncia.

 Peche o seco:  De complexión delgada o bajo de peso.
 Chacalele:  Corazón
 Chapudo: Sonrojado
 Cherche: Pálido.
 Chulón: Sin ropa
 Chipuste: masa, golpe, etc.
 Chindondo: Golpe, inflamación.
 Churria: Diarrea
 Cipote: Niño.

18. ¿Cuál es el significado de la palabra Ñeques en la jerga salvadoreña?

Persona de complexión fuerte, que tiene abundante musculatura.
19. ¿Por qué es importante conocer la jerga salvadoreña en la práctica
médica?
Porque nos permite comprender el lenguaje popular y esto es importante, sobre
todo en la zona rural, donde son más floridas las expresiones para denotar
enfermedad, partes corporales, procesos de la salud misma, etc.
20. ¿Cuál es la finalidad de conocer y comprender el lenguaje popular como
médico?
No simplemente es incorporarlo al manejo propio, sino entablar una mejor relación
médico-paciente y tener una buena comunicación.
21. ¿Qué requiere el papel del médico como educador y orientador en salud,
al conocer el caliche salvadoreño?
El fomentar un ambiente de confianza y comunicación adecuada para el mejor
manejo de los problemas de salud.
22. Según el libro “Pueblos indígenas, salud y calidad de vida en El
Salvador” ¿Cuál era la diferencia entre las comunidades indígenas en cuanto
a su salud, respecto de las comunidades urbanas y rurales?  
Las comunidades indígenas estaban excluidas de toda atención integral en salud.
A diferencia de las comunidades urbanas y rurales, las comunidades indígenas
además de la barrera geográfica, presentaban también la barrera cultural y étnica,
lo cual los hacía tener serios problemas para resolver sus problemas.
23. ¿Cuál es el significado de la palabra denotación?
La denotación es la acción y efecto de denotar, y se refiere al uso de lenguaje
connotativo. Entendiéndose de esto que, un verbo que dicho de una palabra o
frase, hace mención a su significado objetivo, es decir, acorde con la realidad
objetiva. Ej: Es una jirafa (denotación: es un animal).
24. ¿Cuál es el significado de la palabra connotación?
Connotación se refiere al sentido asociado, expresivo o adicional que posee una
palabra o frase según el contexto. Es decir, cuando se indica la connotación de
una palabra o frase es para señalar su significado secundario en determinado
contexto, lo que generalmente indica un sentido más amplio de lo textual Ej: Es
una jirafa (connotación: es una persona alta).
25. Demuestre el significado de connotación y denotación utilizando
ejemplos. (animales o frases simples como “tengo hambre. Comió la torta
antes del receso.”)

 Denotación: comió pan con algún tipo de carne en el medio antes

de la hora correspondiente.
 Connotación: se embarazó antes de tiempo.

26. ¿De qué depende el significado connotativo que le damos a las cosas?
De las experiencias que hemos tenido, así como también las cosas que hemos
visto, estudiado o aprendido.
27. Explique la importancia de discernir la palabra clave de una frase con
posibles connotaciones:
pueden dar un significado distinto dependiendo de los eufemismos asignados a
esa palabra, por ejemplo, concha dependiendo del contexto puede significar vulva
o un estilo de zapatos.
28. ¿Cuál es el lenguaje utilizado comúnmente por los jóvenes,
adolescentes, adulto joven y adulto mayor de acuerdo al nivel de confianza?

 Adolescentes y jóvenes: hablan más por símbolos, ante la falta

de confianza de poder hablar con sinceridad con los adultos.
 Adulto joven: hablan más por connotaciones.
 Adulto mayor: hablan más denotativamente, es decir, en forma
directa.