Valoramos la diversidad respetando nuestras

diferencias

Planificamos y escribimos la primera versión de un texto expositivo sobre

la valoración de la diversidad (día 1)

Empecemos

Primero, recuerda que un texto expositivo ofrece información detallada respecto a un tema
específico con el objetivo de informar sobre hechos, datos o conceptos particulares. Se
caracteriza por su objetividad y su cuota puntual de información. Los textos expositivos se
utilizan en el ámbito científico, educativo, jurídico, social o periodístico. Presentan una
estructura definida: introducción, desarrollo y conclusión.

Segundo, veamos un ejemplo de texto expositivo para ver sus principales características. Te
invito a leer o escuchar el siguiente texto adaptado: 10 consejos para alimentación saludable
durante la cuarentena o aislamiento (COVID-19) 1:

Tercero, un texto expositivo da información sobre un tema empleando recursos lingüísticos

diversos, como definiciones, ejemplos, nuevas teorías o citas de fuentes de información
confiables. Son textos formales, es decir, no usan expresiones coloquiales, emplean un
lenguaje preciso, sin ambigüedades, para evitar dudas o interpretaciones erróneas.

Ahora, responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántos párrafos tiene el texto que has leído?

Tiene 5 párrafos
2. ¿Qué partes componen este texto?
La introducción, desarrollo, y conclusión.
3. ¿De qué trata el primer párrafo?
Nos da una introducción al tema acerca de cómo prevenir el covid-19 con una dieta
de adecuada nutrición.
4. El primer párrafo tiene la función de presentar el tema, ¿cuál es?
El tema es sobre cómo prevenir al Covid-19 mediante una buena y saludable
alimentación.

Cuarto, ahora responderás a la segunda parte del texto, que sería el cuerpo o desarrollo del
texto expositivo.

• El cuerpo del texto nos da tres recomendaciones para comer sanamente durante la
pandemia, ¿cuáles son?

Consumir frutas y verduras, proteínas de origen animal o vegetal, y disminuir el consumo de

alimentos ricos en grasa, sal y azúcar.

• ¿Predominan oraciones enunciativas?

 Sí, pues afirman aquellos enunciados sobre los beneficios y características de aquellos
alimentos saludables.

• ¿Utiliza la tercera persona (él, ella, esto, etc.) y los verbos de las ideas principales se
conjugan en modo indicativo?

Se podría decir que sí.

• ¿El registro es formal?

En su totalidad.

Quinto, ahora reflexionarás sobre el último párrafo o la conclusión. Es la parte final del
texto expositivo donde se sintetizan las ideas principales de todo el texto.

• ¿Qué aspectos importantes concluye el texto?

El que mantenernos en un buen estado de salud física es fundamental para mejorar nuestro
funcionamiento inmunológico en plena pandemia por el coronavirus.

Planificando tu texto expositivo

Con lo desarrollado, procede a esquematizar el plan de escritura de tu texto expositivo.
¡Ah!, no olvides revisar las anotaciones que guardaste en tu portafolio, ¡ahora las usarás!
Recuerda que tu desafío es planificar la construcción de un texto expositivo que responda a
por qué debemos valorar lo positivo y valioso de ser diferentes.

¿De qué tratará el texto que escribirás?

Tema
Sobre valorar nuestras diferencias.
¿Por qué lo escribirás?
Porque quiero que las personas entiendan que todos somos diferentes y eso es
positivo y valeroso.
Propósito
¿Qué quieres lograr con tu texto?
Que quienes lo lean, reflexionen sobre sus actitudes discriminatorias, si es que las
tienen.
¿Quién leerá este texto?
Los jóvenes adolescentes y las personas adultas.
¿Qué saben ellos sobre el tema?
Que existe la discriminación y la variedad de culturas en Perú.
Público
¿Qué quieres que ellos sepan?
Que valoremos la diversidad y seamos solidarios y empáticos con ellos.
¿Qué aspecto de tu tema les interesará más?
El que menciono los puntos simples a tomar en cuenta para una mejor convivencia.

¿Será formal, informal, científico?

Registro
Será formal.

¿Qué información tienes sobre el tema?

Las formas de discriminación, la diversidad cultural y los valores a aplicar.
Fuentes de información
¿Qué información te hace falta y debes investigar para escribir un buen texto?
Cómo valorar las diferencias de los demás.
Primer modelo de texto expositivo:

¿Qué hace falta para descubrir hasta qué puntos todos somos diferentes y ver que
eso, más bien, es valioso y positivo?
Nuestra diversidad cultural

Para esto primero debemos de entender que nadie es igual a nadie, merecemos los mismos
derechos, sí. Pero nadie tiene la misma forma de vivir idéntica a la de otra persona. En un
planeta con una población muy grande, existen muchísimas formas de vida y de vivir,
distintas culturas, debemos de dejar de lado estereotipos que sólo nos hacen retroceder o
estancarnos en nuestra evolución como sociedad.

Comprensión

Muchas veces has visto a alguien y te has cuestionado porqué él o ella hace alguna cosa de
distinto modo a lo cotidiano tuyo. No está mal el que te lo preguntes a ti mismo, lo que está
mal es que tu diferencia vaya más allá de ser sólo un pensamiento y pase a ser
discriminación. Sólo porque no te gusta la forma en cómo esa persona se expresa, o cómo
viste o actúa. Ten en cuenta que hay muchas cosas tuyas que muchos no saben, por lo
tanto, si para el resto fuese extraño, también te juzgarían sin conocer. Debe de haber
comprensión, trata de entender que esa otra persona tendrá sus razones por las que se
viste así, o por las que habla así, mientras no le esté haciendo algún daño, físico, verbal o
psicológico a alguien, esas actitudes están bien, pues son parte de su cultura en sí.

Diversidad

Una vez hayamos aceptado nuestras diferencias mutuas, aprenderemos con más facilidad a
convivir armónicamente, cada conocimiento distinto de una persona y otra sirven como
aporte beneficioso para el progreso o evolución de la sociedad en donde se vive. Con
diálogo, respeto y comprensión se puede lograr mucho, recordemos también que somos un
país intercultural y multicultural. Juntos como país y sociedad podemos lograr mucho, pues
todos somos valiosos, especialmente todos con cada cultura distinta.

Escribimos y presentamos la versión final del texto expositivo

valorando la diversidad (día 2)
En la actividad anterior planificaste y elaboraste la primera versión de tu texto expositivo,
ahora tu reto será revisarlo para mejorarlo, terminar la versión final y publicarlo. ¡Manos a la
obra!

Primero, empieza por el título y el primer párrafo. La intención comunicativa es explicar o

exponer sin una carga subjetiva, es decir, sin opiniones o juicios propios incluidos, ¿cumplió
tu texto con esta condición?

- Sí cumple con esto, pues no estoy dando mi argumento a mi capricho, sino a tal cual
debe de ser la idea de convivencia intercultural.

Segundo, lee el primer párrafo en voz alta para detectar si alguna palabra produce un efecto
por la cercanía de sonidos o sílabas. Si en tu lectura escuchaste estos sonidos prueba pasar
algunas de las palabras a su plural, usar sinónimos o cambiar el orden de las palabras para
distanciar los sonidos repetitivos.
Tercero, también hay que evitar los rodeos explicativos o circunloquios, que es repetir
algunos términos para dar a entender algo que hubiera podido expresarse más
brevemente. Hay que ser claros, directos, simples y breves. ¿Tu texto cumple con esta
condición?

- Sí, y si intento repetir algo sólo se da en la conclusión, pues menciono el resumen y

lo más importante de mi texto.

Cuarto, el primer párrafo es la introducción de tu texto expositivo y este debe capturar la

atención del público. Para alcanzar mejor ese propósito, debe tener estos tres elementos:
marco o contextualización, mediante citas o definiciones; enunciado explícito del tema, de
lo que se va a hablar; y una breve presentación de lo que se va a hablar. ¿Tu texto cumple
con esta condición?

- No cumple con las citas, eso lo agregaré en mi corrección.

Quinto, veamos ahora el cuerpo del texto. ¿Qué dicen los párrafos que has escrito?, ¿se
cumple con lo que se indicaba en la introducción?, ¿explica en qué casos se da?, ¿muestra
ejemplos de casos que se presentan?

- Hablan sobre la inclusión intercultural, y la comprensión hacia la diversidad. Sí se

cumple, por ejemplo, el que menciono inicialmente que nadie es igual a nadie, y en
el cuerpo del texto digo que tratemos de entender y comprender la cultura distinta
de la otra persona.

El registro de tu texto expositivo, ¿es formal en todo momento?

- Sí, es formal en todo momento.

Sexto, recuerda que en el cuerpo del texto expositivo se explica o presenta, una a una, las
ideas o subtemas que quieres exponer, de manera ordenada y coherente. ¿En el desarrollo
de tu texto expositivo has explicado cómo se da la discriminación en las escuelas? Por
ejemplo, los apodos y etiquetas por el aspecto físico; o el distanciamiento hacia alguien por
su origen étnico, o el color de su piel, o el lugar de procedencia.

- Expliqué un poco sobre eso, pero no puse el ejemplo de los colegios, lo corregiré en
mi nuevo texto.

Séptimo, veamos ahora la conclusión. Su función es cerrar el sentido del texto con una
breve síntesis de lo expuesto, además, debe causar impresión en tu lectora o lector para
que lo pueda recordar. En ella debes recapitular lo más relevante del tema tratado y
entregar una conclusión derivada de todo lo expuesto; también puedes incluir sugerencias
y proyecciones. ¿Tu párrafo de conclusión cumple con todo eso?

- Sí, pues hago un resumen y señalado de las cosas más importantes a recordar y
tomar en cuenta.

Bien, terminaste de detectar y mejorar los aspectos descritos paso a paso. Ahora que ya
has revisado la primera versión, ya estás preparado para la versión final. Recuerda que no
debes preocuparte de que sea perfecto, siempre existe la posibilidad de revisar y corregir.

Te invito a revisar tu versión final con esta lista de cotejo.

 CARACTERÍSTICA CUMPLE

Mi texto espositivo: SÍ NO

¿Tiene ideas claras y presenta la intención del

Si
autor?

¿Utiliza fuentes de información y las cita? Si

En su introducción, ¿presenta una idea

“contextualizadora”, el tema y anticipa el Si
desarrollo?

¿Utiliza oraciones breves y claras? Si

¿Presenta información suficiente? Si

¿Muestra una conclusión atractiva y resume

Si
el tema expuesto?
¿El lenguaje utilizado se adecua al público
Si
lector?
¿Tiene oraciones breves, claras y están
Si
construidas de forma correcta?