Comunica oralmente en su

lengua materna.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna
Organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada.
Escribe, empleando adecuadamente la
Escribir normas para el
cuidado de la salud y coma y el punto, normas para el cuidado
el ambiente. de la salud y el cuidado del ambiente con
un lenguaje claro y sencillo.

COMUNICACIÓN: PROF. ABDEL, PROF. JUAN, PROF. AROLD, PROF. ANTONIO 1

Niños y niñas en esta sesión aprenderemos escuchando un texto, dialogando en familia,
preguntando y respondiendo a preguntas, tomando acuerdos, revisando información,
escribiendo en su cuaderno, proponiendo normas para el cuidado de la salud y el ambiente
y leyendo los cuadernos de autoaprendizaje de 3° y 4° grado de comunicación.

Mis queridos niños y niñas, con ayuda de su familia lean y escuchan la

información que compartiremos sobre “Buenas prácticas para cuidar
el ambiente y la salud desde el hogar”

Recuerda que sí cuidamos el ambiente

también estamos cuidando nuestra salud

5 buenas prácticas para cuidar el ambiente y la salud desde el hogar

▪ 1. Ahorra agua. El agua es un bien necesario, la usamos en las actividades diarias: para
cocinar, lavar, beber… Por eso, es importante aprender a ahorrarla. Cierra el caño cuando
no estés utilizando el agua, repáralo si vez que está goteando y asegúrate de cerrarlo bien.
Intenta bañarte en pocos minutos y no dejes correr el agua mientras te lavas los dientes, las
manos y lavas los platos.
▪
2. Recicla. Separar los residuos ayuda a reutilizarlo y no generar tanta basura, así evitarás
ensuciar el ambiente y cuidar tu salud. Además, cuando reciclas puedes reutilizar los productos
y obtener, a la par, un valor económico a partir de ello, como en el caso de las botellas de
plástico.

3. Evita utilizar auto o moto. Elige medios de transporte menos contaminantes, como, por
ejemplo: la bicicleta, o caminar. Si tienes que usar tu carro es recomendable que lo llenes de
carga y así el motor no necesitará tanto esfuerzo y evitará la emisión de exceso de
contaminantes perjudiciales para el ambiente y la salud.

4. Reutiliza las bolsas. El plástico es uno de los materiales más dañinos para el ambiente, ya
que para fabricarlos se utiliza petróleo y en su elaboración se expulsan cenizas y gases
contaminantes perjudiciales para el ambiente y la salud. Por ello, haz tus compras con bolsas
biodegradables o de tela.

5. Consume alimentos de temporada. Nos ayuda a cuidar el ambiente, ya

que la producción de alimentos como frutas y verduras en una temporada que
no es la suya implica la utilización de fertilizantes dañinos. En el caso de
especies marinas, debemos respetar las épocas de vedas; son periodos en los
que se prohíbe de manera temporal e indefinida las acciones de caza o captura
de los animales marinos.

COMUNICACIÓN: PROF. ABDEL, PROF. JUAN, PROF. AROLD, PROF. ANTONIO 2

Queridos niños y niñas luego de haber escuchado el
texto de las buenas prácticas del cuidado del ambiente
y la salud responder las siguientes preguntas.

¿Cómo debemos ahorrar el agua?

¿Por qué es recomendable reciclar los residuos?

¿Por qué es recomendable usar medios de transporte que no

contaminan?

¿Por qué es recomendable usar bolsas biodegradables o de tela?

¿Por qué recomiendan consumir alimentos de temporada?

COMUNICACIÓN: PROF. ABDEL, PROF. JUAN, PROF. AROLD, PROF. ANTONIO 3

Queridos niños y niñas vamos a recordar lo que nos
propusimos aprender en la sesión “escribir normas
para el cuidado de la salud y el ambiente”

Queridos niños y niñas las normas deben estar escritas

con un lenguaje claro, sencillo. Usando la coma, el punto,
cuidando el orden de las ideas para que el texto sea
entendible.

¿Qué vamos a escribir?

¿Para qué?
¿A quién está dirigido?
¿Cuál es el tema?
¿Qué recursos gramaticales utilizaremos?
¿Qué lenguaje utilizaremos para escribir
las normas?
¿Para dar sentido a las normas qué
conectores utilizaremos?
¿Podemos añadir algunas imagines?
¿Cuáles serían?
¿Dónde lo presentaremos?

COMUNICACIÓN: PROF. ABDEL, PROF. JUAN, PROF. AROLD, PROF. ANTONIO 4

Revisión del texto SI NO POR QUE
¿Las normas están relacionadas
con el tema de cuidado de salud y
el ambiente?
¿La redacción fue clara,
comprensible y sencilla al leer el
texto por primera vez?
¿Utilizó recursos gramaticales;
mayúsculas, punto y la coma?
¿En las normas empleamos los
conectores de manera apropiada?
¿Cada norma tiene una o más verbos
que indica acción?
¿Recibimos el apoyo de la familia
en la elaboración de estas normas?

COMUNICACIÓN: PROF. ABDEL, PROF. JUAN, PROF. AROLD, PROF. ANTONIO 5

 ¿Qué aprendiste hoy?
¿Para qué te servirá lo que aprendiste?

“La responsabilidad del cuidado del ambiente, persiste en la idea de que

estamos de paso por el planeta y debemos entregarlo en óptimas condiciones
para las generaciones futuras, en las cuales vivirán nuestros hijos y nietos.
La naturaleza sustenta nuestra vida. Es por ello, que debemos cuidarla. La
salud del ambiente y la salud de las personas son una y la misma cosa”.

RETOS DEL DÍA

Niños y niñas para ampliar nuestro

aprendizaje, les pido realizar lo siguiente:

Dialoguen en familia sobre el texto compartido “5 buenas prácticas de cuidado

del ambiente y la salud”

Si ya cuentan con los cuadernos de autoaprendizaje de comunicación, revisen la

unidad 7 “Cuidemos el lugar donde vivimos” 3° grado Pág. 200 a 205 y 4°
grado Pág. 200 a 206.

Conversen en familia y reflexionan sobre las normas escritas y luego deberán

hacer un compromiso para ponerlas en práctica.

¿Terminaron? … ¡Muy bien!

¡Felicitaciones! mis alumnos Abdel, Juan, Antonio y

Arold terminamos esta sesión…

COMUNICACIÓN: PROF. ABDEL, PROF. JUAN, PROF. AROLD, PROF. ANTONIO 6