UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA:
Introducción a las ciencias de la educación
PARTICIPANTE:

KENIA JIMENEZ MORILLO

MATRICULA:

16-4304
FACILITADOR:
Mariano Cuello
SECCION: 12
 UNIDAD II

La Educación y la Ciencia

                                  

Competencia de la unidad

Enjuicia el carácter científico de la educación, presentando su vínculo con otras

disciplinas.

. Para la adquisición de la competencia concreta de esta unidad de estudio te

presento las  actividades  prácticas que debes  realizar durante la segunda
semana de facilitación.

1-.Elaboración de un cuadro comparativo donde presentes la relación

interdisciplinaria y pluridisciplinar  de la educación.

OBJETIVO COMPARACIÓN RELACIÓN

Interdisciplinaria El historiador de la educación debe -Parte del supuesto de que

Pluridisciplinaria
ser formado bajo las técnicas de la un historiador de la
historia moderna. educación debe de ser
ante todo un historiador
Ha pasado a ser una parte para poder comprender a
medular en la estructura de las cabalidad el hecho
sociedades modernas, ya que a educativo en su evolución
través de ella se transmite la histórica. 
herencia cultural y se inculca un -Considerada como un
sistema de valores, ideas y dominio de aplicación de
sentimientos que regula las pautas los métodos y técnicas de
de comportamiento y de pensar de la disciplina madre.
los individuos en sociedad. -La característica del
sistema es ser justamente
La característica del sistema es
un sistema abierto.
ser justamente un sistema abierto,
- Sujeto a influencias
sujeto a las influencias externas.
externas.
La explicación de un fenómeno - Colaboran especialista de
educativo no es jamás simple, ni otro campo.
siquiera compleja, y muchas veces -La colaboración entre las
 es en parte inexacta. diferentes ciencias de la
educación es indispensable
para que la explicaciones
de los hechos educativos
sean los más próximo a la
realidad.
-En el campo de la ciencias
de la educación es como
cualquier otro campo de la
ciencias sociales, la
preocupación debe ser
tratar de llegar a
conclusiones confiable y lo
más generales posible
sobre el objeto de estudio. 

2. Explica la cientificidad de las disciplinas educativas a partir de su objeto de

estudio.
Variadas son las Ciencias de la Educación que tributan a las investigaciones en el
contexto educativo, cada una de ellas brinda a través de sus principales teóricos y
exponentes, las teorías fundamentales con las que opera, que constituyen elementos
de obligatoria recurrencia para comprender las mismas, veamos la influencia de sus
teorías esenciales en la investigación en torno al proceso docente educativo en el
estudiante universitario.

3- Sintetiza  la importancia de la Investigación educativa para el fortalecimiento

del sistema educativo y aprendizajes de los alumnos. El papel de la investigación
como elemento esencial para el perfeccionamiento de la educación y la enseñanza
resulta cada día más evidente. En los documentos normativos de los sistemas
nacionales de educación de muchos países, incluyendo Cuba, se establece la
necesidad de estimular y desarrollar la investigación educativa para contribuir a la
solución de problemas teóricos y metodológicos concretos, tanto de la educación a
escala general como de la instrucción escolar en un plano más específico.
La investigación hoy, constituye un elemento fundamental dentro de las prioridades
sociales, está directamente relacionada con el desarrollo científico técnico, la inusitada
rapidez con que se están produciendo los cambios en las esferas de la tecnología, la
 organización y la información, que a su vez influyen en la economía y en todas las
esferas de las relaciones sociales.
4- Establezca la relación de la educación con las demás ciencias sociales.

CIENCIAS SOCIALES Y LA ECONOMÍA. 

La economía y su importancia ante las ciencias sociales es inmensa ya que la
economía es uno de los aspectos más importantes de las ciencias humanas. Las
ciencias sociales estudian la forma en que el hombre vive en la socia, y como convive
con las demás personas y la relación que tiene cada persona en cada fase de la
economía –Producir, Distribuir, Intercambio.- ya que existe una relación entre cada
persona a la hora de realizar las actividades antes mencionadas ya que una persona
por sí sola no podría desarrollar todo el trabajo; si no que necesita de las demás
personas ya sea para conocimiento, habilidades, experiencia, etc.

CIENCIAS SOCIALES Y LA CIENCIA POLITICA.

Podemos ver que las Ciencias Políticas se rigen por objetos de estudios como el poder
de estado, su relación con las ciencias sociales es que estudia al hombre en su
ideología y como esta se organiza para poder dirigir a un determinado grupo o
sociedad en su totalidad. Ejemplo: como un partido “X” tiene diferente comportamiento
y organización ante otro partido.

CIENCIAS SOCIALES Y LA HISTORIA.

La relación que existe entre estas dos ciencias es como el hombre a lo largo de su vida
ha venido comportándose de diferente manera; ¿Por qué? Y ¿Cómo lo ha hecho? Ya q
la historia es la ciencia q tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad, y las
ciencias sociales ocupan esta ciencia como método de estudio para conocer su
comportamiento y sus invenciones y conocer como han ido evolucionando en
pensamiento a las sociedades pasadas.

CIENCIAS SOCIALES Y LA PSICOLOGÍA.

La relación q posee entre ambas es como ven al hombre ante cualquier situación que
se da en cualquier acontecimiento, ven su comportamiento debido a su forma de
pensar y porque piensa de esa forma. 

  CIENCIAS SOCIALES Y LA ANTROPOLOGÍA.

Una relación muy estrecha, tradicionalmente se han distinguido la una de la otra porque
la primera estudia pequeñas comunidades relativamente homogéneas, mientras que la
segunda tiene por objetivo de estudio, comunidades más heterogéneas y más
complejas, las nombradas sociedades civilizadas o modernas.
  SOCIOLOGÍA
LA POLÍTICA, que permite conocer al forma en que ejerce el poder, como los hombres
dirigen a otros en todas las sociedades, con el fin de que cada una de ellas alcance las
metas que se ha propuesto. Por eso estudia en las diferentes sociedades, como los
hombres dirigen a sus dirigentes, como los ciudadanos participan individualmente y en
grupo en dirección de la sociedad.

LA HISTORIA
Es el estudio del desarrollo de las sociedades a través del tiempo, de cómo los
hombres han resuelto sus problemas y limitaciones, que ideas han llevado a la práctica
para organizarse en sociedad, y como el hombre a transformado su medio ambiente
para aprovechar las experiencias y aplicarlas al presente. También se encarga de
explicar las causas y consecuencias de problemas y de los avances que el hombre ha
logrado hasta el momento actual, y de aprovechar la cantidad de conocimientos
adquiridos para planear futuras acciones que lleven a la sociedad a lograr mejores
niveles de convivencia.

La demografía.
Es la ciencia que estudia la población, pero no puede estudiarla solo des del punto de
vista cuantitativo, sino que debe de tener en consideración factores económicos,
geográficos, históricos, psicológicos y sociales. Por este motivo, también debe de
enfocar su estudio des del punto de vista cualitativo, todo atentamente a los aspectos
antes comentados. Fijémonos, sino, en el aumento o descenso de la natalidad,
provocado tanto por razones económicas, como por normas culturales, avances
tecnológicos, etc.

La lingüística.
Como a estudio del lenguaje, tiene  un papel importante en el sí de las ciencias
sociales por el hecho que la lengua es el vehículo de acceso a muchos conocimientos.
Por eso, esta materia aporta a la sociología la constatación que el lenguaje tiene un
papel fundamental en la construcción de la sociedad.

5-. Elaboración de las actividades de autoevaluación del capítulo II del texto

básico para la adquisición de la competencia concreta de esta unidad de
estudio.
1. Explica por qué las disciplinas que estudian el hecho educativo se
consideran científicas. El carácter científico de una disciplina o conjunto de
disciplinas lo determina la objetividad y certeza de sus postulados.
2. De las diferentes ciencias de la educación, ¿Cuál(es) consideras de mayor
interés? ¿Por qué? La sociología de la educación.
-Porque: por que la sociología estudia la sociedad y el ser humano como
conjunto.

3. ¿Cuáles criterios se pueden utilizar para llegar a la verdad científica? A tal

efecto propone tres criterios para llegar a la verdad, a saber:
“en primer lugar la verdad es concreta.”
“en segundo lugar la verdad es relativa.”
“en tercer lugar la verdad es global.”